... công tác quản lý, đạo Hiệu trưởng nhà trường phải nắm vững vấnđề khoa họcquản lý, quảnlý dạy học, PPDHđổiPPDH Trên sởvận dụng cách linh hoạt, sáng tạo để công tác quảnlýtrườngtiểuhọc theo ... chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlý hoạt động tự quảnhọc sinh tiểuhọc theo mơ hình VNEN Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động tự quảnhọc sinh trườngtiểuhọchuyện Cẩm Khê tỉnh Phú Thọ theo ... hoạt động tự quảnhọc sinh tiểuhọc 12 1.2.3 Quảnlý hoạt động tự quảnhọc sinh tiểuhọc 13 1.3 Một sốvấnđềlýluận hoạt động dạy học hoạt động tự quảnhọc tập học sinh tiểuhọc theo mơ...
... trạng quảnlý HĐDH trườngtiểu học, cụ thể thực trạng quảnlý HĐDH Hiệu trưởngtrườngtiểuhọchuyện Ngọc Lặc chương 41 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ỞCÁCTRƯỜNG ... dục trườngtiểuhọchuyện Ngọc Lặc, Tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Biện pháp quản lí HĐDH nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểuhọchuyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa 10 CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNCỦAĐỀ TÀI ... định chủ thể quảnlý ta trả lời câu hỏi “ai quảnlý ; người tập thể người Để xác định khách thể quảnlý ta trả lời câu hỏi quảnlý ai”, quảnlý gì”, quảnlývấnđề gì” Ngày nay, quảnlý xác định...
... chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: + Quảnlý giáo viên; + Quảnlýhọc sinh; + Quảnlý trình dạy học - giáo dục; + Quảnlýsở vật ... Cơsởlýluậnđề tài Chương 2: Cơsở thực tiễn đề tài Chương 3: Một số giải pháp quảnlý chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp lớp trườngTiểuhọchuyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Chương CƠSỞ ... Tiếng Việt 1.2.3 Quản lý, quảnlý chất lượng dạy học, quảnlý chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp lớp Tiểuhọc 1.2.3.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường a Khái niệm quảnlýCó nhiều...
... dục Đào tạo Giáo dục tiểuhọcQuảnlý Cán quảnlýQuảnlý giáo dục Giáo viên Học sinh Tiểuhọc Dạy học Hoạt động dạy học Phương pháp dạy học Quá trình dạy học Bồi dưỡng Cơsở vật chất Công nghệ ... tác quảnlý HĐDH trường TH 23 1.3.6 Nội dung, phương pháp quảnlý HĐDH tiểuhọc 24 KẾT LUẬN 26 Chương - THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝ HĐDH ỞCÁCTRƯỜNG TH HUYỆN THUẬN THÀNH, TỈNH ... tr 27] Theo PGS-TS Thái Văn Thành: Quảnlý nhà trườngquảnlý vi mơ, hệ thống quảnlý vĩ mô Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự giác, hệ thống, có...
... chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: + Quảnlý giáo viên; + Quảnlýhọc sinh; + Quảnlý trình dạy học - giáo dục; + Quảnlýsở vật ... tỉnh Bắc Ninh Chương I CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP VÀ LỚP ỞCÁCTRƯỜNGTIỂUHỌC 1.1 Tổng quanvấnđề nghiên cứu Quảnlý chức lao động xã hội ... cứu sởlýluậnđề tài 5.1.2 Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài 5.1.3 Đề xuất giải pháp quảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp lớp trườngTiểuhọchuyện Thuận Thành, tỉnh...
... trúc luậnvăn Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNCỦAĐỀ TÀI Lịch sử vấnđề nghiên cứu Trên giới Ở Việt Nam Một số khái niệm đề tài QuảnlýQuảnlý giáo dục Quản ... Miện, tỉnh Hải Dương Chương Một số giải pháp quảnlý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trườngtiểuhọchuyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương 13 Chương CƠSỞLÝLUẬNCỦAĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấnđề ... trúc đề tài Ngồi Mở đầu Kết luận, đề tài gồm có chương Chương Cơsởlýluậnđề tài nghiên cứu Chương Thực trạng công tác quảnlý bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trườngTiểuhọc huyện...
... ngũ CBQL trường TH huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa Chương Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trườngtrường TH huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa 10 CHƯƠNG Cơsởlýluậnvấnđề nâng ... tiểuhọc theo phân cơng cấp có thẩm quyền Tổ chức kiểm tra cơng nhận hồn thành chương trình tiểuhọchọc sinh nhà trường trẻ em địa bàn quảnlýtrường - Quảnlý cán bộ, giáo viên, nhân viên học ... chức, quảnlý hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường Hiệu trưởng Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện bổ nhiệm trườngtiểuhọc công lập, công nhận trườngtiểuhọc tư thục theo đề nghị Trưởng phòng...
... cán quảnlýtrườngTiểuhọcHuyện Thanh Chương, Tỉnh Nghệ An 12 CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌC 1.1.Tổng quanvấnđề nghiên cứu Nền Giáo dục cách ... yếu tố quản lý: “Ai quản lý? ” chủ thể quảnlý Chủ thể quảnlý người tổ chức người cụ thể lập nên Khách thể quản lý: Là đối tượng quảnlýĐối tượng quảnlý người (quản lý ai), vật (quản lý gì), ... cán quảnlýtrườngTiểuhọc 20 1.3.3 Yêu cầu phẩm chất, lực đội ngũ cán quảnlýtrườngTiểuhọc 20 1.4 Một sốvấnđề nâng cao chất lượng đội ngũ cán quảnlýtrườngTiểu học...
... động dạy họctrườngTiểuhọchuyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn Chương CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCỞTRƯỜNGTIỂUHỌC 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấnđề Từ thuở bình minh ... Chương 1: Cơsởlýluậnquản lí hoạt động dạy họctrườngTiểuhọc Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểuhọchuyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động ... quảnlý hoạt động dạy học Hiệu trưởngtrườngTiểuhọc địa bàn huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Đề tài tập trung khảo sát công tác quảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểuhọc thuộc huyện Tam Đảo, tỉnh...
... hóa sởlýluậnquản lý, nghiên cứu khái niệm công cụ phục vụ đề tài, lýluận dạy học, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học, quảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểu học, nhận thức sâu sắc rằng: - Quản ... cứu sởlý luận, sở thực tiễn quảnlý chất lượng hoạt động dạy họctrườngTiểuhọc địa bàn huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa - Phân tích thực trạng cơng tác quảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểuhọc ... Quảnlý hoạt động dạy họcTiểu học: Quảnlý hoạt động dạy học nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trường nói riêng - Quảnlý hoạt động dạy họcTiểuhọcquảnlý q trình dạy học...
... 1.4 Kết luận chương Từ việc nghiên cứu hệ thống hóa sởlýluậnquản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học, quảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểu học, nhận thức sâu sắc rằng: Quảnlý hoạt động ... sởlýluậnquảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểu học; - Nghiên cứu thực trạng quảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểuhọc địa bàn huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An - Đề xuất khảo nghiệm số giải pháp quản ... quảnlý hoạt động dạy họctrườngTiểuhọchuyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An; - Chương 3: Một số giải pháp quảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạy họctrườngTiểuhọchuyện Tân kỳ, tỉnh Nghệ An CHƯƠNG CƠ...
... KẾT LUẬN CHƯƠNG - Thơng qua nghiên cứu hệ thống hóa sởlýluậnquản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học, quảnlý hoạt động dạy họctrường TH, nhận thức sâu sắc rằng: Tăng cường hiệu quảnlý ... quảnlý tài chính, quảnlý q trình dạy học - giáo dục… Như vậy, quảnlýtrườnghọcquảnlý hoạt động dạy học nội dung quan trọng - Quảnlý nhà trườngTiểu học: Trườngtiểuhọc đóng vai trò vơ ... nguyên lý giáo dục, đó, hoạt động trọng tâm hoạt động dạy họcQuảnlý nhà trường bao gồm nhiều nội dung: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlýsở vật chất thiết bị trường học, quảnlý tài...
... dung luậnvăn gồm có chương: Chương Cơsở lí luận việc quảnlý ứng dụng cơng nghệ thông tin trườngtiểuhọc Chương Thực trạng quảnlý ứng dụng công nghệ thông tin trườngtiểuhọchuyện Lộc Hà, tỉnh ... pháp quảnlý nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ thông tin trườngtiểuhọchuyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh 11 Chương CƠSỞ LÍ LUẬNCỦA VIỆC QUẢNLÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÁCTRƯỜNGTIỂUHỌC ... góp luậnvăn Cấu trúc luậnvăn Chương CƠSỞ LÍ LUẬNCỦA VIỆC QUẢNLÝ ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÁCTRƯỜNGTIỂUHỌC 1.1 Lịch sử vấn ñề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên...
... giải pháp quảnlý hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy họctrườngtiểuhọchuyện Thanh Hà , tỉnh Hải Dương Chương CƠSỞLÝLUẬNCỦAĐỀ TÀI 1.1 Sơ lược lịch sử vấnđề nghiên cứu Quảnlý chức ... nhà khoa học, nhà quảnlý nghiên cứu đưa hệ thống lýluận làm sở cho đề tài tiếp theo, giúp cho cán quảnlý GD có tư cách nhìn nhận vấnđề cách đầy đủ, cósở khoa họcđể giải nhiều vấnđề thực ... 1.2.1 .Quản lý, quảnlý GD, quảnlý nhà trườngquảnlý hoạt 15 động dạy học 15 1.3 Một sốvấnđềlýluận liên quan đến đề tài 1.3.1 Quá trình dạy học 21 1.3.2.Chất lượng dạy họcquảnlý chất lượng dạy học...
... Làm rõ vấnđềlýluậnquảnlý hoạt động dạy học môn tiếng Việt trườngtiểuhọc Làm rõ thực trạng quảnlý hoạt động dạy học môn tiếng Việt trườngtiểu học, huyện Kim Thành, tỉnh Hải Dương Đề xuất ... sốvấnđềlýluậnquảnlý hoạt động dạy học môn tiếng Việt trườngtiểuhọcLuậnvăn góp phần làm rõ thực trạng đề xuất số biện pháp quảnlý hoạt động dạy học môn tiếng Việt trườngtiểu học, huyện ... môn; quảnlý việc khai thác sử dụng sở vật chất thiết bị dạy họcQuảnlý hoạt động họchọc sinh: Học sinh vừa đối tượng vừa chủ thể tự quảnlý trình học tập Nội dung quảnlý hoạt động học học...
... dục sốtrườngtiểuhọc trung học sở, trung học phổ thông huyện ngồi huyện (Học tập trườngtiểuhọc Kim Bình trường trung học phổ thông Kim Bôi, trườngSở giáo dục đào tạo chọn sở đánh giá tỉnh) ... Bì, Tiểuhọc Kim Tiến, Tiểuhọc Bắc Sơn, Tiểuhọc B Vĩnh Tiến, Tiểuhọc Thượng Bì, Tiểuhọc Trung Bì, Tiểuhọc Thị trấn Bo), 02 35 trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ (Tiểu học Kim Bình, Tiểuhọc ... tiểuhọc 33 Chương CƠSỞ THỰC TIỄN CỦA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁCTRƯỜNGTIỂUHỌCHUYỆN KIM BƠI, TỈNH HỊA BÌNH HIỆN NAY 2.1 Khái quát số nét huyện Kim Bôi trường tiểu...
... quảnlý hoạt động đổiPPDHtrườngtiểuhọchuyện Châu Thành, tỉnh Bến Tre Cấu trúc luậnvăn Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlý hoạt động đổiPPDHtrườngtiểuhọc Chương 2: Cơsở thực tiễn quảnlý ... quảnlý hoạt động đổiPPDHtrườngtiểuhọchuyện Châu Thành, tỉnh Bến Tre Đóng góp luậnvăn 8.1 Về mặt lýluận Người nghiên cứu hệ thống hóa sởlýluậnđổiPPDHquảnlýđổiPPDHtrườngtiểu học, ... động đổiPPDHtrườngtiểuhọchuyện Châu Thành, tỉnh Bến Tre Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động đổiPPDHtrườngtiểuhọchuyện Châu Thành, tỉnh Bến Tre 9 Chƣơng CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT...
... Trườngtiểuhọc Cái Đôi Vàm Trườngtiểuhọc Việt Khái + Bốn trườngtiểuhọc xếp loại : Trườngtiểuhọc Tân Hưng Tây B Trườngtiểuhọc Việt Thắng Trườngtiểuhọc Việt Khái Trườngtiểu ... KIẾN NGHỊ Chương CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝ VIỆC ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN ỞCÁCTRƯỜNGTIỂUHỌC 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấnđề Dạy họcquản lí dạy - học hình thành phát ... nhà quản lý, phù hợp quy luật khách quan Hoạt động quảnlý minh họa qua sơ đồ sau : Công cụ quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Phương pháp quảnlý Mục tiêuquảnlýMÔITRƯỜNGQUẢNLÝ Sơ...
... góp đề tài Hệ thống sởlýluậnquản lý, QLGD, quảnlý nhà trường, trườngtiểuhọcquảnlý HĐDH trườngtiểu học; quảnlý nhà nước giáo dục để từ có cách nhìn tổng quanquảnlý HĐDH trườngtiểuhọc ... 1: Cơsởlýluậnđề tài nghiên cứu Chương 2: Cơsở thực tiễn đề tài nghiên cứu 11 Chương 3: Một số giải pháp quảnlý HĐDH trườngtiểuhọchuyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương Chương CƠSỞLÝLUẬNCỦA ... pháp quảnlý HĐDH trườngtiểuhọc Đánh giá thực trạng chất lượng dạy học, biện pháp quảnlý HĐDH trườngtiểuhọchuyện Ninh Giang đặc biệt giải pháp quảnlý PGD&ĐT Ninh Giang HĐDH trườngtiểu học...
... Xá 6 TrườngTiểuhọc Đào Viên 10 TrườngTiểuhọc Thị Trấn TrườngTiểuhọc Yên Giả 11 TrườngTiểuhọc Quế Tân TrườngTiểuhọc Bồng Lai 12 TrườngTiểuhọc Phù Lương TrườngTiểuhọc Bằng An 13 Trường ... chế quảnlý nhà trườngĐổiquảnlý nhà trường chỗ quảnlý lấy nhà trường làm sở Đây xu tất yếu đổiquảnlý nhà trường Chính vậy, có nhiều nhà khoa học, nhà quảnlý giáo dục nghiên cứu quảnlý ... Chương Một sốvấnđềlýluậnquảnlý hoạt động dạy họctrườngtiểuhọc Chương Thực trạng hoạt động dạy họcquảnlý hoạt động dạy học hiệu trưởngtrườngtiểuhọc địa bàn huyện Quế Võ - tỉnh Bắc Ninh...