... chiết suất n góc tới 600 Một phầnánhsáng bị phản xạ, phần bị khúc xạ Tính góc hợp tia phảnxạ tia khúc xạ ĐS: 82015’ Bài 10 Một tia sángtừ mơi trường có chiết suất n đến mặt phân cách mơi ... có tia khúc xạ nước ĐS: 620 Bài Một khối bán trụ có chiết suất n = 1,41 đặt khơng khí Một chùm tia sáng hẹp tới mặt phân cách bán trụ - khơng khí với góc tới 600 Hiện tượng phảnxạ tồn phầncó ... khúc xạ 450;nếu ánhsáng truyền từ (1) vào (3) góc khúc xạ 300.Hỏi ánhsáng truyền từ (2) vào (3) với góc tới i góc khúc xạ bao nhiêu? ĐS: r3=380 Bài 19: Một chậu miệng rộng có đáy nằm ngang...
... bị kéo dãn từ 2cm đến 4cm bao nhiêu? ĐS: - 0,15 J Bài 10: Một lò xo có chiều dài 21 cm treo vật có m1 = 0,001 kg, có chiều dài 23 cm treo vật có m2 = 3.m1, g = 10 m/s2 Công cần thiết để lò xo ... hang soBài 1: Ở độ cao m, vật có v = 72 km/h, g = 10 m/s2 Cơ vật độ cao bao nhiêu? Biết m = 2,5 kg ĐS: 575 J Bài 2: Một vật có khối lượng kg chuyển động với v = 36 km/h Hỏi vật có W = 450 ... m Bài 3: Thả rơi tự vật m = 750 g, vật rơi đến độ cao z đạt v = 36 km/h vật 225 J Cho g = 10 m/s2 Tìm z? ĐS: 25 m Bài 4: Một vật có m = 0,7 kg độ cao z = 3,7 m so với mặt đất Vật thả cho rơi tự...
... 0,47 N/m Bài 9: Cho nước vào ống nhỏ giọt có đường kính miệng ống d = 0,4mm hệ số căng bề mặt nước 0,073 N/m Lấy g = 9,8m/s2 Tính khối lượng giọt nước rơi khỏi ống ĐS: 0,0094 g Bài 10: Có 20cm ... lên ống mao dẫn là? ĐS: 0,92 N Bài 3: Tìm hệ số căng bề mặt nước ống mao dẫn có đường kính 1mm mực nước ống dâng cao 32,6 mm ĐS: 80.10-3 N/m Bài 4: Nhúng ống mao dẫn có đường kính mm vào nước, cột ... lỏng Bài 1: Trong ống mao dẫn bán kính 0,5 mm mực chất lỏng dâng lên 11 mm Hãy tìm khối lượng riêng chất lỏng này, biết hệ số căng bề mặt 0,002 N/m ĐS: 860 kg/m3 Bài 2: Một ống mao dẫn có đường...
... 1900 58-58-12 : Hocmai.vn - Trang | - Luyện tập chữa đề Khóa học LTĐH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương LUYỆN TẬP VÀ CHỮA ĐỀ (ĐÁP ÁN BÀITẬPTỰ LUYỆN) Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG PASSAGE ... được; danh từsố danh từsố nhiều để chia động từ/ trợ động từ cho Các em cần lưu ý có nhiều từ kết thúc –s danh từsố (ví dụ series) hay có danh từ không kết thúc –s mà danh từsố nhiều men (đàn ... phổ thông có nhiều nói cấu trúc so sánh tính từ trạng từ nên mảng kiến thức trọng tâm câu hỏi trắc nghiệm điền từ Người đề bỏ bớt thành tố câu trúc so sánh “than, as” đưa dạng so sánh khác tính...
... c to have read d reading 30 We stopped _ hello to her a say b saying b to have said d to say 31 We came _ help her a help b to help c to have helped d helping 32 I'll invite her _ my daughter ... p ch a ñ Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương LUY N T P VÀ CH A ð (ðÁP ÁN BÀI T P T LUY N) Giáo viên: VŨ TH MAI PHƯƠNG Choose the best answer for the following sentences: ... c to have read d reading 30 We stopped _ hello to her d to say a say b saying b to have said 31 We came _ help her a help b to help c to have helped d helping 32 I'll invite her _ my daughter...
... phát minh bánh xe n n văn minh c a h có th ñã không phát tri n m nh If the ancient Greeks had not invented the wheel, their civilization would not have developed so much Nhi u ngư i có l ñã không ... since, as, inasmuch as, now that (ñ u có nghĩa “b i vì”) (Trong trư ng h p m nh ñ tr ng ng ch lý as mang nghĩa “B i vì” Trong trư ng h p m nh ñ ch th i gian as có nghĩa “Khi”) - Lưu ý 1: a Liên t ... football heavily as/though it rains e Khi “Though” ñ ng ñ u câu liên t có nghĩa “m c d u” Khi “Though/However” ñ ng cu i câu tr ng t có nghĩa “tuy nhiên” Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a h c trò Vi...
... - Khóa học LTĐH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương Luyện tập thể giả định LUYỆN TẬPVỀ THỂ GIẢ ĐỊNH (ĐÁP ÁN BÀITẬPTỰ LUYỆN) Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG Exercise 1: Choose the best ... | - Khóa học LTĐH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương Luyện tập thể giả định LUYỆN TẬPVỀ THỂ GIẢ ĐỊNH (TÀI LIỆU BÀI GIẢNG) Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG PART I THE PAST SUBJUNCTIVE The ... Notes: So sánh: as if (though) seem (appear) Các từ biểu thị: dường như, … có khác + seem appear: kể thực gần thực dung dạng câu bình thường + as if as though: thực tế không phải, mà “tựa như”...
... h u có th áp d ng cho nh ng danh t v không gian th i gian Thí d : an hour’s walk a year’s absence today’s lesson 3.Chú ý : Có nhi u danh t (house, home, office, shop, church, cathedral) có th ... leaf – leaves; thief – thives Tuy nhiên có m t s danh t t n f ho c fe v n theo quy t c chung : Cliff – cliffs; handkerchief – handkerchiefs; roof – roofs Có m t s vi t ñư c c hai cách Scarf – scarfs ... equipment, iron, paper, glass, … (one milk, two milk) * Chú ý: - Không có hình th c s nhi u (s/es) - Không dùng v i a/an/one/two… - Có th ñi v i t ch ñơn v ñ nh lư ng + of: a bottle of milk, two litters...
... LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương B n ch t s so sánh Ti ng Anh B N CH T VÀ S SO SÁNH CÁC THÌ TRONG TI NG ANH (TÀI LI U BÀI GI NG) Giáo viên: VŨ TH MAI PHƯƠNG I HI N T I ðƠN (Simple ... n t ý ñ nh (không có k ho ch) Ex: I have saved some money I am going to buy a new computer (Tôi ñã ñ dành ñư c m t ti n Tôi ñ nh mua m t máy vi tính m i.) + Di n t m t d ñoán có c Ex: Look at ... Don’t forget _ your dictionary with you to class A to bring B bring C bringing D to bringing 31 Her classmates started _ when she won the race A to shout B shouting C shout D shouted 32...
... Trang | - C p so sánh ð i t Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương C P SO SÁNH VÀ ð I T (ðÁP ÁN BÀI T P T LUY N) Giáo viên: VŨ TH MAI PHƯƠNG I Áp d ng quy t c so sánh b ng nh ng ... môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương C p so sánh ð i t C P SO SÁNH VÀ ð I T (TÀI LI U BÀI GI NG) Giáo viên: VŨ TH MAI PHƯƠNG I SO SÁNH B NG Câu kh ng ñ nh: as + adj/adv + as (b ng/như) ... (Nhà c a h l n g p ba l n nhà chúng ta.) II SO SÁNH HƠN Tính t /tr ng t ng n: adj/adv + ER + than Tính t /tr ng t ng n nh ng t có m t v n ho c hai v n có t n b ng “y” fast -> faster cold -> colder...
... bi húa hc 31 T T 1.4.2.1 Bi lý thuyt 31 T T 1.4.2.2 Bi toỏn húa hc 31 T T 1.4.3 Cỏc phng phỏp gii bi húa hc (xem phn ph lc) 31 T T 1.4.4 Thc tin, ... 31 T T 1.4.4 Thc tin, xu hng v mt s chỳ ý s dng bi húa hc hin 31 T T 1.4.4.1 Thc tin ca vic s dng bi húa hc hin 31 T T 1.4.4.2 Nhng xu hng phỏt trin ca bi húa hc hin 33 T T ... kộm 0,8 < D < : phõn bit rt cao gia HS gii v HS kộm Nhng cõu cú D > 0,32 : Dựng c D t 0,22 - 0 ,31: Nờn thn trng dựng D < 0,22 : Khụng dựng c khú ca cõu trc nghim Khi núi n khú, ta phi xem xột...
... sau phản ứng khối lợng chất chứa cốc tăng thêm 0,096 gam so với a Cho biết chất sau A A H2S B SO2 C N2O D NO Câu 31 Cho phản ứng M xOy + HNO M(NO3)n + NO + H 2O Khi phản ứng đợc cân tỉ lệ hệ số ... 13,92 gam Câu 46 Cho phản ứng : FeSO + KMnO4 + H2SO4 Fe2(SO4)3 + MnSO + K2SO4 + H2O Khi cân bằng, tỉ lệ hệ số cân chất tham gia phản ứng : : tỉ lệ hệ số cân chất tạo thành phản ứng : A : : : B ... B, C Câu 50 Nớc nh gọi nớc cứng ? A Có chứa muối natri sắt B Có chứa muối tan canxi magie C Có chứa muối canxi, magie sắt D Có chứa muối natri magie Câu 51 Có lọ đựng riêng biệt dung dịch sau...
... Purposeful(a) có mục đích,chủ định 17 The …….was temporarily out of order, so many people had to walk up the stairs instead A Escalate(v) leo thang chiến tranh B Escalator(n) thang tự động C Escalation ... year’s sales…… , the CEO held a meeting of all the manages A Initiated B Initiative(n) bước đầu ,sáng kiến C Initiating D Initiation(n) bắt đầu 13 Every……… who has been interviewed will receive ... has been thoroughly tested A Operate B Operation C Operational(a) thuộc thao tác D Operative(a) có hiệu lực, thực hành 22 Supervisors should take notice of the…………merits of each employee A Respective(a)...
... chiều có cường độ I1 = (A) I2 = (A) Lực từ tác dụng lên 20 (cm) chiều dài dây là: A lực hút có độ lớn 4.10-6 (N) B lực hút có độ lớn 4.10-7 (N) D lực đẩy có độ lớn 4.10-6 (N) C lực đẩy có độ ... gồm có 10 vòng dây, dòng điện chạy vòng dây có cường độ I = (A) Khung dây đặt từ trường có cảm ứng từ B = 0,2 (T), mặt phẳng khung dây chứa đường cảm ứng từ Mômen lực từ tác dụng lên khung dây có ... êlectron có vận tốc 3,2.10 m/s bay vng góc với đường sức từtừ trường có độ lớn cảm ứng từ 0,91 mT, bán kính quỹ đạo cm Biết độ lớn điện tích êlectron 1,6.10-l9C Khối lượng êlectron A 9,1.10 -31 kg...
... proton Đáp án : 0,0005675 gam ; 1,0074 gam Bài 10 Biết nguyên tử oxi tạo nên 8p, 8n, 8e Tính tỉ số khối lượng cuả electron nguyên tửso với khối lượng toàn nguyên tửTừ rút kết luận không? Đáp ... rỗng Cho khối lượng nguyên tử Au 196,97 Đáp án : rAu = 1,44.10-8 cm Bài 12 Cho hạt nhân nguyên tử nguyên tử H có dạng hình cầu Hạt nhân nguyên tử hiđro có bán kính gần 10-15 m, bán kính nguyên ... với thể tích hạt nhân Đáp án : 1,5.1014 lần Bài 15 Bán kính gần nơtron 1,5.10-10 m, khối lượng nơtron 1,675.10-27kg Tính khối lượng riêng nơtron (xem nơtron có dạng cầu) Đáp án : 118.109 kg/cm3...
... viên trúng vòng dư i 0,4 21 M t máy bay có cánh trái ng h ng 0,1, m i ng ng cơ, ó có thân uôi M i ng ng ng cánh ph i, cánh ph i uôi có xác su t b cánh trái có xác su t b h ng 0,05 Các c l p Tính ... i 30 Trong m t l p h c có bóng èn, m i bóng có xác su t b cháy 1/4 L p h c ánhsáng n u có nh t bóng èn sáng Tính xác su t l p h c không ánh sáng? 31 M t thi tr c nghi m (multiple choice test) ... ng có xác su t 0,95 b lo i b Hãy tính t l bóng t tiêu chu n sau qua khâu ki m tra ch t lư ng s n ph m 28 Có b n nhóm x th t p b n Nhóm th nh t có ngư i, nhóm th hai có ngư i, nhóm th ba có ngư...
... hoạch hóa tập trung quan liêu, bao cấp? 25 Câu 19: Đặc trưng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa? 27 (CSVN) Ôn TậpTựLuận Võ Mạnh Lân (vomanhlan3005@gmail.com) ÔN TẬPTỰLUẬN ĐƯỜNG ... (CSVN) Ôn TậpTựLuận Võ Mạnh Lân (vomanhlan3005@gmail.com) Với tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo, Ban Chấp hành Trung ương Đảng hoàn chỉnh chuyển hướng đạo chiến lược nhằm giải mục tiêu số cách ... liệt nhân dân ta cósở chắn 15 (CSVN) Ôn TậpTựLuận Võ Mạnh Lân (vomanhlan3005@gmail.com) để giữ vững tiếp tục giành chủ động chiến trường, có lực lượng điều kiện để ánhbại âm mưu...