... khơng viết sai từ học.Chuẩn bị bài: Tiết : Mơn : Luyện từ câu BÀI: THÊMTRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN thờigiancâu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? ... ghi nhớ bài; tự đặt câu có TrN thời gian. Chuẩn bị bài: Thêmtrạngngữ ngun nhân chocâu - HS lên bảng làm – gạch phận TrN thờigian câu. Cả lớp nhận xét - Nghe - Nghe Tiết : Mơn: Tốn BÀI: ƠN TẬP ... Mơn: Luyện từ câu BÀI: THÊMTRẠNGNGỮCHỈ NƠI CHỐN CHOCÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN nơi chốn câu (trả lời chocâu hỏi Ở đâu?) (ND ghi nhớ) - Nhận diện TrN ngun nhân câu ()BT1,...
... từ câu BÀI: THÊMTRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN thờigiancâu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?).(ND ghi nhớ) - Nhận diện TrN thờigiancâu ... cố - Dặn dò: thờigian câu. Cả lớp - Nhắc lại nội dung nhận xét - u cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài; tự đặt câu có TrN thời gian. Chuẩn bị bài: Thêmtrạngngữ - Nghe ngun nhân chocâu - Nghe Tin ... 2010 Luyện từ câu BÀI: THÊMTRẠNGNGỮCHỈ NƠI CHỐN CHOCÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng & đặc điểm TrN nơi chốn câu (trả lời chocâu hỏi Ở đâu?).(ND ghi nhớ) - Nhận diện TrN ngun nhân câu ()BT1,...
... Luyện từ câu ( T 62 ) BÀI: THÊMTRẠNGNGỮCHỈ NƠI CHỐN CHOCÂU I.MỤC TIÊU :HS - Hiểu tác dụng đặc điểm trạngngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?) - Nhận biết trạngngữ nơi chốn câu Bước ... đầu biết thêmtrạngngữ nơi chốn chocâu chưa có trạngngữ Biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạngngữcho trước II.CHUẨN BỊ:- Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần Nhận xét).3 câu văn BT1 ... bò bài: Kinh thành Huế Môn: Đạo đức ( T 31 ) Ngày soạn : 18/4/01 Ngày dạy :20/4/01 I.MỤC TIÊU : BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) Luyện từ câu ( T 61 ) BÀI: THÊMTRẠNGNGỮCHOCÂU - Hiểu trạng ngữ...
... đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Tiếp nối đặt câu hỏi chotrạngngữ tìm : c) Ghi nhớ : - Gọi -3 HS đọc nội dung - Nhận xét câu trả lời bạn ghi nhớ SGK d Hướng dẫn luyện tập: + Lắng nghe Bài ... Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu dội - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu văn có trạngngữ nơi chốn trước lớp: - Câu a : Ở nhà , em giúp bố mẹ làm + Nhận ... viết gạch chân phận trạngngữ có rong câu - Nhận xét, kết luận ý + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài - Trên bờ, tiếng trống thúc Bài 2: Gọi HS đọc yêu...
... Luyện từ câu Hãy đặt câu có thành phần trạngngữ nêu ý nghĩa trạngngữ Luyện từ câuThêmtrạngngữ nơi chốn chocâu I/Nhận xét 1/Tìm trạngngữcâu sau cho biết chúng bổ sung ý nghĩa chocâu a/ ... gì? trả chotrạngcâu hỏi -Trạng Để làm ngữ rõ nơichỉ chốn nêu câu lời ta thêm ngữnào? nơi chốn vào câu - Trạngngữ nơi chốn trả lời chocâu hỏi đâu ? Luyện từ câu II/ Luyện tập Thêmtrạngngữ nơi ... núi, câu sau: em gặp nhiều người bạn Nam phải dừng lại vá săm hoa nở trắng vùng cối xanh tươi um tùm Luyện từ câuThêmtrạngngữ nơi chốn chocâu Các trạngngữ b ngữ xung chỉ nghĩa cho câu? ...
... thủ đô? Để làm rõ nơi chốn diễn việc nêu câu, ta thêmtrạngngữ nơi chốn vào câuTrạngngữ nơi chốn trả lời chocâu hỏi đâu ? 1.Tìm trạngngữ nơi chốn câu sau: - Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, ... vẫn nở, vẫn vương vãi khắp thủ đô Đặt câungữcho trạngbổ sung ý Các trạng hỏi trên, chúng bổ sung ý nghĩa chúng ngữ tìm nghĩa nơi chốn câucho câu? chocâu Mấy hoa giấy nở tưng bừng ở đâu? ... a) trạng nhà, mấ câu sau TìmTrướcngữ y hoa giấyvà nở tưng bừn sung ý nghĩa chocâucho biết chúng bổ g b).Trên các lề phố, trước cổng...
... chốn trả lời chocâu hỏi đâu? *Trạng ngữcâu có trạngngữ nơi chốn Về nhà đặt thêm 2nơi chốn trả lời chocâu hỏi gì? Chuẩn bị bài: Thêmtrạngngữthờigianchocâu ... điểm trạngngữ nơi chốn câu( trả lời câu hỏi đâu?), nhận biết trạngngữ nơi chốn câu (BT1, mục III ) - Bước đầu biết thêmtrạngngữ nơi chốn chocâu chưa có trangngữ (BT2); biết thêm phận cần ... CÂU: * Để làm rõ nơi chốn diễn việc nêu câu ta thêmtrạngngữ nơi chốn vào câu Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: * HOẠT ĐỘNG 2: Phần nhận xét 2, Đặt câu hỏi chotrạngngữ tìm câu...
... trạngngữ - Tiếp nối đọc câu văn có trạngngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét câu trả lời bạn HS có câu trả lời - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài :Gọi HS đọc yêu cầu ... Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần thêm TN - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạngngữ ... Bài 1: Gọi HS đọc đề -1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng làm - Gọi HS phát biểu ý kiến + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ...
... câu: Đúng lúc 2) Trạngngữ bổ sung ý nghĩa thờigianchocâu * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại: Câu hỏi đặt cho - HS đọc, lớp ... phận trạngngữthờigiancâu - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Trạngngữ đoạn văn là: + Buổi sáng hôm nay, … + Vừa ngày hôm qua, … + Thế mà, qua đêm mưa rào, … b) Trạngngữ ... ngữthờigian là: + Từ ngày tuổi, … + Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, … - HS đọc, lớp lắng nghe * Bài tập 2: - HS làm a) Thêmtrạngngữ vào câu - HS lên bảng gạch trạng ngữ...
... từ câuBÀI CŨ THÊMTRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU 1/ Hãy đặt câu có trạngngữthờigian 7 16 1/ Hãy đặt câu có trạngngữthờigian • 2/ Trạngngữthờigian có tác dụng câu? 30 • 2/ Trạngngữ ... tác dụng câu? 30 • 2/ Trạngngữthờigian có tác dụng câu? 3/ Trạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi ? 14 3/ Trạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi ? Luyện từ câu * Vương quốc buồn chán kinh ... khủng? 2/ Trạngngữ “Vì vắng tiếng cười” bổ sung ý nguyên nhân chocâu Luyện từ câuTHÊMTRẠNGNGỮCHỈ NGUYÊN NHÂN CHOCÂU * Để giải thích nguyên nhân việc tình trạng nêu câu, ta cần thêmcho câu? ...
... b)……………………………………………………………………………… Luyện từ câuTHÊMTRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU Ghi nhớ Để xác định thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi Bao giờ?, ... câuTHÊMTRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU Ghi nhớ Đểxác xácđịnh địnhthời thờigian giandiễn diễnra rasự sựviệc việcnêu nêutrong trongcâu, câu, ta tacó 1.Để thêm vào câu trạngtrạng ngữngữthời gian. gian ... CHỈTHỜIGIANCHOCÂU Ghi nhớ Để xác định thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi Bao giờ?, Khi nào?, Mấy giờ? Bài sau :Thêm trạng...
... đích chocâu II Ghi nhớ Để nói lên mục đích tiến hành việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữ mục đích Trạngngữ mục đích trả lời chocâu hỏi Để làm ?, Nhằm mục đích ?, gì? Bài 1: Tìm trạngngữ ... đích câu sau: (gạch trạng ngữ) a Để tiêm phòng cho trẻ em, tỉnh cử nhiều đội y tế Bài 1: Tìm trạngngữ mục đích câu sau: (gạch trạng ngữ) b Vì Tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng Bài 1: Tìm trạngngữ ... Ê-DỐP Đáp án Trạngngữ : “Để dẹp nỗi bực mình” trả lời chocâu hỏi: Nhằm mục đích gì? I Nhận xét Bài Loại trạngngữ bổ sung chocâu ý nghĩa gì? Nào ! Chúng ta kiểm tra kết Trạng ngữ: “Để dẹp...
... bảo vệ môi trường cho học sinh , mà tổ không khen - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần phải thêm phận trạngngữ phải trạngngữ mục đích chocâu - HS đọc thành ... điền trạngngữ mục đích - Tiếp nối đọc câu văn có trạngngữ trước lớp : + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Câu a : Để lấy nước tưới cho ruộng HS có câu trả lời đồng - Câu b : Vì danh dự lớp , - Câu ... viết gạch chân - Gọi HS khác nhận xét bổ sung phận trạngngữ có - Nhận xét, kết luận ý câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Để tiêm phòng dịch cho trẻ em , tỉnh cử nhiều đội y tế - Vì tổ quốc...
... tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu H Bộ phận trạngngữ trả lời chocâu hỏi - Bộ phận trạngngữ trả lời chocâu hỏi : ?- Yêu cầu HS làm Bằng gì? Với gì? - GV nhận xét ghi điểm cho ... sát Bài2 : - Gọi HS đọc yêu cầu tranh minh hoạ vật - HS làm bài, phát biểu ý kiến, HS làm băng giấy dán bảng - GV yêu cầu HS viết đoạn văn miêu tả vật , có câu có trạngngữ - GV nhận xét cho điểm ... bảng lớp gạch phận trạngngữ phương tiện a)Bằng giọng thân tình, thầy khuyên chúng em gắng học bài, làm đầy đủ b)Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo, người hoạ sĩ dân gian sáng tạo nên...
... tiết mục đặc sắc? Loại trạngngữ bổ sung chocâu ý nghĩa gì? II Ghi nhớ Trạngngữ phương tiện thường mở đầu từ bằng, với trả lời chocâu hỏi Bằng gì? , Với gì? QUÀ TẶNG CHO NGƯỜI XUẤT SẮC Một ... I Nhận xét Trạngngữ in nghiêng câu sau trả lời chocâu hỏi gì? a) Bằng “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp chúa Trịnh hiểu chúa thường ăn không ngon Bằng Trạng Quỳnh giúp chúa Trịnh ... em yêu thích, có câu có trạngngữ phương tiện TRÒ CHƠI: TÌM ĐỊA CHỈ ĐÚNG Bằng giọng nói nhẹ nhàng, cô giáo giảng cho chúng em A Bằng giọng nói nhẹ nhàng A B Cô giáo C Giảng cho chúng em Với...
... thờigianchocâu Luyện từ câuTHÊMTRẠNGNGỮCHỈTHỜIGIANCHOCÂU * Để xác đònh thờigian diễn việc nêu câu, ta cần thêmcho câu? Để xác đònh thờigian diễn việc nêu câu, ta cần thêmtrạngngữ ... hỏi ? Trạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi Bao giờ, nào, giờ? Ghi nhớ : 1.Để xác đònh thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi ... từ câuBÀI CŨ THÊMTRẠNGNGỮCHỈ NƠI CHỐN CHOCÂU Trong lớp, học sinh chăm nghe giảng Trong lớp trạngngữ chỉ: : a Thờigian b Nơi chốn c Nguyên nhân d Mục đích 2.Tìm trạngngữcho biết trạng ngữ...
... từ câuBài cũ Thêmtrạngngữ mục đích chocâu 1/ Hãy viết câu có trạngngữ mục đích (gạch chân phận trạng ngữ) • 2/ Trạngngữ mục đích có tác dụng câu ? 30 3/ Trạngngữ mục đích trả lời chocâu ... phương tiện chocâu Thứ ngày tháng Luyện từ câu năm 2010 * Trạngngữ phương tiện mở đầu từ nào? Và trả lời chocâu hỏi gì? Trạngngữ phương tiện thường mở đầu từ bằng,với trả lời chocâu hỏi Bằng ... 43 44 45 2/ Loại trạngngữ bổ sung ý nghĩa chocâu ? Trạngngữ “Bằng “mầm đá” độc đáo ” và“ Với khăn bình dị” •Bổ sung ý nghĩa phương tiện chocâu a) Bằng “mầm đá” độc đáo, Trạng Quỳnh giúp...
... thờigian diễn việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờitrạngngữ nào? gian Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Thêmtrạngngữthờigianchocâu 3) Em đặt câu hỏi chotrạngngữ ... việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữthờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâu hỏi Bao ?, Khi nào?, giờ?… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Thêmtrạngngữthờigianchocâu ... câu, ta thêm vào câutrạngngữ nào? thờigianTrạngngữthờigian trả lời chocâucâu nào? ?, Khi nào?, Mấy giờ? … hỏi hỏi Bao Thứ năm ngày 10 tháng năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Thêmtrạngngữ thời...
... Trạngngữ gạch chân câu là: A .Trạng ngữthờigian B .Trạng ngữ nơi chốn C .Trạng ngữ nguyên nhân Trở Trong câu: “Vì mưa, em nhà muộn” Trạngngữ gạch chân câu là: A Trạngngữthờigian B Trạngngữ ... việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữ mục đích Trạngngữ mục đích trả lời chocâu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì ? 1, Tìm trạngngữ mục đích chocâu sau: a) Để tiêm phòng dòch cho trẻ ... năm 2010 Luyện từ câuThêmtrạngngữ mục đích chocâu II Ghi nhớ Để nói lên mục đích tiến hành việc nêu câu, ta thêm vào câutrạngngữ mục đích Trangngữ mục đích trả lời chocâu hỏi Để làm gì?...