... nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứu Công tác quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviên trờng đại học 3.2 Đối tợng nghiêncứu Giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... độngnghiêncứukhoahọcgiảngviên trờng Đại học Lao động - xã hội Mục Đích nghiêncứuĐề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọcgiảngviên trờng Đại học Lao động ... quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviên 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviên 1.4.3 Phơng pháp quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviên 1.4.4 Quy trình quảnlýhoạtđộng NCKH giảngviên Chơng Cơ...
... đổi giáo dục đại học Việt Nam Điểm luận án Ỉ Vê lýluận Trên sở phân tích vấnđềlýluậnquản lý, giới hoạtđộng NCKH, luận án xây dựng luậnkhoahọcđểnghiêncứu vể quảnlýhoạtđộng NCKH theo ... đẳng giới Chương 3: Các giải pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọctrường đại học Việt Nam theo định hướng bình đẳng giới 9 CHƯƠNG CơSỞLÝLUẬNCỦAVẤNĐỂNGHIÊNcứu Tổng quanvấnđềnghiên ... cục luận án Luận án bao gồm phần mở đầu, phần kết luận - khuyến nghị chương Chương 1: Cơsởlýluậnvấnđềnghiêncứu Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọctrường đại học...
... phạm vi nghiêncứu 5.1 Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứusởlýluận biện pháp quảnlýhoạtđộng bồi dưỡng tiếng Anh TrườngCaođẳng cộng đồng - Nghiêncứu thực trạng biện pháp quảnlýhoạtđộng bồi ... vậy, quảnlýhoạtđộnghọc sinh viên khâu quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường - Vấnđềquảnlýhoạtđộnghọc tiếng Anh sinh viên đặt với nhà quảnlý bình diện khoahọc giáo ... nhà trường Mục đích nghiêncứuNghiêncứulýluận khảo sát thực trạng hoạtđộng bồi dưỡng tiếng Anh với việc quảnlýhoạtđộngtrường CĐCĐ Hà Nội Trên sởđề xuất số biện pháp quảnlýhoạt động...
... Cơsởlýluận về quảnlýhoạtđộng NCKH Chương 2: Thực trạng về quảnlýhoạtđộng NCKH cấp sởgiảngviêntrường ĐHKTCN - ĐHTN Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộng NCKH cấp sởgiảngviêntrường ... "Quản lýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc cấp sởgiảngviêntrường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên" nhằm phân tích sở, trạng số biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... quảnlýđể thực nhiệm vụ, hoàn thành mục tiêu hoạtđộngnghiêncứukhoahọc hoàn cảnh điều kiện cụ thể Quảnlýhoạtđộng NCKH trường đại họcquảnlýhoạtđộng NCKH cán bộ, giảngviên sinh viên...
... quảnlýkhoahọc hợp tácquốc tế IPSI 26 2.2 Quảnlý hoạtđộngnghiêncứukhoahọcViệnnghiêncứu chiến lược, sách cơng nghiệp 2.2.1 Quy trình quảnlý hoạtđộngnghiêncứukhoahọcViệnNghiên ... hoạtđộngnghiên cứu, nảy sinh nhiều vấnđềhoạtđộngquảnlýnghiêncứuĐểcó cách nhìn nhận đầy đủ hoạtđộngnghiêncứukhoahọc Viện, góc độ sinh viên thực tập em thực nghiêncứuđề tài Quản ... hiệu kinh doanh caoQuảnlý tài hoạtđộngViệnquan tâm sử dụng hiệu trình hoạt động, đặc biệt hoạtđộngnghiêncứukhoahọcQuảnlý tài hoạtđộngnghiêncứukhoahọc việc sử dụng cơng cụ tài nhằm...
... niệm quản lý, quảnlý giáo dục 14 1.2.2 Quảnlý nhà trƣờng 22 1.2.3 Khái niệm khoa học, nghiêncứukhoa học, quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 26 1.3 Một sốvấnđềlý ... nâng cao hiệu hoạtđộngnghiêncứukhoahọc giáo viên trƣờng trung họcsở huyện Đầm Hà tỉnh Quảng Ninh Khách thể đối tƣợng nghiêncứu Khách thể nghiên cứu: Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... Cấu trúc luậnvăn Chƣơng CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiêncứuvấnđề 1.2...
... pháp quảnlýhoạtđộng NCKH họcviênHọcviện Chính trị” (2010) Nguyễn Quốc Hưng Các đề tài luậnvănđề cập vấnđềquảnlýhoạtđộng NCKH hiệu trưởngquảnlýhoạtđộng NCKH sinh viên, họcviêntrường ... tác động đến quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên đại học 1.3.1 Các yếu tố thuộc chủ thể quảnlýQuảnlýhoạtđộng NCKH sinh viêntrường Đại họcquảnlý trình phát triển hệ thống lýluận ... trạng hoạtđộngnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viêntrường Đại học Hà Nội * Ưu điểm: Thứ nhất, hoạtđộng NCKH sinh viêntrường Đại học Hà Nội Sinh viên Trường...
... quảnlýhoạtđộngnghiêncứu sinh viênTrường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội Đưa nội dung quảnlýhoạtđộngquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc là: Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên; ... nghiêncứukhoahọc sinh viên chất lượng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 1.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahoc sinh viên 1.2.1 Quảnlý mục tiêu nghiêncứukhoahọc sinh viên ... kế hoạch cho hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên; Chỉ đạo hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên; Kiểm tra hoạtđộngnghiêncứukhoa học; Quảnlý điều kiện hỗ trợ cho hoạtđộng NCKH SV Đồng...
... khoahọchọc sinh trường THCS Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọchọc sinh trường THCS Trưng Vương Chương Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọchọc sinh trường ... Chương CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦAHỌC SINH TRƯỜNG THCS 1.1 Tổng quan lịch sử nghiêncứuvấnđề 1.1.1 Tình hình nghiêncứu giới 1.1.2 Tình hình nghiên ... Vương bối cảnh 7 Chương CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦAHỌC SINH TRƯỜNG THCS 1.1 Tổng quan lịch sử nghiêncứuvấnđề 1.1.1 Tình hình nghiêncứu giới Edward Scripp ban...
... 1.5 Cơsở pháp lýquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên 28 Kết luận chương .29 Chương THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA ... cách nhà khoahọc 1.3 Nội dung hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viênquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viêntrường đại học 1.3.1 Nội dung hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viêntrường ... hoạtđộngnghiêncứukhoahọc SV Trường ĐHKHXH&NV Chương CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Sơ lược lịch sử nghiêncứuvấnđề 1.1.1 Những nghiên...
... TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNG NCKH CỦAGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAOĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI Phần III: Kết luận khuyến mghị Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNCỦAVẤNĐỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Ở TRƯỜNGCAOĐẲNG ... Nội dung Chương CƠSỞLÝLUẬNCỦAVẤNĐỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Ở TRƯỜNGCAOĐẲNG Chương THỰC TRẠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNG NCKH CỦAGIẢNGVIÊN Ở TRƯỜNGCAOĐẲNG CỘNG ĐỒNG ... sử vấnđềnghiêncứu bao gồm tổng quanvấnđềnghiêncứu giới Việt Nam; Làm rõ khái niệm hoạtđộngnghiêncứukhoa học, quản lý, quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc giải pháp quảnlýhoạt động...
... sởnghiêncứu như: quản lý, khoa học, nghiêncứukhoa học, quảnlýnghiêncứukhoa học, quảnlýnghiêncứukhoahọchọc sinh Qua xây dựng hệ thống khái niệm công cụ phục vụ cho trình nghiêncứu ... CHƯƠNG LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦAHỌC SINH TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ 1.1 Sơ lược lịch sử nghiêncứuvấnđề 1.1.1 Những nghiêncứu nước Ở nước ngoài, hoạtđộngnghiêncứutrường ... 1.2.1 Quảnlý 15 1.2.2 Khoahọc 16 1.2.3 Nghiêncứukhoahọc 17 1.2.4 Quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc 18 1.2.5 Khái niệm Quảnlýhoạtđộngnghiêncứu khoa...
... quản lí giáo dục 22 1.1.6 Hoạtđộng 27 1.1.7 Hoạtđộngnghiêncứukhoahọc (NCKH) 27 1.1.8 Đặc điểm trƣờng caođẳng 28 1.2 LỊCH SỬ VẤNĐỀNGHIÊNCỨU ... CHƢƠNG 4: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝCỦA HIỆU TRƢỞNG NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠTĐỘNG NCKH CỦAGIẢNGVIÊN VÀ SINH VIÊN TRƢỜNG CAOĐANG sƣ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 116 4.1 CƠSỞĐỀ RA ... 17 GV: Giảng viên, Giáo viên 18 HT: Hiệu trưởng 19 KH: Khoahọc 20 KHCB: Khoahọc 21 KHCN: Khoahọc công nghệ 22 KH - CN: Khoahọc - Công nghệ 23 KHCN - SĐH: Khoahọc công nghệ - Sau đại học 24...
... giải vấnđềquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV họcviênLuận án kế thừa kết nghiêncứukhoahọcquảnlý giáo dục, giáo dục học, tâm lýhọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV học ... quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV họcviên ĐHQS bất cập Trong thời gian qua có nhiều cơng trình khoahọcnghiêncứuhoạtđộngnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, ... nghiên cứu, góp phần giải vấnđềkhoahọc đời sống thực tiễn đặt * Hướng nghiêncứuvấnđềnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên - Về vấnđềnghiêncứukhoahọc sinh viên...
... quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV họcviên ĐHQS bất cập Trong thời gian qua có nhiều cơng trình khoahọcnghiêncứuhoạtđộngnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoa học, ... trạng hoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV họcviên Một là, nhận thức cán bộ, giảngviênhọcviênhoạtđộngnghiêncứukhoahọc XH&NV Hai là, thái độ giảngviênhọcviênhoạtđộngnghiêncứukhoahọc ... lực * Hướng nghiêncứuvấnđềnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viên - Về vấnđềnghiêncứukhoahọc sinh viên đại họcĐề cập tới hình thức NCKH sinh viên, tác giả...
... hoạtđộngnghiêncứukhoahọcquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc SV Trường ĐHKHXH&NV Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc SV Trường ĐHKHXH&NV Chương CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢN ... hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viênquảnlýhoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viêntrường đại học 1.3.1 Nội dung hoạtđộngnghiêncứukhoahọc sinh viêntrường đại học Nội dung hoạtđộngnghiên ... nhiều vấnđềquảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, có nội dung quảnlýhoạtđộng NCKH sinh viêntrường đại họccao đẳng, vấnđềcó liên quan chặt chẽ tới công tác quảnlý giáo dục, cóquảnlý hoạt...
... Thành phần hồ sơ Hợp đồngkhoahọc công nghệ Thuyết minh đề tài phê duyệt Báo cáokhoa học; Thành phần hồ sơ Các báo cáo định kỳ; Các sản phẩm khoahọcđề tài; Các tài liệu có liên ... hoàn chỉnh Hồ sơ nghiệm thu cấp sởđề tài/dự án cho Thủ trưởngquan chủ trì Thành lập Hội đồng nghiệm thu sởđề tài, dự án. Họp hội đồng nghiệm thu. Gửi hồ sơđề nghị nghiệm thu cấp Bộ (nếu ... kiểm tra hàng năm đột xuất, nhận xét doanh nghiệp địa phương (nếu có); Báo cáo sử dụng kinh phí đề tài Số hồ sơ: 10 (01 chính, sao) Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...