... giảng:
Gv-Hs
Mở bài:
Gv cho hs đọc SGK để thực hiện bài
tập phần III SGK
Gv gợi ý:
Bảng
Bài 3: Laimộtcặptínhtrạng (tiếp)
III. Lai phân tích
Kiểu gen AA aa
(mắt đen) (mắt ...
trong đó kiểu hình của cơ thể lai F
1
biểu hiện
tính trạng trung gian (giữa bố và mẹ), còn F
2
có
tỉ lệ kiểu hình 1: 2: 1
TUẦN 2 - TIẾT 3. LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp)
I. Mục tiêu:
Hs ... (hoa trắng)
Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính
trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính
trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì
cá thể mang tínhtrạng trội có...
... có
sự phân li tínhtrạngtheo tỉ lệ trung bình 3 trội :
1 lặn
TUẦN 1 - TIẾT 2. LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG
I. Mục tiêu:
Hs trình bày được:
- Thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng của Menđen ...
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng:
Tại sao khi lai 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về mộtcặptínhtrạng
tương phản thì ở F
2
phân li tínhtrạngtheo tỉ lệ 3 trội ... hình F
2
: phân li theo tỉ lệ trung bình 3
trội : 1 lặn
Kết luận: Khi lai hai bố mẹ thuần chủng khác
nhau về mộtcặptínhtrạng tương phản thì ở F
1
đồng tính về tínhtrạng (của bố hoặc...
...
- Thực hiện lệnh Tr .9
- Kiểu hình: tổ hợp các
tính trạng của cơ thể.
- Tínhtrạng trội: là tính
trạng biểu hiện ở F1
- Tínhtrạng lặn: là tính
trạng đến F2 mới biểu ...
Giáo viên soạn: Nguyễn lê Thanh Hòa
Tiết 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG
I. Mục tiêu:
- Trình bày và phân tích được thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng của MenDen.
- Nêu được các khái niệm kiểu ... hình
2. Nội dung của qui
luật phân li: Khi lai 2
bố mẹ khác nhau về
một cặptínhtrạng
thuần chủng thì F1
đồng tính, F2 phân li
tính trạngtheo tỉ lệ
trung bình 3 trội 1 lặn.
II. MenDen...
...
xuất hiện tínhtrạng
lặn.
+ Giống mất tính
đồng tính thì cá thể mang
tính trạng trội có kiểu gen
đồng hợp.
+ Nếu kết quả phép lai
phân tích theo tỉ lệ 1 : 1
thì cá thể mang tínhtrạng
trội ...
Tiết 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
T\g Hoạt động của giáo viên Hoạt của họcsinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu
thế nào là lai phân tích.
III. Lai phân tích:
1. Một số khái ...
2. Lai phân tích:
- Lai phân tích là phép lai
giữa cá thể mang tính
trạng trội cần xác định
kiểu gen với cá thể mang
tính trạng lặn.
+ Nếu kết quả phép lai
Giáo viên Soạn:...
...
lai)
Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm:
- HS trình bày và phân tích được thí nghiệm laimộtcặptínhtrạng của
Menđen. Hiểu ... Phân biệt tínhtrạng trội, tínhtrạng lặn và cho ví dụ minh hoạ.
V. Dặn dò: (1’)
Họcbài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài
Làm bàitập 4 SGK (GV hướng dẫn cách quy ước gen và viết sơ đồ
lai)
...
Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về 1 cặp
trính trạng thuần chủng tương phản
thì F
1
đồng tính về cặptínhtrạng
của bố hoặc mẹ, còn F
2
có sự phân li
tính trạngtheo tỉ lệ trung bình 3 trội:
1...
... Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm.
- HS hiểu và trình bày được nội dung, mục đích và ứng dụng của phép lai
phân tích. ... đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp
gen tương ứng giống nhau.
Thể dị hợp: Kiểu gen chứa cặp gen
khác nhau
2. Lai phân tích.
- Lai phân tích là phép lai giữa cá
thể mang tínhtrạng trội cần xác định ... mang tínhtrạng trội cần xác định
kiểu gen với cá thể mang tínhtrạng
lặn.
- Nếu kết quả phép lai đồng tính thì
cá thể mang tínhtrạng trội có kiểu
gen đồng hợp(AA)
GV chốt lại kiến thức...
... Trả lời câu hỏi SGK
TUẦN 3 - TIẾT 5. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (tiếp)
I. Mục tiêu:
Hs trình bày được:
- Kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrạngtheo quan niệm của Menđen
- Nêu được ý nghĩa ...
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng
Gv-Hs
Mở bài:
Gv: cho hs quan sát tranh phóng to
hình 5 SGK và nghiên cứu SGK để
Bảng
Bài 5. Lai hai cặptínhtrạng
III. Menđen ... loài sinh sản vô tính*
c. Do không có giao phối, nên biến dị tổ hợp không có ở thực vật
d. Ở các loài sinh sản vô tính các biến dị cũng phóng phú như ở
các loài sinh sản hữu tính. Vì chúng sinh...
...
nhau.
Tiểt 3:
Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai
phân tích
-Hiểu và ... họcsinh đọc lại
khái niệm phân tích.
2. Lai phân tích:
Lai phân tích là
phép lai giữa cá thể
mang tínhtrạng trội
cần xác định kiểu
gen với cá thể mang
tính trạng ... Dặn dò:2p
-Học bài cũ theo nội dung sgk.
- Xem trước bài mới
2. Bai mới:
a. Hoạt động 1: Lai phân tích
Mục tiêu: Trình bài được nội dung, mục đích và dứng dụng phép lai phân
tíc...
... Khi cho cầy cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích, kết quả thu được
a- Toàn quả vàng c- 1 quả đỏ : 1 quả vàng
Tiết 3:
Lai mộtcặptínhtrạng (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU
- HS hiểu và trình ... tínhtrạng trội đem lai với cá thể
mang tínhtrạng lặn
- HS điền từ: lần lượt
1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp;
5- dị hợp
- 1 HS đọc lại khái niệm
b) Lai phân tích: Là phép lai ...
tính trạng trội?
GV: Thông báo: đó là phép lai
phân tích? Yêu cầu HS làm bài
tập điền từ T
11
- Thể đồng hợp: kiểu gen chứa cặp gen
tương ứng giống nhau
- Thể dị hợp: kiểu gen chứa cặp...
... là lai 1 cặptính trạng?
A) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng
tương phản
B) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp
tính ... cặp
tính trạng
C) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp
tính trạng tương phản
D) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptínhtrạng
Đáp ... luật ……….; tínhtrạng được biểu hiện
ở F1 là tínhtrạng …….; tínhtrạng kia không biểu hiện được gọi là tínhtrạng ….
A) Đồng tính; trung gian; lặn
B) Phân tính; trội; lặn
C) Đồng tính; trội;...
...
cặp tínhtrạng tương phản thì sự di truyền của 2 cặp
tính trạng phân li độc lập với nhau, cho F
2
có tỉ lệ
mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tínhtrạng hợp
TUÂN 2 - TIẾT 4. LAI HAI CẶP ... - TIẾT 4. LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG
I. Mục tiêu:
Hs trình bày được:
- Thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng của Menđen
- Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrạng
- Trình bày được ... cứu SGK
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng
Gv- Hs
Mở bài:
Gv treo tranh phóng to hình 4 SGK, yêu cầu hs quan
Bảng
Bài 4. Lai hai cặptínhtrạng
...
... phân li của
từng cặptínhtrạng là bao
nhiêu?
? Tích tỉ lệ các cặptính
trạng ở F
2
và tỉ lệ kiểu hình
ở F
2
ntn?
- Gv chốt:
(3:1) (3:1) = 9 : 3 : 3 : 1
? Các tínhtrạng này di
truyền ...
truyền ntn.
* Gv mở rộng: Như vậy
phép lai 2 tính là 2 phép lai
khi 1 tính diễn ra // độc lập
nhau.
* Tổng quát hoá: Nếu P
TC
khác n về n cặptínhtrạng
=> sự phân tích về kiểu
hình ...
- Họcsinh quan sát
lại kết quả thí
nghiệm.
- Biến dị tổ hợp.
2. Nội dung của định luật
phân li độc lập: khi laicặp
bố mẹ khác nhau về 2 cặp
tính trạng thuần chủng,...
... gì?
b. Phát biểu định luật phân li độc lập.
3. Bài mới.
Tiết 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (TT)
T\g
Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi bảng
Giáo viên soạn: Nguyễn Lê ... trong quá trình
phát sinh giao tử và thụ
tinh.
IV. Ý nghĩa quy luật
phân li độc lập.
Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa
Tiết 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (TT)
I. MỤC ... (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu và giải thích được kết quả thí nghiệm lai hai cặptínhtrangtheo quan
điểm của MenDen.
- Hiểu và trình bài được quy luật phân li độc lập.
- Phân tích được ý nghĩa...
... Bài 3: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm.
- HS mô tả được TN
o
lai hai cặptínhtrạng của Menđen, phân tích kết ... lên lớp:
I. ổn định: (1 phút)
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)Chúng ta đã nghiên cứu laimộtcặptính trạng. Vậy khi
lai hai cặptínhtrạng thì ở F
2
có tỉ lệ như thế nào ...
9/ 16
GV phân tích cho HS hiểu các tính
trạng di truyền độc lập với nhau(3
vàng: 1xanh),(3trơn: 1nhăn) =
9: 3:3:1(HS cần vận dụng kiến thức
muc 1 để giải thích tỉ lệ)
GV cho HS làm bài tập...