... cứu
- Bàitập sáng tạo dùng cho phần “ Từ trường và cảmứngđiệntừ ” lớp11 THPT.
5. Giả thuyết khoa học
- Có thể vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST phần Từ trường và cảmứngđiệntừ đảm ... Kim điện kế bị lệch khi nào?
Hình
2.10
Hình 2 .11
G
CHƯƠNG 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀITẬP SÁNG TẠO PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢMỨNG
ĐIỆN TỪ” LỚP11
2.1. Mục tiêu dạy học phần Từ trường và cảm ... bàitập vật lý 11 nâng cao của nhà xúât
bản giáo dục, phần từ trường và cảmứngđiện từ, có khoảng 2 BTST trong số 106 bài; sách bàitập
vật lý 11 nâng cao của nhà xúât bản giáo dục, phần từ...
... Cho mạch điện như hình vẽ (b): Nguồn điện E
1
= 10V r
1
= 4Ω. Đoạn dây dẫn MN có chiều dài
20cm. Đặt trong từ trường đều B = 0,4T, điện trở của dây MN là r
MN
= 1Ω
a. Xác định lực từ tác dụng ... nào?
8. Cho mạch điện như hình vẽ (b): Nguồn điện E
1
= 12V r
1
= 3Ω. Đoạn dây dẫn MN có chiều dài
40cm.Đặt trong từ trường đều B = 0,2T điện trở của dây MN là r
MN
= 1Ω
a. Xác định lực từ tác dụng ... chiều ,điểm đặt ,độ lớn).
b. Tính dòng điện chạy qua toàn mạch khi MN trượt đều với v = 50 m/s
Sang phía bên phải.
Sang phía bên trái.
Muồn dòng điện bị triệt tiêu hoàn toàn thì vận tóc...
... trong từ trường có véc tơ cảmứng
từ
→
B
song song cùng chiều với pháp tuyến
→
n
của khung. Trong khoảng thời gian 0,1 giây cảmứngtừ của
khung giảm từ 0,4T đến 0,2T. Suất điện động cảmứng ... của từ trường
ÔN TẬP
1 .Một thanh dẫn điện MN dài 50cm chuyển động trong từ trường đều với vận tốc vuông góc với MN .Cảm ứng
từ B = 0,8T.
B
hợp với
v
một góc 30
0
. Suất điện động cảmứng ... dòng điện Phucô.
B.Hiện tượng xuât hiện dòng điện Phu cô thực chất là hiện tượng cảmứngđiện từ
C.Một tấm kim loại nối với hai cực một nguồn điện thì trong tấm kim loại xuất hiện dòng điện Phucô
D.Dòng...
... CẢMỨNGĐIỆN TỪ
Bản chất của hiện tượng cảmứngđiệntừ là quá trình
Bản chất của hiện tượng cảmứngđiệntừ là quá trình
chuyển hoá từ một dạng năng lượng(cơ năng) thành điện
chuyển hoá từ ... từ trường đều có độ lớn thay đổi theo thời gian. Tính
tốc độ biến thiên của từ trường, biết cường độ dòng điện
cảm ứng I = 2A và điện trở của mạch r = 5Ω
Suất điện động cảm ứng:
Suất điện ... Thứ Năm, Tháng
Giêng 28, 3:35:52
PM
4
I. SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG
TRONG MẠCH KÍN
Suất điện động cảmứng là suất điện động
sinh ra dòng điệncảmứng trong mạch kín
1.Định Nghĩa
Thí nghiệm
Thứ...
... động cảm ứng?
khi có sự biến đổitừ thông qua mặt
giớihạnbởimộtmạch kín thì trong mạch xuấthiện
suất điện động cảm ứng.
Hiệntượng xuấthiệnsuất điện động cảmứng gọi
là hiệntượng cảmứng điệntừ.
... dòng điện trong mạch
kín thì trong mạch phảitồntại
cái gì để sinh ra dđđó?mộtsuất điện động.
Suất điện động này gọilàsuất điện động cảm ứng.
khi nào thì trong mạch xuấthiệncủa
suất điện động cảm ...
Dịng
Dịng
đi
đi
ệ
ệ
n
n
c
c
ả
ả
m
m
ứ
ứ
ng
ng
.
.
Vậy dòng điện xuất hiện khi có sự biến
đổi từ thông qua mạch điện kín gọi là
dòng điệncảm ứng.
N S
0
Trong TN 1 và 2 khi nào thì trong mạch xuất
hiệndòngđiện?
Mỗikhitừ thông biến thiên...
... lớp
6
Cơ lớp
8
Nhiệt lớp
6
Nhiệt lớp
8
Điện – từlớp
9
Quang lớp
7
Quang lớp
9
Âm lớp
6
Điện lớp 7
Cơ
lớp1 0
Nhiệt lớp
10
Điện – từlớp
11
Quang lớp
11
Cảm ứngđiện
từ ... cảmứngđiện từ:
Khi có sự biến đổi từ thông qua mặt giới hạn bởi mạch điện kín thì trong mạch xuất
hiện suất điện động cảmứng
Chiều dòng điệncảm ứng
Chiều dòng điệncảmứng Năng lượng từ ... cảmứngđiện từ: là hiện tượng xuất hiện suất điện động cảm ứng.
38
2.2 Cấu trúc logic nội dung các kiến thức chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot;
2.2.1 Vị trí chương " ;Cảm ứngđiện từ& quot;...
... nói về hiện tượng cảmứngđiện từ?
A. Trong hiện tượng cảmứngđiện từ, từ trường có thể sinh ra dòng điện;
B. Dòng điệncảmứng có thể tạo ra từtừ trường của dòng điện hoặc từ trường của nam ... cảmứngđiệntừ xuất hiện trong mạch kín khi từ thông qua mạch kín biến thiên theo thời
gian
SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG
Câu 1. Suất điện động cảmứng là suất điện động
A. sinh ra dòng điệncảmứng ... cửu;
C. Dòng điệncảmứng trong mạch chỉ tồn tại khi có từ thông biến thiên qua mạch;
D. dòng điệncảmứng xuất hiện trong mạch kín nằm yên trong từ trường không đổi.
Câu 6. Dòng điệncảmứng trong...
...
trái. Giải BT 30.1→30.5 SBT.
*Bài sắp học: Hiện tượng cảmứngđiện từ.
- Câu hỏi soạn bài :
+ Dùng NC để tạo ra dòng điện như thế nào?
+ Hiện tượng cảmứngđiệntừ là gì ?
IV/ RÚT KINH NGHIỆM ... tả
cách làm xuất hiện dòng điệncảmứng trong dây dẫn kín bằng NCVC hoặc NCĐ . Sử dụng
được đúng 2 thuật ngư mới, đó là dòng điệncảmứng và hiện tượng cảmứngđiện từ.
2.Kỹ năng : Quan sát ... vào ống dây.
Bài 2: (SGK)
S
N
Tuần 16
Tiết 31 Vật lí 9
Bài 31: HIỆN TƯỢNG CẢMỨNGĐIỆN TỪ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Làm được TN dùng NCVC hoặc NC điện để tạo ra dòng điệncảmứng . Mô tả...
... (m/s).
11. Một khung dây dẫn hình chữ nhật có kích thớc 3 (cm) x 4 (cm) đợc đặt trong từ trờng đều cảmứngtừ B = 5.10
-
4
(T). Vectơ cảmứngtừ hợp với mặt phẳng khung một góc 30
0
. Từ thông ... thanh dẫn điện dài 40 (cm), chuyển động tịnh tiến trong từ trờng đều, cảmứngtừ bằng 0,4 (T). Vectơ vận
tốc của thanh vuông góc với thanh và hợp với các đờng sức từ một góc 30
0
. Suất điện động ... động tịnh tiến trong từ trờng đều có B = 5.10
-4
(T). Vectơ vận tốc của
thanh vuông góc với thanh, vuông góc với vectơ cảmứngtừ và có độ lớn 5 (m/s). Suất điện động cảmứng trong
thanh là:A....
... học tập của HS:
- Tìm tòi: gồm các bài “Hiện tượng cảmứngđiện từ. Suất điện động cảmứng và “Năng lượng
từ trường”.
- Sáng tạo ở mức độ 1: gồm “Tiết bàitập và bàiBàitậpcảmứngđiện ... riêng cho từng bài như sau:
Bài 38: Hiện tượng cảmứngđiện từ. Suất điện động cảm ứng:
Kĩ năng tiến hành thí nghiệm về hiện tượng cảmứngđiện từ.
Bài 39: Suất điện động cảmứng trong ... xét:
- Từ sơ đồ hình thành kiến thức ta nhận thấy: Để hình thành kiến thức bài này
HS chủ yếu vận dụng kiến thức của bài “Hiện tượng cảmứngđiệntừ suất điện động cảmứng và
cảm ứngtừ của...
... số bài dạy của chương Cảmứngđiệntừ theo hướng rèn
luyện tính tích cực cho học sinh trong giờ học 66
2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảmứngđiệntừ (Tiết 1) 66
2.3.4.2 Bài 23: Từ thông – Cảm ... (một số kiến thức)
chương Cảmứngđiệntừ SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản.
Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy
chương Cảmứngđiệntừ có nội dung kiến thức ... – Cảmứngđiệntừ (Tiết 2) 83
2.3.4.3 Bài 24 : Suất điện động cảmứng 100
Kết luận chƣơng II 118
Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 119
3.1 Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 119
3.1.1...
... và đặc điểm chương Cảmứngđiệntừ .
- Điều tra thực trạng dạy và học chương Cảmứngđiệntừ .
- Thiết kế tiến trình DH một số kiến thức thuộc chương Cảmứngđiện
từ đáp ứng yêu cầu phát huy ... dòng điện
cảm ứng trong một T/N khác mà GV đưa ra, rất nhiều HS đã xác định sai. Khi
xác định chiều dòng điệncảm ứng, HS thường hiểu: Từ trường dòng điệncảm
ứng là ngược chiều với từ trường ... rõ hơn nữa về hiện tượng
cảm ứngđiệntừ .
Để phát biểu hiện tượng cảmứngđiệntừ liên quan đến sự biến thiên của
từ thông GV tiếp tục hình thành một khái niệm mới: Từ thông.
GV yêu cầu HS xác...
... thống bàitậpcảmứngđiệntừ có thể chia làm bốn dạng bàitập sau:
II.1. BÀITẬP XÁC ĐỊNH CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆNCẢM ỨNG
II.1.1. Tóm tắt lý thuyết:
* Từ thông Φ qua diện tích S đặt trong từ trường ... QUYẾT VẤN ĐỀ
II.1. BÀITẬP XÁC ĐỊNH CHIỀU CỦA DÒNG ĐIỆNCẢM ỨNG
II.1.1. Tóm tắt lý thuyết 3
II.1.2. Phương pháp giải bàitập 4
II.1.3. Bàitập củng cố 4
II.2.BÀI TẬP XÁC ĐỊNH SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ CƯỜNG ... DÒNG
ĐIỆN CẢM ỨNG
II.2.1. Tóm tắt lý thuyết 5
II.2.2. Phương pháp giải bàitập 5
II.2.3. Bàitập củng cố 8
II.3. BÀITẬP VỀ MẠCH ĐIỆN CÓ SUẤT ĐIỆN ĐỘNG TẠO BỞI ĐOẠN
DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ...