... dụng đoạn thơ ? nêu tác dụng biện pháp nghệ thu t Gợi ý : Nghệ thu t so sánh Cánh mỏng nh giấy bóng Mắt nh thu tinh Vàng nh màu vàng nắng mùa thu + Nghệ thu t dùng hình ảnh gợi tả lấp lánh long ... đầu tròn hai mắt long lanh nh thu tinh Thân nhỏ thon vàng nh màu vàng nắng mùa thu Chú đậu canh lộc vừng ngả dài mặt hồ 13 Chú chuồn chuồn nớc Nguyễn Thế Hội Nghệ thu t đợc sử dụng đoạn thơ ? ... vàng rơi khoảnh khắc mùa thuTho t cái, trắng long lanh ma tuyết cành đào, lê, mận Tho t cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với hoa lay ơn màu đen nhung quý Đờng Sa Pa Nguyễn Phan Hách - Em nhận xét...
... ngày…” + Họcsinh xác định : Biện pháp nghệ thu t sử dụng câu thơ : Nghệ thu t so sánh Hình ảnh so sánh : Quê hương (là) chùm khế + Họcsinhcảm nhận được: Chùm khế ngọt, hình ảnh quen thu c, gần ... đưa tho ng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.” Em cho biết: khổ thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thu t bậc? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn họcsinhHọcsinh ... sử dụng biện pháp nghệ thu t bật ? Cách sử dụng nghệ thu t nói lên điều gì? Nhằm khẳng định điều ? Họcsinh nêu + Biện pháp nghệ thu t tiêu biểu đọan+ Biện pháp nghệ thu t : Điệp ngữ thơ gì?...
... giản) V/ Một số biện pháp nghệ thu t thờng dùng Tiểu học Để giúp họcsinh làm tập cảmthụvănhọc đạt kết cao, ngời giáo viên cần hớng dẫn họcsinh nắm số biện pháp nghệ thu t thờng dùng văn, thơ ... sống thân mật với nhau, ngời việc không tị + Chỉ nêu tác dụng nghệ thu t nhân hoá đoạn thơ sau : Bé ngủ ngon Đẫy giấc tra Cái võng thơng bé Thức hoài đa đa Ngoài hai biện pháp nghệ thu t giáo viên ... loài vật, cối tình cảm, trạng thái nh ngời) b Tác dụng : Nghệ thu t so sánh giúp cho giới loài vật, đồ vật, cối trở nên gần gũi, sinh động, hấp dẫn, biểu thị đợc tình cảm, suy nghĩ ngời e Bài...
... Gợi ý Những từ ngữ tả cảm xúc bạn họcsinh ngồi lớp học trờng thể khác lạ: tiếng trống rung động kéo dài; tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp; tiếng đọc vangvang đến lạ; nhìn thấy thân thơng; đến ... họcsinh giỏi, khi u để từ giáo viên dạy thấy rõ tiến họcsinh kiến thức chưa tốt học sinh, lớp Giáo viên dạy có kế hoạch điều chỉnh cách dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho học sinh. v.v ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vangvang đến lạ! Em nhìn thấy thân thơng Cả đến thớc kẻ, bút chì đáng yêu đến thế! Em cho biết: Ngồi lớp học trờng mới, bạn họa sinhcảm thấy âm vật có khác lạ?...
... ngày…” + Họcsinh xác định : Biện pháp nghệ thu t sử dụng câu thơ : Nghệ thu t so sánh Hình ảnh so sánh : Quê hương (là) chùm khế + Họcsinhcảm nhận được: Chùm khế ngọt, hình ảnh quen thu c, gần ... đưa tho ng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.” Em cho biết: khổ thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thu t bậc? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn họcsinhHọcsinh ... sử dụng biện pháp nghệ thu t bật ? Cách sử dụng nghệ thu t nói lên điều gì? Nhằm khẳng định điều ? Họcsinh nêu 13 + Biện pháp nghệ thu t tiêu biểu đọan+ Biện pháp nghệ thu t : Điệp ngữ thơ gì?...
... anh em sinh đôi trứng, người anh cưới vợ máu A sinh đứa máu B, người em cưới vợ máu B sinh đứa máu A Xác đònh KG, KH anh em sinh đôi nói trên? Bài 4: Ông An có máu A, vợ ông có máu B sinh đứa ... Họ sinh người con: trai, gái máu đông bình thường, trai bò bệnh máu khó đông - Người gái lấy chồng bình thường sinh cháu trai mắc bệnh máu khó đông - Người trai bình thường lấy vợ bình thường sinh ... Trương Thế Thảo BDHSG Sinh Nghiên cứu phả hệ - Phương pháp nghiên cứu di truyền người Bài 11: Mẹ tóc thẳng, sinh trai tóc xoăn, gái tóc thẳng Con trai lấy vợ tóc thẳng sinh cháu trai tóc xoăn,...
... lại Trang hồng Con học hành chăm Là ngày mai còn… » Theo em, qua đoạn thơnhàthơ muốn nói với em điều ? - Họcsinh xác định : - Em hiểu trang hồng ? - Cái đọng lại trang hồng ? + Trang hồng trang ... đưa tho ng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài.” Em cho biết: khổ thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thu t bậc? Biện pháp nghệ thu t giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn họcsinhHọcsinh ... pháp nghệ thu t bật ? Cách sử dụng nghệ thu t nói lên điều gì? Nhằm khẳng định điều ? Họcsinh nêu 10 + Biện pháp nghệ thu t tiêu biểu đoạn thơ gì? + Các từ ngữ thể biện pháp nghệ thu t ? +...
... Trong câu: Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hóa, ẩn dụ: thuyền, bến hai vật vô tri vô giác, mà biết nhớ, biết khăng khăng đợi Từ hình ảnh thuyền bến ... bến thuyền không gọi bến mà bờ sông, bờ biển, bờ nớc Thuyền xuất phát từ bến khắp nơi Bến muốn đợc bến phải biết khăng khăng đợi thuyền, có thuyền vào bờ nớc trở thành bến Hình ảnh thật đẹp sinh ... khai thác tất khía cạnh vấn đề để họcsinh nắm bắt cách hài hoà, chu đáo tác phẩm Việc bồi dỡng họcsinh giỏi, nâng cao kiến thức cho học sinh, cho họcsinh theo hớng cảmthụ khai thác biện pháp...
... Trong câu: Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền Sử dụng biện pháp nghệ thu t nhân hóa, ẩn dụ: thuyền, bến hai vật vô tri vô giác, mà biết nhớ, biết khăng khăng đợi Từ hình ảnh thuyền bến ... bến thuyền không gọi bến mà bờ sông, bờ biển, bờ nớc Thuyền xuất phát từ bến khắp nơi Bến muốn đợc bến phải biết khăng khăng đợi thuyền, có thuyền vào bờ nớc trở thành bến Hình ảnh thật đẹp sinh ... khai thác tất khía cạnh vấn đề để họcsinh nắm bắt cách hài hoà, chu đáo tác phẩm Việc bồi dỡng họcsinh giỏi, nâng cao kiến thức cho học sinh, cho họcsinh theo hớng cảmthụ khai thác biện pháp...
... phép lai sau: a Cho chuột F1 thu giao phối với nhau? b Cho chuột F1 thu lai phân tích? c Cho chuột F1 thu lai với chuột không chủng lông đen, dài? d Cho chuột F1 thu lai với chuột không chủng ... Thaonguyenh81@yahoo.com Bồidưỡng HSG - Sinhhọc GV: Trương Thế Thảo Cho chuột P chủng khác cặp tính trạng tương phản màu lông chiều dài đuôi giao phối với thu F1, tiếp tục cho F1 tạp giao với thu F2 a Hãy lập sơ ... gạo đục : thân thấp, hạt gạo Bài tập 2: Cho giao phấn hai chủng thu F1 đồng loạt có KH giống Tiếp tục cho F1 giao phấn với nhau, F2 thu kết sau: 360 đỏ, chín sớm : 120 có đỏ, chín muộn : 123 có...
... phép lai sau: a Cho chuột F1 thu giao phối với nhau? b Cho chuột F1 thu lai phân tích? c Cho chuột F1 thu lai với chuột không chủng lông đen, dài? d Cho chuột F1 thu lai với chuột không chủng ... phản màu lông chiều dài đuôi giao phối với thu F1, tiếp tục cho F1 tạp giao với thu F2 a Hãy lập sơ đồ lai từ P -> F2 b Nếu cho F1 nói lai phân tích kết thu nào? Giải: Theo đề bài, ta có qui ước ... - Sinhhọc GV: Trương Thế Thảo so với lông trắng Cánh dài trội hoàn toàn so với cánh ngắn Cho giao phối cá thể lông đen, cánh dài chủng cá thể lông trắng, cánh ngắn thu F1 Cho F1 tạp giao thu...
... bị át gen trội A.Ta thấy: + Khi gen trội B đứng riêng kiểu gen cho kiểu hình lông nâu (aaB-) + Khi gen trội A đứng riêng kiểu gen cho kiểu hình lông trắng (A-bb) + Khi gen trội A B đứng chung ... : đỏ nhạt - 1aabb: hoa trắng Ta thấy: + Màu sắc hoa phụ thu c vào cặp gen không alen có tác động cộng gộp: màu hoa đỏ đậm hay nhạt phụ thu c vào số gen trội có mặt kiểu gen, số gen trội nhiều ... có mào hồ đào với thu F1 có tỉ lệ mào hồ đào : mào hoa hồng: mào hạt đậu : mào đơn Tìm kiểu gen gà bố mẹ giải thích kết phép lai? HD: Bài 2: Cho lai hai thứ bí chủng với F1 thu có dẹt F2 phân...
... Chí Minh 2) Phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh + Nơi ở, nơi làm việc: -> Gần gũi, đời thường + Trang phục: -> Giản dị, + Ăn uống: -> Ăn uống đạm bạc, dân dã + Tư trang: “Tư trang ỏi, vali với vài ... 2) Phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh + Nơi ở, nơi làm việc: -> Gần gũi, đời thường + Trang phục: + Ăn uống: + Tư trang: -> Giản dị, -> Ăn uống đạm bạc, dân dã -> ỏi, mộc mạc Nghệ thu t: Liệt kê ... II PHÂN TÍCH 1) Phong cách văn hóa Hồ Chí Minh 2) Phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh + Nơi ở, nơi làm việc: -> Gần gũi, đời thường + Trang phục: - Bộ quần áo bà ba nâu - Chiếc áo trấnthủ - Đôi...
... hoá-nghệ thu t đến mức uyên thâm _ _ _ 2) _ _ _ _ _ … tiếp thu đẹp, hay đồng thời … phê phán tiêu cực … gốc … dân tộc không lay chuyển … nhân cách Việt Nam đồng thời mới, đại Rất sâu rộng, tiếp thu ... nhà sàn nhỏ gỗ làm “cung điện” Trang phục giản dị … Việc ăn uống … đạm bạc Tư trang ỏi … Lối sống cao … Rất giản dị, mang dáng dấp bậc ẩn sĩ 3) _ _ _ _ III) Nghệ thu t Chi tiết có chọn lọc Dùng ... II) 1) _ _ _ _ _ Tìm hiểu thích Tác giả: Lê Anh Trà Tác phẩm: Văn nhật dụng Nghị luận có yếu tố thuyết minh Tìm hiểu văn Vốn tri thức văn hoá nhân loại Bác Tiếp xúc với văn hoá nhiều nước … phương...
... by, ú l hoỏ HCM - Khi gi ngi c cm xỳc t ho, tin tng Phong cỏch H Chớ Minh Quan sỏt nhng hỡnh nh sau v nờu cm nhn ca em v hỡnh nh ú ? Phong cỏch H Chớ Minh C Nguyn Sinh Sc, thõn sinh ca Bỏc H Phong ... luyn -Vn húa cú c: +i nhiu ni, tip xỳc nhiu nn húa trờn Th gii + Núi v vit tho nhiu ting nc ngoi +Cú ý thc hc hi va tip thu, va phờ phỏn -iu kỡ l nht: nhng nh hng quc t sõu m ó nho nn vi cỏi gc ... Bỏc Phong cỏch H Chớ Minh 16 Ch , trang phc gin d Phong cỏch H Chớ Minh 17 Phong cỏch H Chớ Minh 18 Phong cỏch H Chớ Minh 19 V trớ: Nm khuụn viờn Ph Ch tch, thuc qun Ba ỡnh, thnh ph H Ni éc im:...
... Ngi Ch tch H Chớ Minh (19/5/1990 2/9/1969) Ch tch H Chớ Minh sinh ti lng Sen, xó Kim Liờn, huyn Nam n, tnh Ngh An Cha l c Nguyn Sinh Sc M l c Hong Th Loan Nm 1911, Ngi i tỡm ng cu nc t Bn cng ... Ngy - - 1945, ti qung trng Ba ỡnh, Ngi c Bn Tuyờn Ngụn c Lp, khai sinh nc Vit Nam Dõn ch Cng Hũa Nm 1990, nhõn k nim 100 nm ngy sinh Ch tch H Chớ Minh, UNESCO ó ghi nhn v suy tụn Ngi l Anh hựng ... Hồ Chí Minh Cách tiếp thu: + Nắm vững phơng tiện giao tiếp ngôn ngữ (nói viết thạo nhiều thứ tiếng nớc ngoài) + Qua công việc, qua lao động mà học hỏi (làm nhiều nghề khác nhau), học hỏi lúc, nơi...