... vấn đề sau: Nhóm 1: - Nhận thức đánh giá biệnphápquảnlýđàotạo Nhà trường - Ý kiến đánh giá hiệu quảnlý công tácđàotạo Nhà trường - Mức độ cần thiết khả thi số biệnphápquảnlýđàotạo ... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... chất lượng đàotạo nhà trường - Mức độ cần thiết khả thi biệnphápquảnlýđàotạo Nhóm 3: - Đưa tiêu chuẩn yêu cầu ngành nghề đàotạo - Mức độ càn thiết khả thi biệnphápquảnlýđàotạo trường...
... 1.1.1 QuảnlýQuảnlý giáo dục 1.1.2 Quảnlýđàotạo 1.1.3 Quảnlýđàotạo nhà trường 11 1.1.4 Đào tạo, đàotạo theo nhu cầu xã hội 11 1.2 Quan hệ đàotạo sử ... nước Với lý chọn nghiên cứu đề tài: Biệnphápquảnlýđàotạo theo nhu cầu xã hội Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp” giai đoạn Mục đích nghiên cứu Đềxuấtbiệnphápquảnlýđàotạo theo ... xảy Nguyên nhân gây tình trạng chưa có chế gắn đàotạo với nhu cầu sử dụng nhân lực; hệ thống đàotạo phân tán, lực đàotạo hạn chế; chương trình đàotạo chậm đổi mới; công tácquảnlýđào tạo...
... bao g m m t s phương pháp b n sau ñây: - Phương pháp thuy t trình - Phương pháp ñàm tho i v n ñáp - Các phương pháp d y h c tr c quan - Phương pháp d y h c th c ti n - Phương pháp làm vi c v i sách ... v ngh nghi p c a m t cách t giác v i thái ñ t t nâng cao kh thích ng c a h v i công vi c Các phương pháp ñào t o: Có nhi u phương pháp ñ ñào t o, m i m t phương pháp có cách th c th c hi n, ưu ... phương pháp ñào t o ñó ngư i h c ñư c tách kh i s th c hi n công vi c th c t Các phương pháp ñó bao g m: + C ñi h c t p trư ng qui Các ñơn v có th c cán b ñ n h c trư ng d y ngh ho c qu n lý B...
... quảnlýđàotạo trường Cao đẳng nghề * Kế hoạch hóa hoạt động đàotạo * Tổ chức máy, nhân lực đàotạoquảnlýđàotạo * Điều hành hoạt động đàotạo * Kiểm tra, đánh giá kết đàotạo 1.2 Quảnlý ... vấn đề sau: Nhóm 1: - Nhận thức đánh giá biệnphápquảnlýđàotạo Nhà trường - Ý kiến đánh giá hiệu quảnlý công tácđàotạo Nhà trường - Mức độ cần thiết khả thi số biệnphápquảnlýđàotạo ... quảnlýđàotạo nghề, nguyên nhân ảnh hưởng tới thực trạng đo làm sở thực tiễn đềxuấtbiệnphápquảnlý 15 - Trên sở lý luận thực tiễn đó, đã đưa biệnphápquảnlý nhằm nâng cao chất lượng đào...
... Hoạt động đàotạo trường ĐH, CĐ có đặc trưng bật trình đàotạo Quá trình đàotạo bao gồm nhân tố chủ yếu sau: - Mục tiêu đàotạo - Nội dung đàotạo - Phương phápđàotạo - Điều kiện đàotạo - Lực ... phápquảnlýđàotạo 1.3.1.1 Mục tiêu quảnlýđàotạo Mục tiêu quảnlý trạng thái xác định tương lai đối tượng quảnlý hay thành tố Nói cách khác, mục tiêu quảnlý kết mà chủ thể quảnlý dự kiến ... tuân thủ đầy đủ nguyêntắcquảnlý giáo dục nói chung áp dụng nguyêntắc vào quảnlý ĐT phạm vi nhà trường, nguyêntắc bao gồm: - Nguyêntắc thống quảnlý trị Nguyêntắcxuất phát từ sở khách quan...
... 1.2.1 Quảnlý 11 1.2.2 Đàotạo 12 1.2.3 Quảnlýđàotạo 14 1.3 Lý luận tổ chức quảnlýđàotạo theo học chế tín 15 1.3.1 Mục tiêu, nguyêntắc phƣơng pháp ... LÝĐÀOTẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 1.3.1 Mục tiêu, nguyêntắc phƣơng phápquảnlýđàotạo 1.3.1.1 Mục tiêu quảnlýđàotạo Mục tiêu quảnlý trạng thái đƣợc xác định tƣơng lai đối tƣợng quảnlý hay ... Hoạt động đàotạo trƣờng ĐH, CĐ có đặc trƣng bật trình đàotạo Quá trình đàotạo bao gồm nhân tố chủ yếu sau: - Mục tiêu đàotạo - Nội dung đàotạo - Phƣơng phápđàotạo - Điều kiện đàotạo - Lực...
... 1.2.1 Quảnlý 11 1.2.2 Đàotạo 12 1.2.3 Quảnlýđàotạo 14 1.3 Lý luận tổ chức quảnlýđàotạo theo học chế tín 15 1.3.1 Mục tiêu, nguyêntắc phƣơng pháp ... tắc phƣơng phápquảnlýđàotạo 15 1.3.2 Tổ chức quảnlýđàotạo theo học chế tín 18 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức quảnlýđàotạo theo học chế tín 28 1.4.1 Các yếu tố bên (yếu ... Định hƣớng phát triển ĐT theo HCTC nhà trƣờng 53 3.1.2 Cácnguyêntắcđềxuất giải pháp 54 3.2 Giải pháp tổ chức quảnlýđàotạo theo HCTC trƣờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc...
... tâm lý đám đông Vì thế, gần số ngành đàotạo thật tải gây nên lãng phí lớn Giải phápđểđàotạo đáp ứng nhu cầu xã hội - Các trường đại học cần quan tâm đến công nghệ đàotạo mà “công nghệ đàotạo ... nghiệp nhà trường cần gắn kết đàotạo sử dụng nguồn nhân lực Đó cách tốt để nâng cao chất lượng đàotạo đáp ứng nhu cầu xã hội Tóm lại, đàotạo theo nhu cầu xã hội vấn đề lớn mang tầm cỡ quốc gia ... trường theo phương thức ký kết hợp đồng Gọi chung "đào tạo theo địa chỉ" Trách nhiệm đàotạo không thuộc nhà trường mà doanh nghiệp Sản phẩm đàotạo chưa đáp ứng nhu cầu xã hội, đâu? Gần nhiều nhà...
... ta phân biệt dạng đàotạo chuyên môn dạng đàotạo nghề nghiệp, có đàotạo cấp tốc, đàotạo chuyên sâu, đàotạo bản, đàotạo lại, đàotạo ngắn hạn, ; đồng thời tổ chức trình đàotạo với hình thức ... khai đàotạo (chiến lược đào tạo, chương trình giáo trình, phương pháp hình thức tổ chức, đánh giá kiểm định chất lượng, lực đàotạo lực quảnlýđào tạo, sách quy chế đào tạo) ; thiết việc đàotạo ... giai đoạn đàotạo theo NCXH, đặc biệt đàotạo nhà giáo đàotạo CBQLGD theo NCXH (vấn đề đặt để nghiên cứu đề tài này) 1.1.4.2 Cơ cấu nhu cầu xã hội đàotạo cán quảnlý giáo dục NCXH đàotạo CBQLGD...
... ra, chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên cán quản lý, phương pháp dạy học đánh giá, sở vật chất - kỹ thuật, điều kiện tài chính, chế phân cấp quảnlý ) Ở đềxuất số vấn đề trọng yếu sau: ... Bộ Giáo dục Đàotạo việc đàotạo tín trường đại học, cao đẳng Việt Nam Quyết định bước tác động ĐTTNCXH thể khâu: Chương trình đàotạo theo tín trọng, khuyến khích lực người học cách tích cực; ... không khó khăn khoảng cách với giới xa tồn mâu thuẫn lớn nhu cầu xã hội với chế quảnlý khả đáp ứng sở đàotạoĐể thực tốt ĐTTNCXH, cần có đổi toàn diện, đồng chế quảnlý giáo dục đồng thời cần...
... mục tiêu đàotạo lợi ích công việc đàotạo thỏa mãn người tham gia 1.2.2.3 Quản lí đàotạo nghề Quản lí đàotạo nghề tập trung vào lĩnh vực giáo dục nghề Quảnlýđàotạo nghề quản lỉ đàotạo ừ"ong ... mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình đào tạo, kế hoạch đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, phương phápđào tạo, kinh phí, sở vật chất phục vụ đào tạo, chất lượng đàotạo - Mục tiêu đàotạo nghề: ... đềlý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýđàotạo nghề theo tiếp cận lực thực Phân tích tài liệu, văn kiện, văn có liên quan đến quảnlýđào tạo, yếu tố chi phối đến quản...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo với tham gia doanh ... 2008 nước ta bước vào đàotạo theo nhu cầu thị trường từ phải ý thức rõ 49 cần đàotạo gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích phải đàotạo Hay nói cách khác từ phải tìm giải pháp cụ thể nhất,...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... văn chứng chỉ… tạo nên chồng chéo, trùng lặp đàotạonguyên nhân viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ ... quan trọng Đàotạo nào? Câu hỏi giúp tìm đểđàotạo có hiệu cao phải có cách thức, phương thức đàotạo cho Hiện nay, Việt Nam giới tồn nhiều phương thức đàotạo nhà trường khác đàotạo theo kiểu...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... văn chứng chỉ… tạo nên chồng chéo, trùng lặp đàotạonguyên nhân viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ ... quan trọng Đàotạo nào? Câu hỏi giúp tìm đểđàotạo có hiệu cao phải có cách thức, phương thức đàotạo cho Hiện nay, Việt Nam giới tồn nhiều phương thức đàotạo nhà trường khác đàotạo theo kiểu...
... thức đàotạo mà rõ: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Phân loại đàotạo theo nhu cầu Hiện thị trường tồn loại hình đàotạo theo nhu cầu: - Đàotạo theo ... viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo với tham gia doanh ... 2008 nước ta bước vào đàotạo theo nhu cầu thị trường từ phải ý thức rõ cần đàotạo gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích phải đàotạo Hay nói cách khác từ phải tìm giải pháp cụ thể nhất, chi...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo với tham gia doanh ... 2008 nước ta bước vào đàotạo theo nhu cầu thị trường từ phải ý thức rõ 49 cần đàotạo gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích phải đàotạo Hay nói cách khác từ phải tìm giải pháp cụ thể nhất,...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo với tham gia doanh ... 2008 nước ta bước vào đàotạo theo nhu cầu thị trường từ phải ý thức rõ cần đàotạo gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích phải đàotạo Hay nói cách khác từ phải tìm giải pháp cụ thể nhất, chi...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo với tham gia doanh ... 2008 nước ta bước vào đàotạo theo nhu cầu thị trường từ phải ý thức rõ cần đàotạo gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích phải đàotạo Hay nói cách khác từ phải tìm giải pháp cụ thể nhất, chi...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... Chuyên đề tốt nghiệp viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo ... bước vào đàotạo theo nhu cầu thị trường từ phải ý thức rõ 49 Chuyên đề tốt nghiệp cần đàotạo gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích phải đàotạo Hay nói cách khác từ phải tìm giải pháp cụ...
... cầu xã hội phương thức đàotạo mà đó: Đàotạo gì? Đàotạo nào? Đàotạo bao nhiêu? định hướng nhu cầu đàotạo xã hội Đàotạo gì? Trả lời câu hỏi xác định mục đích đàotạođàotạo lớp bác sỹ, kỹ sư, ... viậc thièu gắn kết đàotạo nhu cầu xã hội, gắn kết đàotạo ban đầu đàotạo thường xuyên, đàotạo nâng cao đàotạo chuyên sâu Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo với tham gia doanh ... 2008 nước ta bước vào đàotạo theo nhu cầu thị trường từ phải ý thức rõ cần đàotạo gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích phải đàotạo Hay nói cách khác từ phải tìm giải pháp cụ thể nhất, chi...