... mĩ chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộngtạohình nhằm tìm biện pháp, phương pháp tốt để giúp trẻhoạtđộng tích cực hoạtđộngtạohình nhằm kích thích phát triển trẻ khiếu thẩm mĩ nhằm nângcao ... dục trẻ 5- 6tuổi Phần 2: MÔ TẢ SÁNG KIẾN Lý chọn đề tài 1.1 Cơ sở lý luận Hoạtđộngtạohình góp phần góp phần quan trọng gáo dục thẩm mĩ chotrẻ mầm non đặc trẻ 5- 6tuổiThôngquahoạtđộngtạo ... giáo dục hoạtđộngtạohình nhằm phát huy khả sáng tạohướng tới đẹp trẻ tổ chức sau: * Tạo môi trường vật chất: Đối với trẻ mầm non, đặc biệt trẻ 5- 6tuổihoạtđộng chủ đạo trẻhoạtđộng vui...
... 1.1 .5 Giáo dục kĩ sống chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ làm quen với môi trường xung quanh 1.1 .5. 1 Mục tiêu tích hợp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ ... kĩ sống chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ làm quen với môi trường xung quanh Để biết ý kiến giáo viên việc tích hợp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ làm ... 5- 6tuổithôngquahoạtđộngchotrẻ làm quen với môi trường xung quanh Như vậy, thôngqua bảng cho thấy có 92% giáo viên cho rằng: Tích hợp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạt động...
... SỐ BIỆNPHÁPHÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG CÁC LOẠI RAU CHOTRẺ MẪU GIÁO 5- 6TUỔITHÔNGQUAHOẠTĐỘNG CHUNG Cơ sở xác định biệnpháphình thành biểu tượng loại qủachotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi 11 Biệnpháp ... biện pháp, giải pháp để thực Các biệnpháphình thành biểu tượng loại rau chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi a) Mục đích : Thôngquahoạt độnghọc tập “ hình thành biểu tượng loại rau” nhăm hướng dẫn trẻ ... trạng mức độ hình thành biểu tượng loại rau chotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổithôngquahoạtđộng chung trường mầm non Ngọc Lan Mức độ hình thành biểu tượng thôngquahoạtđộng nội dung để giúp trẻ phát...
... điểm ngữ âm trẻ 5- 6tuổi Số lượng từ trẻ 5- 6tuổi tăng nhanh từ 1300-2000 từ * Đặc điểm ngữ pháp lời nói mạch lạc trẻ 5- 6tuổi - Trẻ dùng câu dài - Trẻ sử dụng câu ghép, sử dụng câu cụt - Trẻ có khả ... ngữ chotrẻthôngquahoạtđộng dạy trẻ làm quen với tác phẩm văn học.Từ sâu nghiên cứu tìm số biệnpháp phát triển ngôn ngữ chotrẻthôngqua tác phẩm văn học 2- Cơ sở sinh lí Ở lứa tuổihình ... môi trường hoạtđộngchotrẻ làm quen tác phẩm văn học Phát triển ngôn ngữ chotrẻthôngqua việc chotrẻ kể lại chuyện dạy trẻ tập đóng kịch Phát triển ngôn ngữ chotrẻthôngquađồng dao, ca...
... toán, tạo hình, thể chất GV tổ chức lồng ghép cho trẻ, tùy thuộc vào nội dung giáo dục * Hoạtđộng vui chơi - Hoạtđộng góc: Hoạtđộng góc hoạtđộng chủ đạo trẻ 5- 6 tuổi, tham gia chơi trẻhình ... luyện chotrẻ kĩ năng, biếu tượng TQVS Hoạtđộng giáo dục trải nghiệm hoạtđộng giáo dục mới, hoạtđộng giáo dục trẻ thực hành chủ động, tự tạo kiến thức, thu nhập kiến thức hình thành kĩ năng, ... non đưa HĐTN vào lồng ghép với hoạtđộng hàng ngày trẻhoạtđộng trời, hoạtđộng góc, hoạtđộng sinh hoạt lớp số hoạtđộng khám phá khác Việc rèn luyện TQVS chotrẻ đường trải nghiệm chưa thực...
... hấp dẫn chotrẻ việc làm quan trọng góp phần nângcao chất lượng tạohìnhchotrẻ Giúp trẻ có hứng thú, say mê tham vào hoạtđộngThôngqua không nângcao chất lượng tiết học qua chủ nângcao hiệu ... tham gia hoạt 25% động 95% Trẻtạo sản phẩm 40% 85% Trẻ có kỹ tham gia vào 20% hoạtđộngtạohình 80% Trẻ gọi tên sản phẩm 70% 10% Hình Sơ đồ thể thay đổi trẻ trước sau tác động 17 95 100 85 90 80 ... 80 80 70 70 60 50 Trước thực hiên 40 Sau thực hiên 40 30 25 20 20 10 10 1 .Trẻ hứng thú tham gia hoạtđộngtạohìnhTrẻ 2 .Trẻ tạo sản phẩm Trẻ 3 .Trẻ có kỹ tham gia hoạtđộngTrẻđộngTrẻ có khả...
... 46, 7 16, 6 20 0 PHN IV: KT LUN Gim T l S % lng 30 20 0 0 T l % 0 30 100 Kt lun: Qua quỏ trỡnh nghiờn cu thc t lp tụi ó rỳt cho mỡnh nhng bi hc b ớch giỳp tụi cú nhiu kinh nghim hn lờn lp iu quan ... c s vt cht tng i y phc v cho vic dy v hc Cnh quang nh trng thoỏng mỏt, cú cõy che búng mỏt, cõy cnh gúp phn rt ln cho tr quan sỏt gi hot ng ngoi tri, t ú cung cp cho tr nhng biu tng th hin ... n phc Khuyn khớch ph huynh cho tr tỡm hiu v th gii xung quanh, tớch luy kinh nghim sng cho tr, tụi ng ph huynh ng h cỏc nguyờn vt liu, ph thi tr tha mỏi la chon cho mỡnh nhng gỡ tr thớch to...
... PHP thực hiện: Qua trình giảng dạy tìm tòi suy nghĩ, thân tìm số biệnpháp sau để áp dụng vào Một số biệnphápnângcao chất lượng dạy kỹ ca hát chotrẻ - tuổi 1.Lập kế hoạch hoạtđộng âm nhạc, ... sữa ,không dạy trẻkỹ ca hát mà dạy trẻkỹ vận động theo nhạc để giứp trẻ cảm nhận âm nhạc , giúp trẻ hồn nhiên Thông thường tiến hành dạy ca hát cho trẻ, cô giáo hay sa sai chotrẻ theo dự kiến ... chiếu chotrẻ quan sát v gia ỡnh trờn hình , từ cô trẻ trò chuyện gia ỡnh vào dạy kỹ ca hát C nh thng , nhằm giúp trẻ hứng thú , khắc sâu kiến thức nhớ lời ca hát Thôngqua giáo dục trẻ biết...
... huyện Đông sơn 18 Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Một số biệnphápnângcao chất lợng giáo dục âm nhạc chotrẻ 5- 6tuổithôngqua thời điểm sinh hoạt ngày Họ tên: Chu Thị Hà Chức vụ: Giáo viên Đơn ... v i bn Biệnpháp 6: Kết hợp với phụ huynh Thờng xuyên trao đổi với phụ huynh chotrẻ nghe băng đĩa nhà, cha mẹ có trẻtrẻ thể hát Từ làm phong phú thêm vốn hiểu biết âm nhạc trẻ, giúp trẻ tự ... hợp với trẻ chơng trình để dạy trẻ ghi âm giọng hát trẻ vài đĩa xây dựng th viện âm nhạc lớp II/ Kt qu đạt đợc: Từ ngày đầu trẻ không ham thích đến với hoạtđộng Âm Nhạc sau thực phơng pháp mới,...
... cách chotrẻ 35 Chương CÁC BIỆNPHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHOTRẺ – TUỔITHÔNGQUAHOẠTĐỘNG KPKH VỀ MTXQ VÀ KẾT QUẢ THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Các biệnpháp GDKNS chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộng ... (%) Hoạtđộng làm quen văn học 16 80 Hoạtđộng dạo chơi, tham quan 17 85 Hoạtđộng khám phá MTXQ 12 60 Hoạtđộng góc 13 65 Hoạtđộng học 16 80 Hoạtđộng thể dục 14 70 Hoạtđộng âm nhạc 10 50 Làm ... kĩ sống chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộng khám phá môi trường xung quanh Chương 3: Xây dựng biệnpháp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5- 6tuổithôngquahoạtđộng khám phá môi trường xung quanh bước...
... Người thực hiện: 8 7 4 665 7 65. 86 1.1 Trần Thị Thanh Bình 7 5 5.9 1.38 Trang 28 NCKHSPUD: “ Nângcao kết nhận thức hoạtđộng khám phá khoa học chotrẻ 5- 6tuổithôngqua sử dụng giáo án điện ... trước tác độngđộng6 7 7 8 56. 0 1.2 0.70 Trần Thị Thanh Bình 9 10 10 10 7 .6 1 .59 0.0004 Trang 29 NCKHSPUD: “ Nângcao kết nhận thức hoạtđộng khám phá khoa học chotrẻ 5- 6tuổithôngqua sử dụng ... Nếu trẻ nhìn gần ảnh cô nhắc trẻ xếp chỗchotrẻ xem Trang 17 NCKHSPUD: “ Nângcao kết nhận thức hoạtđộng khám phá khoa học chotrẻ 5- 6tuổithôngqua sử dụng giáo án điện tử “ trường MN Hòa Quang...
... kho thc ng õm nhc MG 91 ,6% 40% T 35 20 16 69,4% T 86% T 5A5 BT MG 42,8% T 35 19 17 89% BT 72,2% T 83,3% T 5A4 V n np hc ca lp u rt tt, tt c tr u tớch cc ch ng hot ng hc .Qua t kim tra cui nm ca ... tác lời cho điệu dân ca Trẻ nắm đợc động tác minh họa cho hát + Kỹ năng: Trẻ có kỹ muá thành thạo nhịp nhàng kết hợp giai điệu lời ca Thể đợctình cảm tơi vui qua nét mặt ánh mắt + Thái độ Trẻ hào ... nữ - Mô hình loại đàn bằn bìa cứng có dây đeo vào cổ III Tiến hành: Hoạtđộng cô Hoạtđộngtrẻ HĐ1: Trò chuyện góc chơi, đồ chơi lớp - Mở hát Trờng chúng cháu trờng mầm noncho trẻ hát - Trẻ hát...
... chức ôn luyện lúc nơi, ôn luyện thôngqua lễ hội ; - Ôn luyện lúc nơi biệnpháp giúp trẻ ổn định, thôngqua cách hoạtđộng tổ chức ngày lễ hội tổ chức chotrẻhoạtđộng kể chuyện , đóng kịch, theo ... luyện kỹ phát âm chuẩn chotrẻ , kỹ 22 đóng vị trí quan trọng sống hàng ngày trẻ , giúp trẻ có thêm nhiều vốn từ làm giàu cho kho tàng kiến thức trẻ - Luyện chotrẻ nói mạch lạc thôngqua môn ... chức thực 2.3.1 Giúp trẻ phát triển mạch lạc qua thể loại truyện kể 26 2.3.2 Các hoạtđộng khác dạy trẻ kể lại vật 2.3.2.1 Hoạtđộng trời 2.3.2.2 Hoạtđộng góc 2.3.3 Thôngqua tuyên truyền với...
... luyện kỹtạohìnhchotrẻ Tóm lại việc tạo môi trường hấp dẫn chotrẻ việc làm quan trọng góp phần nângcao chất lượng tạohìnhchotrẻ 2, Rèn luyện kỹtạohìnhchotrẻ Thực tế chứng minh : Trẻtuổi ... dung dụng biệnpháp - học hứng thú HĐTH sinh - 40% trẻtạo - 80- 85% trẻtạo sản sản phẩm theo yêu cầu cô phẩm - 75- 85% trẻ có kỹ - 15- 25% trẻ tham gia hoạtđộngtạo có 25% trẻ - 90% trẻ hứng thú ... lý chọn đề tài “ Một ssố biệnpháp phát triển thẩm mỹ chotrẻthôngquahoạtđộngtạohình II- Thực trạng vấn đề tồn trình thực tổ chức dạy trẻhoạtđộngtạohìnhtrẻtuổi * Những điểm yếu tồn...
... rối chotrẻ dễ sử dụng , kích thích trẻhoạtđộng tích cực Một số biệnpháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ 5- 6tuổithôngqua môn văn học thể loại truyện kể - Bản thân trước tổ chức hoạtđộng ... triển hình thành nhân cách chotrẻ , việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ giao tiếp giúp chotrẻ dễ dàng tiếp cận vứi môn học khác Một số biệnpháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ 5- 6tuổi ... Đóng góp số biệnpháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua môn làm quen văn học thể loại truyện kể.- Tạochotrẻhoạtđộngthôngquahoạtđộng học tập,...
... chức ôn luyện lúc nơi, ôn luyện thôngqua lễ hội ; - Ôn luyện lúc nơi biệnpháp giúp trẻ ổn định, thôngqua cách hoạtđộng tổ chức ngày lễ hội tổ chức chotrẻhoạtđộng kể chuyện , đóng kịch, theo ... luyện kỹ phát âm chuẩn chotrẻ , kỹ 22 đóng vị trí quan trọng sống hàng ngày trẻ , giúp trẻ có thêm nhiều vốn từ làm giàu cho kho tàng kiến thức trẻ - Luyện chotrẻ nói mạch lạc thôngqua môn ... chức thực 2.3.1 Giúp trẻ phát triển mạch lạc qua thể loại truyện kể 26 2.3.2 Các hoạtđộng khác dạy trẻ kể lại vật 2.3.2.1 Hoạtđộng trời 2.3.2.2 Hoạtđộng góc 2.3.3 Thôngqua tuyên truyền với...
... –khá Số Tỷ lệ trẻ 26 76, 5% 25 73, 5% Trung bình Số Tỷ lệ trẻ 20, 6% 23, 6% Yếu trẻ 1 Số Tỷ lệ 2, 9% 2, 9% 22 64 , 7% 11 32, 4% 2, 9% 24 70, 6% 26, 5% 2, 9% 23 67 , 6% 26, 6% 5, 8% kịch Nhìn vào ... rèn luyện kỹ phát âm chuẩn cho trẻ, kỹđóng vị trí quan trọng sống hàng ngày trẻ, giúp trẻ có thêm nhiều vốn từ làm giàu cho kho tàng kiến thức trẻ - Luyện chotrẻ nói mạch lạc thôngqua môn làm ... lệ trẻ 29, 10 4% 29, 10 4% Nói ngữ pháp, nói mạch lạc Khả giao tiếp Khả kể chuyện đóng kịch 12 26, 4% 35, 3% 23, 5% Trung bình Số Tỷ lệ trẻ Yếu Số trẻ Tỷ lệ 16 47, 1% 23, 5% 17 50 % 20, 6% 16 47,...