... chúng tôi chọn chuyênđề “ một số phương
pháp giúp học sinh tính nhẩm “ nhằm khắc phục
một phần hạn chế nói trên đồng thời làm cho trí não
thêm năng động và sáng tạo.
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
2.3) ... độ: Học sinh thấy được sự cần thiết và
lợi ích của việc tính nhẩm và ngày một yêu thích
toán học hơn
B) Chuẩn bị:
Giáo viên: Bộ sách giáo khoa Toán trung học cơ sở
và các tài liệu liên quan
Học ... nhiên
1.2) Cộng hai số khác dấu
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
Yêu cầu: Học sinh phải nhớ kết quả bình
phương của một số từ 1 đến 20
1) Khai phương một số
Ví dụ:
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
,
2
aa =
113011.3.10
11.9.10011.9.1009900
292.81162
353.2575
==
==
==
==
baba...
... TẬP:
1. Bài tập 53 (SGK tr87)
Đề bài: HS đọc đề bài trong SGK
Tính AC=?
α
α
I. Thước ngắm chữ T:
A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:
Dùng để ngắm ba điểm thẳng hàng.
GVTHCS Ngô Văn Khương
I. Đo gián ... hai địa
điểm trong đó có một điểm không
thể tới được:
C/. LUYỆN TẬP:
2. Bài tập 54 (SGK tr87)
Đề bài:
Để đo khoảng cách giữa hai địa điểm
A và B, trong đó B không tới được,
người ta tiến hành...
... đợc website của
nhà trờng mà không cần phải đăng ký, chỉ đăng nhập là đợc.
4
Chuyên đề tin học ứng dụng
trong trờng thcs
Phần I. bớc đầu Sử dụng internet.
I. Tạo lập và sử dụng Email (hòm th điện ... website của trờng ta, nếu có tài liệu gì có thể gửi lên
website của trờng THCS Phú Sơn tại địa chỉ: http://violet.vn /thcs- phuson-hanoi .
Các thầy cô cũng có thể đóng góp những bài viết về nhà ... tháng năm sinh, . Đôi khi ta cũng có thể lấy một thông
1
tin bản thân không cần chính xác lắm. Vấn đề ở chỗ chúng ta phải nhớ
chính xác thông tin mình đà khai báo nh đà nói ở trên.
- Sau các bớc...
... phương
Vậy a = 7 => b = 4 ta có số cần tìm là 7744 = 11
2
. 8
2
= 88
2
BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI VỀ SỐ HỌC
CHUYÊN ĐỀ: SỐ CHÍNH PHƯƠNG
I. Định nghóa:
Số chính phương là bình phương của một số tự ... tận cùng là 6 thì tương tự như trên cũng không phải là số
chính phương
Vậy số có tính chất như đề bài không thể là một số chính phương.
Ví dụ 2: Tìm số có hai chữ số, biết rằng nếu nhân nó với ... chính phương. Ta xét hai trường hợp : Số còn lại tận cùng là
06 hoặc 66. Trong cả hai trường hợp đều chia hết cho 2 nhưng không chia
hết cho 4 nên không phải là số chính phương (t/c 2)
Nếu n
2
...
... NXB Đại học
Kinh Tế Quốc Dân - Năm 2008.
2. Bài giảng của Thầy Nguyễn Duy Trinh - Giảng viên Trường Đại Học
Công nghiệp.
3. Bài giảng của Thầy Bùi Văn Quang - Giảng viên Trường Đại Học Công ... nghiên cứu của đề tài là thị trường tiêu thụ bia tại Quảng Ngãi
và thực trạng sử dụng các chính sách marketing của Công ty nước giải khát
Quảng Ngãi.
Pham vi nghiên cứu của đề tài chỉ đề cập đến ... định đánh giá nhu cầu và khả năng kinh tế của khách
hàng.
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
- Ý nghĩa khoa học: Hệ thống hóa cơ sở lý luận về tiêu thụ sản phẩm và
vai trò của các chính...
... n¨m 2007
Chuyên đề môn học GVHD: PGS-TS.Nguyễn Minh Tuấn
Và một nguyên nhân nữa từ chính những du học sinh, sau khi trở về việc tái
hòa nhập của những DHS du học từ khi còn là học sinh cấp ... lĩnh vực quan trọng
như:
SVTH: Hoàng Văn Thao DHQT2BTCTB
9
Chuyên đề môn học GVHD: PGS-TS.Nguyễn Minh Tuấn
KẾT LUẬN
Qua bài chuyênđề môn học chúng ta thấy được sự cần thiết của việc quản trị
nguồn ... Hcm
Khoa QUẢN LÝ ĐẠI HỌC VÀ SAU ĐẠI HỌC
CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC
QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN SỰ
§Ò tµi:
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC NẠN"CHẢY MÁU
CHẤT XÁM"Ở DU HỌC SINH VIỆT NAM
GVHD...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA SINH HỌC
CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC PHÂN TỬ
TÌM HIỀU VỀ
KỸ THUẬT PCR
(POLYMERASE CHAIN REACTION)
Giảng viên : GS. TS Nguyễn Thành Đạt
PGS.TS Đặng Hữu Lanh
Học viên ... viên : Ngô Như Hải
Lớp : Cao học K19
Chuyên ngành : Động vật học
HÀ NỘI, 3 – 2010
nghiệm,…rồi nhiễm vào các phản ứng tiến hành sau đó. Có thể khắc phục một
phần vấn đề này bằng một số biện pháp ... sinh học,
những vấn đề sinh học phân tử (các quá trình lưu trữ, truyền đạt và biểu hiện
thông tin di truyền ở mức độ phân tử) là một bộ phận trong cuộc cách mạng đó.
Các kiến thức của sinh học...
... thì đoạ thẳng PQ tiếp xúc với đờng tròn (O) (P thuộc AB,
Q thuộc AC)
Bài 18: Cho tam giác ABC đều. M là điểm bất kì thuộc miền trong tam giác ABC. Gọi G là giao điểm của 3 đ-
ờng phân giác (M...
... Thái độ cẩn thận, chính xác.
- Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgíc và sáng tạo
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đồ dùng dạy học
2. Học sinh: Đồ dùng học tập
III. Gợi ý về phương pháp giảng dạy: ... Thái độ cẩn thận, chính xác.
- Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgíc và sáng tạo
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đồ dùng dạy học
2. Học sinh: Đồ dùng học tập
III. Gợi ý về phương pháp giảng dạy: ... độ cẩn thận, chính xác.
- Tư duy các vấn đề của toán học một cách lôgíc và sáng tạo
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đồ dùng dạy học
2. Học sinh: Đồ dùng học tập
III. Gợi ý về phương pháp giảng dạy:...
... bênh lên. Tính trọng lượng của
thanh sắt
Câu 21) Một người nâng một tấm gỗ đồng chất tiết diện đều, có trọng lượng O = 200N. Người ấy tác dụng một lực
F
vào đầu trên của tấm gỗ để giữ cho ... định chỉ có một trọng tâm
B. Trọng tâm là điểm đặt trọng lực tác dụng vào vật.
C. Vật có dạng hình học đối xứng thì trọng tâm là tâm đối xứng của vật.
D. Nếu lực tác dụng vào vật có phương không ... qua trọng tâm của vật rắn gặp mặt chân đế.
3
12cm
24cm
6
c
m
8cm
GV: NGUYỄN VĂN ÁI
BÀI TẬP CƠ HỌC VẬT RẮN
Bài 1. xác định các lực tác dụng vào khối gỗ khi khối gỗ nằm trên mặt phẳng nghiêng...