... đa thức cho nhau có khả năng chia hết và không chia hết.
II. Phân thức đại số
1. Định nghĩa. Tính chất cơ
bản của phân thức. Rút gọn
phân thức. Quy đồng mẫu thức
nhiều phân thức.
Về kiến thức:
... nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức bằng nhau.
Về kĩ năng:
Vận dụng đợc tính chất cơ bản của
phân thức để rút gọn phân thức và quy
đồng mẫu thức các phân thức.
- Rút gọn các phân thức mà tử ... lập
phơng.
Về kĩ năng:
Hiểu và vận dụng đợc các hằng đẳng thức:
(A B)
2
= A
2
2AB + B
2
,
A
2
B
2
= (A + B) (A B),
(A B)
3
= A
3
3A
2
B + 3AB
2
B
3
,
A
3
+ B
3
= (A + B) (A
2
...
... của kiểm tra, đánh giá:
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
Chuẩn kiến thức, kĩnăng là các yêu cầu cơ bản, tối
thiểu về kiến thức, kĩnăng của môn học
Chuẩn kiến thức, kĩnăng được cụ thể hoá ở các ... dạy học trên cơ sở
chuẩn kiến thức, kĩnăng ?
Vì sao phải dạy học trên cơ sở chuẩnkiến
thức, kĩnăng ?
Nêu giải pháp thực hiện dạy học trên cơ sở
chuẩn kiến thức, kĩnăng ?
II.4. Tr¾c ... học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập
cho từng lớp và cả cấp học
Chuẩn kiến thức, kĩnăng là cơ sở để biên soạn SGK,
quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục
Thực hiện chuẩn KTKN
...
...
phân số
-Giải bài toán có liên quan đến số trung
bình cộng.
Bài 1
Bài 2
Bài 3
Trang 33 Khái
niệm số thập
phân
-Biết đoc, biết viết số thập phân ở dạng đơn
giản
Bài 1
Bài 2
Trang 36
Khái niệm số ... diện tích
Bài 1(a,b)
Bài 2
Bài 3
Trang 31
Luyện tập
chung
Biết :
-Tính diện tích các hình đà học.
-Giải các bài toán liên quan đến diện tích
Bài 1
Bài 2
Trang 31
Luyện tập
chung
Biết:
-So sánh ... a
Trang 13
Hỗn số (tiếp)
Biết chuyển một hỗn số thành một phân số
và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân,
chia hai phân số để làm các bài tâp.
Bài 1( 3 hỗn số
đầu )
Bài 2 ( a, c)
Bài 3 ( a,...
... trong phép chia 37 44 cho 2, cho 5, cho 3,
cho 9.
Ví dụ. Phân tích các số 95, 63 ra thừa số
nguyên tố.
Ví dụ.
a) Tìm hai ớc và hai bội của 33 , của 54.
b) Tìm hai bội chung của 33 và 54.
Ví dụ. ... năng:
- Vận dụng đợc tính chất cơ bản của
phân số trong tính toán với phân số.
- Biết tìm phân số của một số cho trớc.
Ví dụ.
a) Tìm
2
3
của -8,7.
b) Tìm một số biết
7
3
của nó bằng 31 ,08.
Chủ ... vuông và nhận biết đợc
biểu đồ hình quạt.
c) Tính tỉ số của
2
3
và 75.
d) Tính
1
13
15
. (0,5)
2
. 3 +
8 19
1
15 60
ữ
: 1
23
24
Không yêu cầu vẽ biểu đồ hình quạt.
IV. Đoạn thẳng
1. Điểm....
... bài toán có dạng đà học. Bài 1
Bài 2
Bài 3
34
Trang 171
Luyện tập
Biết giải bài toán về chuyển động đều Bài 1
Bài 2
Trang
172
Luyện tập
Biết giải bài toán có nội dung hình học. Bài 1
Bài 3 (a,b)
Trang1 73
Ôn ... gian.
Bài 1
Bài 2
Bài 3a
Trang 131
Cộng số đo thời
gian
Biết:
-Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
-Vận dụng giải các bài toán đơn giản
Bài 1(dòng 1,2)
Bài 2
Trang 133
Trừ số đo thời
gian.
Biết:
-Thực ... gian.
-Vận dụng giải các bài toán đơn giản
Bài 1
Bài 2
Trang 134
Luyện tập
Biết:
-Cộng, trừ số đo thời gian.
-Vận dụng giải các bài toán có ND thực tế.
Bài 1b
Bài 2
Bài 3
26
Trang 135
Nhân số đo thời
gian...
... diện tích tam
giác.
- Rèn luyện kĩnăng vận
dụng các công thức đã
học và các tính chất của
diện tích trong giải toán.
- Rèn luyện tính cẩn
thận trong tính toán;
- Rèn luyện tính kiên trì ... tập
Củng cố lại kiếnthức lí
thuyết về định lí tìm
diện tích hình chữ nhật,
diện tích hình vuông,
diện tích hình tam giác
vuông , khắc sâu tính
chất diện tích đa giác
Rèn luyện kĩnăng vận
dụng ... tích của một tam giác
cho trước.
Vẽ, cát, dán cẩn thận,
chính xác
30 10 Luyện tập
- Củng cố kiếnthức lí
thuyết về công thức tính
diện tích tam giác
- Qua các bài tập học
sinh nắm được...
... Biểu thức
đại số
- Khái niệm
biểu thức đại số,
giá trị của một
biểu thức đại số.
- Khái niệm
đơn thức, đơn
thức đồng dạng,
các phép toán
cộng, trừ, nhân
các đơn thức.
Về kiến thức:
- ... lập phơng.
Về kỹ năng:
Hiểu và vận dụng đợc các hằng đẳng
thức:
(A B)
2
= A
2
2AB + B
2
,
A
2
B
2
= (A + B) (A B),
(A B)
3
= A
3
3A
2
B + 3AB
2
B
3
,
A
3
+ B
3
= (A + B) (A
2
... đó:
a) (-2)
2
xy
3
x
5
y
2
b) 25x
3
y
2
z
5
xy
3
Ví dụ : Xếp các đa thức
sau thành nhóm các đơn
thức đồng dạng:
5xy
2
; -2x
2
y; -2x
3
y
2
;
1
2
x
2
y;
1
2
xy
2
;
1
3
x
3
y
2
; x
2
y
2
...
... sau mỗi đơn vị kiếnthức (mỗi bài, chủ đè, chủ điểm, môđun)
Chuẩn kiến thức, kỹ năng của một đơn vị kiếnthức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của
đơn vị kiếnthức mà học ... được.
Yêu cầu về kiến thức, kỹ năng thể hiện mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng.
Mỗi yêu cầu vè kiếnthức kỹ năng có thể được chi tiết hơn bằng những yêu cầu về kiếnthức kỹ năng cụ thể, tường ... hóa thành chuẩnkiến thức, kỹ
năng của chương trình môn học, chương trình cấp học.
1. Chuẩnkiến thức, kỹ năng của chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng
của...
... hình quạt.
a) Tìm
2
3
của -8,7.
b) Tìm một số biết
7
3
của nó bằng 31 ,08.
c) Tính tỉ số của
2
3
và 75.
d) Tính
1
13
15
. (0,5)
2
. 3 +
8 19
1
15 60
ữ
: 1
23
24
Không yêu cầu vẽ ... trong phép chia 37 44 cho 2, cho 5, cho 3,
cho 9.
Ví dụ. Phân tích các số 95, 63 ra thừa số
nguyên tố.
Ví dụ.
a) Tìm hai ớc và hai bội của 33 , của 54.
b) Tìm hai bội chung của 33 và 54.
Ví dụ. ... số mũ tự nhiên.
Về kiến thức:
Biết tập hợp các số tự nhiên và tính
chất các phép tính trong tập hợp các số
tự nhiên.
Về kỹ năng:
- Đọc và viết đợc các số tự nhiên đến
lớp tỉ.
- Sắp xếp đợc...
... =
3
5
=
3
5
=
6
10
.
2. Tỉ lệ thức.
- Tỉ số, tỉ lệ thức.
- Các tính chất của tỉ lệ thức và
tính chất của dÃy tỉ số bằng nhau.
Về kỹ năng:
Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ
thức ... lại.
Ví dụ.
2
1,41;
3
1, 73.
II. Hàm số và đồ thị
1. Đại lợng tỉ lệ thuận.
- Định nghĩa.
- Tính chất.
- Giải toán về đại lợng tỉ lệ thuận.
Về kiến thức:
- Biết công thức của đại lợng tỉ lệ ... Quan hệ giữa ba cạnh của một
tam giác.
Về kiến thức:
- Biết quan hệ giữa góc và cạnh đối
diện trong một tam giác.
- Biết bất đẳng thức tam giác.
Về kỹ năng:
- Biết vận dụng các mối quan hệ trên...
... thức.
- Chia đơn thức cho đơn thức.
- Chia đa thức cho đơn thức.
- Chia hai đa thức đà sắp xếp.
Về kỹ năng:
- Vận dụng đợc quy tắc chia đơn thức
cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức.
- Vận dụng ... chất cơ bản
của phân thức. Rút gọn phân
thức. Quy đồng mẫu thức nhiều
phân thức.
Về kiến thức:
Hiểu các định nghĩa: Phân thức đại số,
hai phân thức bằng nhau.
Về kỹ năng:
Vận dụng đợc tính ... có thể rút
gọn đợc.
Ví dụ.
a)
3 2 33 2 3 2
5 33 5 2
8x y 9z 8.9x y z 6x
.
15z 4xy 15.4xy z 5yz
= =
;
b)
2 2
2 2 2 2
x y x y (x y)(x y) 3xy x y
: .
6x y 3xy 6x y x y 2xy
+ +
= =
+
.
-...