... phong cách lãnh đạo của đảng uỷ, chi
uỷ, chi bộ về quan điểm “ phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân”
Qua học tập chyên đề trên thì cách lãnh đạo của đảng uỷ, chi uỷ, chi bộ,
đã thực hiện đúng theo ... tưởngHồChíMinhvề phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân hết
sức rộng lớn và sâu sắc. Đó cũng là nhiệm vụ của mọi cán bộ, công chức, đảng
viên.
2/ Nhận thức về vai trò, phương pháp, phong cách ... việc
- Tổ chức thực hiện một vấn đề đều lập kế ho ch rõ ràng phù hợp với
điều kiện thực tế ở đơn vị
2/ Những hạn chế
- Chưa hiểu rõ hết từng đối tu ng học sinhcũng như hồn cảnh từng em để kịp...
... lập cũng chẳng có nghĩa lý gì”. Phục vụ nhân
dân là phải “Làm cho dân có ăn. Làm cho dân có mặc. Làm cho dân có chỗ ở.
Làm cho dân có học hành”.
II. VềTự Liên Hệ Bản Thân, Những Ưu Khuyết ... làm chủ tập thể cán bộ viên chức , thường xuyên phê bình vàtự
BẢNG THUHO CH
Học tập chuyên đề “ Tưtưởng đạo đức HồChíMinh “ về nâng cao ý thức
trách nhiệm, hết lòng hết sức phụng sự tổ ... viên.
Đơn vị công tác: Trường THCS Tân Hội Trung.
Sinh ho t tại chi bộ : THCS Tân Hội Trung.
Qua học tập chuyên đề “ Tưtưởng đạo đức HồChíMinh “ về nâng cao ý
thức trách nhiệm, hết lòng hết...
... lập cũng chẳng có nghĩa lý gì”. Phục vụ nhân
dân là phải “Làm cho dân có ăn. Làm cho dân có mặc. Làm cho dân có chỗ ở.
Làm cho dân có học hành”.
2. Liên hệ trách nhiệm bản thân trong công tác ... giản dị và lành mạnh , ho đồng với tập thể.
- Trong công tác giảng dạy:
+ Luôn chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Bên cạnh truyền đạt
kiến thức chính xác, khoa học cần phải nâng ... cao giáo dục đạo đức, nhân cách
cho học sinh.
+ Bản thân không ngừng học tập, phấn đấu và rèn luyện để nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ.
+ Giáo gục cho học sinh nhận thức được những...
... VIỆT NAM
CHI BỘ VP. HĐND-UBND HUYỆN Bù Đăng, ngày 20 tháng 9 năm 2010
***&***
BÀI THUHO CH CÁ NHÂN
4 năm thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức HồChíMinh
Họ ... “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức HồChíMinh đã được toàn Đảng, toàn quân và toàn dân đã thực
hiện .
Chủ tịch HồChíMinh đã đi xa, nhưng để lại cho nhân dân ta di sản tinh
thần to lớn, những ... nhất.Tư
tưởng đạo đức và đạo đức HồChíMinh gắn liền với thực tiễn cách mạng Việt
Nam… Ngay từ khi bắt đầu ho t động cách mạng Người đã có ý thức rõ ràng về
vai trò của đạo đức cách mạng. Bác trọn...
... Cha học tập đợc HồChíMinh ở nhiều phơng diện khác nhau.
4. Phơng hớng phấn đấu, rèn luyện tu dỡng đạo đức lối sống của bản thân
theo gơng Chủ tịch HồChí Minh.
Phấn đấu ho n thành tốt và giữ ... gia đình vănho .
- Tích cực giác ngộ quần chúng.
b. Nhợc điểm.
- Cha tuyên truyền và huy động đợc quân chúng tham gia vào cuộc vận
động học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HồChí Minh.
- Trong ... hoa, lÃng phí, không phô trơng hình thức.
- Là 1 giáo viên u tú của nhà trờng là tấm gơng để học sinh học tập và noi
theo.
- Về thực hành tiết kiệm: Bản thân tôi luôn sống tiết kiệm, không chi...
... BỘ HUYỆN VÕ NHAI
CHI BỘ KIỂM TRA-TUYÊN GIÁO
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Võ Nhai, ngày 1 tháng 6 năm 2010
BÀI THUHO CH
Cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức HồChíMinhvề xây dựng ... mạnh là đạo đức là văn minh
Họvà tên: Nguyễn Đình Chuyên
Sinh ho t tại chi bộ: Kiểm tra-tuyên giáo
Qua học tập và nghiên cứu học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minhvề xây dựng Đảng ... CỦA CHI BỘ NGƯỜI VIẾT BÀITHUHO CH
Nguyễn Đình Chuyên
chúng, tạo mọi điều kiện để quần chúng tham gia có hiệu quả côgn tác xây
dựng Đảng.
– Trong năm 2010, tham gia tổ chức tốt Đại hội Chi...
... phải phấn đấu, tu dưỡng đạo đức bền bỉ suốt đời, sao cho phần thiện ngày càng
nảy nở như hoa mùa xuân, còn phần ác ngày càng ít đi.
Tu dưỡng đạo đức cách mạng tốt nhất là trong ho t động thực ... sử dụng chúng sao cho có
ích nhất, hiệu quả nhất. Kiệm cũng có nghĩa là không xa xỉ, không hoang phí, không
bừa bãi trong sản xuất và đời sống. Tiết kiệm theo HồChíMinhho n toàn trái ngược ... động cả chi u rộng vàchi u sâu.
- Thường trực Huyện uỷ và Ban tuyện giáo Huyện ủy tăng cường vai trò
của các cấp ủy, trưởng các đơn vị trong việc triển khai cuộc vận động tại đơn vị trực
thu c...
... về cách mạng giải phóng dân tộc
theo con đường cách mạng vô sản, trong đó có vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng
sản ở những nước thu c địa.
Hồ ChíMinh tiếp thu chủ nghĩa Mác-Lênin, trong đó có ... Nam phong trào yêu nước còn có phong trào của Tri thức vàTư
sản dân tộc, những phong trào này đều hướng vào mục tiêu đấu tranh cho độc
lập, tự do của tổ quốc nên cũng kết hợp dễ dàng với phong ...
lênin, tưtưởngHồChí Minh, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân
tộc, tiếp thu tinh hoavănhóa của nhân loại, tri thức mới của thời đại, nâng cao
năng lực trí tu , phải xuất phát...
... luật, khoa học, tôn giáo, văn
ho , nghệ thu t, những công cụ cho sinh ho t hàng ngày về mặc, ăn, ở và các
phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là vănho .
Văn ho là ...
quý trọng con người; đối với mình thì nghiêm, đối với người thì khoan dung,
độ lượng.
Sửa đổi cách làm việc là phải có tác phong quần chúng, tác phong tập
thể dân chủ, tác phong khoa học. Đặc ... tưởng
đạo đức HồChí Minh
b. Tinh hoa đạo đức nhân loại
* Tinh hoa đạo đức phương Đông
- Nho giáo:
Vấn đề đạo đức là vấn đề cơ bản nhất, bao quát nhất của Nho giáo, của
học thuyết Khổng – Mạnh....
... trình “5 ho ” (Công nghiệp ho nông nghiệp, nông
thôn; Lục ho đất trồng đồi núi trọc; Nhựa ho , bê tông ho giao thông
thu lợi; Xã hội hóa giáo dục và kế ho ch ho dân số; Phổ cập ho
phương ... máy, HồChíMinh đi đến kết luận về sự cần thiết phải sửa đổi
phong cách làm việc sao cho có tác phong quần chúng, tác phong tập thể
- dân chủ, tác phong khoa học. Ba loại tác phong này có ...
chủ và tiến bộ xã hội.
Mặt khác, đứng trên góc độ khoa học mà xét, tưtưởngHồChí
Minh còn có cội nguồn từ cơ sở khoa học, trước hết là khoa học Mác-
Lênin mà hạt nhân của nó là chủ nghĩa duy...