0

bài giảng giáo dục học đại cương 2

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7 .2. Giáo dục học chuyên ngành- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);- GDH mầm non, trung học, ... của GDH, Nxb ĐHSP, 20 03- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 20 00.- Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 20 06.- Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, 20 00.- Nguyễn Thanh ... BR - VTĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS)Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện ThắngChương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC1.1....
  • 23
  • 10,622
  • 56
Bài giảng  giáo dục học đại cương

Bài giảng giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCMTS.HỒ VĂN LIÊNBÀI GIẢNGGIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNGTP.HCM ,20 091 HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG 1m2?-<!54/ ,D!'1 K,n2U*<5<.#/)!'1 ... l<$;=$KC#\<\!^6=$K'&A)5(?,d$ ]2; [2( ((J(.#.& 626 6%?($C [2( 7<X0rAAA#P?$4 626 !1A..V 62 P'#P?&A7!03$W.'AA#P?$4 62 6!Q2 (66%X7<X)39$WAAP '$4 626 !^6[ =2. ,lC(T#=?7#<36*+*,+ 476T%U$ã$4 626 9!;?&AU\9#6 ... 6":f'K'+$//A@$"($/$/%f*%y%f$AE%Oyzc<1378<&U)3&c<1378<.&&*'V8WQB=6&B7A6&BNx^M<( 3# 628 &<69M<(!QB=.&apos ;2& lt;B2eK 627 ?\J[#\#<4<6<(#B 62` /&4#),#<":%C!QB=6&BK</'iUM+<xU XT}c?1,.MzzIããyLOãU5H!54W*!4*</6*784!* /22 2ã6"',!$&$/"...
  • 43
  • 2,858
  • 18
Tài liệu Bài giảng: Giáo dục học đại cương doc

Tài liệu Bài giảng: Giáo dục học đại cương doc

Cao đẳng - Đại học

... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với nhau.- Nội dung giáo dục Nội dung giáo dục là hệ ... xuất, kinh doanh, dịch vụ, cơ sở giáo dục khác. 2. 4. Giáo dục đại học * Giáo dục đại học bao gồm:1/ Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào tạo ... kết quả tổng hợp của nhiều lĩnh vực giáo dục như giáo dục nhà trường, giáo dục xã hội, giáo dục gia đình, tuy nhiên, giáo dục nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân bao giờ cũng giữ vai...
  • 43
  • 2,848
  • 37
TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... trên. *Câu 2: Nêu đầy đủ các yếu tố tạo thành quá trình sư phạm.a. Khách thể, chủ thể giáo dục. b. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục. c. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục. d. ... trình sư phạm – đối tượng của giáo dục học. b. Quá trình giáo dục – 1 bộ phận của quá trình sư phạm.c. Quá trình dạy học - 1 bộ phận của quá trình sư phạm.d. Giáo dục – 1 hiện tượng của xã hội ... luận dạy học. b. GDH đại cương. *c. Lý luận GD.d. Lý luận quản lý nhà trường.e. Lý luận về các phương pháp giảng dạy bộ môn.Câu 30: GDH đại cương có nhiệm vụ nghiên cứu:a. Quá trình dạy học với...
  • 15
  • 31,536
  • 1,016
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... môn Hóa học Đại cương 2T 31 2T 2. 2. Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T 2. 2.1. Nguyên tắc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực2T 31 2T 2. 2 .2. Qui ... kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực2T 32 2T 2. 3. Bài giảng chương “Dung dịch”2T 35 2T 2. 3.1. Mục tiêu2T 35 2T 2. 3 .2. Nội dung2T 35 2T 2. 3.3. Phương pháp dạy học 2T 36 2T 2. 3.4. ... 2T 2. 3.4. Tiến trình dạy học 2T 37 2T 2. 3.5. Hệ thống bài tập sử dụng trong bài giảng 2T 51 2T 2. 3.5.1. Bài tập tự luận2T 51 2T 2. 3.5 .2. Bài tập trắc nghiệm2T 53 2T 2. 4. Bài giảng...
  • 99
  • 2,931
  • 14
Giáo dục học đại cương

Giáo dục học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... 09056 621 14 E-mail: Lyna 021 0@gmail.com Giảng viên hướng dẫn: Th.s. Trịnh Thị Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Bài/ Mục: 2. Tính chất của nền giáo ... tiêu giáo dục có chất lượng và hiệu quả. (20 – 22 p) - Chuyển tiếp- Diễn giảng b. Nội dung nguyên lý giáo dục “Hoạt động giáo dục phải được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáo dục ... dục 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Namd. Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục a. Khái niệm nguyên lý giáo dục b. Nội dung nguyên lý giáo dục + Nguyên lý học đi đôi với hành- Lắng...
  • 10
  • 5,359
  • 66
GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG

Cao đẳng - Đại học

... …1 .2. Giáo dục học chuyên ngành- Lý luận và phương pháp dạy học các môn học- Giáo dục học đặt biệt- Giáo dục học mầm non- Giáo dục học phổ thông- Giáo dục học nghề nghiệp- Giáo ... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với nhau.- Nội dung giáo dục Nội dung giáo dục là hệ thống ... xuất, kinh doanh, dịch vụ, cơ sở giáo dục khác. 2. 4. Giáo dục đại học * Giáo dục đại học bao gồm:1/ Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào tạo...
  • 43
  • 4,727
  • 24
Giáo dục học đại cương

Giáo dục học đại cương

Địa lý

... …1 .2. Giáo dục học chuyên ngành- Lý luận và phương pháp dạy học các môn học- Giáo dục học đặt biệt- Giáo dục học mầm non- Giáo dục học phổ thông- Giáo dục học nghề nghiệp- Giáo ... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với nhau.- Nội dung giáo dục Nội dung giáo dục là hệ thống ... tiêu giáo dục thể hiện ở từng bậc học, cấp học, ngành học ở các giai đoạn nhất định như là mục tiêu giáo dục mầm non, phổ thông (mục tiêu giáo dục tiểu học, THCS, THPT), mục tiêu giáo dục đại học ...
  • 43
  • 3,716
  • 51
Bài giảng Bài giảng: Giáo dục học

Bài giảng Bài giảng: Giáo dục học

Tư liệu khác

... hiều luật giáo dục Việt Nam 20 05) 2. 3.1. Mục tiêu giáo dục ở từng bậc học. 2. 3 .2. Mục tiêu giáo dục ở từng cấp học. - Việc kiểm tra công tác đánh giá phải được tổ chức chặt chẽ và khoa học. * ... CHUNG CỦA GIÁO DỤC HỌCChương IGIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC1.1. Đối tượng – Nhiệm vụ – Phương pháp nghiên cứu GDH1.1.1. Đối tượng của giáo dục học Đối tượng nghiên cứa của giáo dục học là ... hội đề ra cho giáo dục, thể hiện ở mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và hình thức tổ chức giáo dục. Theo khuyến nghị của UNESCO về việc chuẩn bị giáo dục cho thế kỷ...
  • 72
  • 817
  • 12
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2

Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2

Tư liệu khác

... trình giáo dục. b) Nội dung giáo dục Nội dung giáo dục quy định hệ thống những chuẩn mực xã hội cần được giáo dục cho học sinh về các mặt giáo dục tư tưởng, đạo đức lao động, giáo dục thể ... động của nhà giáo dục cũng như nội dung tự giáo dục, tự tu dưỡng của người được giáo dục. Nội dung giáo dục chịu sự chí phối của mục đích, nhiệm vụ giáo dục, mặt khác, nội dung giáo dục lại ... trình giáo dục luôn diễn ra sự tác động qua lại tích cực giữa người được giáo dục và nhà giáo dục nhằm giúp cho đối tượng giáo dục là người học sinh thường xuyên cố 9 mục tiêu giáo dục và...
  • 177
  • 15,809
  • 368
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1

Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1

Tư liệu khác

... trí dục) 62 2 .2 .Giáo dục đạo đức và ý thức công dân cho học sinh (nhiệm vụ đức dục) 62 2.3. Giáo dục lao động và hướng nghiệp cho học sinh 63 2. 4. Giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng cho học ... bài học 21 3 2. Những ưu, nhược điểm của hình thức bài học: 21 43. Phân loại bài học. 21 54. Cấu trúc bài học 21 65. Cấu trúc của các lợi bài học và các phương án kết hợp các yếu tố tạo nên bài học. ... tiêu giáo dục 571.1. Mục đích giáo dục 571 .2. Mục tiêu giáo dục và đào tạo. 591.3. Mối quan hệ giữa mục đích và thực tiêu giáo dục: 61II. Các nhiệm vụ giáo dục 61 2. 1 .Giáo dục trí tuệ cho học...
  • 250
  • 11,551
  • 246
Bài giảng Giáo dục học

Bài giảng Giáo dục học

Tư liệu khác

... Thông qua việc tổ chức các hoạt động thể dục thể thao giúp cho học sinh nâng cao hiểu biết, có thái độ đúng,có ý chí để luyện tập, rèn luyện. ...
  • 2
  • 467
  • 0
bài giảng xã hội học đại cương

bài giảng xã hội học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... quá trình XH dẫn đến XH học đạI c-ơng có nội dung nghiên cứu gắn với XH học vĩ mô và XH học lý thuyết.. XH học chuyên ngành là bộ phận của XH học gắn lý luận XH học đạI cơngnghiên cứu các ... tri thức và lĩnhvực nghiên cứu của XH học, phân chia cơ cấu hàng hoá thành 2 bộ phân.+ XH học đạI cơng.+ XH học chuyên nghành ( chuyên biệt ). XH học đạI cơng: nghiên cứu các qui luật, tính ... đối với XH học hiện đạI là việc đa ra nhữngquan niệm và cách giảI quyết độc đáo với những vấn đề lý luận và 2 phơngpháp n/c KHXH học. Ông đà xây dựng quan đIểm lý luận Xh học, luật học và nghiên...
  • 21
  • 2,205
  • 28
Bài giảng miễn dịch học đại cương   đh y dược TP  HCM

Bài giảng miễn dịch học đại cương đh y dược TP HCM

Y học thưởng thức

... tiếp làm thay đổi điểm điều nhiệt S S Đ Đ S 2 Chương trình học (1) Miễn dịch học đại cươngĐại cương về Miễn dịch học  Cơ quan và tế bào miễn dịch  Kháng nguyên  Kháng ... Châu Mỹ: Sách về Sinh lý bệnh. Sinh lý bệnh được dạy trong: bệnh lý học đại cương, điều trị học, sinh lý học và bệnh lý học các cơ quan. 40 3.KHÁI NIỆM VỀ BỆNH SINH Mối liên quan giữa cục ... đến toàn thân. Ví dụ: Viêm 22 1-KHÁI NIỆM VỀ BỆNH Khái niệm về bệnh qua các thời đại: Thời đại nguyên thủy: giải thích bệnh tật bằng thần quyền Thời văn minh cổ đại: gồm các nền văn minh Trung...
  • 43
  • 3,280
  • 3
giáo dục học đại cương

giáo dục học đại cương

Giáo dục học

... giữa tính vừa sức chung và tính vừa sức riêng. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA ĐỊA LÝLỚP 2BGIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG 28 /05/14 28 /05/14 Ở BBC, Các dòng biển di chuyển theo hướng ... tượng trong dạy học. 2. Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn.1. Thống nhất giữa tính khoa học và tính giáo dục. 6. Thống nhất giữa vai trò tự giác, tích cực, độc lập của học sinh dưới ... cây. 28 /05/14VD: ặc thù của môn địa lí là ngoài việc học Đthuộc bài thì học sinh cũng cần phải hiểu và có độ nhanh nhạy… Khi dạy học ở những lớp mà có HS khá giỏi nhiều thì việc xây dựng giáo...
  • 28
  • 2,679
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25