câu 1 với sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật hiện nay đã giúp ích gì trong việc giảng dạy

Vai trò của khoa học   công nghệ đối với sự phát triển của lực lượng sản xuất ở thành phố đà nẵng hiện nay

Vai trò của khoa học công nghệ đối với sự phát triển của lực lượng sản xuất ở thành phố đà nẵng hiện nay

Ngày tải lên : 13/11/2015, 00:34
... KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 1. 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ 1. 1 .1 Các khái niệm khoa học, công nghệ * Khái niệm khoa ... NẴNG HIỆN NAY 3 .1 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG 3 .1. 1 Quan điểm nhà kinh điển Đảng Cộng sản Việt Nam khoa học – công nghệ Thứ nhất, luận điểm C.Mác Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp” Khoa học ... khoa học CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG HIỆN NAY 2 .1 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2 .1. 1...
  • 26
  • 561
  • 0
Nghiên cứu khoa học: Giáo dục cho học sinh ở trung tâ giáo dục thường xuyên trong bối cảnh hiện nay

Nghiên cứu khoa học: Giáo dục cho học sinh ở trung tâ giáo dục thường xuyên trong bối cảnh hiện nay

Ngày tải lên : 03/09/2015, 16:44
... cứu vấn đề 1. 1 .1 Một số nghiên cứu giáo dục đạo đức cho học sinh nước 1. 1.2 Những nghiên cứu giáo dục đạo đức cho học sinh nước 1. 2 Các khái niệm công cụ 1. 2 .1 Giáo dục theo nghĩa rộng 1. 2.2 Giáo ... tượng sau 14 trung tâm giáo dục thường xuyên Học sinh 14 TTGDTX x 50 học sinh = 700 HS Giáo viên 14 TTGDTX x 12 = 18 2 GV Cán QLGD cấp CBQL TTGT x 14 x 10 = 14 0 CBQL CBQL hành địa phương 14 x = 70 ... Ngô đại cáo Nguyễn Trãi (19 39) Giáo huấn diễn ca, NXB cuối chợ Đồng Xuân - Hà Nội (2) (3) Phương Lựu (19 85) quan niệm văn chương cổ Việt Nam, NXBGD Hà Nội, trang 11 0, 11 1 (1) tận xương, tận tủy"(4)...
  • 19
  • 381
  • 0
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ văn HÓA THẾ GIỚI nửa đầu THẾ KỈ XX

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ văn HÓA THẾ GIỚI nửa đầu THẾ KỈ XX

Ngày tải lên : 04/12/2016, 23:10
... tháng 11 năm 2 012 Tiết 25 Bài 16 : LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (19 21- 19 41) Bài 16 : LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (19 21- 19 41) I CHÍNH SÁCH KINH TẾ MỚI VÀ CÔNG CUỘC KHÔI PHỤC KINH TẾ (19 21 ... KINH TẾ (19 21 – 19 25) Tình hình nước Nga sau chiến tranh nào? Nêu nội dung sách kinh tế mới? BẢNG THỐNG KÊ SẢN LƯỢNG MỘT SỐ SẢN PHẨM KINH TẾ CỦA NƯỚC NGA (19 21 19 23) Sản phẩm 19 21 Nă m Ngũ cốc ... HợpĐơ-nhi-ép luyện kim Ma-nhi-tô-goóc Liên Đến nghiệp năm 19 32 nhà Xô? máy sản xuất hàng triệu thép  Cảnh công trường nhân dân chở đất Trong năm 19 27 -19 31, tuyến đường sắt Tuốc-ke-xtan-Xi-bi-ri xây dựng...
  • 23
  • 258
  • 0
Sự Phát Triển Của Khoa Học-Kĩ Thuật Và Văn Hóa Thế Giới Nửa Đầu Thế Kỉ XX

Sự Phát Triển Của Khoa Học-Kĩ Thuật Và Văn Hóa Thế Giới Nửa Đầu Thế Kỉ XX

Ngày tải lên : 05/12/2016, 21:28
... Nga – Liên Xơ Tháng 2 -19 17 7 -11 -19 17 19 18 -19 20 19 21- 19 41 Kết Lập bảng thống kê theo mẫu sau: Thời gian Sự kiện Các nước khác 19 18 -19 23 19 24 -19 29 19 29 -19 33 19 33 -19 39 19 39 -19 45 Kết CẢM ƠN Q THẦY ... V: Bài 22 Tiết 32 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KĨ TḤT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX CHƯƠNG V: Bài 22 Tiết 32 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KĨ TḤT VÀ VĂN HÓA ... Nơben? Anphret Nơben (18 33 -18 96) CHƯƠNG V: Bài 22 Tiết 32 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC- KĨ TḤT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX I .Sự phát triển của KH-KT thế giới nửa...
  • 49
  • 1.3K
  • 0
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC : GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN KHOA TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC – TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC : GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN KHOA TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC – TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI

Ngày tải lên : 04/10/2016, 22:00
... chỉ 15 1. 4 .1 Chương trình đào tạo .15 1. 4.2 Tổ chức đào tạo .16 1. 4.3 Giảng viên và cố vấn học tập 17 1. 4.4 Kiểm tra, thi và đánh giá kết quả học tập ... Chất lượng học tập 1. 1.2 Khái niệm học phần 1. 1.3 Khái niệm tín 10 1. 2 Vai trò học chế tín chỉ 11 1. 3 Đặc điểm học chế tín 13 1. 4 Các yếu tố tác động ... hình hiện đại mọi phương diện, hiện đại quản lý, giảng dạy cũng học tập của sinh viên Trong đào tạo niên chế sinh viên học theo một kế 14 hoạch học tập chung theo sự sắp...
  • 72
  • 672
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:50
... 2.5 11 Tro Thanh Tài 12 Mấu Quốc Thùy Ghi 2.5 0.5 13 Tro Thanh Thuyền - Danh sách gồm: 13 học sinh 0.5 điểm: học sinh (chiếm: 7.7 %) điểm: học sinh (chiếm: 15 .4 %) điểm: học sinh (chiếm: 23 .1 %) ... kết câu để dựng đoạn Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng từ ngữ nối, quan hệ từ cách nối vế câu ghép phân mơn luyện từ câu để liên kết câu, dựng đoạn cho văn Ví dụ: Trong tả cánh đồng Câu 1: Hương ... Thị Trinh Nữ Nguyễn Thành Nhân Mấu Hồng Phi 10 Hà Khánh Sơn 2.5 3.5 11 Tro Thanh Tài 3.5 12 Mấu Quốc Thùy 0.5 3 13 Tro Thanh Thuyền 10 - Danh sách gồm 13 học sinh, cuối học kì I: 2,5 điểm: học...
  • 20
  • 933
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51
... 3,5 10 Cao Thị Ngoại 3,5 11 Cao Thị Ngoãn 4,5 12 Bo Bo Ngọc Nguyên 5 13 Bo Bo Ngọc Nhẩm 6,5 14 Lưu Thị Quỳnh Như 7,5 15 Cao Thị Phượng 5,5 16 Bo Bo Thị Mỹ Quyên 4,5 6,5 17 Mấu Thị Hồng Sương 18 ... học THCS NXB giáo dục 11 V PHỤ LỤC I CÁC ĐỀ KIỂM TRA ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Đề kiểm tra chương I ( trước tác động) 1. 1 Đề kiểm tra Phần I: Trắc nghiệm : ( câu/ điểm) Câu 1: Đặc điểm sau thực vật? ... 0,25đ 0,25đ 0,75đ 0,5đ 2 .1 Đề kiểm tra Phần I: Trắc nghiệm : ( câu/ điểm) Câu 1: Lông hút có miền ? A Miền hút B Miền trưởng thành C Miền sinh trưởng D Miền chóp rễ 14 Câu 2: Miền làm cho rễ dài...
  • 18
  • 728
  • 0
Tác động của to tác động của toàn cầu hóa đối với nông nghiệp và nông thôn trung quốc àn cầu hóa đối với nông nghiệp và nông thôn trung quốc

Tác động của to tác động của toàn cầu hóa đối với nông nghiệp và nông thôn trung quốc àn cầu hóa đối với nông nghiệp và nông thôn trung quốc

Ngày tải lên : 26/08/2015, 13:22
... Bảng 1. 1: Nông nghiệp kết cấu kinh tế Trung Quốc (%) Năm 19 78 19 80 2000 2006 GDP 28 ,1 30 ,1 16,4 11 ,8 Lao động 70,5 68,7 50 42,6 Xuất 26,7 6,3 3,2 Nhập 33,8 50,0 4,0 80,6 63,8 56 ,1 Dân số 82 ,1 ... 10 CHƢƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN VÀ NÔNG ́ ́ DÂN TRUNG QUÔC TRƢƠC KHI GIA NHẬP WTO 11 ́ ́ ́ 1. 1 MỘT SÔ KHAI NIỆM CO LIÊN QUAN 11 1. 1 .1 Toàn cầu ... NHẬP WTO 15 1. 2 .1 Nông nghiê ̣p Trung quố c trƣớc gia nhâ ̣p WTO 15 1. 2 .1. 1 Thƣ̣c tra ̣ng nông nghiê ̣p Trung quố c trƣớc gia nhâ ̣p WTO 15 1. 2 .1. 2 Hạn chế của nông nghiệp...
  • 29
  • 227
  • 0
Kỷ yếu các đề tài nghiên cứu khoa học của hệ truyền thông giáo dục sức khỏe 2011

Kỷ yếu các đề tài nghiên cứu khoa học của hệ truyền thông giáo dục sức khỏe 2011

Ngày tải lên : 05/04/2016, 23:08
... 18 ,6 23,0 16 ,8 17 ,9 16 ,4 18 ,6 12 0 12 8 12 3 10 7 11 1 12 6 12 9 43,8 46,7 44,9 39 ,1 40,5 46,0 47 ,1 75 72 64 95 81 74 58 27,4 26,3 23,4 34,7 29,6 27,0 21, 2 10 11 14 14 12 13 3,6 2,6 4,0 5 ,1 5 ,1 4,4 4,7 ... cáo khoa học Viết báo khoa học Yếu T.bình Tốt Khá Rất tốt n % n % n % n % n % 17 6,2 49 17 ,9 11 5 42,0 83 30,3 10 3,6 14 16 13 12 19 17 23 5 ,1 5,8 4,7 4,4 6,9 6,2 8,4 55 51 63 46 49 45 51 20 ,1 18,6 ... liệu 22 12 ,0 10 4 38,0 87 31, 7 55 20 ,1 2,2 Xử lý, phân tích số liệu 33 12 ,0 10 8 39,4 92 33,6 36 13 ,2 1, 8 Viết báo cáo khoa học 26 9,5 11 9 43,4 92 33,6 31 11, 3 2,2 Viết báo khoa học 35 12 ,8 13 6 49,6...
  • 142
  • 685
  • 0
Kỷ yếu các đề tài nghiên cứu khoa học của hệ truyền thông giáo dục sức khỏe 2014

Kỷ yếu các đề tài nghiên cứu khoa học của hệ truyền thông giáo dục sức khỏe 2014

Ngày tải lên : 05/04/2016, 23:09
... (4, 01% ) 13 8 (24,04%) 413 ( 71, 95%) 10 (1, 8%) 11 6 ( 21, 52%) 413 (76,62%) Hành lang, cầu thang 83 (14 ,46%) 2 71 (47, 21% ) 220 (38,33%) 51 (9,48%) 316 (58,74%) 17 1 ( 31, 78%) Căng tin, nhà ăn 10 3 (17 ,94%) ... 0 ,17 2 374 68.62 359 70, 81 0, 611 300 13 1 2 31 59 ,17 24,04 45,56 368 14 1 275 67,52 27, 81 50,46
  • 220
  • 355
  • 0
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI  RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XẾP DÁN TRANH CHO TRẺ MẪU GIÁO 4  5 TUỔI      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XẾP DÁN TRANH CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 5 TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 10/04/2016, 15:53
... lệch không 1cm; dán keo gọn gàng, Do vậy, trẻ thực hoạt động XDT tương đối thuận lợi 1. 5 Trò chơi với việc rèn luyện kỹ xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo - tuổi 1. 5 .1 Khái niệm “Trò chơi” Trong từ ... sĩ HĐTH theo ý thích Nặn loại dạng chùm HĐTH theo đề tài 10 Xé dán hoa tua HĐTH theo mẫu 11 Xây nhà bé HĐ Góc 12 Xếp hình gà HĐ Góc 13 Trang trí khăn HĐTH theo mẫu 2.5.5 Phương pháp phân tích ... chẳng hạn cành cây, trồng 13 phòng” Hay “Việc làm quen với tác phẩm nghệ thuật tạo hình có ý nghĩa to lớn việc giáo dục thẫm mỹ phát triển lực tạo hình trẻ.” [22, 11 -12 ] Như vật, với ý kiến...
  • 153
  • 2.4K
  • 14
Phân tích nội dung quyền tự do nghiên cứu khoa học biển theo quy định của UNCLOS 1982 và Luật biển Việt Nam 2012

Phân tích nội dung quyền tự do nghiên cứu khoa học biển theo quy định của UNCLOS 1982 và Luật biển Việt Nam 2012

Ngày tải lên : 09/04/2014, 04:19
... cứu thủy sản, khoan lấy mẫu lõi đại dương khoa học hoạt động khác biển với mục đích khoa học…) Quyền tự nghiên cứu khoa học biển a Theo quy định UNCLOS 19 82 Quyền tự nghiên cứu khoa học biển ... cứu khoa học biển Để hiểu rõ vấn đề này, việc phân tích quy định Công ước Luật biển 19 82 Luật biển Việt Nam 2 012 quyền tự nghiên cứu khoa học biển quan trọng cần thiết NỘI DUNG Nghiên cứu khoa ... Luật biển Việt Nam 2 012 Quyền tự nghiên cứu khoa học biển vùng biển Việt Nam chưa Luật biển Việt Nam 2 012 ghi nhận Theo Điều 36 Luật biển Việt Nam 2 012 , việc nghiên cứu khoa học biển tàu thuyền,...
  • 5
  • 1.5K
  • 3
Đề tài nghiên cứu khoa học ảnh hưởng của triết học phương đông trong kiến trúc cổ việt nam

Đề tài nghiên cứu khoa học ảnh hưởng của triết học phương đông trong kiến trúc cổ việt nam

Ngày tải lên : 17/04/2014, 23:07
... nớc 1. 5-Kết cấu đề tài Đề tài gồm: Lời nói đầu Chơng I: 1. 1 Tính cần thiết đề tài 1. 2 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 1. 3 Mục tiêu chung đề tài 1. 3 .1 Mục tiêu chung 1. 3.2 Mục tiêu cụ thể 1. 4 ... trúc Hà nội tháng 4 /19 99 Chơng I 1. 1 Tính cần thiết đề tài Triết học phơng Đông cổ đại, tảng văn minh phát sinh phát triển sớm trái đất, lừng lẫy ngàn năm trớc Công nguyên Trong toàn tập lịch ... pháp nghiên cứu đề tài 1. 5 Kết cấu đề tài 1. 6 Hệ Thống quan điểm Chơng III Những học thuyết tảng triết học cổ phơng Đông có liên quan đến ngành Quy hoạch kiến trúc 10 3 .1- Học thuyết khí đạo...
  • 384
  • 849
  • 4
các bước tiến hành nghiên cứu khoa học

các bước tiến hành nghiên cứu khoa học

Ngày tải lên : 08/06/2014, 00:11
... 2.3 (1. 5–3.5) 2 .1 (1. 4–3 .1) 1. 0 0.8 (0.6 1. 0) 1. 0 1. 4 (1. 1–2.0) 1. 0 1. 4 (1. 0 1. 9) 1. 0 1. 6 (1. 1–2.4) 1. 0 1. 1 (0.8 1. 5) 1. 0 1. 0 (0.8 1. 4) 12 2/363 15 8/4 61 (33.6) (34.3) 1. 0 1. 0 (0.7 1. 3) 11 2/349 16 8/475 ... (0.6–2 .1) 1. 0 1. 2 (0.8 1. 8) 1. 0 (0.5 1. 8 1. 0 1. 1 (0.7 1. 6) 1. 0 0.6 (0.4–0.8) 1. 0 1. 3 (0.7–2.4) 1. 0 1. 2 (0.8 1. 5) 1. 0 2.0 (1. 3–3.0) 1. 0 15 3/345 96/380 16 0/430 (44.3) (25.3) (37.2) 1. 8 (1. 4–2.5) 1. 0 1. 5 ... KTC95%) 11 4/342 16 6/462 14 5/ 410 (33.3) (35.9) (35.4) 1. 0 1. 1 (0.8 1. 5) 1. 0 13 5/404 (33.4) 1. 0 (0.7 1. 4) 208/580 27 /10 0 19 9/608 81/ 216 16 9/500 (35.9) (27.0) (32.7) (37.5) (33.8) 1. 0 0.7 (0.4 1. 0) 1. 0...
  • 52
  • 627
  • 0
Nghiên cứu khoa học Nhận thức của người dân ven biển về thu gom và xử lý rác thải (huyện Quảng Xương)

Nghiên cứu khoa học Nhận thức của người dân ven biển về thu gom và xử lý rác thải (huyện Quảng Xương)

Ngày tải lên : 10/04/2015, 13:43
... 62,5% 10 0,0% N 50,0% 41, 7% N 10 53,3% 46,7% N 50,0% 37,5% N 40,0% 34 46,9% 20.0% 40,0% 10 0,0% 22 2 60 44,9% 4 ,1% 4 ,1% 10 0,0% (Nguồn: Kết khảo sát nhóm tác giả) N 8,3% 12 10 0,0% 15 10 0,0% 12 ,5% 10 0,0% ... học/ đại học Tổng N 8 15 12 60 Tỷ lệ % 13 ,3 13 ,3 25,0 20,0 13 ,3 15 ,0 10 0.0 Bảng 1. 4: Nghề nghiệp người tham gia vấn Nghề nghiệp N Tỷ lệ % Cán bộ, công viên chức nhà nước 19 31, 7 Tiểu thủ công nghiệp ... từ phía thầy cô bạn để đề tài hoàn thiện Page of 53 MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU 1. 1 Lý chọn đề tài 1. 2 1. 3 1. 4 1. 5 1. 6 1. 7 1. 8 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu Mục đích, mục tiêu nghiên...
  • 53
  • 995
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:50
... Nghị số 41/ NQ-TƯ ngày 15 tháng 11 năm 2004 Bộ Chính trị tăng cường công tác bảo vệ môi trường thời kì công nghiệp hóa, đại hóa đất nước; Quyết định số 13 63/QĐ- TTg ngày 17 tháng 10 năm 20 01 Thủ ... đề…………………… 14 3.3 Giáo dục môi trường thông qua hoạt động ngoại khoá……… 14 3.4 Đánh giá giáo dục môi trường………………………… 18 Hiệu quả………………………………………………………… .18 PHẦN III: KẾT LUẬN ………………………………………… 19 Kết ... DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ Giáo viên: PHẠM THỊ KIỀU DIỄM Năm học: 2 013 - 2 014 Khánh Sơn, tháng 10 năm 2 013 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Môi trường không gian sinh sống người sinh...
  • 23
  • 2.6K
  • 7
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:50
... = 10 0 (-98) = -9800 Bài 2: Tính nhanh a) 15 ,8 35 + 15 ,8 65 b) 1, 43 14 11. 43 41 Giải: a) 15 ,8 35 + 15 ,8 65 = 15 ,8(35 + 65) = 15 ,8 10 0 b) 1, 43 14 11. 43 41 = 1, 43 (14 1 – 41) 1, 43 10 0 ... x + 1) = x(x6 – 1) + (x2 + x + 1) = x(x3 - 1) (x3 + 1) + (x2 + x + 1) = x(x – 1) (x2 + x + 1) (x3 + 1) + (x2 + x + 1) = (x2 + x + 1) [x(x – 1) (x3 + 1) + 1] = (x2 + x + 1) (x5 – x4 + x2 - x + 1) d) ... x3m +1+ x3n+2 +1 như: x7 + x2 + 1; x7 + x5 + 1; x8 + x4 + 1; x5 + x + 1; x8 + x + 1; xuất nhân tử có dạng: x2+x +1 với số tự nhiên m, n * x6m+4+ x6n+2 +1 như: x4 + x2 + 1; x10 + x2 + 1; x10 + x8 + 1; ...
  • 36
  • 921
  • 2

Xem thêm