... “Thuốc” của nhà văn Lỗ Tấn theo
hướng tiếpcậnlịchsửphát sinh
Dạy học truyện ngắn "Thuốc" của Lỗ Tấn cho
học sinh trung học phổ thông theohướngtiếp
cận lịchsửphát sinh ... hướnglịchsửphát sinh nhằm tạo ra một con đường thiết thực
trong dạyhọc tác phẩm này.
3.2. Ý nghĩa
Dạy học truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn theohướngtiếpcậnlịchsửphát sinh sẽ đưa
học ... học truyện ngắn “Thuốc” từ hướngtiếpcậnlịchsử
phát sinh.
6.2. Nội dung nghiên cứu
Đề tài tập trung nghiên cứu cách thức dạyhọc truyện ngắn “Thuốc” của Lỗ Tấn từ
hướng tiếpcậnlịch sử...
... mặt lý thuyết, tiếpcận một tác phẩm văn chương thường được tiến
hành theo ba hướngchủ yếu là tiếpcận văn bản, tiếpcậnlịchsửphát sinh và
tiếp cận đáp ứng [31, tr. 46].
Khi dạy “Thuốc”, ... “THUỐC”
TRONG HƯỚNGTIẾPCẬNLỊCHSỬPHÁT SINH
1.1. Lý thuyết về hướngtiếpcậnlịchsửphát sinh
Nghiên cứu văn học có nhiều cấp độ , nhiều bình diện, với những yêu
cầu khác nhau nên đã phân hoá ... NHỮNG BIỆN PHÁP DẠYHỌC TRUYỆN NGẮN “THUỐC”
CỦA LỖ TẤN THEOHƯỚNGTIẾPCẬNLỊCHSỬPHÁT SINH
3.1. Những yêu cầu có tính nguyên tắc.
3.1.1.Yêu cầu giảng dạy truyện ngắn.
Vấn đề cơ bản của truyện...
...
hiện một số ngành sản xuất hóa học thủ công và một số
quan niệm triết học đầu tiên về cấu tạo vật chất, đồng thời
Lịch sửpháttriểncủa Hóa học
Hóa họcpháttriển từ giả kim thuật, đã được ... bôi trơn cho công nghiệp ô
tô.
Sự phân định thời gian:
Hiện nay, cách phân chia các thời kì pháttriểncủa Hóa học
được các nhà nghiên cứu lịchsử hóa học chấp nhận như
sau:
1. Thời kì ... vải là bước khởi đầu của
những pháttriển vượt bậc cho ngành hóa hữu cơ và dược.
Một đỉnh cao trong việc pháttriển ngành hóa học là phát
minh bảng tuần hoàn nguyên tố của Dmitri Ivanovich...
... vấn đề khi dạyhọc về khái niệm Giớihạn vô cực củadãy số
Định nghĩa khái niệm Giớihạncủahàm số tại một điểm, tại vô cực và
giới hạn vô cực củahàm số đều được định nghĩa thông qua Giớihạn ... chất về Giớihạn vô cực của
dãy số, thì sẽ là bước đệm đểhọc tốt về Giớihạn vô cực củahàm số. Chính vì
vậy, khi dạyhọc về các khái niệm Giớihạn nói chung, khái niệm Giớihạn vô
cực củadãy ... trong dạyhọc nhằm phát huy TTCNT của
học sinh thông qua dạyhọcchủđềGiới hạn.
- Có thể sử dụng Luận văn để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toánđể
góp phần nâng cao hiệu quả dạy học...
... về giớihạndãy số và giớihạnhàm số, các giới
hạn mở rộng củahàm số.
Giới hạn của
dãy số
Giới hạncủa
hàm số
Giới
hạn
-
Giới hạn
trái tại
điểm
Giới hạn
phải tại
điểm
Giới
hạn
+
24
toán học ... vào dạy học
chủđềGiớihạntheohướngphát huy TTCNT thì sẽ kích thích tính tích cực, tự
giác, chủ động, độc lập, sáng tạo củahọc sinh, từ đó nâng cao được hiệu quả
dạy họcchủđềGiớihạn ... phương thức sư phạm thích hợp cho việc
dạy họcchủđềGiớihạntheohướngphát huy TTCNT củahọc sinh.
3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
3.1. Tìm hiểu dạyhọcchủđềGiớihạn ở lớp 11-THPT.
3.2. Xác định...
... vào dạyhọc
chủ đềGiớihạntheohướngphát huy TTCNT thì sẽ kích thích tính tích cực, tự
giác, chủ động, độc lập, sáng tạo củahọc sinh, từ đó nâng cao được hiệu quả
dạy họcchủđềGiớihạn ... đểdạyhọc khái niệm về chủđềGiớihạntheo
hướng phát huy TTCNT củahọc sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạyhọcToán nói
chung và chủđềGiớihạn nói riêng ở trường THPT.
chương 2
CÁCH TIẾP ... đầu học Giải tích từ khi học
khái niệm Giớihạn (thường ở lớp 11) và Giớihạn cũng là ranh giớiphân chia
giữa Đại số và Giải tích.
1.2.1. Vị trí đặc điểm củaGiớihạn ở THPT
ChủđềGiới hạn...
... Xác định nguyên hàm các hàm hữu tỉ bằng phương pháp tíchphân từng
phần
PHƯƠNG PHÁP CHUNG
Trần Só Tùng Tíchphân
Trang 1
Nhắc lại Giớihạn – Đạohàm – Vi phân
1. Các giớihạn đặc biệt:
... Tíchphân Trần Só Tùng
Trang 22
Vấn đề 5: XÁC ĐỊNH NGUYÊN HÀM
BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCHPHÂN TỪNG PHẦN
Công thức tính tíchphân từng phần:
udvuvvdu.
=-
ịị
Bài toán 1: Sử dụng công ...
Trần Só Tùng Tíchphân
Trang 5
· Đạohàm bên trái củahàm số tại điểm x
0
= 0.
20
x0x0
F(x)F(0)xx1e
F'(0)limlim1.
x0x
-
®®
-++-
===
-
· Đạohàm bên phải củahàm số tại điểm...
... Tính tíchphân bất định:
22
dx
I,vớiab
(xa)(xb)
=¹
++
ị
Trang 30
Vấn đề 6: XÁC ĐỊNH NGUYÊN HÀM
BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG NGUYÊN HÀM PHỤ
Ý tưởng chủđạocủa phương pháp xác định nguyên hàmcủa ... thuật dùng hàm phụ là
tìm kiếm một hàm g(x) sao cho nguyên hàmcủa các hàm số f(x)g(x)± dễ xác định hơn so với
hàm số f(x), từ đó suy ra nguyên hàm F(x) củahàm số f(x).
Ta thực hiện theo các ... nguyên hàmcủahàm số f(x).
Ví dụ 1: Tìm nguyên hàmhàm số:
sinx
f(x).
sinxcosx
=
-
Giải:
Chọn hàm số phụ:
cosx
g(x)
sinxcosx
=
-
Gọi F(x) và G(x) theo thứ tự là nguyên hàmcủa các hàm...
...
2
x12x3
lnC.
2122x3
-
-+
+
Bài 11. Tìm họ nguyên hàmcủa các hàm số:
Trần Só Tùng Tíchphân
Trang 1
Nhắc lại Giớihạn – Đạohàm – Vi phân
1. Các giớihạn đặc biệt:
a)
®
=
x0
sinx
lim1
x
Hệ ...
26
2266
1t11x1
(ln)C(ln)C.
22t1t1x1x1
=++=++
++++
Trần Só Tùng Tíchphân
Trang 5
· Đạohàm bên trái củahàm số tại điểm x
0
= 0.
20
x0x0
F(x)F(0)xx1e
F'(0)limlim1.
x0x
-
®®
-++-
===
-
· Đạohàm bên phải củahàm số tại điểm ...
3
2xcosx6xsinx12xcosx12sinxC ++-+
Tích phân Trần Só Tùng
Trang 10
Vấn đề 3: XÁC ĐỊNH NGUYÊN HÀM BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂNTÍCH
Phương pháp phântích thực chất là việc sử dụng các đồng nhất thức...