1 cơ sở lý luận của vấn đề nâng cao hiệu quả công tác luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường thcs
Một số giải pháp quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng ở trường đại học y khoa vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐBCL TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đảm bảo chất lượng (ĐBCL) đào tạo vấn đề khó khăn, phức tạp, có phạm vi rộng phong phú Vấn ... qua hệ thống quản lý CL, mục tiêu đào tạo đề từ đầu sở đào tạo thực dễ dàng có kết cao 1. 4.2 Các cấp độ quản lý chất lượng Quản lý chất lượng việc thiết kế tiêu chuẩn trì chế quản lý để sản phẩm ... cứu, luận văn có chương Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Cơ sở thực tiễn để tài Chương 3: Một số giải pháp quản lý đảm bảo chất lượng đào tạo Trường đại học Y khoa Vinh Phần kết luận...
- 77
- 719
- 9
Luận văn: Quản lí hoạt động liên kết đào tạo của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội theo hướng bảo đảm chất lượng
... bảo đảm chất lượng CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO THEO HƯỚNG BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1. 1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Trong nước Hoạt động liên ... hình thức khác 1. 2 Một số khái niệm thuật ngữ 1. 2 .1 Quản lí quản lí chất lượng 1. 2 .1. 1 Quản lí Quản lí tượng xã hội, dạng hoạt động đặc thù người, sản phẩm yếu tố gắn chặt với hợp tác lao động ... chức 1. 2.3 Quản lí liên kết đào tạo Bàn hoạt động quản lí liên kết đào tạo người quản lí, đối tượng quản lí cần tìm hiểu người quản lí phải làm – Đó tìm hiểu chức cần thiết phải thực công tác quản...
- 139
- 558
- 7
Các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh của hiệu trưởng tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp
... cường để nâng cao chất lượng Kế hoạch kiểm tra đánh giá học 14 Không thực 11 2 97,4 2,6 96 83,49 12 10 ,43 6,08 12 10 ,43 90 89,27 13 10 ,3 12 10 ,43 61 53,05 42 36,52 11 5 10 0 11 5 10 0 18 15 ,65 64 53,92 ... 60 16 29 15 TH Hát Lót 10 6 55 34 17 TH Tà Xa 58 14 42 TH Chiềng Sung 73 12 56 TH Chiềng Lương 64 13 48 TH Phiêng Pằn 81 12 68 10 TH Bắc Quang 47 15 12 20 11 TH Tà Hộc 61 20 41 12 TH Tà Hộc 81 14 ... cứu vấn đề 1. 2 Những khái niệm đề tài 1. 2 .1 Khái niệm đánh giá chất lượng giáo dục 1. 2.2 Khái niệm quản lý – Quản lý giáo dục 1. 2.3 Khái niện biện pháp quản lý đánh giá chất lượng học sinh 1. 3...
- 147
- 1,299
- 4
Một số giải pháp quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ các trường tiểu học huyện quảng xương tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... mà chủ thể quản lý dùng để tác động đến đối tượng quản lý văn luật, định, thị, kế hoạch Phương pháp quản lý cách thức tác động chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý Phương pháp quản lý phong phú ... muốn môi trường biến động Chủ thể quản lý cá nhân, nhóm người hay tổ chức Cá nhân làm chủ thể quản lý gọi chung cán quản lý Đối tượng quản lý cá nhân, nhóm ng ười hay tổ chức Công cụ quản lý phương ... trường học Một số cán quản lý cho kiểm tra đơn biện pháp quản lý trường học, chưa thấy chức quản lý trình quản lý nhà trường Thời gian CBQL dành cho hoạt động kiểm tra so với chức quản lý khác Sự hiểu...
- 102
- 929
- 1
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện an lão – hải phòng
... sau: 1. 4 Lý luận quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở 1. 4 .1 Nội dung quản lý chủ thể quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở 1. 4 .1. 1 ... Hà Nội, 19 Trần Kiểm, Khoa học quản lý giáo dục – số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB giáo dục, 2006 20 Trần Kiểm, Quản lý lãnh đạo nhà trường, NXB Hà Nội, 2006 21 Tạ Thị Bích Liên, Quản lý hoạt ... công Bảng 2 .11 : Đánh giá CBQL, HS mức độ phản ánh chất lƣợng học sinh qua kết kiểm tra 11 Mức độ (%) Không Tương đối Đúng Cán quản lý 0,00 10 0 0,00 Học sinh 4,07 81, 79 14 ,15 Số liệu bảng 2 .11 ...
- 25
- 2,121
- 23
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng
... 2007 50 2308 14 11 13 12 2007 - 2008 50 2264 13 13 11 13 2008 - 2009 50 210 3 13 12 14 11 2009 - 2 010 48 2077 11 12 12 14 2 010 - 2 011 47 2008 12 11 12 12 2 011 - 2 012 47 2020 12 12 11 12 Chất lượng ... GIÁ VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1. 1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1. 2 Các khái niệm đề tài 1. 2 .1 Quản lý Quản lý hoạt động nhằm thực tác động hướng đích chủ thể quản lý ... webside trường Xây dựng sử dụng phần mềm quản lý điểm, quản lý học sinh, hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh quản lý hoạt động khác nhà trường - Quản lý thực hiệu phần mềm quản lý kết...
- 19
- 2,593
- 40
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá KQHT của học sinh tiểu học huyện ninh giang, tỉnh hải dương
... 414 19 .6 10 0,5 10 42 49,3 767 36,3 298 14 ,1 0,3 19 3 19 21 9 ,1 90,9 8,0 92,0 17 3 19 40 16 7 19 47 8,2 91, 8 0,0 7,9 92 ,1 154 16 79 8,4 91, 6 17 1 19 43 8 ,1 91, 9 16 5 16 68 9,0 91, 0 15 7 16 76 8,6 91, 4 17 1 19 42 ... 966 51, 7 773 41, 4 12 6 6,7 0 ,1 998 53,5 650 34,8 216 11 ,6 0,2 997 53,4 688 36,9 18 2 9,7 19 8 16 21 10,9 89 ,1 209 16 58 11 ,2 88,8 17 4 16 15 30 15 9 16 60 9,6 88.8 1, 6 8,7 91, 3 14 7 17 20 7,9 92 ,1 155 17 12 ... SL % 19 42 10 17 52,4 675 34,8 238 12 ,3 12 0,6 11 65 60,0 636 32,7 12 9 6,6 12 0,6 907 680 232 19 9 17 42 19 0 17 50 17 3 17 67 16 8 17 72 18 4 17 57 16 7 17 73 10 ,2 89,7 0 ,1 9,8 90 ,1 0 ,1 8,9 91, 0 0 ,1 8,7 91, 2...
- 98
- 792
- 2
skkn kinh ngiệm quản lý hoạt động kiểm tra,đánh giá kết quả học tập của học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục trường thcs bùi xuân chúc
... đánh giá - Quản lý khâu đề kiểm tra - Quản lý khâu tổ chức kiểm tra - Quản lý khâu chấm bài, công bố kết ghi điểm 17 - Quản lý hồ sơ kiểm tra – đánh giá * Đối với tổ chuyên môn Trên sở kế hoạch ... thông tin vào quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh * Xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ nêu nên trình quản lý mình, Hiệu trưởng cần đạo thực số nội dung sau: - Quản lý xây dựng ... Lân MỤC LỤC 18 Nội dung PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng vấn đề Các giải pháp biện pháp tổ chức thực 3 .1 Giải pháp 1: 3.2 Giải pháp 2: 3.3 Giải pháp...
- 19
- 1,146
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường THCS thành phố Cẩm Phả tỉnh Quảng Ninh
... SINH THCS 1. 1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 2 Các khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 10 1. 2 .1 Quản lý 10 1. 2.2 Quản lý giáo dục 12 1. 2.3 ... trình quản lý cần phải xác định rõ chức năng, nội dung quản lý chủ thể quản lý yếu tố ảnh hưởng đến trình quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá chủ thể này: 1. 4 .1 Nội dung quản lý chủ thể quản lý ... sinh trường THCS Phương pháp vấn: Phỏng vấn cán quản lý giáo viên trường thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh trường THCS làm đề xuất biện pháp quản lý hiệu...
- 121
- 1,163
- 8
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường văn hóa I
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG KT, ĐG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KT, ĐG KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1. 1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 Trên giới Hệ thống lý luận KT, ĐG nhiều tác giả ... thực mục tiêu, sứ mạng nhà trường Quản lý nhà trường quản lý hoạt động dạy giáo viên, quản lý hoạt động học tập học sinh, quản lý nhân sự, quản lý học sinh, quản lý sở vật chất, thiết bị, điều ... tế, quản lý giáo dục chia thành hai loại: - Quản lý hệ thống giáo dục: Quản lý giáo dục tầm vĩ mô, phạm vi toàn quốc - Quản lý nhà trường: Quản lý giáo dục tầm vi mô, đơn vị trường học, sở giáo...
- 127
- 709
- 1
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại trung tâm khảo thí ở trường Đại học Y Hải Phòng
... CHỨC CHỈ ĐẠO Sơ đồ 1. 1: Các chức quản lý chu trình quản lý Sơ đồ thể mối quan hệ chặt chẽ chức quản lý vai trò thơng tin chu trình quản lý - Quản lý giáo dục Các nhà lý luận quản lý giáo dục nghiên ... 17 1. 3 .1 Vị trí, nhiệm vụ vai trò trường Đại học 17 1. 3 .1. 1.Vị trí 18 1. 3 .1. 2 Nhiệm vụ trường Đại học 18 1. 3 .1. 3 Vai trò trường Đại học 19 1. 3.2 Chức ... niệm quản lý giáo dục 1. 2.2 Biện pháp quản lý 11 1. 2.3 Kiểm tra, đánh giá 12 1. 2.3 .1 Kiểm tra 12 1. 2.3.2 Đánh giá 13 1. 2.3.3 Quản lý hoạt động...
- 119
- 1,066
- 5
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
... % 211 4 880 41, 6 810 38,3 414 19 .6 10 0,5 10 42 49,3 767 36,3 298 14 ,1 0,3 19 3 19 21 9 ,1 90,9 8,0 92,0 17 3 19 40 16 7 19 47 8,2 91, 8 0,0 7,9 92 ,1 154 16 79 8,4 91, 6 17 1 19 43 8 ,1 91, 9 16 5 16 68 9,0 91, 0 ... 91, 0 15 7 16 76 8,6 91, 4 17 1 19 42 18 5 19 29 8 ,1 91, 8 0 ,1 8,8 91, 2 Khối SL % 19 19 876 48,2 729 40 ,1 210 11 ,5 0,2 8 61 47,3 774 42,6 18 2 10 0 ,1 894 49 ,1 674 37 ,1 2 51 13,8 49,9 37,4 12 ,8 Khối SL % 18 67 ... 19 73 Khối 68 18 92 66 17 00 78 212 6 72 18 33 73 19 23 Khối 69 19 59 60 16 57 70 18 27 77 211 4 72 18 43 Khối 69 19 18 64 17 27 67 18 69 71 1 819 77 212 5 Khối 71 2048 66 18 36 71 1933 67 18 67 71 1838 Khối lớp...
- 105
- 1,361
- 11
quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố việt trì - tỉnh phú thọ
... trúc quản lý sơ đồ sau: MÔI TRƢỜNG QUẢN LÝ MỤC TIÊU QUẢN LÝ CHỦ THỂ QUẢN LÝ CƠ CHẾ QUẢN LÝ (HÌNH THỨC QUẢN LÝ) KHÁCH THỂ QUẢN LÝ Sơ đồ 1. 1: Cấu trúc hệ thống quản lý đƣợc đặt môi trƣờng quản lý 1. 2.2 ... Phƣơng pháp quản lý Đối tƣợng quản lý Chủ thể quản lý Mục tiêu quản lý Khách thể quản lý Công cụ quản lý Sơ đồ 1. 2 Sơ đồ biểu diễn liên hệ yếu tố quản lý giáo dục Các yếu tố quản lý giáo dục ... với kết tốt Quản lý bao gồm yếu tố: - Phải có chủ thể quản lý tác nhân tạo tác động quản lý đối tƣợng bị quản lý Đối tƣợng bị quản lý phải tiếp nhận thực tác động quản lý Tác động quản lý lần mà...
- 109
- 1,214
- 26
Kinh nghiệm quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS bùi xuân chúc xã điền quang huyện bá thước
... hungtetieu1978@gmail.com Trần Công Lân MỤC LỤC Nội dung PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng vấn đề Các giải pháp biện pháp tổ chức thực 3 .1 Giải pháp 1: 3.2 ... chẽ người hiệu trưởng trình quản lý yếu tố đổi quản lý phải quan tâm mức, giải pháp biện pháp quản lý phải điều chỉnh, bổ sung Nhận thức tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động kiểm tra đánh ... dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra – đánh giá - Quản lý khâu đề kiểm tra - Quản lý khâu tổ chức kiểm tra - Quản lý khâu chấm bài, công bố kết ghi điểm - Quản lý hồ sơ kiểm tra – đánh giá 23 Liên hệ:...
- 25
- 671
- 0
Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh tại trường Trung học cơ sở Ngô Quyền thành phố Hải Phòng
... 2007 50 2308 14 11 13 12 2007 - 2008 50 2264 13 13 11 13 2008 - 2009 50 210 3 13 12 14 11 2009 - 2 010 48 2077 11 12 12 14 2 010 - 2 011 47 2008 12 11 12 12 2 011 - 2 012 47 2020 12 12 11 12 (Ngun: Th ... 2005 2006 14 8 10 8 11 30 31 36 2006 2007 14 7 88 13 30 31 14 2007 2008 13 5 10 1 20 39 35 2008 - 2009 10 0 65 11 10 21 22 2009 - 2 010 10 0 70 31 14 24 16 2 010 - 2 011 10 0 68 24 12 20 12 Di õy l bng ... 2006 18 13 3 2006 2007 24 17 2007 2008 30 23 10 2008 - 2009 21 16 2009 - 2 010 40 30 11 2 010 - 2 011 30 22 38 Biu 2 .1 T l gii HSG cp Thnh ph qua cỏc nm 40 35 30 25 20 S HS d thi 15 S HS t gii 10 ...
- 108
- 2,001
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose