... côngtácđàotạobồidưỡngcáncông chức 1.2.4 Mục tiêu cơngtác đòa tạobồidưỡngcán bộ, công chức 11 1.2.5 Yêu cầu đào tạo, bồidưỡng 11 1.2.6 Quy trình đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công ... với yêu cầu công việc - ĐàotạoCBCC phải gắn với sử dụng: Đây biện pháp thiếu côngtácđàotạobồidưỡng CBCC, việc sử dụng CBCC kết trình đàotạobồi dưỡng, sau q trình đàotạobồidưỡng khơng ... số kiến nghị sau: - Thứ nhất: Nhận thức tầm quan trọng côngtácđào tạo, bồidưỡng Mỗi CBCC người làm côngtác quản lý đào tạo, bồidưỡngCBCCcần phải nhận thức tầm quan trọng côngtácđào tạo, ...
... CBCC coi đào tạo, bồidưỡng vừa nghĩa vụ, vừa quyền lợi 18 2.4.2 Hạnchếcôngtácđào tạo, bồidưỡngBêncạnhthành công, songcôngtácđàotạobồidưỡngCBCCSởNộivụtỉnhLạngSơntồnsốmặt ... Nâng cao côngtácđào tạo, bồidưỡngcáncông chức SởNộivụtỉnhLạngSơn ” Đối tượng nghiện cứu Đề tài nghiên côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCCsởNộivụtỉnhLạngSơn Chuyên sâu đối tượng CBCC ... CBCCSởNộivụtỉnhLạngSơn Chương 3: Giải pháp nâng cao hiệu côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCCtỉnhLạngSơn PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOBỒIDƯỠNG CBCC...
... 1.1.2 Vai trò đàotạobồidưỡngcáncông chức 1.1.3 Ý nghĩa côngtácđàotạobồidưỡngcáncông chức 1.1.4 Đối tượng đàotạobồidưỡng 1.2 Quy trình đàotạobồidưỡngcáncơng chức ... trình đào tạo, bồidưỡngCBCC Vì vậy, để khắcphụchạnchếcần có biện pháp tạo nguồn kinh phí đủ lớn sử dụng cách hợp lý chúng hoạt động đào tạo, bồidưỡngCBCC UBND huyện - Trước tiên cần xác ... ĐTBD dựa sở lực thực công việc bao gồm thành tố sau: Xác định nhu cầu đàotạo Đánh giá đàotạo Lập kế hoạch đàotạo Thực kế hoạch đàotạo 1.2.1 Xác định nhu cầu đàotạoCBCC Để thực đàotạo nguồn...
... bồidưỡng cho CBCC huyện Sa Pa 2.2.3 NhữngmặthạnchếtồnBêncạnhthành tích đạt cơngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC UBND huyện Sa Pa tồnmặthạn chế, yếu kém: Tỷ lệ lao động qua đàotạo chất lượng ... phụ trách côngtácđàotạobồidưỡng mà hoạt động đào tạo, bồidưỡng tổ chức có tiến hành mọt cách quy củ hiệu hay không g Cơ sở vật chất tiến hành phụcvụcôngtácđàotạobồidưỡng Cơ sở vật chất ... tượng côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC nhà nước đội ngũ đông đảo người làm việc quan Đảng, Nhà nước 11 Đoàn thể từ Trung ương đến sở Vai trò côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCCCôngtácđào tạo, bồi...
... dân cấp Nội dung đào tạo, bồidưỡngCBCC cấp sở gồm: - Đào tạo, bồidưỡng lý luận trị - Đào tạo, bồidưỡng kiến thức kĩ quản lý Nhà nước - Đào tạo, bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Đàotạo kiến ... kết đạt mặthạnchếcôngtácđào tạo, bồidưỡng CB,CC cấp sở huyện Nho Quan - Những kiến nghị, đề xuất để nâng cao hiệu côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC cấp sở địa bàn huyện Nho Quan, tỉnh Ninh ... tiễn côngtácđào tạo, bồidưỡng CB,CC cấp sở (xã, thị trấn) huyện Nho Quan, tỉnh Ninh Bình Từ đó, đưa nhận xét khách quan côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC cấp sở huyện Nho Quan, mặt đạt hạn chế...
... học Nộivụ Hà Nội Chương THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞTẠI HUYỆN LẠC SƠN, TỈNH HỊA BÌNH 2.1 Sự cần thiết côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức cấp sở ... lượng đào tạo, bồidưỡngCBCC cấp sở 27 1.2.5.Quy trình đào tạo, bồidưỡngCBCC ( gồm bước ) .31 Chương 35 THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞTẠI ... HUYỆN LẠC SƠN, .35 TỈNH HỊA BÌNH 35 2.1 Sự cần thiết côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức cấp sở huyện Lạc Sơn 35 2.2 Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC cấp sở địa...
... nhiệm vụ, nội dung đào tạo, bồidưỡng nên việc thực kế hoạch đạt kết mong đợi HạnchếBên cạch kết đạt được ,song côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC cấp xã huyện Chiêm Hóa tồnsốhạnchếcầnkhắc phục: ... học Nộivụ Hà Nội năm qua, số lượng CBCCđào tạo, bồidưỡng lớp đàotạobồidưỡng mở rộng ngày tăng số lượng chất lượng Côngtác quản lý thắt chặt Học viên đào tạo, bồidưỡng phải tuân thủ nội ... theo thời gian: + Đàotạo dài hạn + Các khóa đào tạo, bồidưỡng trung hạn + Các khóa đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn Phân loại theo mục đích: + Đào tạo, bồidưỡng tiền cơng chức + Đàotạo theo tiêu chuẩn...
... học Nộivụ Hà Nội Chương THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀOTẠOBỒIDƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CBCC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BẢO YÊN 2.1 Khái quát côngtácđàotạobồidưỡngCBCC 2.1.1 Nguyên tắcđào tạo, ... QUẢ ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCBCC NĂM 2014 Chỉ tiêu, kế STT I II Nội dung đào tạo, hoạch Số lớp đào Tổng sốbồidưỡng giao tạo (người) ĐàotạoVăn hóa Chun mơn Lý luận trị Kiến thưc bổ trợ BồidưỡngBồi ... côngtácđàotạobồidưỡngCBCC .19 2.2.2.1 Đặc điểm CBCC địa bàn huyện 19 2.2.2.2 Những kết đạt năm 2014 21 2.3 Ưu điểm, hạnchế nguyên nhân hạnchếcôngtácđàotạobồi dưỡng...
... học Nộivụ Hà Nội 1.Cơ sở lý luận đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 15 2.Khái niệm đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức .15 1.2.2 Tầm quan trọng côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC ... Lạc Sơn xây dựng chương trình, kế hoạch đào tạo, bồidưỡngCBCC cấp sở, dựa sởvăn pháp luật Nhà nước côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC Mục tiêu cụ thể đến năm 2016, đàotạobồidưỡngcán bộ, công ... TRẠNG THỰC HIỆN CÔNGTÁCĐÀOTẠOBỒIDƯỠNGCBCC CẤP XÃ TẠI HUYỆN LẠC SƠN, TỈNH HỊA BÌNH 2.1 Mộtsố kết đạt “Sản phẩm” đào tạo, bồidưỡngCBCC bù đắp đầy đủ phẩm chất trị, đạo đức cơngvụ kiến thức...
... chung côngtácđàotạobồidưỡngcán bộ, công chức UBND xã Cổ Bi thời gian qua 35 2.5.1 Nhữngmặt tích cực 35 2.5.2 Mộtsốhạnchếtồncôngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức ... SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ 1.1 Cơ sở lý luận đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 1.1.1 Các khái niệm liên quan đến côngtácđàotạobồidưỡngcáncông ... Yêu cầu đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức cấp xã 1.1.2 Cơ sở pháp lý nội dung côngtácđàotạobồidưỡng đội ngũ cán bộ, công chức .7 1.1.2.1 Cơ sở pháp lý đàotạobồidưỡng đội ngũ...
... nhiều hạnchế giảng dạy Kinh phí đầu tư cho Đào tao, bồidưỡng Kinh phí đầu tư cho xây dựng sở hạ tầngphục vụđàotạo kinh phí chocơng tácđào tạo, bồidưỡnghạnchế Trước đây, Học viện thực chế ... cơngtácđào tạo, bồidưỡng nguồn nhân lực Học viện thiêu niên Việt Nam I Thực trạng côngtácđàotạobồidưỡng nguồn nhân lực Học viện thiếu niên Việt Nam năm qua Về côngtácđàotạobồidưỡng ... viện, quản lý giảng dạy, học tập hệ đào tạo, bồidưỡng ngắn hạn, đàotạo chức, liên kết đào tạo, đàotạo lại Phòng Quản lý Khoa học Hợp tác Quốc tế: có nhiệm vụ quản lý dự án, đề tài khoa học từ...
... quy định pháp luật đào tạo, bồidưỡngCBCC yêu cầu tình hình cơngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC ngành Thanh tra tồn tại, hạnchế sau: Văn quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC ngành Thanh tra ... tạo, bồidưỡngCBCCTại Quyết định yêu cầu thực đổi phương pháp, nội dung đào tạo, bồidưỡng áp dụng hình thức đàotạođàotạo tiền công vụ; đào tạo, bồidưỡng trước đề bạt, bổ nhiệm; đào tạo, bồi ... đề nghị vận dụng IV Mộtsố giải pháp đổi côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra Để khắcphụctồn tại, hạnchế đây, để đổi côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra thời gian tới, cần thực đồng giải pháp...
... đào tạo, bồidưỡngCBCC Nhà nước; + Nội dung đào tạo, bồidưỡngCBCC Nhà nước; + Việc hợp tác quốc tế đào tạo, bồidưỡngCBCC Nhà nước + Trách nhiệm quản lý thực côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC ... hành côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra yêu cầu trực tiếp Chính phủ côngtác - Đánh giá thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra; phân tích tồn tại, hạnchếcầnkhắcphục nguyên nhân tồn tại, ... Trường đào tạo, bồidưỡng kiến thức chung, cho đội ngũ CBCC làm côngtác tra nước 2.2 Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngCBCC ngành Thanh tra 2.2.1 Những kết đạt Côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC, ...
... trạng côngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng 47 2.3.1 Thực trạng quản lí cơngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học 47 2.3.2 Các kết đào tạo, bồidưỡng ... biện pháp thúc đẩy côngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ GV CBQLGD Từ vấn đề có tính cấp thiết quan trọng nêu tác giả chọn vấn đề Những biện pháp quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ giáo ... pháp quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận côngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ...
... cơngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức Thanh tra ngành Tư pháp có hạnchế sau: Thứ nhất, văn quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức Thanh tra Tư pháp chưa quan tâm Hiện việc đào tạo, bồidưỡng ... luật hành côngtác tra côngtác giải khiếu nại, tố cáo giai đoạn b) Nhữngtồn tại, hạnchếcôngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức tra ngành Tư pháp Qua nghiên cứu thực tế cho thấy, bêncạnh kết ... cơngtácđào tạo, bồidưỡngcơng chức tra Chưa có hướng dẫn cụ thể ngành Tư pháp việc xây dựng chếtàiphụcvụ cho cơngtácđào tạo, bồidưỡngcáncông chức tra Chính sách, chế độ cơngtácđào tạo, ...
... đào tạo, bồidưỡngcông chức Xây dựng thể chếcôngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức trước hết phải vào thẩm quyền quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra, sở phân cấp Chính phủ côngtácđào ... cầu côngtácđào tạo, bồidưỡngcán tra Trước u cầu đòi hỏi ngành Tư pháp cần phải đổi cách tổng thể côngtácđào tạo, bồidưỡng nguồn nhân lực Để thực nghiêm túc quy định đào tạo, bồidưỡngcông ... nước đề ra, khắcphụctồn tại, hạnchếđào tạo, bồidưỡngcán tra năm phải xây dựng sở định hướng chung, có tính chất dài hạn Trong gần 10 năm qua, Việt Nam đẩy mạnh việc đào tạo, bồidưỡng theo...
... như: đàotạo bản, đàotạo chuyên sâu, đàotạo chuyên môn, đàotạo nghề, đàotạo lại, đàotạo từ xa, tự đàotạo 1.1.2 Khái niệm bồidưỡng Trong từ điển Việt Nam không định nghĩa cum từ bồidưỡng , ... chất lượng hoạt động đào tạo, bồidưỡng quan lại thời 2.4.2 Mộtsốmặthạnchế sách đào tạo, bồidưỡng quan lại thời vua Lê Thánh Tông Tuy mang nhiều điểm tiến sách đào tạo, bồidưỡng quan lại thời ... vua Lê Thánh Tông côngtácđào tạo, bồidưỡng đội ngũ cáncông chức ngày CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNG VÀ VẤN ĐỀ ĐÀOTẠOBỒIDƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 Các...
... Mục tiêu nguyên tắccôngtácđàotạobồidưỡng phát triển nguồn nhân lực vị trí phù hợp với triình độ ngành nghề đàotạo giúp tìm mặt mạnh, mặt yếu côngtácđào tạo, bồidưỡng phát triển nguồn ... sở hạ tần kỹ thuật phụcvụ cho côngtácđào tạo, bồidưỡngVấn đề đề cập đến chi phí đàotạo phát triển khon chi phí học phí tiền lương trả cho người đào tạo, khoản chi phí cho máy làm cơngtác ... quan tâm lãnh đạoCông ty thể nhiều mặt Trong vấn đề cụ thể côngtácđào tạo, bồidưỡng phát triển nguồn nhân lực, từ vị trí nhỏ 4/6 Mục tiêu nguyên tắccôngtácđàotạobồidưỡng phát triển nguồn...