Chuẩn bị tâm lí cho học sinh trung học phổ thông trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc giai đoạn hiện nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRƯƠNG THỊ DUNG CHUẨN BỊ TÂM LÍ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC GIAI ĐOẠN HIỆ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH

TRƯƠNG THỊ DUNG

CHUẨN BỊ TÂM LÍ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC

GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Giáo dục quốc phòng và an ninh

HÀ NỘI -2018

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH

TRƯƠNG THỊ DUNG

CHUẨN BỊ TÂM LÍ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC

GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Giáo dục quốc phòng và an ninh

Người hướng dẫn khoa học

ThS Hoàng Xuân Vinh

HÀ NỘI – 2018

LỜI CAM ĐOAN

Em xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp được hoàn thành là kết quả nghiên cứu và do sự cố gắng nỗ lực của bản thân

Nội dung khóa luận tốt nghiệp này không trùng với các kết quả nghiên cứu của các tác giả khác Nếu sai em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm

Hà Nội, ngày 9 tháng 5 năm 2018

Sinh viên

Trương Thị Dung

BẢNG CHỮ VIẾT TẮT

1 GDQP&AN Giáo dục quốc phòng và an ninh

2 THPT Trung học phổ thông

3 XHCN Xã hội chủ nghĩa

4 VKCNC Vũ khí công nghệ cao

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục đích nghiên cứu 2

3 Nhiệm vụ nghiên cứu 2

4 Đối tượng nghiên cứu 2

5 Phạm vi nghiên cứu 2

6 Phương pháp nghiên cứu 3

7 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn 3

8 Kết cấu khóa luận 3

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CHUẨN BỊ TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC 5

1.1 Cơ sở lý luận 5

1.1.1 Xuất phát từ quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa 5

1.1.1.1 Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa là một tất yếu khách quan 5

1.1.1.2 Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa là nghĩa vụ, trách nhiệm của toàn dân tộc, toàn thể giai cấp công nhân và nhân dân lao động 6

1.1.1.3 Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, phải thường xuyên tăng cường tiềm lực quốc phòng gắn với phát triển kinh tế, xã hội 7

1.1.2 Xuất phát từ tư tưởng Hồ Chí Minh về bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 8

1.1.2.1 Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa là một tất yếu khách quan 8

1.1.2.2 Mục tiêu bảo vệ Tổ quốc là độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, là nhiệm vụ và trách nhiệm của mọi công dân 9

1.1.2.4 Đảng Cộng Sản Việt Nam lãnh đạo sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa 13

1.2 Cơ sở thực tiễn 14

1.2.1 Xuất phát từ tính chất, đặc điểm của chiến tranh hiện đại 14

1.2.1.1 Không gian chiến tranh mở rộng 14

1.2.1.2 Tính ác liệt và nguy hiểm rất lớn 19

1.2.1.3 Tính biến động nhanh và bất ngờ 20

1.2.1.4 Tác động chiến tranh tâm lí của địch với việc sử dụng mọi thủ đoạn tác động mạnh làm giảm sút và tê liệt ý chí chiến đấu 21

1.2.2 Sự tác động của chiến tranh hiện đại đến tâm lý học sinh trung học phổ thông 22

1.2.2.1 Hướng cường (hướng tích cực) 23

1.2.2.2 Hướng nhược (hướng tiêu cực) 23

Chương 2 NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ TÂM LÝ HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI NHIỆM VỤ BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 26

2.1 Những vấn đề cơ bản về tâm lý học sinh trung học phổ thông 26

2.1.1 Tâm lí học sinh trung học phổ thông 26

2.1.2 Đặc điểm tâm lí của học sinh trung học phổ thông hiện nay 26

2.1.2.1 Sự phát triển tự ý thức 26

2.1.2.1 Hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông 28

2.1.2.3 Sự phát triển tình cảm 30

2.1.3 Những yêu cầu tâm lí trong giáo dục, chuẩn bị tâm lý bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho học sinh trung học phổ thông hiện nay 31

2.1.3.1 Yêu cầu chung 31

2.1.3.2 Tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, pháp luật của nhà nước, ý thức tổ chức kỉ luật, thái độ và trách nhiệm cho học sinh trung học phổ thông làm cơ sở hình thành, phát triển các phẩm chất nhân cách tốt đẹp, đáp ứng yêu cầu hoạt động học tập, chính trị - xã hội 31

2.1.3.3 Tích cực hóa hoạt động của hệ thống các tổ chức và đội ngũ giáo viên trong giáo dục, rèn luyện nhân cách học sinh trung học phổ thông 32 2.1.3.5 Tổ chức tốt hoạt động thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông, đồng thời động viên, khuyến khích học sinh trung học phổ thông tự tu dưỡng rèn luyện nhân cách theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo 33

2.2 Thực trạng tâm lí học sinh trung học phổ thông hiện nay với nhiệm

vụ bảo vệ tổ quốc việt nam xã hội chủ nghĩa 34

2.2.1 Ưu điểm 34 2.2.2 Hạn chế 35

Chương 3 NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CHUẨN BỊ TÂM LÍ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG CHIẾN TRANH BẢO VỆ

3.1.2.1 Làm cho học sinh trung học phổ thông hiểu sâu sắc, tự hào về truyền thống đánh giặc, nghệ thuật quân sự của tổ tiên 40 3.1.2.2 Xây dựng cho học sinh trung học phổ thông có niềm tin vào cấp trên, vào vũ khí kĩ thuật, vào khả năng chiến đấu và chiến thắng của ta 41 3.1.2.3 Hình thành và củng cố biểu tượng đúng đắn, chính xác về chiến tranh, về kẻ thù cho học sinh trung học phổ thông 42 3.1.2.4 Hình thành và phát triển các phẩm chất tâm lí đáp ứng với đòi hỏi của hoạt động chiến đấu 42

3.2 Biện pháp chuẩn bị tâm lý cho học sinh trung học phổ thông trong

chiến tranh bảo vệ tổ quốc hiện nay 43

3.2.1 Chuẩn bị tâm lí chung 43

3.2.2 Chuẩn bị tâm lí chuyên biệt 44

3.2.2.1 Huấn luyện quân sự ở các nhà trường sát với điều kiện chiến đấu 44

3.2.2.2 Tái tạo những hoàn cảnh bên ngoài của trận đánh 45

3.2.2.3 Xây dựng những tình huống, bài tập để học sinh trung học phổ thông độc lập giải quyết 45

3.2.2.4 Tạo ra các tình huống chiến đấu phức tạp, nguy hiểm để rèn luyện học sinh trung học phổ thông 46

3.3 Ý nghĩa của việc chuẩn bị tâm lý cho học sinh trung học phổ thông trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc hiện nay 46

3.3.1 Ý nghĩa 46

3.3.2 Sinh viên ngành giáo dục quốc phòng và an ninh -trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 với chuẩn bị tâm lí cho học sinh trung học phổ thông trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc giai đoạn hiện nay 47

KẾT LUẬN 50

TÀI LIỆU THAM KHẢO 51

họ đã hi sinh biết bao nhiêu mồ hôi, xương máu của mình để giành được độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ, thống nhất tổ quốc, cho chúng ta có được một cuộc sống ấm no, hạnh phúc và đầy đủ như ngày hôm nay

Công lao hi sinh cao cả đó chúng ta không thể nào có thể quên được Đặc biệt là với thế hệ học sinh THPT ngày hôm nay - những chủ nhân tương lai của đất nước, những lực lượng tri thức trẻ, năng động, sáng tạo, nhiệt huyết và là trụ cột chính của nước nhà Vì vậy học sinh THPT có vai trò và nhiệm vụ vô cùng to lớn trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc giai đoạn hiện nay Nhất là trong bối cảnh thế giới đang thay đổi rất nhanh, phức tạp và khó lường, đất nước ta đang đứng trước nhiều khó khăn, thử thách, các thế lực thù địch không ngừng tiến hành các hoạt động chống phá đất nước ta trên nhiều lĩnh vực: Kinh tế, chính trị, đối ngoại,… Điển hình là việc chúng tấn công, phá hoại tư tưởng của tầng lớp học sinh THPT - những chủ nhân tương lai của đất nước, làm cho thế hệ học sinh này mất lòng tin vào Đảng, vào đường lối cách mạng, mất đi ý chí chiến đấu, sống theo lối sống thực dụng,…

Những vấn đề này đặt ra yêu cầu mới trong công cuộc đấu tranh bảo vệ

tổ quốc đòi hỏi học sinh THPT nhận thức rõ được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ tổ quốc, xây dựng và phát triển đất nước ngày càng giàu mạnh hơn

2

Đây là vấn đề có ý nghĩa quan trọng và chiến lược trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, là một việc làm có ý nghĩa quan trọng và quyết định Cần phải cho học sinh THPT hiểu rõ tình hình và âm mưu của địch, của kẻ thù trên cơ sở đó rèn luyện ý chí căm thù, đề cao tinh thần cảnh giác, ý chí dũng cảm, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ tổ quốc, nâng cao lòng tin tưởng vào Đảng trong bất cứ tình hình nào, tâm lí không được hoang mang, dao động, tư tưởng chủ quan, lơ là cảnh giác

Xuất phát từ lí do trên tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Chuẩn bị tâm

lí cho học sinh trung học phổ thông trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc giai đoạn hiện nay”

2 Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn chuẩn bị tâm lí cho học sinh THPT trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc để có những biện pháp phù hợp trong việc chuẩn bị tâm lí cho học sinh THPT đáp ứng yêu cầu chiến tranh bảo vệ Tổ quốc giai đoạn hiện nay

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn chuẩn bị tâm lí cho học sinh

THPT trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc

- Nghiên cứu những vấn đề cơ bản về tâm lí học sinh THPT với nhiệm

vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN

4 Đối tượng nghiên cứu

Nội dung chuẩn bị tâm lí cho học sinh THPT trong chiến tranh bảo vệ

Tổ quốc

5 Phạm vi nghiên cứu

Nghiên cứu nội dung chuẩn bị tâm lí cho học sinh THPT trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN giai đoạn hiện nay

6.2 Phương pháp phân tích và tổng hợp

Nghiên cứu các chỉ thị, các văn bản quy phạm pháp luật của nhà nước, sách tham khảo, giáo trình và các tài liệu khác để phân tích tổng hợp hệ thống những thông tin có liên quan đến đề tài

7 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn

7.1 Ý nghĩa khoa học

Đóng góp khung lí luận về nội dung chuẩn bị tâm lí cho học sinh THPT trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc giai đoạn hiện nay, qua đó làm rõ con đường, biện pháp chuẩn bị tâm lí cho học sinh THPT đáp ứng yêu cầu của chiến tranh bảo vệ Tổ quốc

7.2 Ý nghĩa thực tiễn

- Đề tài góp phần vào việc nhận thức đầy đủ hơn về vị trí, ý nghĩa của việc chuẩn bị tâm lí cho học sinh THPT trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc giai đoạn hiện nay

- Là tài liệu để học sinh, giáo viên tham khảo, vận dụng trong quá trình học tập, giảng dạy ở các trường THPT

8 Kết cấu khóa luận

Phần mở đầu, nội dung, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, khóa luận gồm 3 chương:

Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn chuẩn bị tâm lí cho học sinh trung học phổ thông trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc

1.1.1 Xuất phát từ quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về bảo vệ

Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

1.1.1.1 Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa là một tất yếu khách quan

Bảo vệ Tổ quốc XHCN là một tất yếu khách quan, một quy luật chung

và là nhiệm vụ chiến lược của nhà nước XHCN nhằm giữ vững thành quả cách mạng và bảo đảm cho đất nước có điều kiện hòa bình để xây dựng chủ nghĩa xã hội Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay, khi chủ nghĩa xã hội ở Liên

Xô và các nước châu Âu sụp đổ, chủ nghĩa đế quốc đứng đầu là Mĩ và các thế lực thù địch bằng nhiều âm mưu, thủ đoạn, tấn công quyết liệt vào các nước XHCN và dẫn đến các vấn đề bảo vệ Tổ quốc XHCN càng trở nên quan trọng

và cấp thiết

Trong khi nghiên cứu, phát triển lí luận về chiến tranh và quân đội, V.I.Lênin đã đồng thời xây dựng học thuyết bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Học thuyết bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa là một trong những cống hiến mới của V.I.Lênin vào kho tàng lí luận chủ nghĩa Mác, kịp thời đáp ứng yêu cầu của cách mạng xã hội chủ nghĩa ở nước Nga

Trước kia, Các Mác, Ph.Ăngghen nhận định rằng: “Cách mạng vô sản

sẽ là một quá trình đấu tranh khốc liệt lâu dài, không những sẽ có tính chất dân tộc mà sẽ đồng thời xảy ra ở trong tất cả các nước văn minh, tức là ít nhất

ở Anh, Mĩ, Pháp, Đức…” Do đó Các Mác, Ph.Ăngghen không đề cập đến vấn đề bảo vệ một, hay một số nước XHCN tồn tại bên cạnh những nước tư bản Mặt khác, thời kì Các Mác, Ph.Ăngghen giai cấp vô sản chưa có tổ quốc,

6

nên vấn đề bảo vệ Tổ quốc XHCN chưa đặt ra một cách trực tiếp V.I.Lênin trong điều kiện lịch sử mới đã nhận định: “Chủ nghĩa tư bản phát triển cực kì không đều nhau trong các nước Dưới chế độ sản xuất hàng hóa thì không thể nào khác thế được Do đó phải đi đến kết luận tất yếu này: Chủ nghĩa xã hội không thể đồng thời thắng lợi trong tất cả các nước Trước hết, nó thắng lợi trong một nước hoặc trong một số nước…” Do đó, vấn đề bảo vệ Tổ quốc XHCN được đặt ra một cách trực tiếp, tất yếu, khách quan, V.I.Lênin đã luận chứng khoa học về sự cần thiết khách quan phải vũ trang bảo vệ Nhà nước chuyên chính vô sản, chống lại sự tấn công vũ trang của các nhà nước tư bản chủ nghĩa

Sau cách mạng XHCN, Tháng Mười Nga thắng lợi, việc bảo vệ Tổ quốc XHCN đã trở thành nhiệm vụ thực tiễn, trực tiếp V.I.Lênin đã viết: “

Kể từ ngày 25 tháng 10 năm 1917, chúng ta là những người chủ trương bảo

vệ Tổ quốc Chúng ta tán thành “Bảo vệ Tổ quốc”, nhưng cuộc chiến tranh giữ nước mà chúng ta đang đi tới, là một cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, bảo vệ chủ nghĩa xã hội với tính cách là Tổ quốc, bảo vệ nước Cộng hòa Xô -Viết, với tính cách là một đơn vị trong đạo quân thế giới của chủ nghĩa xã hội”

V.I.Lênin đã đề ra lí luận và trực tiếp lãnh đạo công cuộc phòng thủ đất nước, chống bọn can thiệp nước ngoài và nội chiến trong những năm đầu của chính quyền Xô -Viết còn non trẻ

1.1.1.2 Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa là nghĩa vụ, trách nhiệm của toàn dân tộc, toàn thể giai cấp công nhân và nhân dân lao động

V.I.Lênin chỉ ra rằng sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc XHCN là của toàn dân tộc Một dân tộc đã giành được Tổ quốc chân chính, tiến hành cuộc chiến tranh chống bọn bóc lột, dân tộc đó là vô địch Người dạy: “Không bao giờ người ta

có thể chiến thắng một dân tộc mà đa số công nhân và nông dân đã biết, đã cảm

7

và trông thấy rằng họ bảo vệ chính quyền của mình, chinh quyền Xô - Viết, chính quyền của những người lao động, rằng họ bảo vệ sự nghiệp mà một khi thắng lợi sẽ đảm bảo cho họ, cũng như cho con cái họ, có khả năng hưởng thụ mọi thành quả vă hóa, mọi thành quả lao động của con người”

V.I.Lênin khẳng định rằng, bảo vệ Tổ quốc XHCN bằng vũ trang là tất yếu Bởi vì bản chất của chủ nghĩa đế quốc là xâm lược, phải ngăn chặn mưu

đồ xâm lược của nó Trong trường hợp xảy ra chiến tranh, Nhà nước XHCN muốn đánh bại nó thì không thể có cách nào khác là phải có lực lượng vũ trang cần thiết Vì vậy, V.I.Lênin yêu cầu mọi người phải có thái độ nghiêm túc, coi bảo vệ Tổ quốc XHCN là nghĩa vụ, trách nhiệm hàng đầu Người nhắc nhở “Phải có thái độ nghiêm túc đối với quốc phòng”, tyệt đối không thể

có thái độ khinh suất Người còn căn dặn phải cảnh giác, đánh giá đúng đắn lực lượng địch, ta, không được chủ quan đánh giá thấp kẻ thù V.I.Lênin viết:

“Điều nguy hiểm nhất là đánh giá thấp kẻ thù và tự ru ngủ với tư tưởng cho rằng chúng ta là những kẻ mạnh hơn Đó là điều nguy hiểm nhất, đó là điều

có thể dẫn tới thất bại trong chiến tranh”

1.1.1.3 Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, phải thường xuyên tăng cường tiềm lực quốc phòng gắn với phát triển kinh tế, xã hội

Việc tăng cường quốc phòng thường gắn liền với sự phát triển kinh tế, chính trị, xã hội và tinh thần của xã hội Vì vậy, V.I.Lênin cho rằng việc nắm vững và vận dụng các quy luật khách quan tác động trong những lĩnh vực đó của đời sống xã hội, có ý nghĩa hết sức quan trọng để tăng cường sức mạnh quốc phòng Người viết: “Mối liên hệ giữa tổ chức quân sự của một nước với toàn bộ chế độ kinh tế và văn hóa của nước ấy chưa bao giờ lại hết sức chặt chẽ như ngày nay”

1.1.1.4 Đảng cộng sản lãnh đạo mọi mặt sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

V.I.Lênin chỉ ra rằng, Đảng cộng sản phải lãnh đạo mọi mặt của sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc Đảng hướng dẫn và giám sát hoạt động của các cơ

8

quan nhà nước, các tổ chức xã hội, của toàn thể nhân dân lao động nhằm bảo

vệ an ninh đất nước Sự lãnh đạo của Đảng là nguyên tắc cao nhất, là nguồn gốc sức mạnh bảo vệ vững chắc Tổ quốc XHCN

Luận chứng của V.I.Lênin về những vấn đề lí luận của công cuộc bảo

vệ Tổ quốc XHCN là đóng góp vô cùng quý báu vào kho tàng lí luận của chủ nghĩa Mác và thực tiễn cách mạng ở Nga và thế giới

1.1.2 Xuất phát từ tư tưởng Hồ Chí Minh về bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa

Tư tưởng Hồ Chí Minh về bảo vệ Tổ quốc là sự vận dụng và phát triển sáng tạo học thuyết bảo vệ Tổ quốc của V.I.Lênin vào thực tiễn sự nghiệp giải phóng và bảo vệ Tổ quốc XHCN của Đảng và nhân dân ta

1.1.2.1 Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa là một tất yếu khách quan

Đối với chủ tịch Hồ Chí Minh, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa là một tất yếu khách quan, vì thế Người thường nhắc nhở: “Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước” Lời nhắc nhở của Bác cho thấy một ý chí giữ nước của người vô cùng sâu sắc

Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến ngày 19 tháng 12 năm 1946, Người nói: “Chúng ta thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ… Giờ cứu quốc đã đến! Ta phải hi sinh đến giọt máu cuối cùng để gìn giữ đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, nhưng với một lòng kiên quyết hi sinh, thắng lợi nhất định thuộc về dân tộc ta” Ý chí quyết tâm giải phóng dân tộc và bảo vệ Tổ quốc của chủ tịch Hồ Chí Minh rất mãnh liệt Người đã thường xuyên giáo dục, hun đúc ý chí chiến đấu của nhân dân ta, dân tộc ta để giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ quốc Người nói:

“Hễ còn một tên xâm lược trên đất nước ta, thì ta còn phải tiếp tục chiến đấu quét sạch nó đi”

Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, chủ tịch Hồ chí Minh đã chỉ ra một chân lí rằng: “Không có gì quý hơn độc lập tự do”, có tự do là có

9

tất cả Nét đặc trưng trong tư tưởng Hồ Chí Minh là làm cách mạng để giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hộ, xóa bỏ áp bức bóc lột, giải phóng nười lao động, xây dựng xã hội mới - xã hội xã hội chủ nghĩa Trước khi đi xa, trong bản di chúc Người căn dặn: “Cuộc kháng chiến chống

Mĩ cứu nước có thể còn kéo dài, đồng bào ta có thể phải hi sinh nhiều của, nhiều người, dù sao chúng ta phải quyết tâm đánh thắng giặc Mĩ đến thắng lợi hoàn toàn” Cả cuộc đời Hồ Chí Minh phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân,

vì vậy Người chỉ có một ham muốn tột bậc là “nước ta hoàn toàn độc lập, dân

ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành”, “dân tộc độc lập, dân quyền tự do, dân sinh hạnh phúc” Ý chí quyết tâm giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ quốc là tư tưởng xuyết suốt trong cuộc đời hoạt động của chủ tịch Hồ Chí Minh

1.1.2.2 Mục tiêu bảo vệ Tổ quốc là độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, là nhiệm vụ và trách nhiệm của mọi công dân

Đặc điểm nổi bật trong tư tưởng của chủ tịch Hồ Chí Minh về bảo vệ

Tổ quốc là gắn bó không tách rời giữa mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa

xã hội, là sự thống nhất giữa nội dung dân tộc, nội dung giai cấp và nội dung thời đại Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kiên trì giáo dục chủ nghĩa Quốc tế vô sản, tình hữu nghị giữa các dân tộc bị áp bức cho nhân dân ta Người đã chỉ rõ, nhân dân ta chiến đấu hi sinh chẳng những vì tự do, độc lập của riêng mình

mà còn vì tự do, độc lập chung của các dân tộc và hòa bình trên thể giới Người căn dặn phải coi việc giúp đỡ nhân dân bạn như chính việc của mình

Vì thế, Người đã coi thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp là thắng lợi chung của tất cả các dân tộc bị áp bức trên thế giới Người còn dạy: “Mối tình gắn bó và lòng biết ơn của nhân dân Việt Nam đối với cách mạng Tháng Mười vẻ vang, đối với Lênin vĩ đại và đối với Liên Xô là vô cùng sâu sắc”

Độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội là mục tiêu xuyên suốt trong tư tưởng Hồ Chí Minh Bảo vệ Tổ quốc XHCN là trách nhiệm, nghĩa vụ của mỗi

10

người dân Việt Nam yêu nước Sau cách mạng Tháng Tám thành công, nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa -Nhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á được thành lập, trong tuyên ngôn độc lập ngày 2-9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tuyên bố “Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do độc lập ấy” Khi thực dân Pháp quay trở lại xâm lược nước ta, Người nói: “Bất kì đàn ông, đàn

bà, bất kì người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc, hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp, cứu tổ quốc”

Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, Người kêu gọi đồng bào

và chiến sĩ cả nước quyết tâm chiến đấu đến thắng lợi hoàn toàn để giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới thống nhất đất nước, phấn đấu đi lên chủ nghĩa xã hội Trong khi xác định nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc là của toàn dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đặc biệt quan tâm xây dựng củng cố quân đội nhân dân, coi đó là lực lượng chủ chốt để bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn hòa bình Trong bài nói về tình hình và nhiệm vụ trước mắt tại hội nghị cao cấp toàn quân, đầu năm 1958, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ nhiệm vụ của quân đội đó là chúng ta phải xây dựng quân đội ngày càng hùng mạnh và sẵn sàng chiến đấu

để giữ gìn hòa bình, bảo vệ đất nước, bảo vệ công cuộc xây dựng chủ nghĩa

xã hội ở miền Bắc, làm hậu thuẫn cho cuộc đấu tranh thống nhất nước nhà; tích cực tham gia sản xuất để góp phần xây dựng kinh tế, xây dựng và củng

cố hậu phương

1.1.2.3 Sức mạnh bảo vệ Tổ quốc là sức mạnh tổng hợp, đó là sức mạnh của toàn dân, sức mạnh của cả nước, sức mạnh của dân tộc với sức mạnh thời đại

Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn nhất quán quan điểm: phát huy sức mạnh tổng hợp trong nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc XHCN đó là sức mạnh của toàn dân tộc, toàn dân, của từng người dân, của các cấp, các ngành từ trung ương đến

Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp tục khẳng định rằng, chúng ta nhất định thắng, vì chúng ta có sức mạnh đoàn kết toàn dân, kết hợp với truyền thống đấu tranh bất khuất của dân tộc

và sự đồng tình ủng hộ của các nước anh em và nhân dân tiến bộ trên thế giới Người nói: “Chúng ta có chính nghĩa, có sức mạnh đoàn kết toàn dân từ Bắc đến Nam, có truyền thống đấu tranh bất khuất, lại có sự đồng tình ủng hộ rộng lớn của các nước xã hội chủ nghĩa anh em và nhân dân tiến bộ cả thế giới, chúng ta nhất định thắng”

Để bảo vệ Tổ quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chủ trương xây dựng nền quốc phòng toàn dân, lực lượng vũ trang nhân dân, quân đội nhân dân, kết hợp xây dựng đất nước với bảo vệ đất nước, chuẩn bị mọi mặt cho đất nước sẵn sàng tiến hành chiến tranh bảo vệ Tổ quốc thắng lợi Người kêu gọi: “Mỗi người dân Việt Nam, bất kì già, trẻ, trai, gái; bất kì giàu, nghèo, lớn, nhỏ, đều cần phải trở nên một chiến sĩ đấu tranh trên một mặt trận: Quân sự, kinh tế, chính trị, văn hóa Thực hiện khẩu hiệu: “Toàn dân kháng chiến, toàn diện kháng chiến”

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thường xuyên quan tâm theo dõi, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, bao gồm bộ đội chủ lực, bộ đội địa phương và

12

dân quân du kích, làm nòng cốt cho toàn dân đánh giặc Trong thư gửi bộ đội chủ lực, bộ đội địa phương và dân quân du kích, nhân ngày kỉ niệm thành lập Quân giải phóng Việt Nam ngày 22 -12 -1949, Người viết: “Ngày nay, Quân đội có hàng chục vạn người, cộng với bộ đội địa phương và dân quân du kích thì lực lượng vũ trang và nửa vũ trang của nhân dân ta có hàng triệu người”

“Vừa kháng chiến, vừa kiến quốc” là tư tưởng chỉ đạo xuyên xuốt, để thực hiện chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của Chủ thịch Hồ Chí Minh Đó là vấn đề có tính quy luật, đồng thời là cơ sở để xây dựng nền quốc phòng toàn dân vững mạnh, phát động chiến tranh nhân dân rộng khắp, giành thế chủ động trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN Vì thế, trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kêu gọi cả nước “thi đua ái quốc” Người nói: “…ai cũng thi đua, ai cũng tham gia kháng chiến và kiến quốc Phong trào sôi nổi, thi đua ái quốc sẽ ăn sâu lan rộng khắp mọi mặt và mọi tầng lớp nhân dân và

sẽ giúp ta dẹp tan mọi nỗi khó khăn và mọi âm mưu của địch để đi đến thắng lợi cuối cùng”

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân ta thắng lợi, đất nước ta tạm chia thành hai miền Miền Bắc hoàn toàn giải phóng, từng bước quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội Miền Nam còn tạm thời đặt dưới ách thống trị của đế quốc Mĩ xâm lược Bước vào giai đoạn cách mạng mới, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kêu gọi đồng bào và chiến sĩ cả nước, nhận rõ

“Nhiệm vụ thiêng liêng của toàn dân ta lúc này là phải nâng cao tinh thần quyết chiến, quyết thắng, quyết tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hòa bình, thống nhất Tổ quốc…”, “Đồng bào và chiến sĩ miền nam anh hùng dưới ngọn cờ vẻ vang của mặt trận giải phóng, liên tục tiến công, liên tục nổi dậy, kiên quyết tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn” Quân và dân miền Bắc quyết ra sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội và

Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh và bảo vệ Tổ quốc, ngày nay toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta đang thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược là xây dựng thánh công chủ nghĩa xã hội và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN Để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ cách mạng trong giai đoạn mới chúng ta cần thực hiện tốt một số nội dung chiến lược sau:

- Xây dựng tiềm lực toàn diện của đất nước, đặc biệt là tiềm lực kinh tế, tạo ra thế và lực mới cho sự nghiệp bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN

- Xây dựng nền quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân vững mạnh, xây dựng quân đội nhân dân và công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại

- Quán triệt tư tưởng cách mạng, tiến công, chủ động đánh địch trong mọi hoàn cảnh, tình huống chiến tranh

14

- Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam đối với sự nghiệp đổi mới đất nước

1.2 Cơ sở thực tiễn

1.2.1 Xuất phát từ tính chất, đặc điểm của chiến tranh hiện đại

Theo Giải thích từ ngữ Giáo dục quốc phòng -an ninh (2015) “Chiến tranh là hiện tượng chính trị - xã hội có tính lịch sử, sự tiếp tục của chính trị bằng thủ đoạn bạo lực giữa các tập đoàn xã hội trong một nước hoặc giữa các nước hay liên minh các nhà nước” [tr68]

Theo Giải thích từ ngữ Giáo dục quốc phòng -an ninh (2015) “Chiến

tranh hiện đại là chiến tranh được tiến hành bằng phương thức tác chiến, phương pháp chỉ huy và phương tiện kĩ thuật quân sự hiện đại dựa trên sự phát triển của cách mạng khoa học và công nghệ” [tr70]

Đặc trưng của cuộc chiến tranh hiện đại là cuộc chiến tranh toàn diện,

có tổ chức, sử dụng tối đa các phương thức, phương tiện hiện đại trên cở những thành tựu khoa học tiên tiến, vì vậy nó sẽ tác động rất mạnh mẽ tới tinh thần của người chiến sĩ cách mạng, đặc biệt là với tâm lí, tinh thần của học sinh THPT trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc giai đoạn hiên nay

Vì vậy để giành được những thắng lợi nhất định trong chiến tranh bảo

vệ tổ quốc giai đoạn hiện nay, việc chuẩn bị bi tâm lí cho học sinh THPT là

vô cùng quan trọng Học sinh THPT cần được chuẩn bị tốt về mọi mặt như kiến thức, chính trị, tinh thần,… đặc biệt là phải có một tâm lí vững vàng khi

có chiến tranh xảy ra, khi đó, học sinh THPT mới có đủ khả năng, bản lĩnh và

ý chí để sẵn sàng chiến đấu

1.2.1.1 Không gian chiến tranh mở rộng

Trong lịch sử chiến tranh, nhân tố không gian luôn được các bên tham chiến sử dụng để đạt được mục đích đề ra Không gian được hiểu là hình thức tồn tại cơ bản của vật chất (cùng với thời gian), trong đó, các vật thể có độ dài

15

và độ lớn khác nhau, cái nọ ở cách cái kia; là khoảng không bao trùm mọi vật xung quanh con người Trong chiến tranh, không gian là điều kiện để hai bên đối địch giải quyết các mâu thuẫn của chiến tranh Không gian chiến tranh được thể hiện cụ thể ở quy mô, phạm vi của các hoạt động tác chiến (đấu tranh vũ trang) Nói cách khác, hai bên tham chiến phải tiến hành các hoạt động quân sự trong phạm vi đấu tranh vũ trang nhất định, trực tiếp trong một hoặc một số môi trường tác chiến nào đó

Trong chiến tranh hiện đại, việc sử dụng yếu tố không gian lại càng là vấn đề có ý nghĩa quan trọng, bởi nó liên quan trực tiếp đến đến kết cục, kết quả của chiến tranh

Xu hướng mở rộng không gian chiến tranh trong chiến tranh hiện đại đang là một vấn đề quan trọng đáng để chúng ta bàn luận Như chúng ta đã biết thì các cuộc chiến tranh trước kia diễn ra chủ yếu trên bộ và một phần trên mặt nước Trong cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương do thực dân Pháp tiến hành, không gian chiến tranh ở đây là không gian bao trùm, diễn ra trên cả ba nước Đông Dương: Việt Nam -Lào - Campuchia Trong đó phải kể đến không gian chiến tranh diễn ra trên chiến trường lãnh thổ Việt Nam vô cùng gay go và ác liệt, là chiến trường tác chiến chính mà thực dân Pháp lựa chọn để thực hiện mưu đồ xâm lược của mình Không gian tác chiến trong chiến dịch đối đầu giữa ta và thực dân Pháp được thể hiện bằng chính diện, chiều sâu trên mặt đất với cự ly mỗi chiều khoảng vài chục ki - lô - mét Thực dân Pháp còn tiến hành các hoạt động tác chiến trên không, trên biển, song môi trường tác chiến đó chưa trở thành không gian tác chiến thường xuyên giữa hai bên

Trong cuộc kháng chiến chống đế quốc Mỹ xâm lược, phạm vi cuộc chiến tranh diễn ra trên toàn bộ Bán đảo Đông Dương Miền Nam Việt Nam vẫn là chiến trường chính, song việc đối đầu giữa quân và dân ta với đế quốc

ra trên bộ là chủ yếu

Trong những thập niên cuối của thể kỉ XX, cuộc cách mạng khoa học

và công nghệ trong lĩnh vực quân sự có một sự phát triển vượt bậc, mà hệ quả của nó là sự ra đời của vũ khí công nghệ cao (VKCNC) Nhiều loại VKCNC

đã được sử dụng trong các cuộc chiến tranh gần đây, và đó cũng là nguyên nhân làm không gian chiến tranh và tác chiến được mở rộng trên không, trên

bộ, trên biển, trên vũ trụ, điện từ, mà còn có cả “không gian vô hình”, với chính diện và chiều sâu trên mặt đất, mặt nước lên đến hàng nghìn ki -lô -mét

và chiều cao lên tới hàng trăm ki -lô -mét

Theo Giải thích từ ngữ Giáo dục quốc phòng -an ninh (2015) “Vũ khí

công nghệ cao (VKCNC) (những vũ khí kĩ thuật cao), vũ khí được nghiên cứu, thiết kế, chế tạo dựa trên những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học

và công nghệ hiện đại, có sự nhảy vọt về chất lượng và tính năng kĩ - chiến thuật VKCNC gồm các loại: vũ khí hủy diệt lớn (như hạt nhân, hóa học, sinh học, sinh thái…); vũ khí được chế tạo dựa trên những nguyên lí kĩ thuật mới (vũ khí năng lượng định hướng, vũ khí chùm tia hay vũ khí lade, vũ khí chùm hạt, pháo điện từ, vũ khí mềm… còn đang trong giai đoạn nghiên cứu, thử nghiệm chưa đưa và trang bị rộng rãi); vũ khí được chế tạo dựa trên cơ sở vũ khí thông thường, ứng dụng những thành tựu mới nhất của khoa học và công

Theo Giải thích từ ngữ Giáo dục quốc phòng -an ninh (2015) “Một số

loại VKCNC được gọi là thông minh hay tinh khôn còn có khả năng nhận biết địa hình, nhớ được tọa độ và đặc điểm của muc tiêu, từ động tìm, chọn và diệt mục tiêu, có khả năng linh hoạt thay đổi phương án đánh… VKCNC xuất hiện từ Chiến tranh thế giới thứ II, tới thập kỉ 80, 90 thế kỉ XX mới phát triển mạn mẽ với quy mô lớn và đat kết quả cao; có ảnh hưởng rất lớn đến nghệ thuật quân sự, tính chất của chiến tranh và nhiều lĩnh vực khác Một số VKCNC đã được dùng trong chiến tranh Việt Nam (năm 1972), chiến tranh vùng vịnh (năm 1991) Các chuyên gia quân sự phương Tây coi VKCNC là loại vũ khí chủ yếu trong chiến tranh tương lai” [tr.249]

Tác động của nhân tố không gian đến việc chuẩn bị và tiến hành chiến tranh bảo vệ Tổ quốc là vấn đề vô cùng quan trọng Sự mở rộng không gian tác chiến đã làm xóa nhòa các khái niệm tiền tuyến và hậu phương, tiến công

và phòng ngự, vùng bị địch kiểm soát và vùng tự do Việc không gian tác chiến mở rộng làm cho bên tiến công có nhiều sự lựa chọn, đánh từ nhiều chiều, nhiều hướng vào mục tiêu và tạo áp lực rất lớn lên đối phương Ngược lại, bên bị tiến công cũng đồng thời phải đối phó từ nhiều chiều, nhiều hướng

Kẻ xâm lược hoàn toàn có thể tiến công quân sự vào một nước khác từ trên không, trên bộ, trên biển và trên vũ trụ mà không cần đưa quân vào lãnh thổ nước đó Tác chiến trên bộ giữa hai lực lượng đối địch ngày càng giảm, thay

Đầu tiên, cần phải đẩy mạnh việc nghiên cứu, phát triển phương thức

tiến hành chiến tranh nhân dân trong điều kiện mới, trong đó chú trọng phát triển lực lượng phòng không ba thứ quân, mở rộng hệ thống đường cơ động, khu sơ tán ban đầu, khu sơ tán tiếp theo, căn cứ chiến đấu hình thành mạng lưới đánh tên lửa hành trình và các phương tiện bay của địch theo địa bàn đảm nhiệm trong từng khu vực phòng thủ

Thứ hai, từng bước đổi mới nội dung huấn luyện chiến đấu, từ huấn

luyện nhằm đối phó với một cuộc chiến tranh thông thường (sử dụng các vũ khí trước đây) sang huấn luyện nhằm đối phó với một cuộc chiến tranh sử dụng VKCNC, cần chú trọng quan tâm các vấn đề: cơ động, ngụy trang và tổ chức đánh trả các đòn tiến công bằng đương không của địch Đổi mới nội dung huấn luyện phải đi đôi với đổi mới phương pháp huấn luyện, đặc biệt là việc tăng cường ứng dụng các thành tựu về khoa học và công nghệ vào các quá trình huấn luyện để đảm bảo rút ngắn tối đa thời gian chuẩn bị tiến hành chiến tranh

Thứ ba, cần tìm các biện pháp làm phá sản ý định sử dụng không gian

của địch Thực tế cho thấy, khi xâm lược đất nước ta, thực dân Pháp và đế quốc Mỹ đều muốn “đánh nhanh, thắng nhanh” cùng với việc lựa chọn không gian chiến trường có lợi cho chúng và bất lợi cho ta Song, do sức của ta có hạn, ta chủ trương “trường kì kháng chiến”, và với chiến chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện, ta đã buộc địch phải đánh lâu dài, làm cho các chiến lược quân sự của Pháp và Mỹ đều lần lượt bị phá sản toàn bộ Không những vậy, ta

19

không bị cuốn theo địa bàn tác chiến mà chúng muốn mà trong nhiều trường hợp, ta còn thu hút được quân địch tới khu vực, địa bàn thuận lợi của ta để tiêu diệt chúng

1.2.1.2 Tính ác liệt và nguy hiểm rất lớn

Trong chiến tranh hiện đại, tính chất và mức độ ác liệt, nguy hiểm tăng lên gấp bội vì với sự phát triển của khoa học công nghệ hiện đại thì con người

và mọi mục tiêu trên chiến trường đều hầu như bị nằm trong vòng cương tỏa

và kiểm soát của đối phương Tấn công hỏa lực bằng VKCNC là phương thức tiến hành chiến tranh kiểu mới đồng thời là biện pháp tác chiến của địch Vũ khí công nghệ cao được sử dụng ngày càng nhiều Do đó, chúng ta cần phải

có những biện pháp giáo dục, nâng cao trình độ nhận thức, khả năng chiến đấu cho học sinh THPT, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp bảo vệ tổ quốc

Với sự trợ giúp của máy tính, tình hình chiến trường được kiểm soát liên tục, chính xác, mọi sự thay đổi trong bố trí lực lượng, di chuyển mục tiêu đều thể hiện rõ trên màn hình Điều này được thể hiện rất rõ bởi có rất nhiều những phần mềm được chế tạo ra để kiểm soát tình hình chiến trường Sự phát triển của máy tính chính là những nền tảng cơ bản, những bước đột phá lớn trong việc hỗ trợ cho cuộc chiến tranh hiện đại như ngày nay Các hệ thống máy tính này sẽ mô phỏng các nguồn thông tin trên chiến trường, thu thập và xử lí thông tin về những tình huống đang xảy ra, nhận diện mục tiêu, giao nhiệm vụ cho các thiết bị tìm kiếm

Các vũ khí công nghệ hiện đại có độ chính xác cao, sức hủy diệt lớn càng làm tăng tính ác liệt và nguy hiểm cho quân và dân đối phương Bản thân chiến tranh đã nói lên phần nào sự tàn khốc, nguy hiểm và ác liệt, đằng này lại là cuộc chiến tranh mang tính chất hiện đại, vì vậy việc sử dụng VKCNC càng làm tăng tính ác liệt và nguy hiểm, tác động và ảnh hưởng sâu sắc đến tâm lí, tinh thần của quân và dân, đặc biệt là với lứa tuổi học sinh

20

THPT, lứa tuổi đang hoàn thiện về mặt tâm lí, khi có chiến tranh hiện đại xảy

ra sẽ phải đối mặt với nhiều thử thách cũng như nguy hiểm của chiến tranh chắc chắn sẽ ảnh hưởng phần nào đó về mặt tâm lí, tác động rất lớn đến tinh thần của học sinh lứa tuổi này

Cùng với hệ thống vũ khí sát thương “cứng” điều khiển tầm xa và chính xác còn có hệ thống vũ khí sát thương “mềm” có thể làm cho con người

tê liệt hoặc rối loạn các chức năng tâm, sinh lí gây nên những tác động mạnh

mẽ tới tinh thần, tâm lí của quân và dân các bên tham chiến

Chúng ta có thể hiểu, vũ khí sát thương “cứng” ở đây theo nghĩa hiện đại là phương tiện kĩ thật quân sự hoặc tổ hợp các phương tiện kĩ thuật dùng

để tiêu diệt sinh lực, phá hủy phương tiện vật chất kĩ thuật của đối phương, gây thiệt hại cho địch, giữ lợi thế cho ta trong đấu tranh vũ trang Thường gồm: phần trực tiếp tiêu diệt mục tiêu (gươm, giáo, tên, bom, đạn,…), phương tiện đưa chúng tới mục tiêu (cung, nỏ, súng, pháo, tên lửa,…) Những vũ khí phức tạp hơn còn có khí tài, thiết bị bổ trợ, bảo đảm, điều khiển và dẫn đường Đối với vũ khí hiện đại, ba phần trên được kết hợp chặt chẽ với nhau trong một hệ thống gọi là tổ hợp trang bị vũ khí Còn vũ khí “mềm” là vũ khí tác động vào mục tiêu (sinh lực, vũ khí và trang bị kĩ thuật khác) bằng những nguyên lí kĩ thuật mới, không trực tiếp phá hủy hoàn toàn mục tiêu (hay giết chết) như vũ khí truyền thống thông thường Thuật ngữ vũ khí “mềm” xuất hiện gần đây, thường để chỉ những trang bị điện tử, lade,… dùng để đối phó với thiết bị điện tử hoặc hệ thống C3I của đối phương

1.2.1.3 Tính biến động nhanh và bất ngờ

Do cự li tiến công ngày càng xa, tính chính xác của vũ khí, khí tài ngày càng cao và các bên tham chiến đều tìm mọi cách giành thế chủ động, tạo bất ngờ cho đối phương Đòi hỏi các bên tham chiến phải nâng cao năng lực tiến công và phòng thủ; các hành động chiến đấu phải diễn ra hết sức nhanh

21

chóng, biến hóa mau lẹ Vì vậy, tính biến động rất nhanh và bất ngờ cả về không gian, thời gian; quy mô và lực lượng; vũ khí, trang bị kĩ thuật; vê âm mưu, thủ đoạn; các phương thức tác chiến… Có thể nói, tính biến động nhanh

và bất ngờ là yếu tố quan trọng trong chiến tranh hiện đại Việc sử dụng VKCNC càng khiến cho các đòn tiến công diễn ra nhanh chóng, mau lẹ Việc vận chuyển người, vũ khí, khí tài chủ yếu bằng đường không Các phương tiện thông tin liên lạc hiện đại càng ngày càng cho phép thực hiện sự chỉ huy, điều khiển, cũng như vũ khí, khí tài vô cùng chính xác Các loại vũ khí định hướng được chuyển thẳng đến mục tiêu với thời gian chớp mắt, đó là các loại

vũ khí như vũ khí chùm hạt, vũ khí lade Chúng ta có thể thấy rằng tốc độ của các loại vũ khí này cực lớn, trong giây lát trên một diện tích nhỏ có thể tập trung được năng lượng lớn gấp hàng trăm lần vũ khí hạt nhân

Đặc biệt, việc bất ngờ giáng đòn tập kích hỏa lực, điện tử với những tổ hợp tên lửa có điều khiển, không quân, các đơn vị tác chiến điện tử và chống tác chiến điện tử, các đơn vị phản ứng nhanh, cơ động cao được sử dụng đã trở thành một trong những yếu tố quyết định làm tê liệt mọi hoạt động của đối phương và đạt được thắng lợi to lớn, nhanh chóng Những vũ khí và hệ thống điều khiển hiện đại được chế tạo ra đã tạo nên những đòn đánh diễn ra vô cùng bí mật, bất ngờ và nhanh chóng, không hậu phương và đâu đâu cũng được coi là tiền tuyến Đây chính là đặc điểm gây ra tâm lí hoang mang, không kịp bình tĩnh đối phó, hành động chiến đấu phần nhiều mang tính tự

vệ, không tỉnh táo chủ động diều khiển một cách bình tĩnh

1.2.1.4 Tác động chiến tranh tâm lí của địch với việc sử dụng mọi thủ đoạn tác động mạnh làm giảm sút và tê liệt ý chí chiến đấu

Dự báo trong tương lai cùng với sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ hiện đại, thủ đoạn chiến tranh tâm lí sẽ ngày càng đa dạng, phức tạp với mức độ công nghệ hóa ngày càng cao và tác hại rất lớn Do vậy,