công tác phục vụ bạn đọc trong thư viện trường học

... viên đọc 2 quyển sách pháp luật trong tháng được nhiều người hưởng ứng và đạt được vòng quay của sách. 3- Công tác phục vụ bạn đọc: Để bạn đọc thư ng xuyên đến thư viện nhiều hơn, trong công tác ... tình trạng học sinh dồn lên thư viện ồn ào vào các giờ ra chơi. Đối với giáo viên thư viện phục vụ suốt buổi. Công tác Thư viện là việc làm tỉ mỉ, thư ng xuyên, Để phục vụ thư viện ngày càng ... ĐỂ NÂNG CAO CÔNG TÁC BẠN ĐỌC TRONG THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC: 1- Làm thế nào để thư viện không phải là kho chứa sách: Trước hết, phải sắp xếp kho sách và phòng đọc thế nào để phòng đọc rộng rãi...

... máy tính giữa NKT và thư viện. - Tích cực phổ biến thông tin về Thư viện 40 2.3. Công tác phục vụ bạn đọc 2.3.1 Phục vụ tại Thư viện * Thư viện Hà Nội: Số lượng thẻ bạn đọc khiếm thị là 200 ... quát Thư viện Thành phố Hà Nội - CHƯƠNG II: Thực trạng công tác phục vụ tài liệu cho bạn đọc khiếm thị tại Thư viện Hà Nội. - CHƯƠNG III: Một số giả pháp nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc ... lượt bạn đọc giảm đến 2/3. Cán bộ phục vụ: Chưa có cán bộ riêng, Hiện có 02 cán bộ kiêm nhiệm tại Phòng phục vụ độc giả (Phòng cấp thẻ bạn đọc) . * Thư viện Hà Nội cơ sở 2: Hiện nay, Thư viện...

... Nguyên. Công tác phục vụ bạn đọc khiếm thị tại Thư viện Hà Nội - Thực trạng và giải pháp. Chuyên đề, 2008. [5] Hội thảo “Tăng cường và nâng cao chất lượng các dịch vụ thư viện công cộng phục vụ ... vụ nghiên cứu Phản ánh rõ được thực trạng phục vụ bạn đọc khiếm thị của Thư viện Hà Nội. Qua đó đề xuất những ý tưởng, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc khiếm thị tại Thư viện ... các dịch vụ thư viện công cộng phục vụ người khiếm thị”. Vụ Thư viện; Trung ương Hội Người Mù Việt Nam. 2008. 45 BẢNG KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT TVTPHN: Thư viện Thành phố Hà Nội TVHN: Thư viện Hà...

... Kết quả công tác 1.7.1. Công tác phục vụ bạn đọc * Thư viện Hà Nội − THƯ VIệN giảm bớt các thủ tục hành chính trong việc cấp & đổi thẻ, tạo mọi điều kiện để bạn đọc sử dụng thư viện thuận ... mạng lưới thư viện cơ sở 15 CHƯƠNG II THỨC TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC KHIẾM THỊ TẠI THƯ VIỆN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 17 2.1. Thực trạng vốn tài liệu phục vụ bạn đọc khiếm thị tại Thư viện Hà Nội ... Kết quả công tác 13 1.7.1. Công tác phục vụ bạn đọc 13 1.7.2. Công tác bổ sung - biên mục 13 1.7.3. Công tác tuyên truyền giới thiệu sách báo 14 1.7.4. Công tác địa chí 14 1.7.5. Công tác xây...

... Kết quả công tác 1.7.1. Công tác phục vụ bạn đọc * Thư viện Hà Nội − THƯ VIệN giảm bớt các thủ tục hành chính trong việc cấp & đổi thẻ, tạo mọi điều kiện để bạn đọc sử dụng thư viện thuận ... cầu của bạn đọc Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 32 2.3. Công tác phục vụ bạn đọc 2.3.1 Phục vụ tại Thư viện * Thư viện Hà Nội: Số lượng thẻ bạn đọc khiếm ... quát Thư viện Thành phố Hà Nội - CHƯƠNG II: Thực trạng công tác phục vụ tài liệu cho bạn đọc khiếm thị tại Thư viện Hà Nội. - CHƯƠNG III: Một số giả pháp nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc khiếm...

... tháng 12/2006, Thư viện âm 2.3. Công tác phục vụ bạn đọc 2.3.1 Phục vụ tại Thư viện * Thư viện Hà Nội: Số lượng thẻ bạn đọc khiếm thị là 200 thẻ (số liệu năm 2008), NKT đến đọc tại chỗ không ... số CD và băng cassette đã hoàn thiện THỨC TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ BẠN ĐỌC KHIẾM THỊ TẠI THƯ VIỆN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Hiện nay, công tác phục vụ bạn đọc khiếm thị tại TVHN2 đang được triển khai tại ... Vì vậy nội dung thực trạng tập trung vào công tác phụcvụ bạn đọc khiếm thị tại TVHN. 2.1. Thực trạng vốn tài liệu phục vụ bạn đọc khiếm thị tại Thư viện Hà Nội 2.1.1. Đặc điểm của người khiếm...

... PHA ́ P GIA ̉ I QUYÊ ́ T: I. QUA ́ TRI ̀ NH THƯ ̣ C HIÊ ̣ N HÊ ̣ THÔ ́ NG KHO MƠ ̉ , PHO ̀ NG ĐO ̣ C MƠ ̉ TA ̣ I THƯ VIÊ ̣ N: 1. Thư ̣ c tra ̣ ng cu ̉ a thư viê ̣ n: '  #  !                $  ,                       0&  1"'  &                                 ,        &  &#&  !               "2  $      !        $  !            !        !    $" 3            !      (      +  !      !0&   1    !      !0&  1"'  !          !    $                       !        &$  !    !         "*      $                         !      &            &      !       (      &#      (      "/                        &  $    &!    !            #               "4!  !  $        */(    $  &       !      (                      " '                        $           $                  $  "'$    !              &  &$      !               Page ... $        !    &          $ $  "%#                &        &     (  !!               8'#            !        (    &!      84    (          #  !    &  !               $  !     8)                  !                                   (      (      &  !   8'  $,                  !                       &        " IV. HIÊ ̣ U QUA ̉ THƯ ̣ C TÊ ́ : 8'        ,                      $       !    &    $                                                       "'          ! !        (    (       8'@#  !                             "/                    ($  ,  &      ">                 ... $(  &      (  !    !" 8'          + 9    &+:;<=   9>    !  +?@@A   9>  &  +:BC?   8'        !  +@;   2.2 Viê ̣ c tô ̉ chư ́ c, să ́ p xê ́ p ta ̀ i liê ̣ u trong kho mơ ̉ : a/ Să ́ p xê ́ p theo phân loa ̣ i: 83!            (        &  "'$    !     ...

... ngh nõng cao hiu qu trong cụng tỏc xõy dng v phc v bn c vn ti liu ngoi vn xng ỏng vi tm c v ỏp ng c vi chc nng, nhim v ca mt TVQG ng u trong h thng th vin cụng cng trong c nc, TVQG Vit Nam ... sỏch do qu Chõu tng vi hn 3000 bn. THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 3 mảng nhỏ trong quá trình hoạt động của Thư viện Quốc gia Việt Nam từ những năm 90 đến nay.Tuy nhiên, báo cáo còn nhiều hạn ... rng, vi s quan tõm ca ng v nh nc i vi s nghip phỏt trin th vin ca t nc, s n lc trong hot ng ca TVQG Vit Nam, thỡ trong thi gian ti vic xõy dng vn ti liu nc ngoi v t chc phc v bn c ti TVQG Vit...

... thành quá trình tự học. Tài liệu tham khảo 1. Phạm Thế Khang. Nâng cao hiệu quả phục vụ bạn đọc của hệ thống thư viện công cộng // Công tác phục vụ bạn đọc của hệ thống thư viện công cộng: Kỷ ... người đọc tốt phục vụ ở tuyến trước (phục vụ người đọc) . Đặc biệt tại một số thư viện như Trung tâm Học liệu - Đại học Huế, Trung tâm học liệu - Đại học Cần Thơ, Thư viện trường Đại học RMIT ... - p3-8 viện sẽ giảm được số lượng cán bộ thủ thư phục vụ và làm thủ tục cho mượn, nâng cao được chất lượng, hiệu quả phục vụ trong các thư viện bằng cách loại bỏ các thao tác thủ công, đơn...

... đẹp. 7- Số thư mục phục vụ giảng dạy và học tập: 2 Có ≥ 2 thư mục phục vụ dạy và học. 7- Số thư mục phục vụ giảng dạy và học tập: 2 8- Thư viện có ứng dụng CNTT : 2 Tiêu chuẩn 4. Tổ chức hoạt động ... loại 1 5- Sắp xếp TV đúng nghiệp vụ, hợp lý: 2 6- Có nội quy, lịch phục vụ, bảng hướng dẫn sử dụng TV: 2 7- Số thư mục phục vụ giảng dạy và học tập: 2 8- Thư viện có ứng dụng CNTT : 2 Tiêu ... chuẩn 5: Quản lý thư viện 15 đ 1- Có kế hoạch công tác TV, thực hiện đúng KH: 3 2-Thành lập tổ công tác (TCT)TV theo năm học: 1 3- Thành viên TCT thực hiện tốt nhiệm vụ: 2 4- Bảo quản...

... lượt bạn đọc đến Thư viện trong 5 năm Thông qua sơ đồ hình cột thống kê số lượt bạn đọc đến Thư viện trong 5 năm (2005 - 2009) ta đã thấy tốc độ bạn đọc đến Thư viện ngày một tăng đáng kể. Trong ... những tiến bộ khoa học kỹ thuật trong thư viện Thư viện Trường THCS Thanh Mỹ cần tăng cường hơn nữa quan hệ hợp tác với thư viện của các trường, các cơ quan,tổ chức, thư viện trong và ngoài tỉnh ... thư viện trong nước, Thư viện Trường THCS Thanh Mỹ đang ngày càng khẳng định được vị trí của mình - là một trong những thư viện phát triển trong hệ thống thư viện Việt Nam. Từ lúc thành lập Trường...

... đẹp. 7- Số thư mục phục vụ giảng dạy và học tập: 2 Có ≥ 2 thư mục phục vụ dạy và học. 7- Số thư mục phục vụ giảng dạy và học tập: 2 8- Thư viện có ứng dụng CNTT : 2 Tiêu chuẩn 4. Tổ chức hoạt động ... tập: 2 Có ≥ 2 thư mục phục vụ dạy và học. UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO CÔNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN KIỂM TRA THƯ VIỆN TRƯỜNG HỌC (Áp dụng ... loại 1 5- Sắp xếp TV đúng nghiệp vụ, hợp lý: 2 6- Có nội quy, lịch phục vụ, bảng hướng dẫn sử dụng TV: 2 7- Số thư mục phục vụ giảng dạy và học tập: 2 8- Thư viện có ứng dụng CNTT : 2 Tiêu...