0

soan sinh 9 bai lai mot cap tinh trang tiep theo

Giáo án sinh 9 - Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot

Giáo án sinh 9 - Bài 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot

Điện - Điện tử

... là phép lai phân tích. Gv cho học sinh làm phần điền từ vào trong ô trống SGK tr 11. -Gv cho hs nhắc khái niệm lai phân tích. kiến bổ sung hoàn thiện sơ đồ Hs căn cứ sơ đồ lai và ... -Lai phân tích là gì? Lai phân tích có tác dụng gì? -Tương quan trội lặn giúp ta làm gì trong chọn giống? V. Dặn dò:2p -Học bàitheo nội dung sgk. - Xem trước bài mới 2. Bai ... hợp -1-2 học sinh đọc lại khái niệm phân tích. 2. Lai phân tích: Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang...
  • 6
  • 10,953
  • 6
Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) ppsx

Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (Tiếp theo) ppsx

Điện - Điện tử

... nhóm thảo luận viết sơ đồ lai của 2 trường hợp và nêu kết quả của từng trường hợp đại diện 2 nhóm lên viết sơ đồ lai, nhóm khác bổ xung - HS căn cứ vào 2 sơ đồ lai thảo luận và nêu được ... trạng trội đem lai với cá thể mang tính trạng lặn - HS điền từ: lần lượt 1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp; 5- dị hợp - 1 HS đọc lại khái niệm b) Lai phân tích: Là phép lai giữa 2 ... định thân cao, gen a quy định thân thấp. Cho lai cây cao với cây thân thấp, F1 thu được 51% cây thân cao, 49% cây thân thấp, kiểu gen của phép lai trên là: a- P: AA x aa c- P: Aa x Aa b-...
  • 5
  • 10,710
  • 4
Giáo án sinh 9 - Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot

Giáo án sinh 9 - Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) pot

Điện - Điện tử

... động học sinh Nội dung 8p 4p -Gv cho học sinhquan sát hình 4 sgk. Nghiên cứu tinh và trình bày thí nghiệm. -Từ kết quả thí nghịêm yêu cầu học sinh hoàn ... trình tổ chức tiết dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 5p a. Lai phân tích là gì? Lai phấn tích có mục đích gì? b.Bài tập 4 SGK trang 13. 2. Bai mới: a. Hạt dộng 1: Thí nghiệm của MenĐen ... trạng làm xuất hiện kiểu hình khác P Tiểt 4: Bài 4: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: - Mô tả được TN lai 2 cặp tính trạng và phân tích kết quả TN của MenĐen...
  • 5
  • 4,631
  • 2
Giáo án sinh 9 - Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) potx

Giáo án sinh 9 - Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) potx

Điện - Điện tử

... kiểu hình ở F2 9 3 3 1 Tiểt 5: Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: -Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặp tính trạng theo quan niệm Men Đen. ... là gì? Xuất hiện ở hình thức sinh sản nào? 2. Bai mới: a. Hạt dộng 1: MenĐen giải thích kết quả thí nghiệm Mục tiêu: Học sinh hiểu và giải thích kết quả TN theo quan điểm MenDen. TG ... động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 8p 3p -Gv cho học sinh nhgiên cứu thông tin-> thảo luận các câu hỏi . + Tại sao các loài sinh sản hữu tính biến dị lại...
  • 5
  • 15,754
  • 9
Tài liệu Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp) potx

Tài liệu Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp) potx

Điện - Điện tử

... Hs đọc SGK, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Gv: cho hs biết: Phép lai trên gọi là phép lai phân tích. Vậy phép lai phân tích được định ... (hoa đỏ): 1 aa (hoa trắng) Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang ... Gv cho hs đọc SGK để thực hiện bài tập phần III SGK Gv gợi ý: Bảng Bài 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp) III. Lai phân tích Kiểu gen AA  aa  (mắt đen) (mắt đỏ) d. Cả b và c* Đậu...
  • 6
  • 908
  • 1
Giáo án Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp) pps

Giáo án Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp) pps

Điện - Điện tử

... Hs đọc SGK, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Gv: cho hs biết: Phép lai trên gọi là phép lai phân tích. Vậy phép lai phân tích được định ... thì: a. Số lượng cá thể lai F1 phải đủ lớn b. Trong một cặp tính trạng tương phản của bố mẹ thuần chủng đem lai phải có một tính trạng trội hoàn toàn c. Bố mẹ đem lai phải thuần chủng* d. ... (hoa đỏ): 1 aa (hoa trắng) Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì cá thể mang...
  • 6
  • 662
  • 3
Tài liệu Trắc nghiệm sinh học phần lai một cặp tính trạng + đáp án pdf

Tài liệu Trắc nghiệm sinh học phần lai một cặp tính trạng + đáp án pdf

Cao đẳng - Đại học

... mẹ trong quá trình lai được gọi là phương pháp A) Lai thuận nghịch B) Lai phân tích C) Phân tích cơ thể lai D) Tạp giao Đáp án A Câu 4 Cặp lai nào dưới đây được xem là lai thuận nghịch? ... tượng phân tính, thì sẽ có bao nhiêu phép lai giữa các kiểu gen nói trên? A) 4 phép lai B) 3 phép lai C) 2 phép lai D) 1 phép lai Đáp án C Câu 49 với 2 gen B và b, nằm trên NST thường, ... sau có hiện tượng đồng tính, thì sẽ có bao nhiêu phép lai giữa các kiểu gen nói trên? A) 4 phép lai B) 3 phép lai C) 2 phép lai D) 1 phép lai Đáp án A Câu 46 Với 2 alen A và a nằm trên nhiễm...
  • 19
  • 1,166
  • 11
Giáo án sinh 9 - Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ppsx

Giáo án sinh 9 - Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ppsx

Điện - Điện tử

... pp phân tích thế hệ lai của MenĐen. Vậy sự di truyền các tình trạng cho con cháu như thế nào? Ta vào bài. a. Hạt động 1: Mục tiêu: Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặp tính trạng ... nội dung quy luật phân ly. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 2p 4p 4p GV hướng dẫn học sinh quan sát trành 2.1=> và giới thiệu sự thụ phấn nhân tạo ... hình F2. -Đại diện nhóm rút ra Tiết 2 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Trình bày được thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng của MenĐen. Nêu được khái niệm...
  • 5
  • 4,173
  • 6
Sinh học 9 - Tiết 2: Lai một cặp tính trạng potx

Sinh học 9 - Tiết 2: Lai một cặp tính trạng potx

Điện - Điện tử

... diện nhóm phát biểu + Theo Men Đen - Mỗi tính trạng do cặp nhân tố di truyền quy định - Trong quá trính phát sinh giao tử có sự phân ly của cặp nhân tố di Tiết 2: Lai một cặp tính trạng ... Yêu cầu HS làm bài tập mục  T 9 H?: Tại sao F2 lại có tỷ lệ 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng GV: Hoàn thiện kiến thức  Yêu cầu HS giải thích kết quả thí nghiệm theo Men Đen GV: Chốt lại cách ... của bố và mẹ - GV yêu cầu HS làm BT điền từ trang 9 - GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung quy luật phân ly - HS lựa chọn cụm từ điền vào...
  • 4
  • 1,624
  • 3
Tài liệu Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ppt

Tài liệu Sinh học 9 - LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ppt

Điện - Điện tử

... F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn TUẦN 1 - TIẾT 2. LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm lai một cặp tính trạng của Menđen ... F1: đồng tính (hoa đỏ, thân cao, quả lục) - Kiểu hình F2: phân li theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn Kết luận: Khi lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản ... và tỉ lệ kiểu hình ở F2. Hs đọc SGK, trao đổi theo nhóm và cử đại diện trình bày câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bảng Bài 2: Lai một cặp tính trạng I. Thí nghiệm của Menđen...
  • 5
  • 722
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25