Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

57 1.1K 3
Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ THỤC ANH NÂNG CAO TÍNH THỐNG NHẤT GIỮA LUẬN THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH BÌNH, HUYỆN TÂN PHÚ, TỈNH ĐỒNG NAI)  LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC TP. Hồ Chí Minh, 2012  BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ THỤC ANH NÂNG CAO TÍNH THỐNG NHẤT GIỮA LUẬN THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH BÌNH, HUYỆN TÂN PHÚ, TỈNH ĐỒNG NAI)   !"# $%&'()*) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Đinh Trung Thành TP. Hồ Chí Minh, 2012 + LỜI CẢM ƠN Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn tới các thầy giáo, cô giáo Khoa Giáo dục Chính trị, Khoa Sau đại học - Trường Đại học Vinh đã dành nhiều tâm huyết truyền đạt tri thức, giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học hoàn thành luận văn. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo TS. Đinh Trung Thành, người đã tận tình giúp đỡ hướng dẫn tôi trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu thực hiện đề tài. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Tổ Sử - Địa – GDCD trường THPT Thanh Bình cùng gia đình, bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ, tạo mọi điều kiện động viên tôi hoàn thành khoá học cũng như hoàn thành luận văn tốt nghiệp. TP. HCM, tháng 08 năm 2012 Tác giả Trần Thị Thục Anh * MỤC LỤC Trang A. MỞ ĐẦU B. NỘI DUNG  Chương 1: Nâng cao tính thống nhất giữa luận thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 là một yêu cầu khách quan , -- .&/01231! !'4!51 !6!7!"89:; , -- .&/!6!701231! !'4!51 !6!7!"89:; , Chương 2: Thực nghiệm vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa luận thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT Thanh Bình +* -- <#!62 +* -- =>!62 +? -+ $!&'9@2 ?, Chương 3: Phương hướng một số giải pháp nâng cao tính thống nhất giữa luận thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ( +- A.A:31! !'4!51!6 !7!"89:;/!"AB== ( +- $!&'C;;D31! !'4!51 !6!7!"89:;/!"AB== (E C. KẾT LUẬN , D. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ,+ E. PHỤ LỤC ,( DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ? F 2; F== 2!!  3 GH= I!8 J  H 2I8 K 9&  ;A.;;  ;A.;;89 KL &@1 KJ & == !"9;M! ( A. MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài  F5NOI3PIQ!R@#;&6>IM1S01T%P I%!>IM:!!2!UA. !"VP&    @1  WKLXP ;A.  !2  8  9P;A.;;89 WXP!Y@Q!"1ZI---="ISPIM:;A.;;8 9IA[!"9!3:A:!;!"8!I9019& D;!!"Q!'I1! ! 6P0IP&!801AB9P &@1\]:!6!701IB&'T%-H]I%!8"1 !S:!"8!I89-F!\!'4!51  :!6!7IA[!Q2^12!NAB! [;P2 9:!6!7&'PI#1;A.PI4!A:_5Y !6!7P!!:]@!>ZT%9P^1IS`;9 &WKXQ>!!6!>&'PQ>!8!I&CT4!01^ A.I4!A:PS;;OI#A:]2;P<#!3!>IQ&a &!111I&CT4!P0C!3P0I4!A:- ="5N^1P2893WX/ !"AB="9;M!W==XPI_2!;O;;!:;I%S ]Q>! 6S;;O@b!"2;M>P! !"]P!"1#5@>!Y;;!Y1!M!1-H':9 &:;P;O;!D!"1#R5^]c1 .C013PV!'&'PYTdNP;e[;: <6I8IYfA;e[;:>;;;!-KPf O!g!\!U1289SPA.!"V :;S"2h]!i!8P8>-F]WJX A1! 6P&!8!"2!V!hP^!"V !>;!!"!Y019&!"/_]P!I-@>!Y;;! A1IA[9&Q!2^C-FC01 Jh_]!>!P !IA[CPY:!6!7-=6!"8 E ISI%!I@b!:!I9&!"2!>;9-=B 1OI3P869IABI1S.1!NfATA: !"j#!;8!7"1]k=4!C54I]ISIh b!"^!"V89P@C8OS&6\@>!51 01;!1_! @;l;P_!m:!6!7& I-=^12251:!6!7&'P9& IA["n2@oNPIA[!IPYTd!"5!V '!6!>;e[;:<6T%fATI#!"2 01C!3!"A:5>IM:101I4!A:-="c1ISP;! ! !'4!51 !6!7!"89:; /!"AB==PS;;O314!A[2^CC8 4I]Sc1!6!74;-p4!;!!U^!"VIM :P314!A[89P`!94I]qF3 1! !'4!51!6!7!"89 3:;rWs1@C&!/!"AB===1tVP2=3`P!u HiF1XI]!N!'!2;19P  !"#P%&'()-*-)-  2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn HM:;A.;;89P\89:!6!7&' 4I]!`!&6^1!3I_2!01YP@19 fA01 IfP-=Q!"V@1 9]PIM:S!"VPhương pháp dạy học truyền thống đổi mớiPFT4!C01!C==W)),Xv !CF7Fc13Www,X:!"VĐổi mới PPDH môn đạo đức Giáo dục công dânPFT4!Cvx-p-$1Z1Z"RZW))XPGiáo dục trong thực tiễnPFpt="jP=$v=p3;PPhương tiện dạy họcP FT4!CWww(X-JA.=4!H8!, Phương pháp giảng dạy môn Giáo dục công dânP FT4!CPFPww*. !CF7 JNAPF7LPDạy học môn GDCD ở trường THPT, những , vấn đề lí luận thực tiễnPFT4!CH89KA;8W)),X- Đổi mới phương pháp dạy học môn đạo đức Giáo dục công dân 01!CF7 Fc13PFT4!CPFWww,X. !"VY!"I%I];I>"4!]@ 18!"IM :;A.;;89P5C;;D312 ^CC8SkAI];!"6!>;I>4I] 31! !'4!51 :!6!7!"89P I_2!/:;!V!CA1@1!!!"6!>;-FA !"V!"i!A2^ IQ!CYP; ;`!N01V- 9^1!"9!"A.!"VC8/!"AB;M !-J231.514!A[89!2 U11! 4;PU1Sc1>A[3I':&62; PI!8AB-FN))P!;!Q!O@1  !"#="ABH89JI%S!"VY&8' &PGóp phần dạy tốt, học tốt môn GDCD ở trường trung học phổ thông-FN ))(PN!8&c01="O=#$I%IYqKết hợp PPDH truyền thống PPDH tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 10r-=P!Cu];!! ! 601K!";O qNhững vấn đề con người sự phát triển nhân cáchr-F!! ABF1x-p-$1Z1Z"RZI%S5! 2e!`] !"jS!YI8IY!"/!53!'!P!"IS;C@QI> 2!"j!U!6!7-s1!6!7!"jV!3P!6!7&mS; ;O"n2@oNP@oTC!"j- H];I>!&'/!"AB!"9;M!PS! CI%@^!!6!"889/!"AB!"9;M! :54!;OC^>!2;A.;;! 6 !"89/!"AB!"9;M!- w !CI%Y289!"I]@2IM: 21-="ISPS5!"VY2!MY9!; !RSK==:5C;;IA[I]T4!- 0!#i $cI8@"!!;<IQS ]&6!'4!51!6!7PACIB8!I' >3PA:01FAB!!4A.&y6]&6!' 4!51:!6!7PBSII:2- ="SP>!01VPI_2!!"Hồ Chí Minh toàn tập, tập 8,Nxb CTQG,HN 2002P0!#i $e]7I8!@ 1]&6!'4!51!6!7IQ`;PIC ^O`337QP7:P7q;C2: !6!>rq;CII:!6!7rq@>![;:!6r--- '! zFAB'48PISq='4!51!6!7 !!\NC010c1$Z-=6!7@S A:y!V!!6!7e^-@S2:!6 !7&r.=6!7OS&IABPy\!uI8IQ @;Chy!e^-h;C61!".&/!6 !7;CT4!;!!U!6!7P2:!6!7P;8!I!6 !7>@!VISu&/PI]- ="  7  N  @1  8  :;  9      @S1  {  !"AB  F7 | s'WE}w}w?EXi $u"z qJ29!;01Ii @;CD>Ii !5AB&D !>!01Ii !'!.c1Ii ;C 9!;!!O010c1$Zv9!;;!"ABP^1IQ ;A.;;010c1$ZIQ;;!"ABP^1IQ ;A.;;4C^>!!'!54I]!6!>!"! 801`!1r~(v+•- BuC01t`!1!9&3&\]'^1251 :!6!7-="'^12ISO!YI`I\1!"h ) ^>!I#01!6!7I':PV@>!^C01&6@^!!U !6!7P&6@>!!01!6!7]_!!A-$!!"5Q2 &I4AB&3&!:!6!>P\S:.&/POf: 33-="A.#0!#A:]2At ]!B1I!NbP!>;T`:33PPIP3P P;%P!1!>PIi---H]ISI0 !4ti\S:^O`P&3&!:!6!>P:.&/A!>- =6!7;;`I;!!"Q@U:5 3!y'S01SPI]ISIhb!6!7;C!ABTIA[!M @>!!@#;!BIQM&PIQ!6&6IS1!"h @u18!I!6!7S2^C.- FAS!Q@gI#"D^1IQ\:!6!7! !"50I]I%!;!"&6^1!3Y01C5% !!!-KA:SI;A.;;89!"6!>;89;O 3:;!A.!"V:;PA1S!"VI] ;!:!!4I- F!YA!>]!O^1!"901231! !6!7 !"C8€="89:;C!3 9&I%QI`>!'!6!71A1€HA1!6!7 C8:;A!>S2^C€H3I13b bbO!V"1BCI;- !;<P>!P!"V@1901!CI% Y]^1IQ01HCS;!.&/P"z]4 I]!QI]T4!C;;]!89IfJ !"!VV:P!"A:>!T36If89 - Tuy nhiên, cho đến nay chưa có công trình, đề tài nào nghiên cứu về nâng cao tính thống nhất giữa luận thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12-N!>;!P@>!U1S995!^C Y@19P;!!"QIQ;e[;:0!"A.IM

Ngày đăng: 19/12/2013, 15:22

Hình ảnh liên quan

Các nhóm tìm hiểu, ghi theo bảng sau, tiết sau sẽ trình bày. - Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

c.

nhóm tìm hiểu, ghi theo bảng sau, tiết sau sẽ trình bày Xem tại trang 44 của tài liệu.
Trình chiếu một số hình ảnh về cảnh quan môi trường : sông hồ, rừng cây (tự nhiên  và nhân tạo) động vật, công trình thủy lợi, công viên… - Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

r.

ình chiếu một số hình ảnh về cảnh quan môi trường : sông hồ, rừng cây (tự nhiên và nhân tạo) động vật, công trình thủy lợi, công viên… Xem tại trang 46 của tài liệu.
Hai khó khăn lớn nhất trong việc liên hệ, tìm hiểu tình hình và vận dụng thực tế vào quá trình dạy học là trình độ nhận thức giữa các HS trong cùng 1 lớp chênh lệch khá nhiều, địa bàn cư trú thuộc vùng đồi núi nên việc đi lại thu thập tài liệu gặp nhiều k - Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12

ai.

khó khăn lớn nhất trong việc liên hệ, tìm hiểu tình hình và vận dụng thực tế vào quá trình dạy học là trình độ nhận thức giữa các HS trong cùng 1 lớp chênh lệch khá nhiều, địa bàn cư trú thuộc vùng đồi núi nên việc đi lại thu thập tài liệu gặp nhiều k Xem tại trang 54 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan