... phổ thông 1.2 Cơsởlíluận củaviệc sửdụng phương pháp dạy học trực quan 1.2.1 Cơsởkhoa học phương pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp phổ thông 1.2.1.1 Cơsơ triết học ... sinh: + Hiểu được: hệ thống kiến thức bản, đại, thựctiễn cấu tạo nguyên líhoạtđộngđộng đốt trong; cấu tạo nguyên líhoạtđộng hệ thống động đốt trong, ơtơ (hiểu nghĩa phân tích, so sánh, phân ... hiểu nắm nhanh Trongthực tế cho thấy: Khoảng 80% sốtrườngTHPT khơng có phòng học môn xưởng thực hành Xưởng thực hành xây dựngsốtrường thành phố, thị xã Lực lượng ít, xưởng trường khơng có,...
... hi n m t s cơng trình cơng trình c a Mutrap [139], cơng trình c a Nguy n Ti n Trung [152], cơng trình c a Fukase Martin [109] Các cơng trình u c hồn thành vào năm 2002 Tuy nhiên, cơng trình chưa ... tr thành nư c cơng nghi p hố vào năm 2020 Q trình cơng nghi p hố c a Vi t Nam có b i c nh khác v i nư c ông Á, c th Vi t Nam ph i tham gia vào trình h i nh p kinh t qu c t tham gia vào m ng lư ... vai trò c a i v i ho t ng thương m i qu c t c a qu c gia nghiên c u c a Banga [107], Goldberd Klein vào năm 1997 [120], Lipsey vào năm 1999 [131], Zhang vào năm 2001 [166], Weiss Jalilian vào...
... TRÚC LUẬN VĂN: Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dungluận văn thể chương trình bày đây: CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG THÍ NGHIỆM THỰC ... trong) , trình độ trung cấp nghề CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, ĐÁNH GIÁ TÍNH KHẢ THI VÀ HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG THÍ NGHIỆM THỰC ... 12 CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC 13 XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 13 1.1 TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH ẢO ...
... • Cơ chế phát sinh THCVĐ: Theo tâm lý học hoạtđộnghoạtđộng học tập người học hoạtđộngcó đối tượng, nghĩa tác động vào đối tượng nhằm chiếm lĩnh Song thân tồn toán nêu vấn đề chưa làm trở ... thức 1.2.5 Vận dụng DHNVĐ vào trình dạy học * Cơsở vận dụng : DHNVĐ vận dụng rộng rãi phổ biến vào trình dạy học vì: + DHNVĐ kiểu dạy học có tính đa Nó áp dụng trọn vẹn theo cơng nghệ quy trình ... hỏi vận dụng cách khéo léo, linh hoạt, nhuần nhuyễn tuỳ vào tình hình cụ thể * Cơsởkhoa học DHNVĐ Vai trò to lớn DHNVĐ q trình dạy học lý giải nhiều lý thuyết khoa học khác Dưới sốsởkhoa học...
... Bộ Tư pháp cho triển khai đề tài Cơsở lý luậnthựctiễnviệc xây dựng Luật Phổ biến, giáo dục pháp luật” Mục đích nghiên cứu Đề tài: làm rõ sở lý luậnthựctiễn xây dựng Luật phổ biến, giáo ... lĩnh vực hoạtđộng Phương pháp nghiên cứu: Đề tài thựcsở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịchsử Các phương pháp nghiên cứu cụ thể sửdụng Đề tài phương pháp lịchsử cụ ... nước giới khả vận dụng điều kiện Việt Nam 254 BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC XÂY DỰNG LUẬT PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT NHÓM THỰC HIỆN ĐỀ TÀI -...
... Nghiên cứu sở lý luậnthựctiễnviệc áp dụng TNHS tổ chức Việt Nam hướng nghiên cứu quan trọng góp phần trả lời câu hỏi Tính cấp thiết đề tài "Nghiên cứu so sánh sở lý luậnthựctiễnviệc áp dụng TNHS ... Những vấn đề đặt nghiên cứu lý luậnthựctiễn Đây cơng trình khoa học pháp lý hình Việt Nam "Nghiên cứu so sánh sở lý luậnthựctiễnviệc áp dụng TNHS tổ chức", mà đó, việc phân tích khoa học giải ... viễn sở nhiều sở pháp nhân mà pháp nhân sửdụng để tiến hành hoạtđộng phạm tội thời hạn tối đa năm vĩnh viễn; cấm vĩnh viễn thời hạn tối đa năm việc huy động vốn; cấm phát hành séc hoặc sử dụng...
... dịch vụ GNVT vào năm 2012 hồn tồn thực mục tiêu có đầy đủ sở lý luậnthựctiễn nghiên cứu Chương 26 Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC XÂY DỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN ... 1.3.1 Cơsở xác định mục tiêu chiến lược phát triển hoạtđộng 19 kinh doanh VIETRANS 1.3.2 Mục tiêu chiến lược phát triển hoạtđộng kinh doanh 20 VIETRANS Chng 2: Cơsở lý luậnthựctiễnviệc ... nước 2.2 Cơsở lý luậnthựctiễnviệc xây dựng phát triển 42 VIETRANS trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2.1 Cơsở lý luậnviệc xây dựng phát triển VIETRANS trở 42 thành...
... biệt hoạtđộng sau R&D quan niệm trớc đợc coi nằm phạm vi quản lý đối tợng tác động sách R&D Tuy nhiên hoạtđộng đổi mới, hoạtđộng sau R&D (thiết kế, chế tạo, ứng dụngsửdụng kết R&D, hoạtđộng ... đợc đáp ứng trừ hoạtđộng nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ đợc đặt hệ thống hoạtđộng đổi có chế bảo đảm cho hoạtđộng đổi diễn phát huy tác dụngHoạtđộng sáng chế sửdụng tài nguyên ... khác hoạtđộng nằm bên hoạtđộng sản xuất kinh doanh Trongsơ đồ dới đây, hoạtđộng KH&CN chủ yếu bao gồm hoạtđộng diễn khối (1)-nghiên cứu (2)- triển khai công nghệ, không bao gồm hoạt động...
... hoà bình chủ lợng chất việc giao lu văn nghĩa xã hội (CNXH), chúng lợi dụng hoá, ảnh hởng văn hoá, hội nhập văn 64 Nghiên cứu Trung Quốc số 7(86) - 2008 Cơsở lý luậnthựctiễn hoá tạp giao văn ... kết thực hội giả Các luận thuyết tiễn, sáng tạo lý luận, dùng sáng tạo lý không đơn mục tiêu luận để đạo thựctiễn trị, kinh tế, chất mục Xét riêng bình diện văn hoá, vào đầu thời kỳ cải cách mở ... t tởng đạo lĩnh vực ý thức tởng văn hoá; làm nắm vững hệ Trung Quốc đơng đại đợc việc vận dụngkhoa học kỹ thuật Lĩnh vực văn hoá t tởng Trung cao mới, mở rộng ảnh hởng t Quốc từ cải cách, mở...
... tự lo chỗ họ bị Nhà nước thu hồi đất phải di chuyển chỗ ởCơsởviệc quy định bồi thường, hỗ trợ tái định cư Nhà nước thu hồi đất 2.1 Cơsở pháp lý - Luật đất đai năm 2003 - Nghị định Chính phủ ... quyền sửdụng đất loại quyền tài sản người sửdụng đất, Nhà nước thu hồi đất, Nhà nước phải bồi thường thiệt hại tài sản cho người sửdụng đất Mục đích, ý nghĩa Nhằm bù đắp tổn thất mà người sửdụng ... đầu tư nước vào Việt Nam Do đó, Nhà nước THĐ người dân để sửdụng vào mục đích mà làm phương hại đến quyền lợi ích hợp pháp họ Nhà nước phải có bổn phận nghĩa vụ phải bồi thường thựcviệc tái định...
... làm sáng tỏ sở lý luậnthựctiễnviệc xây dựng hồn thiện nội dung pháp luật bảo vệ mơi trường biển, nhằm nâng cao hiệu áp dụng pháp luật bảo vệ môi trường biển Việt Nam b Nhiệm vụ: Để thực mục đích ... luật việc bảo vệ mơi trường biển thể việc ban hành tiêu chuẩn môi trường biển KẾT LUẬN CHƯƠNG 1 Bảo vệ mơi trương biển tồn hoạtđộng nhà nước, tổ chức cá nhân cóhoạtđộng liên quan đến môi trường ... thải lượng; + Việc áp dụng chế tài xử lý “tước giấy phép môi trường cần có hướng dẫn cụ thể như; văn xem Giấy phép môi trườngviệc tước giấy phép mơi trườngcó xem tạm đình hoạtđộngsở khơng; +...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG NGUYỄN VĂN KHÁNH CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC XÂY DỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH DỊCH VỤ GIAO NHẬN VẬN TẢI LUẬN ... 1.3.1 Cơsở xác định mục tiêu chiến lược phát triển hoạtđộng 19 kinh doanh VIETRANS 1.3.2 Mục tiêu chiến lược phát triển hoạtđộng kinh doanh 20 VIETRANS Chng 2: Cơsở lý luậnthựctiễnviệc ... nước 2.2 Cơsở lý luậnthựctiễnviệc xây dựng phát triển 42 VIETRANS trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2.1 Cơsở lý luậnviệc xây dựng phát triển VIETRANS trở 42 thành...
... ảnh hưởng lớn đến phát triển tập đoàn [9], [16] 2.2 Cơsở lý luậnthựctiễnviệc xây dựng phát triển VIETRANS trở thành Tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2.1 Cơsở lý luậnviệc xây ... GNVT vào năm 2012 hồn tồn thực mục tiêu có đầy đủ sở lý luậnthựctiễn nghiên cứu Chương 26 27 - Có quy mơ lớn vốn, doanh thu lao động Chƣơng - Cósố lượng lớn đơn vị thành viên CƠSỞ LÝ LUẬNVÀ ... cứu trường Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn đến PGS.TS Nguyễn Như Tiến hướng dẫn tận tình giúp đỡ cho tơi việc hoàn CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC XÂY DỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƢƠNG NGUYỄN VĂN KHÁNH CƠSỞ LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVIỆC XÂY DỰNGVÀ PHÁT TRIỂN VIETRANS TRỞ THÀNH TẬP ĐOÀN KINH DOANH DỊCH VỤ GIAO NHẬN VẬN TẢI LUẬN ... 1.3.1 Cơsở xác định mục tiêu chiến lược phát triển hoạtđộng 19 kinh doanh VIETRANS 1.3.2 Mục tiêu chiến lược phát triển hoạtđộng kinh doanh 20 VIETRANS Chng 2: Cơsở lý luậnthựctiễnviệc ... nước 2.2 Cơsở lý luậnthựctiễnviệc xây dựng phát triển 42 VIETRANS trở thành tập đoàn kinh doanh dịch vụ Giao nhận Vận tải 2.2.1 Cơsở lý luậnviệc xây dựng phát triển VIETRANS trở 42 thành...
... đội ngũ CB nữ vào hoạtđộng QL NTĐH Đối tợng NC giải pháp cósở lý luận, thực tiễn, khả thi để tăng cờng vai trò đội ngũ CB nữ QL NTĐH 2.3 Nhiệm vụ nghiên cứu: i/phân tích sở lý luận khẳng định ... năng, vai trò CB nữ tham gia QL NTĐH bị hạn chế số rào cản; iv/ Các giải pháp cósở lý luậnthựctiễn góp phần phát huy tiềm năng, vai trò Cái luận án: i/ NC chuyên biệt phân tích sở lý luận khẳng ... định Vai trò đợc hiểu nh trách nhiệm, quyền hạn, hành động cá nhân hay tổ chức theo nghĩa tác dụng, ảnh hởng (và công nhận XH) với vị trí định Trongluận án này, vai trò đội ngũ CB nữ hoạtđộng QL...
... cập Có thu nhận xử lí thơng tin từ SGK HS sửdụng kiến thức vào thựctiễn diễn đạt theo chủ đề 1.3 Cơsởthựctiễn đề tài 1.3.1 Phương pháp xác định thực trạng Để xác định thực trạng rèn luyện ... hỏi, tập để tích cực hố hoạtđộng HS dạy học sinh thái học 11- THPT cơng trình nghiên cứu có hệ thống từ sởlíluận đến việcthực đề xuất nguyên tắc qui trình xây dựngsửdụng CH, BT, từ định hướng ... Báo (1981): Sửdụng câu hỏi, tập dạy học sinh học” nghiên cứu, xây dựng cách có hệ thống sởlí thuyết việcsửdụng CH, BT DHSH.[2] Luận án tiến sỹ tác giả Lê Thanh Oai (2003): Sửdụng câu hỏi,...
... vũng 10 năm vừa qua Cơ cấu kinh tế dịch chuyển theo hướng khai thác lợi so sánh với tốc độ tăng trưởng khu vực sửdụng nhiều lao động cao so với khu vực sửdụng lao động Ngành cơng nghiệp Việt Nam ... yếu, hoạtđộng xuất gạo hoạtđộng kinh tế cần tuân thủ quy định chung tham gia kinh tế toàn cầu quy định chất lượng, an toàn vệ sinh, mở cửa thị trường Bất kỳ quốc gia tham gia vào “sân chơi ... dân số trẻ, năm phải giải thêm việc làm cho hàng triệu người bước vào tuổi lao động Ví dụ, để trồng chăm sóc lúa đồng sông Hồng năm cần sửdụng tới 20 lao độngHoạtđộng xuất gạo phát triển thúc...