bai giang giao duc hoc dai cuong
Đề cương bài giảng Giáo dục học đại cương
... dưỡng để hình thành những phẩm chất đạo đức cụ thể, thông qua việc tổ chức cuộc sống, hoạt động và giao lưu.Tóm lại, GD được xem là khái niệm cơ bản nhất của GDH.+ Về bản chất: GD là QT truyền ... dựa vào đội ngũ GV.” (Phạm Văn Đồng)Cố Tổng bí thư Lê Duẩn cũng khẳng định: Đảng và nhân dân ta giao phó việc dạy dỗ con em của mình cho các thầy cô giáo, cũng tức là phó thác cho các thầy cô ... biết linh hoạt lựa chọn, phối hợp hợp lý các PP để phát huy khả năng tự học của HS;+ Kỹ năng giao tiếp: Biết chủ động thiết lập, vận hành và điều chỉnh các mối quan hệ (với HS, đồng nghiệp,...
- 23
- 10,622
- 56
Tài liệu Bài giảng: Giáo dục học đại cương doc
... nhân cách ở lứa tuổi đó. * Giao tiếp là một dạng hoạt động Giao tiếp là sự tác động qua lại giữa người với người trong xã hội nhằm thỏa mãn nhu cầu về người khác. Giao tiếp là nhu cầu không ... triển. Trẻ em khi mới sinh ra đã có nhu cầu giao tiếp với người lớn (người mẹ), càng lớn lên nhu cầu giao tiếp càng phát triển và mở rộng dần. Nhờ sự giao tiếp này trẻ mới có thể tồn tại và phát ... triển tâm lý chậm chạp do mức độ giao tiếp của trẻ với người lớn ít hơn so với những trẻ em được nuôi dưỡng trong gia đình bình thường. Đối với trẻ em các quan hệ giao tiếp với bạn bè và người...
- 43
- 2,848
- 37
Bài tập lớn: Giáo dục học đại cương
- 29
- 3,380
- 0
TRẮC NGHIỆM PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
... kế hoạch, có chương trình, có nội dung, phương tiện, phương pháp.b. Hoạt động GD là hoạt động giao lưu đặc biệt.c. Hoạt động GD được thể hiện trên khắp mọi lĩnh vực hoạt động của nhà trường.d. ... trường.b. Người sinh viên cần tự giác tích cực tham gia vào các hoạt động như học tập, lao động, giao lưu,…c. Người sinh viên cần chủ động tu dưỡng rèn luyện bản thân.d. Cả a, b, c.*Câu 35:...
- 15
- 31,536
- 1,016
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
... xuất các giả thuyết. - Lập kế hoạch giải quyết vấn đề (theo các giả thuyt t ra). - Thc hin k hoch gii. ã Kết luận - Thảo luận kết quả và đánh giá. - Khẳng định hay bác bỏ giả thuyết đã nêu. ... Bài giảng điện tử gồm 3 thành tố: kế hoạch bài dạy học; bài trình diễn và t liu h tr dy hc. ã K hoch bi dạy học gồm: - Mục tiêu: tương tự giáo án thường. - Chuẩn bị của thầy và trò: bao gồm ... rệt. Do vậy, có thể tổ chức học tập theo từng nhóm nhỏ. Thứ nhất, tạo điều kiện cho người học giao lưu hợp tác với nhau; thông qua thảo luận, tranh luận trong tập thể, ý kiến mỗi các nhân được...
- 99
- 2,931
- 14
Giáo dục học đại cương
... hành, giờ thực hành thí nghiệm…tùy đặc điểm từng môn học và điều kiện giáo dục3.Củng cố bài học, giao bài tập về nhà (1 – 2p)- Trả lời các câu hỏi của bài trong học liệu 1- Trả lời và làm các ... chủ yếu Hoạt động của người dạy Nội dung – Học liệu - Phương tiện Hoạt động của người học - Giao bài tập về nhà Tính nhân dân Tính dân tộc Giáo dục Tính khoa học Tính hiện đại Bài tập:...
- 10
- 5,359
- 66
GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
... nhân cách ở lứa tuổi đó. * Giao tiếp là một dạng hoạt động Giao tiếp là sự tác động qua lại giữa người với người trong xã hội nhằm thỏa mãn nhu cầu về người khác. Giao tiếp là nhu cầu không ... triển. Trẻ em khi mới sinh ra đã có nhu cầu giao tiếp với người lớn (người mẹ), càng lớn lên nhu cầu giao tiếp càng phát triển và mở rộng dần. Nhờ sự giao tiếp này trẻ mới có thể tồn tại và phát ... di truyền, môi trường, giáo dục và hoạt động - giao tiếp cá nhân. Sự tương tác biện chứng giữa cá nhân và môi trường thông qua hoạt động và giao tiếp cá nhân làm cho nhân cách hình thành và...
- 43
- 4,727
- 24
Giáo dục học đại cương
... nhân cách ở lứa tuổi đó. * Giao tiếp là một dạng hoạt động Giao tiếp là sự tác động qua lại giữa người với người trong xã hội nhằm thỏa mãn nhu cầu về người khác. Giao tiếp là nhu cầu không ... triển. Trẻ em khi mới sinh ra đã có nhu cầu giao tiếp với người lớn (người mẹ), càng lớn lên nhu cầu giao tiếp càng phát triển và mở rộng dần. Nhờ sự giao tiếp này trẻ mới có thể tồn tại và phát ... triển tâm lý chậm chạp do mức độ giao tiếp của trẻ với người lớn ít hơn so với những trẻ em được nuôi dưỡng trong gia đình bình thường. Đối với trẻ em các quan hệ giao tiếp với bạn bè và người...
- 43
- 3,716
- 51
Bài giảng Bài giảng: Giáo dục học
... giản, không bao hàm đầy đủ các nội dung khoa học mới, thành tựu lí luận mới.4. Trong giai đoạn giao lưu quốc tế mở rộng và phát triển như hiện nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học ... phương tiện, cách thức hợp lý…. Để thực hiện hoạt động của mình. GV phải có kỹ năng giao tiếp ( HS, PH, GV khác…) để thực hiện kế hoạch có hiệu quả nhất. GV phải biết ... 4.3.1.Quan hệ với tập thể sư phạm, lãnh đạo nhà trườngGV phải chất hành mọi nhiệm vụ được giao của các tổ chuyên môn, của Ban giám hiệu nhà trường và các tổ chức giáo dục...
- 72
- 817
- 12
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 2
... mỗi cá nhân, phụ thuộc vào cách thức tổ chức các hình thức hoạt động và giao lưu. Việc tổ chức các hình thức hoạt động, giao lưu càng khoa học, hợp lí, càng phong phú, hấp dẫn, bổ ích, có tính ... lí các hình thức hoạt động và giao lưu của học sinh Nhân cách con người chỉ hình thành và phát triển thông qua các hình thức hoạt động phong phú, đa dạng và sự giao tiếp giữa người với người ... liền với cuộc sống, gắn liền với lao động và hoạt động xã hội thông qua thực tiễn hoạt động và giao lưu; qua giáo dục lao động thì nhân cách càng phát triển hoàn thiện. Để thực hiện nguyên...
- 177
- 15,809
- 368
Tài liệu Giáo dục học đại cương Tập 1
... hội của mỗi cá nhân và chỉ được hình thành, phát triển trong hoạt động giao lưu. Chính trong quá trình sống, hoạt động, giao tiếp, học tập, lao động, vui chơi, giải trí,… con người đã tự hình ... cứu phải tiến hành các thao tác tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo nhằm hệ thống hóa, khái quát hoc và xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài nghiên cứu của mình. 3.2. Các phương pháp nghiên cứu ... hiện ở tính tích cực, năng động, sáng tạo trong quá trình tham gia vào các lĩnh vực hoạt động, giao tiếp khác nhau của đời sống muôn màu muôn vẻ xung quanh. Như vậy, sự phát triển nhân cách...
- 250
- 11,551
- 246
bài giảng xã hội học đại cương
... cũng có sự tham gia của yếu tố ý thức, dù mức độ khác nhau. Sinh viênđI học, nghe giảng, chép bai, thi, Đời sống xh là một tập hợp phức tạp bao gồm các hành động xh liên quantới nhau, qui ... của nền văn hoá xh.Quá trình quốc tế hoá là quá trình mà mỗi dân tộc bộ phận dân tộc thông qua giao lu quốc tế, tiếp nhận những giá trị chung của nhân loạI và các giá trịriêng của cácdân tộc ... phạm vitoàn thế giới: xu hớng này còn bộ chi phối bởi các nhân tố: bùng nô, thôngtin, gia tăng giao lu quốc tế, các vấn đề toàn cầu Quá trình quốc tế hoá các mặt của đời sống xh đòi hỏi một...
- 21
- 2,205
- 28
Bài giảng miễn dịch học đại cương đh y dược TP HCM
... enzyme từ BC vì acid (2) có tác dụng hủy chất bảo vệ này. 1. Antiprotease 2. Hypochlorous acid (HOCl) 6 Cách thi Thi ln I: Lý thuyết: thi trắc nghiệm gồm các loại câu: Câu đúng sai Chọn ... nghóa về sức khỏe theo WHO (1946): “ Sức khỏe là tình trạng thoải mái về tinh thần, thể chất và giao tiếp xã hội chứ không phải là tình trạng vô bệnh vô tật “ Theo các nhà y học, sức khỏe là ... 42 Chấn thương Đau đớn Hệ TK TW Rối loạn vận mạch Rối loạn huyết động Giảm huyết áp shock Chất độc Mất máu Thiêùu Oxy Hưng phấn Ức chế Co mạch Dãn mạch ...
- 43
- 3,280
- 3
- đề cương bài giảng giáo dục học đại cương
- bài tiểu luận môn giáo dục học đại cương
- bài giảng giáo dục học đại cương 2
- bài giảng giáo dục hoc đại chương
- bài giảng môn giáo dục học đại cương
- bài giảng giáo dục học đại cương ts hồ văn liên docx
- bài tập lớn giáo dục học đại cương
- thực trạng hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang và nguyên nhân của nó
- cấu trúc bảng trưng cầu ý kiến sinh viên về thực trạng và nguyên nhân hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang
- tình hình hứng thú học môn giáo dục học đại cương của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang
- nhận thức của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang về ý nghĩa môn giáo dục học đại cương
- cảm xúc của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang đối với môn giáo dục học đại cương
- hành động học tập của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang trong quá trình học môn giáo dục học đại cương
- hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang
- ý kiến của giảng viên về những bài học trong môn giáo dục học đại cương
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25