Chuẩn hoá đội ngũ cán bộ, công chức phù hợp với nhu cầu, nhiệm vụ Thời gian qua, tập thể cán bộ, công chức trong toàn Trường đã quán triệt sâu sắc : kế hoạch năm học của Ban giám hiệu,
Trang 1SỐ S€TV€T dịch vu miễn sex ¿oi
free.prohosting.com -
WwWwW.Xoom.com -
www.fortunecity.com
Hoặc chúng ta có thể vào trang: www.freewebspace.net và có thể tìm được hàng trăm địa chỉ cho phép chúng ta tạo một website miễn phí
Trên đây là các cách lưu giữ thông tin mà tôi đã học hói và trải nghiệm được trong quá trình tiếp xúc và làm việc với văn bản và máy tính Hy vọng đây là có là một
ý kiến hữu ích phần nào cho những người làm công tác văn phòng và lưu trữ thông tin trong trường ta
XAY DUNG DOI NGU CAN BO VA CONG TAC DAO TAO, BOI DUGNG CAN BO TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐHQGHN
- NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Nguyên Xuân Ùyên Phòng Tổ chức cán bộ [ VAI TRO, VI TRI CUA CONG TAC TỔ CHỨC CÁN BỘ TRONG TRƯỜNG
Công tác tổ chức cán bộ là một trong những mặt quan trọng của hoạt động lãnh
đạo, quản lý
Về thực chất công tác cán bộ là công tác đối với con người, tác động đến nhân cách của nhiều cán bộ Do đó, trong tất cả khâu, các bộ phận của công tác này cần phải
tính tới những yếu tố tâm lý cá nhân và tâm lý xã hội, phải vận dụng tất cả các trí thức
và phương pháp tâm lý học cần thiết vào công tác đánh giá, lựa chon, sắp xếp cán bộ
Đề cập đến vấn đề này, trong nghị quyết Hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Đảng (khoá VI) có đoạn viết “ Muốn công nghiệp hoá, hiện đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh giáo dục - đào tạo, phát huy nguồn lực con người, yếu tố
cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững”
Ở Trường Đại học Ngoại ngữ, nguồn lực con người chính là đội ngũ đông đảo giáo viên, cán bộ quản lý, cán bộ nghiên cứu và cán bộ phục vụ đào tạo Nói đến giáo dục, người giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng của giáo dục và được xã hội tôn vinh
Với ý nghĩa lớn lao đó, công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ cần phải được hết sức coi trọng Trong thực tế, Nhà trường chúng ta đã và đang thực hiện điều đó cả trong hoạch định các chủ trương cả trong tố chức thực hiện
Trang 2|
|
- Thấm nhuan quan điểm chỉ đạo của Đảng về công tác cán bộ, Đại hội đại biểu
“Nghị quyết với mục tiêu “Xây dựng đội ngũ cán bộ đủ về số lượng, đảm bảo về chất
lượng nhằm đáp ứng nhu câu nâng cao chất lượng giảng dạy, thực hiện việc quản lý
“Nhà trường theo phương châm: Trách nhiệm, dân chủ, kỷ cương, hiệu quả và chất
lượng cao"
lI: CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN CỦA CÔNG TÁC TỔ CHỨC
“CÁN BỘ
1 Chuẩn hoá đội ngũ cán bộ, công chức phù hợp với nhu cầu, nhiệm vụ
Thời gian qua, tập thể cán bộ, công chức trong toàn Trường đã quán triệt sâu sắc : kế hoạch năm học của Ban giám hiệu, ra sức tìm tòi nhiều biện pháp phong phú, đa
ma dang nhim từng bước thực hiện mục tiêu và nhiệm vu dé ra
Quán triệt sâu sắc tầm quan trọng và tính bức thiết của công tác tổ chức cán bộ đặc biệt là công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, đào tạo, bôi đưỡng cán bộ, do đó công ._ tác này thật sự đã là công việc và sự nghiệp chung của tất cả các đơn vị trong Nhà trường, đẩy mạnh công tác kế hoạch của đơn vị mình nhàm từng bước thực hiện chương trình chuẩn hoá cán bộ theo kế hoạch chung của Nhà trường
2 Tuyền dụng cán bộ giảng dạy
Một khâu quan trọng đầu tiên trong quá trình xây dựng đội ngũ cán bộ giảng dạy trong Trường đại học là tuyển chọn cán bộ Cơ chế thi tuyển đã thực hiện một cách dân chủ, công khai, đảm bảo tính khách quan, công bằng và được dư luận đồng tình ủng hộ
3 Hoàn thiện hệ thống văn bản
Công tác này quy định nhằm hướng dẫn, định hướng cho cán bộ phấn đấu vươn
lên nâng cao chuyên môn và nghiệp vụ Trong năm học 2001 - 2002 phòng Tổ chức
cán bộ đã kịp thời tham mưu cho Ban giám hiệu ban hành được nhiều văn bản quy định
phục vụ tốt cho kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chuyên môn sâu Các cán bộ của các đơn vị được cử đi bồi dưỡng có thu hoạch tốt về chuyên môn giảng dạy, nghiên cứu làm hạt nhân, nòng cốt tại đơn vị mình Kết quả bước đầu đáng khích lệ
4 Từng bước hoàn thiện cơ chế
Hoàn thiện cơ chế nhằm quản lý cán bộ, quản lý công vụ, quản lý hành chính, quản lý chuyên môn đảm bảo cơ chế vận hành thống nhất, đồng bộ và hiệu quả
Trong năm qua các đơn vị đã có nhiều chuyển biến tích cực trong công tác quản
lý công chức, các hoạt động đã đi vào thực chất và có hiệu quả thiết thực
Việc đánh giá, nhận xét cán bộ là yêu câu tất yếu để làm tốt công tác giáo dục, bồi
Trang 3và sử dụng đúng cán bọ, kích thích được mặt tích cực và hạn chế được mặt tiêu cực trong mỗi cán bộ Vì thế phải có quan điểm đúng đắn về đánh giá cán bộ: đánh giá cán
bộ phải thực chất, tránh hình thức; phải căn cứ vào tiêu chuẩn, nhiệm vụ được giao,
thấy rõ thái độ của họ đối với công việc mà họ thực hiện
Việc đánh giá cán bộ phải tuân theo nguyên tác tập thể, dân chủ, công khai,
5 Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
Muốn làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ phải làm tốt công tác quy
hoạch đội ngũ cán bộ Quy hoạch đội ngũ cán bộ là một nội dung trọng yếu của công
tác cán bộ, đảm bảo công tác cán bộ đi vào nề nếp, chủ động đáp ứng cả nhiệm vụ trước mắt và lâu dài Xây dựng quy hoạch và đầu tư phát triển về số lượng, chất lượng
đội ngũ cán bộ khoa học, cán bộ quản lý, cán bộ phục vụ kỹ càng để khác phục tình
trạng thiếu hụt, không đồng bộ và nguy cơ đứt gãy đội ngũ cán bộ khoa học (do về hưu theo độ tuổi) đang đặt ra rất gay gắt
Xây dựng tốt đội ngũ cán bộ kế cận chính là khơi dậy tiềm năng to lớn của tất
cả đội ngũ cán bộ, tạo nên nhân tố mới chuẩn bị kế tiếp lớp cán bộ có tuổi, đặc biệt là
lớp cán bộ khoa học có trình độ chuyên môn cao
Công tác quy hoạch, xây dựng đội ngũ kế cận đòi hỏi phải có tầm nhìn xa có mục tiêu định hướng rõ ràng
Đi đôi với công tác quy hoạch cán bộ, đó là công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đây là nhiệm vụ thường xuyên của bất kỳ trường dai học nào
Căn cứ vào quy hoạch chung của Nhà trường, tiêu chuẩn cán bộ, tiêu chuẩn nghiệp vụ của từng chức danh công chức, mỗi đơn vị trong Trường cần đề ra mục tiêu
cụ thể, biện pháp, kế hoạch với với nhiều phương thức thích hợp để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ của đơn vị mình Mỗi cán bộ phải chủ động tự bỏi dưỡng phấn đấu vươn lên để nâng cao kiến thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mình nhằm đáp ứng nhiệm vụ, các tiêu chuẩn cán bộ và nhu cầu phát triển của Nhà trường
Khi có điều kiện cần tích cực mạnh dạn cử cán bộ giảng dạy giỏi trẻ đi hoc tap
ở nước ngoài bằng nhiều hình thức khác nhau Đối với cán bộ quản lý và phục vụ đào tạo chủ động có kế hoạch cử đi học các lớp bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý, quản lý hành chính nhà nước lý luận chính trị, ngoại ngữ, tin học
Trang 44M BAI HOC KINH NGHIEM QUA HOAT DONG THUC TIEN
tác tổ chức cán bộ, đặc biệt là công tác xây dựng đội ngũ cán bọ, đào tạo,
"bồi dưỡng cán bộ từ trước đến nay luôn là vấn để quan tâm của các cấp, các ngành, các
of
| “trường : Đại học vì những ý nghĩa hết sức quan trong của nó trong hoạt động lãnh ` : quan ly
}
`
Ũ
Những quy hoạch, định hướng, các giải pháp và những vấn đề lý luận của công
tác này có giá trị soi đường chỉ lối cho các hoạt động tổ chức cán bộ Tuy vậy, chất lượng và hiệu quả của hoạt động này phụ thuộc ở rất nhiều yếu tố, điều kiện khác nhau ' Chất lượng và hiệu quả hoạt động tổ chức cán bộ không chi do riêng một người lãnh
tu đưa lại Nó là hiệu quả tổng hợp của nhiều nhân tố như điều kiện thực hiện, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, sự hỗ trợ của các bộ phận hữu quan khác, sự nỗ lực của bản thân người lãnh đạo
Qua thực tiễn hoạt động của mình, tôi xin mạnh dạn nêu lên ở đây một số bài học kinh nghiệm của riêng bản thân về công việc được giao phó:
1 Sự phối hợp giữa hoạt động
Sự phối hợp của cán bộ phụ trách chính quyền với chi bộ với sự chỉ đạo của Ban Chi uỷ trong đó là vai trò của đồng chí Bí thư chi bô Thực tế chứng minh rằng ở đâu sự phối kết hợp nói trên thực hiện thường xuyên, đúng nguyên tắc thì ở đó các hoạt động tác nghiệp và các hoạt động khác tiến hành có hiệu quả Tất nhiên, muốn lãnh đạo, quản lý có hiệu quả thì người lãnh đạo nhất thiết phải có uy tín, phải được mọi người tự nguyện thừa nhận và tín nhiệm Trong thời gian qua, các hoạt động điều hành của đơn
vị phòng đều được sự quan tâm chỉ đạo sát sao, kịp thời của tổ đảng và đồng chí Bí thư chi bộ, sự phối hợp các tổ chức công đoàn một cách chặt chế, nhịp nhàng đã tạo được
sự đoàn kết nhất trí cao trong tập thể cán bộ đơn vị
2 Phát huy dân chủ giữ vững kỷ luật, kỷ cương
Ngay từ đầu năm học, trong kế hoạch năm học 2001-2002 của đơn vị, một trong
những biện pháp quan trọng để thực hiện các nhiệm vụ chính trị có ghi rõ: Đảm bảo
nguyên tắc “Đảng lãnh đạo, chính quyền tổ chức thực hiện và nguyên tắc tập trung dân chủ”
Như chúng ta đã biết, dân chủ là sản phẩm tiến bộ của sự phát triển xã hội, là kết quả đấu tranh của nhân dân chống lại mọi sự chuyên chế
Về mặt lý luận, dân chủ có những nội dung và giá trị phổ biến của nó, có thể
bao hàm các mặt sau đây:
e Quyền lực xã hội tối thượng không phải là thiên mệnh và của riêng người cầm quyền mà là của dân Nếu dân chủ được thực hiện đầy đủ, người cầm quyền nhà
Trang 5e Dan chi là tập trung quyền lực đi đôi với kiểm soát quyền lực chặt chẽ Quá
trình dân chủ chống lại sự lộng hành của cá nhân, lợi dụng quyền lực Nhà nước, ngăn
chặn hình thành một tầng lớp đặc quyền đặc lợi Dân chủ được thực hiện tạo điều kiện
mở rộng môi trường tự do cho hoạt động sáng tạo cá nhân, là quá trình tự khẳng định
của từng con người
e Dân chủ càng phát triển càng tạo môi trường thuận lợi để thực hiện quyền lực v¿ tìm tòi sáng tạo của mọi người Dân chủ được xây dựng trên quan hệ bình đẳng giữa mọi cá nhân, mọi tầng lớp
Nói tóm lại Chế độ dân chủ, tự do về thực chất là xây dựng quyên lực của dân
và môi trường hoạt động tự do sáng tạo của đa số công dân trước hết là của nhân dân lao động Quyền lực tối thượng của xã hội là của dân, do dân và vì dân “mọi quyền hành đều thuộc về dân” như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định
Ý thức đúng đắn những nội dung và giá trị của dân chủ, tuân thủ nguyên tắc mà
tập thể đơn vị đã đề ra trong kế hoạch năm học, trong mọi sinh hoạt và hoạt động nghiệp vụ cũng như các hoạt động khác, lãnh đạo và các thành viên của đơn vị thực hiện tốt các nhiệm vụ chính trị đã đề ra
Bài học về dân chủ là một trong những bài học kinh nghiệm đã và đang được tiếp tục thực hiện tại đơn vị chúng tôi Tập thể cán bộ của đơn vị tiếp tục duy trì và tìm tòi các biện pháp thực hiện nghiêm chỉnh Nghị định số 71/1998-NĐ-CP ngày 08/9/1998 của Chính Phủ ban hành quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động cơ quan, Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của Nhà trường
Song song với thực hiện, phát huy dân chủ là việc thực hiện giữ vững kỷ luật, kỷ cương tại đơn vị
Xây dựng đời sống dân chủ là khơi dậy hoạt động tích cực có trách nhiệm và sáng tạo của từng thành viên và vì sự thống nhất giữa lợi í£h chung của đơn vị và lợi ích riêng của từng thành viên
Ill THAY CHO LỜI KẾT
Trong một năm hoạt động, bên cạnh những thành tích chung của tập thể đơn vị, chúng tôi xin mạnh đạn trình bày một vài suy nghĩ của mình về công tác tổ chức cán
bộ, xây dựng đội ngũ cán bộ và những tác động tích cực của nó này đối với công tác đào tạo và bồi dưỡng cán bộ của nhà trường Thông qua hoạt động thực tiễn xin được đóng góp với các đơn vị trong toàn trường một số bài học kinh nghiệm trên đây để cùng nhau trao đổi và học tập lẫn nhau
Xin trân trọng cảm ơn