3 4 mức độ biểu hiện hành vi tự lực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hđvc theo tiêu chí tính sáng tạo và tự tin trong khi chơi
GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI THÔNG QUA CHẾ ĐỘ SINH HOẠT HÀNG NGÀY TẠI TRƯỜNG MẦM NON
... vi n bao gồm: cán quản lí, 17 nhân vi n, 52 giáo vi n (20 giáo vi n lớp mẫu giáo lớn, 16 giáo vi n lớp mẫu giáo nhỡ, 13 giáo vi n lớp mẫu giáo bé, giáo vi n nhà trẻ) Trường mầm non Kim Hoa Trường ... 13 điểm Mức yếu: < 10 điểm * Đánh giá thực trạng thái độ hành vi BVMT trẻ mẫu giáo – tuổi - Các tiêu chí đánh giá Dựa vào nội dung thái độ hành vi BVMT trẻ mẫu giáo – tuổi, tác giả đề tiêu chí ... cao trẻ đạt 72 điểm điểm thấp điểm Mức độ biểu hành vi BVMT trẻ phân loại theo tổng số điểm trẻ sau: Mức cao: 60 – 72 điểm Mức khá: 50 – 69 điểm Mức trung bình: 36 – 49 điểm Mức thấp: < 36 điểm...
- 95
- 6,057
- 24
Quản lý giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở trường mầm non quận bắc từ liêm, thành phố hà nội
... mẫu giáo trường MN 24 1 .3. 1 Mục đích GDHVĐĐ cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 24 1 .3. 2 Nội dung GDHVĐĐ cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 25 1 .3. 3 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 27 1 .3. 4 ... 27 1 .3. 4 Đặc điểm hoạt động GDHVĐĐ cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi … 29 1 .3. 5 Phương pháp GDHVĐĐ cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 30 v 1 .3. 6 Hình thức GDHVĐĐ cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 33 1 .4 Quản lí ... trường MN 47 2 .3. 3 Phương pháp GDHVĐĐ cho trẻ MG 5- 6 tuổi 51 2 .3. 4 Hình thức tổ chức thực GDHVĐĐ cho trẻ MG 5- 6 tuổi 53 2 .3. 5 Kết thực GDHVĐĐ cho trẻ MG 5- 6 tuổi trường MN 2 .4 Thực trạng...
- 136
- 595
- 5
Quản lý giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở trường mầm non quận bắc từ liêm, thành phố hà nội
... 2 .4. 2 Vi t đẩy đủ 2 .4 .3 CBQL 2 .4. 4 Cán quản lí 2 .4. 5 CBGVNV 2 .4. 6 Cán giáo vi n nhân vi n 2 .4. 7 GDHVĐĐ 2 .4. 8 Giáo dục hành vi đạo đức 2 .4. 9 GDĐĐ 2 .4. 10 .Giáo dục đạo đức 2 .4. 11 GV 2 .4. 12 .Giáo vi n ... hoạt động giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 2 .4 .33 Tiến hành số quan sát sư phạm nhằm thu thập thơng tin cho vi c phân tích thực trạng quản lí giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu ... nguồn lực có với thể chế giáo dục để đạt mục tiêu GDĐĐ cho học sinh 2 .4. 1 13 MN 1 .3. 1 1 .3 Giáo dục hành vỉ đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trường Mục đích giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo...
- 35
- 365
- 1
skkn một số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN nền nếp THÓI QUEN vệ SINH và HÀNH VI văn MINH CHO TRẺ mẫu GIÁO 5 – 6 TUỔI ở TRƯỜNG mầm NON LUẬN KHÊ, HUYỆN THƯỜNG XUÂN
... 28 20 71 ,4 28 ,6 28 21 75, 0 25, 0 28 23 82,1 17,9 28 24 85, 7 14 ,3 28 22 78 ,6 21 ,4 28 21 75, 0 25, 0 Từ kết khảo sát thấy tỷ lệ trẻ đạt chất lượng vi c rèn luyện nếp thói quen vệ sinh hành vi văn minh ... vui chơi Ở tuổi mẫu giáo nhiều hoạt động phong phú xuất hoạt động vui chơi, học tập, lao động… Nhưng vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mẫu giáo Hoạt động vui chơi chi phối toàn đời sống tâm lí trẻ ... qua trò chơi xây dựng giáo dục trẻ phải biết đồn kết với bạn để chơi, biết phân công vi c rõ ràng, hợp lí cho thành vi n đội Khi xây xong nhận xét thái độ chơi, hành vi chơi, liên kết chơi trẻ: ...
- 25
- 1,631
- 2
biểu hiện tình cảm của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... giá giáo vi n biểu TCTT trẻ MG – tuổi 65 Bảng 2 .5 Biểu tình cảm đạo đức trẻ MG – tuổi 66 Bảng 2 .6 Đánh giá giáo vi n biểu xúc cảm trẻ MG – tuổi 68 Bảng 2.7 Đánh giá giáo vi n biểu TCĐĐ trẻ ... MG – tuổi 74 Biểu đồ 2 .3 So sánh biểu tình cảm trẻ MG – tuổi theo giới tính 76 Biểu đồ 2 .4 So sánh nhóm biểu tình cảm trẻ MG – tuổi theo giới tính .77 Biểu đồ 2 .5 So sánh biểu ... giáo – tuổi 66 2.2 .4 Thực trạng biểu tình cảm thẩm mĩ trẻ mẫu giáo -6 tuổi 71 2.2 .5 Kết so sánh biểu tình cảm trẻ mẫu giáo – tuổi phương diện 75 2.2 .6 Các yếu tố ảnh hưởng đến biểu...
- 159
- 1,450
- 4
Thực trạng giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non quảng xuân, quảng trạch, quảng bình
... tham gia 12 vào hoạt động 18 33 .3 33 61 .1 5. 6 25 46 .3 28 51 .8 1.9 20 37 30 55 .6 7 .4 33 61 .1 18 33 .3 5. 6 13 24 38 70 .4 5. 6 13 24 40 74. 1 1.9 45 83. 3 16. 7 0 16 29 .6 35 64 . 8 5. 6 Nhóm hành vi thể cảm ... Nhóm hành vi giao tiếp ứng xử, lịch sự, lễ phép Chào hỏi 53 98.1 1.9 0 Cám ơn 45 83. 3 14. 8 1.9 Xin lỗi 40 74. 1 13 24 1.9 Xin phép 46 85. 2 14. 8 0 Cử chỉ thân mật lễ phép 35 64 . 8 19 35 .2 0 33 61 .1 ... chỉ thân mật lễ phép 35 64 . 8 19 35 .2 0 33 61 .1 20 37 1.9 35 64 . 8 16 29 .6 5. 6 37 68 .5 15 27.8 3. 7 37 68 .5 15 27.8 3. 7 40 74. 1 14 25. 9 0 Nhóm hành vi tham gia hội thoại 10 Chấp nhận lắng nghe người...
- 98
- 3,987
- 28
Một số biện pháp giáo dục hành vi phù hợp với đối tượng trong môi trường tự nhiên cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trên địa bàn tp vinh
... % 48 ,57 32 45 ,71 33 47 , 14 22 31 , 43 23 32, 86 21 30 Tổng hợp tiết thu đợc kết nh sau: Bảng 2: Thực trạng mức độ biểu hành vi phù hợp với đối tợng MTTN cđa trỴ MG 5- 6 ti (n = 70) XÕp loại Hành vi ... vi phù Hành vi tơng Hành vi không phù hợp đối phù hợp 70 15 33 22 % 21, 43 47 , 14 31 , 43 N hợp X 5, 73 Kết đợc biểu diễn biểu đồ sau: Hình 1: Biểu đồ biểu diễn thực trạng mức độ biểu hành vi phù ... đối tợng MTTN trẻ MG 5- 6 tuổi Bùi Thị Thơm - Lớp 46 A - Mầm non 35 Luận văn tốt nghiệp 50 45 40 35 30 % 25 20 15 10 A B C A: Hành vi phù hợp B: Hành vi tơng đối phù hợp C: Hành vi không phù hợp...
- 90
- 755
- 0
Hướng dẫn sinh viên ngành giáo dục mầm non sử dụng bản đồ tư duy trong việc thực hành tổ chức khám phá khoa học về môi trường xung quanh cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
... kĩ SP 52 59 56 57 % 56 SL 1 56 Chưa nắm vững PP, BP 39 41 34 42 cho trẻ KPKH % 39 SL 2 14 Cơ sở vật chất trường 54 53 49 58 SP thiếu % 53 , 5 SL 51 Chưa làm quen 15 32 nhiều với trẻ % 12, 75 Theo bảng ... chất cho 30 68 ,18 14 31 ,82 0 dạy học môn Đổi PP dạy học 39 88, 64 11 , 36 0 Có trường MN thực hành 36 81,82 18,18 0 Sự hưởng ứng SV 27 61 , 36 17 38 , 64 0 Sự hưởng ứng GVMN 24 54 , 55 20 45 , 45 0 Về điều ... hoạt động thực hành (tính theo %) 1 05 Biểu đồ 3. 11: Kết hoạt động thực hành (tính theo tiêu chí) 1 06 Biểu đồ 3. 12: Mức độ hình thành KN lập kế hoạch SV lớp TN ĐC 107 Biểu đồ 3. 13: Mức độ...
- 161
- 1,404
- 0
Biện pháp rèn luyện khả năng diễn đạt có biểu cảm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua việc dạy trẻ đóng kịch
... 20 20 20 20 20 20 21 22 22 24 24 24 25 26 26 26 27 27 28 40 41 41 41 41 42 42 43 45 50 53 PhÇn I: I Lý chọn đề tài: Phần mở đầu Bậc học mầm non mắt xích hệ thống giáo dục Cái tên mầm nonđã đủ ... trẻ Từ sở lí luận phát triển ngôn ngữ trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi chứng đa tiêu chí đánh giá mức độ, khả diễn đạt biểu cảm trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi nh sau: - Mức độ cao: đạt đợc mục đích yêu cầu đề ra, ... sau: STT Mức độ thùc nghiƯm thĨ hiƯn Møc ®é cao Mức độ trung bình Mức độ thấp Nhóm đối chứng Sè lỵng % 13, 3 33 ,6 53 , 4 5. 2 Thực nghiệm hình thành: Quá trình thực nghiệm nhờ hai giáo vi n dự theo dõi,...
- 21
- 1,546
- 3
MỘT SỐ KINH NGHIỆM "LÀM ĐỒ DÙNG LÀM QUEN VỚI TOÁN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI
... sau: - Đồ dùng đồ chơi giáo vi n học sinh tự làm sử dụng học, chơi dễ làm, dễ kiếm rẻ tiền, gióa vi n làm - Đồ dùng đồ chơi tự làm sử dụng nhiều môn học hoạt động - Một số giáo vi n trường áp dụng ... tác làm đồ dùng đồ chơi tự tạo phát triển óc sáng tạo ký đơi bàn tay rèn khéo léo cho đôi bàn tay cho cô trẻ - Đồ dùng giáo vi n trẻ làm trẻ trân trọng, giữ gìn, tạo cho trẻ có thói quen bảo vệ ... qua hoạt động làm đồ dùng dạy học đồ chơi phục vụ cho mơn Làm quen với tốn hoạt động học lớp, Trẻ mẫu giáo - tuổi lớp phụ trách phát triển tốt tư duy, tự tin, thông minh nhận xét, phát biểu giao...
- 7
- 9,325
- 100
Sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi khi làm quen biểu tượng hình dạng luận văn tốt nghiệp đại học
... hóa cho trẻ 5- 6 tuổi Vấn đề GV ý Số phiếu Tỷ lệ (%) 30 100 23 76. 67 21 70 Trò chơi đồ chơi hấp dẫn 19 63 . 33 Tạo tâm háo hức chờ đón trò chơi 11 36 .67 Gây hứng thú 22 73, 33 Thực trạng trẻ Giải ... tư trẻ 28 93. 33 Giúp trẻ dễ dàng tiếp thu kiến thức biểu tượng hình dạng 24 80.0 26 86. 67 25 83. 33 Giúp trẻ nhận thức trẻ trở nên sâu sắc, phong phú hơn, trẻ biết ứng dụng biểu tượng hình học vào ... Bảng : Mức độ thường xuyên sử dùng trò chơi học tập giáo vi n trình hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ MGL 5- 6 tuổi: Số phiếu Tỷ lệ ( %) Thường xuyên 17 56 .67 Không thường xuyên 13 43 . 33 Không...
- 79
- 8,643
- 32
bài hát trong tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại trường thực hành mầm non (đại học hải phòng)
... 26 giáo vi n, 100% nữ, tuổi đời trung bình 35 tuổi, đội ngũ giáo vi n trường Thực hành Mầm non có trình độ đạt tiêu chuẩn đào tạo qua lớp sư phạm mầm non như: THSP Nhà trẻ - Mẫu giáo, CĐSP mẫu ... nghĩa khi n trẻ khó trả lời Ở lớp độ tuổi mẫu giáo yêu cầu giáo vi n mầm non phải tự lựa chọn 45 hát biên soạn động tác vận động để dạy trẻ; biết thiết kế sáng tạo trò chơi âm nhạc cho trẻ hạn ... trò chơi âm nhạc của trẻ: Trẻ mầm non thích chơi độ tuổi “học mà chơi chơi mà học” vừa học vừa chơi Tuy nhiên trò chơi mới, cách chơi lặp lại nên tổ chức hoạt động chơi khoảng 40 % trẻ 43 chưa...
- 152
- 2,991
- 8
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thực hành trải nghiệm với môi trường tự nhiên
... làm thí nghiệm đơn giản chủ đề trẻ cần khám phá để phát huy tính chủ động sáng tạo trẻ trình hoạt động Năm học 20 13 - 20 14 14 Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo - tuổi thực hành trải nghiệm ... dạy mẫu tổ chức cho trẻ mẫu giáo thực hành trải Năm học 20 13 - 20 14 16 Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo - tuổi thực hành trải nghiệm với môi trường tự nhiên nghiệm với MTTN triển khai sáng ... phần phát triển tồn diện nhân cách trẻ Tôi tin chắn rằng, vi c áp dụng độ tuổi khác đạt nhiều kết tốt Năm học 20 13 - 20 14 15 Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo - tuổi thực hành trải nghiệm với...
- 17
- 11,265
- 115
SKKN sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy làm quen với chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trường mầm non
... PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI LỚP MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI II .3. 1 Biện pháp ………………………………………………………8 II .3. 2 Kết thực nghiệm………………………………………………………9 II .3. 3 Bài học kinh nghiệm………………………………………………………10 ... cấp học -6- sau Vì chuẩn bị hành trang cho trẻ mẫu giáo bước vào lớ 1, lớp học đời trẻ đòi hỏi phải cơng phu trẻ có tâm vững vàng, Chương II : NỘI DUNG CỦA VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU II.2.1 Vài nét ... lúc nơi, chơi trò chơi, chơi phân vai theo chủ đề - 10 - * Biện pháp 3: Nên để trẻ thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học để trẻ cảm thấy thích thú, ý động vi n trẻ cắt dán chữ sách, dán vào góc...
- 22
- 1,610
- 0
SKKN một số biện pháp rèn luyện khả năng diến đạt biểu cảm cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi qua việc dạy trẻ đóng kịch
... ST T Mức độ thực nghiệm thể Mức độ cao Mức độ trung bình Mức độ thấp Nhóm đối chứng Số lượng % 13, 3 33 ,6 53 , 4 5. 2 Thực nghiệm hình thành: Q trình thực nghiệm chúng tơi nhờ hai giáo vi n dự theo ... trẻ Từ sở lí luận phát triển ngôn ngữ trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi chứng tơi đưa tiêu chí đánh giá mức độ, khả diễn đạt biểu cảm trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi sau: - Mức độ cao: đạt mục đích yêu cầu đề ra, thể ... biểu cảm thơng qua đóng kịch trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Vi c soạn giáo án giáo vi n Tình hình phát triển ngôn ngữ trẻmg 5- 6 tuổi 4- Phương pháp điều tra: Thăm dò ý kiến giáo vi n cách trả lời câu hói...
- 24
- 793
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI HÌNH THÀNH CÁC BIỂU TƯỢNG TOÁN HỌC VỀ THỜI GIAN CỦA NGÀY VÀ CÁC BUỔI TRONG NGÀY
... Mức độ thực nghiệm TT biểu Mức độ Mức độ Mức độ Mức độ Nhóm đối chứng Số trẻ % 10 10 26 33 33 08 Nhóm thực nghiệm Số trẻ % 12 13 40 43 13 04 Như vậy, kết thực nghiệm lớp mẫu giáo A11(Nhóm thực nghiệm) ... thời gian - 41 - Với tiêu chí này, phân thành mức độ: - Mức độ 1: Tốt - Mức độ 2: Khá - Mức độ 3: TB - Mức độ 4: Yếu 2/ Bảng tổng hợp kết so sánh nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm: Số Mức độ thực nghiệm ... 31 4. 2 III Tổ chức thực nhóm thực nghiệm Kết nghiên cứu 34 41 Tiêu chí đánh giá kết thực nghiệm trẻ 41 IV Bảng tổng hợp kết so sánh nhóm Kết luận 42 43 V VI Đề nghị Tài liệu tham khảo 43 45 VII...
- 46
- 3,746
- 5
thiết kế trò chơi học tập nhằm phát triển biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
... hiệu 33 33 35 35 11 11 21 21 Tách số 13 13 55 55 9 23 23 Gộp đồ vật 54 54 16 16 23 23 7 Gộp kí hiệu 27 27 39 39 13 13 21 21 Gộp số 26 26 46 46 10 10 18 18 Xếp thứ tự đồ vật theo chiều xuôi 45 45 ... 21 21 13 13 Xếp thứ tự đồ vật theo chiều ngược 39 39 24 24 13 13 24 24 Xếp thứ tự kí hiệu theo chiều xuôi 34 34 32 32 15 15 19 19 Xếp thứ tự kí hiệu theo chiều ngược 29 29 34 34 13 13 24 24 Xếp ... 27 39 39 18 18 14 14 Thêm bớt đồ vật 51 51 14 14 22 22 13 13 Thêm bớt kí hiệu 50 50 26 26 15 15 9 Thêm bớt số 21 21 46 46 15 15 18 18 Biểu tượng toàn thể phận Tách đồ vật 57 57 5 22 22 16 16 Tách...
- 203
- 4,224
- 22
Sáng tạo bộ đồ dùng thể chất bằng ống nước nhằm phát triển kỹ năng vận động cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
... vận động thô, vận động tinh = 56 , 25% = 96, 8 75% = 40 ,6 25% Sáng tạo, tích cực, tham gia động phát động Đạt: 21 /32 cháu Đạt: 32 /32 cháu Tăng 11 cháu = 65 , 6 25% = 100% = 34 ,37 5% hứng thú, chủ động ... thực vận động theo yêu cầu độ tuổi Đạt: 20 /32 cháu Đạt: 30 /32 cháu Tăng 10 cháu = 62 ,5% = 93, 75% = 31 , 25% Biết lắp ghép số Đạt: 18 /32 cháu Đạt: 31 /32 cháu Tăng 13 cháu 15 đồ dùng đồ chơi phát ... vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi * Giải pháp thực sáng kiến: Xây dựng ý tưởng thiết kế đồ chơi chất Như biết trẻ mầm non: “Học chơi, chơi mà học” Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ mẫu giáo...
- 16
- 2,036
- 6
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25