đây là các yếu tố quan trọng quyết định đến chất lượng đào tạo vì vậy cần phải hiện đại cơ bản hội nhập linh hoạt đáp ứng yêu cầu của từng đối tượng đào tạo
... luận đào tạo, chấtlượngđào tạo, đánh giá chấtlượng số yếutố ảnh hưởng đếnchấtlượngđàotạo nội dung đề cập đến chương Có số yếutố ảnh hưởng đếnchấtlượng dịch vụ đàotạo sở đàotạo đề ... giỏi, lành nghề, cóđầy đủ kiến thức, kỹ để đápứng với yêucầu công việc sau tốt nghiệp - Nội dung, chương trình, giáo trình đàotạoĐâyyếutốquan trọng, địnhđếnchấtlượngđàotạo vậy, cầnphải ... lườngchấtlượng dịch vụ số cụ thể 1.3 Đàotạochấtlượngđàotạo 1.3.1 ĐàotạoĐàotạo sở đàotạo dịch vụ, dịch vụ phải hướng đến thỏa mãn, đápứng nhu cầu khách hàng Nhu cầu khách hàng đào tạo...
... đề SH L khách hàng ChấtlượngChấtlượng mong đợi dịch vụ Nhu cầucầnđápứngChấtlượng cảm nhận Nhu cầu không đápứng Sự hài lòng Chấtlượng mong đợi Hì nh 2.8 Quan hệ gi ữa chất l ượng dị ch ... ano, s ự đápứng cấp bậc mong đ ợi khách hàng thể hình 2.6 Hấp dẫn Cấp Cấp Cấp Yêucầu Đặc tính chưa tiết thích thú lộ Yêucầucó trao đổi trước Yêucầu ngầm định Đặc tính chiều Đặc tính phảicó ... hể yếu tố: Chấtlượng c hức l nhận (What) Chất lượ ng cảm giác người l nhận (Ho w) Chất lượ ng cảm giác người khách hàng c ảm thấy tôn trọng, đại qua thái đ ộ nhân viên lúc hổ trợ, đ áp ứng tốt...
... r i li h hài lòng khách hàng nhi ày ìn chung s ài lòng g thu - Là tr ình c ph - ng cách gi àng k - Mang tính ch bi kinh nghi ho - Là k ình tiêu dùng s qu khách hàng ti 2.2.2 hài lòng c S ài lòng ... ng d ch v Nói cách khác, ch c a khách hàng cóquan h t ch t ng d ch v s hài lòng ng h ch t ch v i (positive relationship), ng d ch v c t o tr t nh ns hài lòng c a khách hàng M i quan h nhân qu ... nhà nghiên c u, nhà qu n tr có cách nhìn v ch ng d ch v môi g cho vi c ho - nh qu n tr ch ACBRS n m b toàn di n hài lòng c ng d ch v môi gi u n tr c thành ph n quan tr ng d ch v môi gi ng phát...
... đưa năm nhân tố ảnh hưởng đếnchấtlượng dịch vụ bao gồm: - Yếutố dịch vụ cốt lõi 11 - Yếutố người - Yếutố kỹ thuật - Yếutố hữu hình - Yếutố cộng đồng Cácyếutố đo lườngchấtlượng dịch ... 2.2 CÁCHOẠT ĐỘNG PHỤC VỤ ĐÀOTẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 14 2.2.1 Khái niệm hoạt động đàotạo trường Đại học – Cao đẳng 14 2.2.2 Cáchoạt động đàotạo trường Đại học ... vào yếutố Việc tìm hiểu khác biệt giúp hạn chế nhầm lẫn việc xác định nhân tốđịnhchấtlượng dịch vụ nhân tố tác động đến hài lòng khách hàng 2.2 CÁCHOẠT ĐỘNG PHỤC VỤ ĐÀOTẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI...
... chấtlượng dịch vụ dựa yếutốYếutố thứ liên quanđến khách hàng thỏa mãn (nhận ,” What”) Yếutố thứ hai liên qua đến việc khách hàng thõa mãn (nhận nào, “ How”) Và yếutố thứ ba liên quanđến ... cạnh tranh mang tính toàn cầu nay, ban lãnh đạo nhà trường quan tâm đếnchấtlượng trình đào tạo, đặc biệt chấtlượng dịch vụ đàotạo hài lòng sinh viên Đo lườngchấtlượng công việc đơn giản ... giáo dục đại học nghiên cứu khoa học chuyên đàotạo bậc học (bậc đàotạo liên kết, cử nhân, thạc sĩ,và tiến sĩ) phục vụ cho đốitượng khác Trường đại học đàotạo trình độ đại học sau đại học N...
... cạnh tranh mang tính toàn cầu nay, ban lãnh đạo nhà trường quan tâm đếnchấtlượng trình đào tạo, đặc biệt chấtlượng dịch vụ đàotạo hài lòng sinh viên Đo lườngchấtlượng công việc đơn giản ... hợp, trường STU cầnphải xác định rõ chấtlượng dịch vụ cung cấp, nhân tố ảnh hưởng đếnchấtlượng dịch vụ hài lòng sinh viên Trên sở tìm giải pháp để nâng cao chấtlượng dịch vụ, làm thỏa mãn “khách ... vụ đàotạo phục vụ cho hoạt động sản xuất kinh doanh xã hội – người có vai trò đảm bảo cho kết đàotạo đóng góp hữu hiệu cho phát triển kinh tế xã hội Chính vậy, đánh giá giá trị thực chất lượng...
... đo lườngchấtlượng dịch vụ đàotạo Gần đây, Bộ giáo dục Đàotạo Việt Nam cóquan tâm nhiều đếnchấtlượng dịch vụ đàotạo trường đại học thể việc ban Trang hành tiêu chuNn quản lý chấtlượng dịch ... chấtlượng dịch vụ dựa yếutốYếutố thứ liên quanđến khách hàng thỏa mãn (nhận ,” What”) Yếutố thứ hai liên qua đến việc khách hàng thõa mãn (nhận nào, “ How”) Và yếutố thứ ba liên quanđến ... Tất đặt vấn đề lớn chấtlượng dịch vụ đàotạo trường đại học Với giáo dục đại học cho số đông, chấtlượng dịch vụ đàotạocầnquan tâm, đặc biệt trường đại học công lập Có nhiều định nghĩa loại...
... chấtlượngđàotạođại học trường Đại học An Giang” với mục tiêu kiểm định thang đo SERVPERF đo lườngchấtlượng dịch vụ đàotạođại học, xác địnhyếutốchấtlượng dịch vụ đàotạo tác động đến ... cứu định tính Quá trình thực thông qua nghiên cứu vấn đề lý thuyết khái niệm chấtlượngđào tạo, đánh giá chấtlượngđào tạo, yếutố ảnh hưởng đếnchấtlượngđào tạo, xây dựng thang đo sơ yếutố ... mà chưa bao quát toàn nhân tố ảnh hưởng đến thành phần chấtlượngđào tạo, có nhiều nhân tố khác ảnh hưởng đếnchấtlượngđào tạo, ví dụ nhân tố liên quanđếnchấtlượngđội ngũ Ngoài đề tài...
... (Tangibility) (Response) Độ tin cậy Các nhân tố Sự đápứngChấtlượng Sự bảo đảm Sự cảm thông tình dịch vụ Chấtlượng sản phẩm Sự thỏa mãn khách hàng Sự hữu hình Giá Các nhân tố cá nhân Nguồn: Zeithaml ... cứu địnhlượng Nhằm đánh giá thang đo, kiểm định mô hình lý thuyết biểu diễn mối quan hệ nhân tố thang đo hài lòng sinh viên Bước 3: Đề xuất số giải pháp nâng cao chấtlượng dịch vụ CHẤTLƯỢNG ... dựng thang đo chấtlượng dịch vụ giáo dục STU dựa thang đo SERVPERF - Tìm thành phần chấtlượng dịch vụ ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chấtlượng dịch vụ...
... 28 bi n quan sát o lư ng thành ph n c a Thành ph n tin c y c o lư ng b ng bi n quan sát Thành ph n áp ng có bi n quan sát Thành ph n b o m có bi n quan sát Thành ph n chia s có bi n quan sát ... ng b ng bi n quan sát (2) áp ng, o lư ng b ng bi n quan sát (3) b o m, o lư ng b ng bi n quan sát (4) chia s , o lư ng b ng bi n quan sát (5) phương ti n h u hình, o lư ng b ng bi n quan sát (6) ... n 0.6 H s tươngquan bi n t ng h s tươngquan c a m t bi n v i i m trung bình c a bi n khác m t thang o, ó h s cao, s tươngquan c a bi n v i bi n khác nhóm cao Và h s tươngquan bi n t ng ph...
... năm thành phần chấtlượng dịch vụ, bao gồm 21 biến quan sát, là: Tin cậy (5 biến), Đápứng (3 biến), Năng lực Do vậy, nhóm tác giả tiếp tục nghiên cứu để xác định nhân tố tác động đến hài lòng ... 0,124) Kết giải thích nhu cầu phục vụ ngày tốt yêucầu đáng khách hàng Do vậy, việc trang bị nguồn lực (nhân lực, vật lực) quan thống kê quantrọngcần thiết Chính đại hóa đồng hóa phương tiện ... kinh tế tri thức Cơquan thống kê có chức tổ chức hoạt động thống kê cung cấp thông tin kinh tế - xã hội cho quan, tổ chức, cá nhân theo quy định pháp luật (Điều 1) Đápứng nhu cầu thông tin thống...
... (1985, 1988) cho ch cách th cách tr rút ng n kho ng cách th nhà qu n tr ph n - Thông tin (Communication) - An toàn (Security) - m Kho n m, hay làm t cách n ch l ch ng 2003) l cách th kh c rút ng ... Kho ng cách th ba kho ng cách gi a yêu c u ch t l t qu t c hi n d c hi n d v Kh cách x t h không chuy n giao tiêu chí ch t l cho khách hàng theo úng ng ã c xác h S d có kh tay ng hay lý làm không ... cách v i vàng Kho ng cách th t kho ng cách gi a th v cách úng tiêu ch n; hay h ph i sau d ch v nhân viên có th có trình n ( h cách th khách hàng h n d ch phía lãnh xu t hi n t quan không úng nh...
... đưa đến khách hàng tương xứng với mong đợi khách hàng tốt đến đâu Việc tạo dịch vụ chấtlượng nghĩa đápứng mong đợi khách hàng cách đồng Parasurman et al (1985, 1988) đưa quan điểm: Chấtlượng ... tiến tới cải cách hành thuế cách toàn diện Đâyđòihỏi khách quan từ thực tế thủ tục hành rườm rà, qui định chồng chéo, Vì vậy, cải tiến thủ tục yêucầuquantrọng nhằm nâng cao chấtlượng -21- ... SERVQUAL ta thấy yếutố liên quanđến thành phần chấtlượng dịch vụ gồm: Năng lực phục vụ; Thái độ phục vụ; Cơ sở vật chất; Sự đồng cảm yếutố cải thiện có ảnh hưởng tích cực đến hài lòng người...
... vực chấtlượng dịch vụ, (1) chấtlượng kỹ thuật (2) chấtlượng chức Chấtlượng kỹ thuật liên quanđến phục vụ chấtlượng chức nói lên chúng phục vụ Theo Parasuraman & ctg (1985, 1991) chấtlượng ... có khác biệt chấtlượng kỳ vọng khách hàng chấtlượng họ cảm nhận Chấtlượng dịch vụ phụ thuộc vào khoảng cách thứ năm Một khách hàng nhận thấy khác biệt chấtlượng họ kỳ vọng chấtlượng họ cảm ... khai thuế qua mạng cần thiết phải nâng cao chấtlượng dịch vụ để thoả mãn nhu cầu ngày cao tổ chức, cá nhân nộp thuế, tác giả định chọn nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu yếutốchấtlượng dịch vụ kê...
... chu n t cách bày trí, cung cách ph c v , cu t s ng quy n i uy n chuy n phù h p v i kh u v c a m i qu c gia T i Vi t Nam v ph bi ng quy n c v chuyên nghi p, cách trang trí, bày b n c làm hài lòng ... th o lu so v n m t s bi n quan sát m a nghiên c B ng 3.1 B sung bi n quan sát STT 10 Bi n quan sát Nhân viên mang th n t n bàn Nhân viên vui v l ng nghe ý ki n c a Cách bày trí th tm t Th có ... nghi tho i mái (Beta b ng 0.174), cu i c m nh n c a khách hàng v s quan tâm cá nhân (Beta b ng 0.158) 24 d) Các nghiên c u khác v quan h gi a ch c ng d ch v s hài lòng c kinh doanh nhà hàng S Markovic,...
... lĩnh vực chấtlượng dịch vụ, (1) chấtlượng kỹ thuật (2) chấtlượng chức Chấtlượng kỹ thuật liên quanđến phục vụ chấtlượng chức nói lên chúng phục vụ Tuy có nhiều định nghĩa chấtlượng khác ... mãn chấtlượng dịch vụ Parasuraman tác giả, 1985 : Theo lý thuyết này, thỏa mãn chấtlượng dịch vụ đo lường hiệu số chấtlượng mong đợichấtlượng cảm nhận Nếu 10 chấtlượng cảm nhận tốt chấtlượng ... địnhyếutố ảnh hưởng mức độ ảnh hưởng yếutốđến hài lòng người nộp thuế chấtlượng dịch vụ Chi cục Thuế quận 10; 2.2.2 Xây dựng thang đo nhân tố ảnh hưởng đến hài lòng người nộp thuế chất lượng...