Học sinh: Đọc và soạn bài, vẽ tranh theo trớ tưởng tượng về nhõn vật Sơn Tinh, Thủy Tinh IV.. Hoạt động 1 Gv hớng dẫn học sinh đọc Đoạn 1 : giọng kể chậm to ,ro ràng, truyền cảm Đoạn 2:
Trang 1Ngày dạy: tháng năm 2013
Tiết : 9 Sơn tinh thủy tinh
<Truyền thuyết >
I Mục tiêu bài học:
- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa, một số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh Kể lại đợc câu chuyện
- Rèn kỹ năng phân tích đặc điểm tự sự, kỹ năng nghe, nói, đọc, viết Rèn kỹ năng
vận dụng liên tởng, tởng tợng sáng tạo để tập kể chuyện sáng tạo theo cốt truyện dân gian
- Giáo dục ý thức phòng chống thiên tai bảo vệ cuộc sống
II.Trọng tâm của bài
1.Kiến thức:
- Hiểu được nội dung,ý nghĩa,một số yếu tố nghệ thuật tiờu biểu của truyện
2 Kĩ năng
- Kể lại được truyện
- Tỡm và phõn tớch cỏc chi tiết nghệ thuật đặc sắc trong bài
- Vận dụng kiến thức liờn mụn để giải quyết cõu hỏi
III.Chuẩn bị
Giao viờn: mỏy chiếu, giỏo ỏn, bài giảng điện tử, đọc cỏc tài liệu liờn quan, … Học sinh: Đọc và soạn bài, vẽ tranh theo trớ tưởng tượng về nhõn vật Sơn Tinh, Thủy Tinh
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
3 Bài mới
Hoạt động của Thầy và trò
Gi
ới thiệu bài
T ớch hợp liờn mụn Địa lớ
Gv chiếu một số hỡnh ảnh lũ lụt Bằng
cỏc slide 1,2,3
? quan sỏt nhữg hỡnh ảnh trờn em hóy
cho biết những bức tranh ấy núi đến
hiện tượng gỡ?
Hs trả lời
Gv chiếu Slide 4 bản đồ miờu tả cơn
bóo đang đổ bộ vào Bắc Bộ nước ta
Cỏc em học sinh thõn mến! Đất nước
ta mang hỡnh chữ S trải dài từ Hà
Nội dung kiến thức
Trang 2Giang cho đến mũi Cà Mau Nằm
dọc trờn bờ biển Đụng hằng năm cú
biết bao trận lũ lụt xảy ra , cướp đi
hang triệu sinh mạng và của cải của
người dõn Đối với cư dõn ở một
nước giỏp biển lũ lụt đó trở thành
một nỗi ỏm ảnh, nhất là đối với người
Việt cổ xưa Chắc cú lẽ vỡ vậy mà
người Việt cổ đó hoang mang cho
rằng ở dưới cơn lũ kia cú một vị thần
đang nổi giận Vậy lớ do gỡ mà thần
nước nổi giận lại dõng nước tàn phỏ
cuộc sống của dõn lành ? giải thớch
hiện tượng này nhõn dõn ta đó sỏng
tạo ra một cõu chuyện truyền thuyết
rất thỳ vị và độc đỏo Vậy nội dung
cõu chuyện ra sao? Cụ và cỏc em
cựng nhau tỡm hiểu
Hoạt động 1
Gv hớng dẫn học sinh đọc
Đoạn 1 : giọng kể chậm to ,ro ràng,
truyền cảm
Đoạn 2: giọng sụi nổi mạnh mẽ thể
hiện sự gay cấn của cõu chuyện
Gv mời học sinh đọc từng đoạn- gv
sửa
?Văn bản Sơn Tinh Thủy Tinh thuộc
thể loại truyện gỡ?
Hs trả lời
? Em hóy nhắc lại khỏi niệm của
truyện truyền thuyết?
Hs trả lời
GV mời học sinh tỡm hiểu một số từ
khó trong phần chú thích như
- Hồng mao: bờm ngựa màu
hồng
- Tản Viờn:
Gv chiếu slide 5 hỡnh ảnh nỳi Tản
I Đọc tìm hiểu chung
1 Đọc
2 Thể loại truyện : truyền thuyết
3 Từ khú : sgk
Trang 3Viên và giới thiệu thêm cho học sinh
Núi Tản Viên là ngọn núi cao ở
huyện Ba Vì Nơi đây có 3 ngọn
núi, ngọn ở giữa có hình thắt cổ
bồng, trên tỏa ra như cái tán nên gọi
là Tản Viên, cao khoảng 2310 m,
hướng tây có sông Đà chảy quanh
theo, rừng cây rậm rạp cảnh thiên
nhiên rất đẹp Tại đây nhân dân ta,
theo sự tích khi hạn hán, lúc lụt lội
cầu khấn lập tức có ứng nghiệm Kẻ
thờ cúng hết long thành kính Nhân
dân lập đền thờ thánh Tản Viên ( Sơn
Tinh) , cũng chính bởi sự linh thiêng
ấy mà tại đền thờ thánh có câu :
“ Dáng hình sừng sừng ngang
trời rộng
Hạo khí mênh mang vạn thuở
còn ”
? văn bản này chúng ta nên chia làm
mấy phần?
Hs trả lời
3 phần: - từ đầu… mỗi thứ một đôi
( Vua Hùng kến rể)
- tiêp… Rút quân
(cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh Và
Thủy Tinh
- còn lại
(cuộc trả thù của Thủy Tinh)
? Vậy ai có thể giúp cô tóm tắt ngắn
gọn văn bản này?
Hs tóm tắt
4 Bố cục : 3 phần
5 Tóm tắt văn bản
Trang 4Như vậy cô và các em đã cùng nhau
đọc và tìm hiểu một số nội dung của
bài, chắc chắn các em đang rất mong
đợi phần đọc tìm hiểu chi tiết phải
không nào? Vậy thì ngay bây giờ
chúng ta vào phần II và đi phân tích
văn bản theo đúng bố cục của bài
Hoạt động 2
Gv mời hs đọc đoạn 1
? Dựa vào sách giáo khoa em nào có
thể cho cô biết câu chuyện này xảy ra
vào thời gian nào?
Hs suy nghĩ trả lời
tích hợp liên môn Lịch Sử
tích hợp văn bản : Con Rồng
cháu Tiên
Gv giới thiệu thêm
"Âu Cơ kết hôn với Lạc Long Quân,
sinh ra một bọc trăm trứng, nở ra
một trăm người con Về sau, Lạc
Long Quân chia tay với Âu Cơ; 50
người con theo cha xuống biển, 50
người con theo mẹ lên núi Người
con cả được tôn làm vua, gọi là
Hùng Vương.") như vậy tính từ thời kì
Văn Lang- Âu Lạc thì đây là vị vua
thứ 18 của thời đại lịch sử và cũng là
giai đoạn cuối cùng của nước Văn
Lang
?Khi Vua Hùng kén rể ai đã đến ?
Hs trả lời
II / §äc t×m hiÓu chi tiết
1 Vua Hùng kén rể
- Sơn Tinh Thủy Tinh : đến cầu hôn
Trang 5Gv chiếu Slide 6 hình ảnh Sơn
Tinh-Thủy Tinh
? em hãy tìm những chi tiết giới thiệu
về 2 nhân vật Sơn Tinh – Thủy Tinh?
Hs suy nghĩ trả lời
Gv chiếu slide 7 bảng giới thiệu về
hai nhân vật bao gồm: lai lịch, tài
năng, quyền lực, sự tượng trưng Sau
đó giáo viên phân nhóm nhỏ mỗi bàn
là một nhóm Học sinh lần lượt trả lời
yeu cầu
Gv chiếu phần trả lời slide 8
? Qua đây em có nhận xét gì về tài
năng và quyền lực của hai nhân vật?
Hs trả lời
? Vậy em có suy nghĩ gì về cách giới
thiệu nhân vật của tác giả dân gian?
Hs trả lời
Như vậy ta có thể thấy được rằng:
với sự tưởng tượng vô cùng độc đáo
của nhân dân kết hợp với các yếu tố
tưởng tượng kì ảo đan xen với màu
sắc thần thoại Nhờ những yếu tố đó
chúng ta thấy được cả hai vị thần đều
được kết tinh từ sức mạnh của con
người của thiên nhiên ở cả hai vùng
núi- biển cuả đất nước đây đều là địa
bàn sinh sống của người Việt , những
tài năng của họ có thể làm thay đổi,
chi phối thiên nhiên tạo ra cảnh
tượng hung vĩ Điều đó khẳng định
sức mạnh siêu phàm, mang tầm vóc
vũ trụ của cả hai nhân vật Sơn Tinh –
Thủy Tinh Cả hai đều ngang tài
ngang sức, đều xứng đáng làm con rể
vua.Vậy đứng trước tài năng của hai
- Ngang tài ngang sức
Tưởng tượng, kì ảo nhằm tô đậm sức mạnh cảu cả hai vị thần
Vua Hùng ra điều kiện kén rể :
- Đưa ra sính lễ
- Tổ chức thi tài
Khó kiếm , thời gian gấp
Trang 6vị thần nhà vua đã làm gì ?
Hs trả lời
? Những sính lễ mà nhà vua yêu cầu
có gì đặc biệt ?
Hs trả lời
? Vậy ai là người đã đến trước ?
Hs trả lời
? Theo em vì sao Sơn Tinh lại đến
trước ?
Hs trả lời
? Trước những lễ vật mà nhà vua yêu
cầu ta thấy đều là những sản vật trên
cạn vậy theo em nhà vua đã có phần
thiên vị cho vị thần nào?
Hs trả lời
Gv bình: Có thể nói việc Vua Hùng
kén rế vừa giống việc bình thường
cuả con người, nhưng lại rất thần
thánh và kì ảo Đứng trước tài năng
của cả hai vị thần, qua cách thể hiện
thi tài, dường như Vua Hùng đã có
sự lựa chọn, nhưng nhà vua đã khéo
léo dùng kế hoãn binh bằng cách ra
điều kiện kén rể tất cả đều là sản vật
trên cạn nơi rừng núi - đất đai của
Sơn Tinh cai quản Vậy ai sẽ là
người chiến thắng cô và các em sẽ
cùng nhau tìm hiểu
Gv chiếu Slide 9 bức tranh thể hiện
cuộc chiến cuả Sơn Tinh và Thủy
Tinh
? quan sát bức tranh trên máy chiếu
2 Cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh
Nguyên nhân :
- Sơn Tinh đến trước lấy được
Mị Nương
- Thủy Tinh đến sau nổi giận đem quân đòi cướp Mị Nương
Thủy Tinh Sơn Tinh
Hô mưa, gọi gió – giông bão
Nước dâng cao bao nhiêu
Bốc đồi, dời
núi- Chặn nước lũ
Đồi núi cao lên bấy nhiêu
dữ dội, quyết liệt
Trang 7em hãy cho biết bức tranh trên thể
hiện điều gì?
Hs trả lời
? theo em nguyên nhân nào dẫn đến
cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh –
Thủy Tinh
Hs trả lời
? Em hãy tìm những chi tiết thể hiện
cuộc chiến giữa Sơn Tinh- Thủy
Tinh?
Hs trả lời
? Dựa vào sách giáo khoa và những
hình ảnh trên máy Em thấy đây là
cuộc giao tranh ra sao?
Hs trả lời
? Vậy kết quả của trận đánh phần
thắng thuộc về ai?
Hs trả lời
? Đây quả đúng là cuộc giao đấu
quyết liệt Vậy để giúp người đọc
thấy được điều đó nhân dân ta đã sử
dụng nghệ thuật gì?
Hs trả lời
Gv bình: Có thể nói bằng bút pháp
kì ảo, sử dụng những chi tiết tưởng
tượng độc đáo ta thấy cuộc giao đấu
của Sơn Tinh với Thủy Tinh như
một bản hung ca trị thủy ngân vang
Nhân dân ta ca ngợi Sơn Tinh- Vị
Kết quả:
Sơn Tinh giành chiến thắng
3 cuộc trả thù cuả Thủy Tinh
- Hằng năm dâng nước đánh Sơn Tinh
Năm nào cũng thua
Trang 8thần núi Tản Viên là người đại diện cho cả dân tộc đã bao đời nay bảo vệ non sông trị thủy bảo vệ cuộc sống
ấm lo của người dân Cuộc chiến tạm dừng khi diễn ra dòng dã mấy tháng trời bởi sức Thủy Tinh đã kiệt mà Sơn Tinh vẫn vững vàng Thế nhưng liệu cơn ghen của Thủy Tinh có dừng lại hay vẫn tiếp tục cô và các
em sẽ cùng nhau tìm hiếu phần cuối cảu câu chuyện này nhé!
Không giành được Mị Nương Thủy Tinh ôm hận trong lòng nên đã làm gì?
Hs trả lời
? Nhưng kết quả của cuộc trả thù ấy
ra sao?
Hs trả lời
Thảo luận nhóm 5 phút
Gv chia lớp thành 3 nhóm thực hiện
kĩ thuật khăn trải bàn Các nhóm thảo luận hết thời gian lần lượt các nhóm lên trình bày
Gv nhận xét kết quả thảo luận của từng nhóm, tuyên dương nhóm có kết quả tốt
?GV chiếu câu hỏi thảo luận:
“Câu truyện trên có thể dừng lại khi Sơn Tinh thắng Thủy Tinh trong cuộc giao tranh đấu trên Nhưng tác giả dân gian viết tiêp sự trả thù hằng năm về sau của Thủy tinh đối với Sơn tinh và kết quả cuối cùng chiến
Trang 9thắng bao giờ cũng thuộc về Sơn
tinh.Vậy tại sao Nhõn dõn luụn để
Sơn tinh thắng trong cuộc giao
tranh? Qua đú Thể hiện Khỏt vọng
nào của người Việt cổ?
GV bỡnh:
Cỏc em thõn mến ca dao
‘‘Nỳi Cao sụng hóy cũn dài
Năm năm bỏo oỏn đời đời đỏnh
ghen”
Như vậy để giải thớch hiện tượng lũ
lụt hằng năm nhõn dõn ta đó sỏng tạo
ra truyền thuyết rất thỳ vị và độc đỏo
Mối hận của Thủy tinh vẫn cũn mói,
cuộc chiến Sơn tinh Thủy tinh vẫn
chưa cú hồi kết
Điều đú cho thấy người Việt cổ xa
xưa khụng chịu khuất phục trước
thiờn nhiờn Đồng thời cũng nhắc
nhở thế hệ mai sau khụng ngừng
cảnh giỏc , nõng cao ý thức phũng
chống lũ lụt
Theo em truyện cú ý nghĩa ra sao?
Hs trả lời
Hoạt động 3
4 ý nghĩa truyện
- Giải thích, nghệ thuật hiện tợng
ma lũ lụt ở Miền Bắc nớc ta mang tính chu kỳ năm/lần, qua tính ghen tuông dai dẳng của con ngời – thần nớc
- Thể hiện sức mạnh, ớc mơ chế ngự bão lụt của ngời Việt cổ
- Suy tôn, ca ngợi công lao dựng
n-ớc của các vua Hùng và của ngời Việt cổ
III - Tổng kết
a.Nghệ thuật:
- Miêu tả sinh động hấp dẫn
- Trí tởng tợng phong phú, độc đáo b.Nội dung:
- Giải thích, nghệ thuật hiện tợng
ma lũ lụt ở Miền Bắc nớc ta mang tính chu kỳ năm/lần, qua tính ghen tuông dai dẳng của con ngời – thần nớc
- Thể hiện sức mạnh, ớc mơ chế ngự bão lụt của ngời Việt cổ
- Suy tôn, ca ngợi công lao dựng
n-ớc của các vua Hùng và của ngời Việt cổ
Trang 10? Câu chuyện để lại trong em những
ấn tợng gì về nội dung và nghệ thuật ?
Gv bỡnh
Cỏc em học sinh thõn mến !
Cuộc chiến giữa Sơn Tinh, Thủy Tinh chưa bao giờ cú hồi kết thỳc, nhờ sự kết hợp giữa cỏc yếu tố hiện thực và sản phẩm của chớ tưởng tượng phong phỳ đó tạo nờn những hỡnh tượng nghệ thuật kỡ diệu Nhất
là khi hiện thực ấy là một nỗi lo thường trực trở thành nỗi ỏm ảnh thỡ hỡnh tượng ấy lại cú sức sống hơn bao giờ hết Sỏng tạo ra hỡnh tượng Thủy Tinh để thể hiện sức mạnh dữ dội thiờn nhiờn đó cho thấy khả năng sỏng tạo độc đỏo của nhõn dõn Nhưng Sơn Tinh mới thật là một hỡnh tượng kỡ vĩ Hỡnh tượng ấy vừa thể hiện phần nào hiện thực cuộc sống của cư dõn Việt cổ, vừa thể hiện ước mơ, khỏt vọng của nhõn dõn trong cụng cuộc chinh phục tự nhiờn
Trang 11* Tích hợp môn giáo dục công dân
gv chiếu slide 9 đoạn video có bài hát và hình ảnh lũ lụt
hs theo dõi
? Em có suy nghĩ gì sau khi xem những hình ảnh trên ?
Hs trả lời
? Hằng năm nhân dân ta hứng chịu rất nhiều đau thương do lũ lụt Vậy theo em chúng ta cần làm gì để ngăn chặn lũ lụt ?
Hs trả lời
Gv chiếu slide 10,11,12 một số hình ảnh đắp đê chống lũ của nhân dân ta
Gv chiếu tiếp slide 13, 14 hình ảnh học sinh trồng cây bảo vệ môi trường
Gv bình : Cha ông ta có câu : ‘‘ nhất thủy, nhì hỏa ’’ Xem ra trong các thứ giặc của tự nhiên không gì đáng
sợ bằng giặc nước, mỗi năm vùng Bắc Bộ nước ta thường có bốn năm trận bão kèm theo đó là mưa lũ, sóng nước dâng lên tàn phá biết bao tài sản của con người, mất nhà, cửa, mất người thân, sau cơn bão biết bao nỗi đau còn để lại Ngày nay vấn đề môi trường là một trong những vấn đề quan trọng của toàn Đảng, Toàn dân
Vì vậy việc củng cố đê điều là vô cùng cần thiết, bên cạnh đó Đảng và nhà nước ta luôn quan tâm đến việc trồng rừng đầu nguồn , tuyên truyền
ý thức bảo vệ môi trương Và các em hãy là những người luôn biết bảo vệ môi trường bằng những việc làm nhỏ
bé nhưng rất thiết thực đó là trồng
Trang 12cây xanh, vứt rác đúng nơi quy định.
Đó cũng chính là cách hạn chế tình trạng biến đổi khí hậu gây nhiều hiện tượng lũ lụt diễn ra hiện nay
Tích hợp giáo dục nếp sống văn minh thanh lịch
? Lũ lụt qua đi nhưng nỗi đau còn
để lại vậy chúng ta nên làm gì để giúp đỡ những nơi bị lũ lụt tàn phá ?
Gv bổ sung :
Các em học sinh thân mến ! Trong cuộc sống con người thứ quý giá nhất không phải là vật chất xa hoa hay tiền đồ danh lợi mà đó chính là tình yêu thương xuất phát từ chính bản thân trong mỗi con người Từ ngàn đời xưa truyền thống
‘thương người như thể thương thân ’’ cho tới ngày nay vẫn còn nguyên giá trị tốt đẹp Và cũng chính nhờ những tấm lòng thơm thảo của mỗi các em học sinh ngồi đây, cùng với sự chung tay của cả cộng đồng
mà những nỗi đau ấy dường như được vơi bớt thêm rất nhiều
Trang 13IV Củng cố
Gv chiếu slide 15 một số hình ảnh trong truyện mời học sinh kể lại chuyện qua các bức tranh ấy
Gv chọn một số bức tranh vẽ theo trí tượng tượng về nhân vật Sơn Tinh , Thủy Tinh đã được chuẩn bị ở nhà từ trước, sau đó chiếu tranh lên máy chiếu Mời học sinh nêu suy nghĩ
V dặn dò
- Học bài
- Tập kể diễn cảm lại truyện
- Chuẩn bị bài Sự tích Hồ Gươm.
