Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật trong tiểu thuyết hồn bướm mơ tiên

Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ************** VŨ THỊ THẮM NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM LÍ NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT HỒN BƯỚM MƠ TIÊN KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Người hướng dẫn khoa học THS THÀNH ĐỨC BẢO THẮNG HÀ NỘI – 2010 Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp LỜI CẢM ƠN Tác giả khoá luận xin cảm ơn ThS Thành Đức Bảo Thắng, người tận tình hướng dẫn tác giả suốt trình thực đề tài! Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo khoa Ngữ văn đặc biệt thầy, cô giáo tổ Văn học Việt Nam động viên, bảo tác giả suốt trình học tập triển khai khoá luận! Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2010 Tác giả khoá luận Vũ Thị Thắm Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung mà trình bày khoá luận kết nghiên cứu thân tôi, hướng dẫn ThS Thành Đức Bảo Thắng Những nội dung không trùng lặp với kết nghiên cứu tác giả Nếu sai xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2010 Tác giả khoá luận Vũ Thị Thắm Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục Mở đầu Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp khóa luận Bố cục khóa luận Nội dung Chương Những vấn đề chung 1.1 Vài nét lịch sử đời Tự lực văn đoàn 1.2 Khái Hưng, vị trí Khái Hưng Tự lực văn đoàn 1.2.1 Khái Hưng 1.2.2 Vị trí Khái Hưng Tự lực văn đoàn 10 1.3 Vai trò việc miêu tả tâm lí tiểu thuyết 13 1.4 Giới thiệu tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên 14 Chương Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên 2.1 Nghệ thuật tạo dựng tình 16 2.1.1 Tình truyện khơi gợi cảm giác 16 2.1.2 Thời gian nghệ thuật 19 Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp 2.1.3 Không gian nghệ thuật 20 2.2 Tâm lí tình với cảm xúc nhẹ nhàng, thoát 22 2.3 Tâm lí tình dung hòa thỏa hiệp với tôn giáo 26 Chương Các thủ pháp nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật 31 3.1 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngoại 34 3.2 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại 34 3.3 Miêu tả tâm lí nhân vật qua độc thoại nội tâm 43 3.4 Miêu tả tâm lí nhân vật qua miêu tả thiên nhiên 47 Kết luận 52 Tài liệu tham khảo 53 Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Khái Hưng nhà văn lớn, nhà tiểu thuyết tài hoa Cùng với Nhất Linh, ông tác giả chủ chốt Tự lực văn đoàn Văn phẩm ông bao gồm nhiều thể loại: tiểu thuyết, truyện ngắn, truyện trẻ em, kịch, thơ, khảo cứu, phê bình… Ở thể loại Khái Hưng gặt hái thành công Nhưng văn nghiệp gặt hái nhiều thành công ông tiểu thuyết Đương thời nhiều vấn đề tiểu thuyết nhà văn có ý nghĩa mặt xã hội văn chương Những tiểu thuyết Khái Hưng thể khẳng định rõ mục đích, tôn Tự lực văn đoàn, đồng thời góp phần đáng kể vào tiến trình đại hoá văn xuôi Việt Nam giai đoạn 1932 - 1945 Vì việc tìm hiểu, nghiên cứu tiểu thuyết Khái Hưng mang lại nhiều ý nghĩa Khái Hưng văn xuôi Xuân Diệu thơ xem tác giả mới, tuổi trẻ lòng yêu đời Tiểu thuyết Khái Hưng lôi gây ấn tượng mạnh mẽ tới người đọc thời Tác phẩm Khái Hưng chưa gắn với kiện yêu cầu cấp thiết đời sống xã hội lúc đó, Khái Hưng thể tâm lí xã hội xu hướng muốn giải phóng cá nhân, khát khao sống mới, lí tưởng phần làm dịu ngột ngạt không khí trị chế độ thực dân phong kiến Một tác phẩm tiêu biểu Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Đây tiểu thuyết đầu tay Khái Hưng tiểu thuyết Tự lực văn đoàn (1933) Tiểu thuyết độc giả hoan nghênh có tiếng vang văn đàn văn học Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Qua miêu tả tâm lý dễ dàng nhận thấy hình ảnh nhân vật sức sống cách chân thực, đem lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc Chính lựa chọn đề tài Chọn đề tài này, thấy mang nhiều ý nghĩa Khái Hưng nhà văn lớn, việc nghiên cứu tác phẩm ông công việc không nhỏ, nhẹ Với đề tài này, hiểu sâu tác phẩm, tâm lý hệ niên 1932 - 1945 Đồng thời thấy tài Khái Hưng thể loại tiểu thuyết Với đề tài này, hi vọng tài liệu tham khảo hữu ích Vì Khái Hưng tác giả lớn chưa giới thiệu trường phổ thông Và sách, tài liệu viết Khái Hưng không nhiều không phát hành phổ biến tác giả khác Với lí trên, lựa chọn đề tài: “Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên” Lịch sử vấn đề Hơn 70 năm qua, có nhiều công trình nghiên cứu, nhiều viết tiểu thuyết Khái Hưng Đặc biệt tiểu thuyết đầu tay Hồn bướm mơ tiên tốn không giấy mực giới nghiên cứu phê bình văn học Các nhà nghiên cứu khai thác phương diện nội dung hình thức tiểu thuyết Nhưng nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên lại chưa khai quan tâm cách thoả đáng Lịch sử vấn đề dừng lại giới hạn viết hay lời nhận định nhà nghiên cứu liên quan đến tác giả tác phẩm Hồn bướm mơ tiên Từ 1933, viết lời tựa Hồn bướm mơ tiên, Nhất Linh nhận xét: "Ông (Khái Hưng) khéo đem vài nhận xét tinh vi, vài việc xảy thích đáng để phô diễn tâm lí nhân vật truyện" [9, 1] Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Trần Thanh Mại đánh giá cao Hồn bướm mơ tiên số phương diện, phương diện miêu tả tâm lý nhân vật: "Cách phô diễn tâm lí vai chủ động" [10, 701] Nhà văn Vũ Ngọc Phan Nhà văn đại đề cao không tiếc lời: "Hiện nay, nhà văn nam nữ niên ưa chuộng, họ coi người hiểu biết tâm hồn họ có lẽ có Khái Hưng Khái Hưng nhà văn am hiểu tâm lý phụ nữ" [2, 20] Các nhà nghiên cứu khẳng định đề cao nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật Khái Hưng, đặc biệt nắm bắt thể thành công tâm lý niên đương thời Trong Dưới mắt nhà nghiên cứu Trương Chính nhấn mạnh: "Ông ý tới ý nghĩ, cử biến đổi bên nhân vật hình thức bề Ông phân biệt rõ động khác nhau, có mâu thuẫn hành động làm cho ta thấy rõ mâu thuẫn Ông nhà văn quan sát kĩ có hiểu biết sâu sắc tâm lí người" [18, 28] Trong Từ điển văn học chủ yếu nói tới khía cạnh nội dung tiểu thuyết: "Một chuyện tình éo le đầy ảo mộng mái chùa, tình yêu lí tưởng hoá, không cần sum họp mà "yêu linh hồn lý tưởng" [16, 346] Những năm gần có nhiều công trình nghiên cứu Khái Hưng, có số công trình lớn: Vu Gia (1993), Khái Hưng nhà tiểu thuyết, NXB Văn Hóa Hà Nội Trong công trình nghiên cứu Vu Gia giới thiệu tiểu thuyết Khái Hưng, có tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Tác giả có đánh giá, phân tích nội dung nghệ thuật tiểu thuyết Khái Hưng Nhưng chưa đề cập tới vấn đề "Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật" Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Ngô Văn Thư (1958), Bàn tiểu thuyết Khái Hưng, NXB Thế giới Trong công trình nghiên cứu Khái Hưng có nhìn toàn diện hệ thống tiểu thuyết Khái Hưng, ông có nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng Hồn bướm mơ tiên: "Ông miêu tả tâm lí nhân vật qua việc thấu hiểu việc xảy ra, suy nghĩ, cử chỉ, động tác, đối thoại thời điểm, hoàn cảnh khác nhau" [18, 86] Như từ tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên đời có nhiều nhà nghiên cứu, đánh giá, nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật chưa cụ thể Từ nhận định trên, xây dựng, nghiên cứu đề tài "Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên" Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Khái Hưng đề tài nhằm sâu tìm hiểu “Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên” Từ thấy hay tác phẩm, tài tác giả đóng góp quan trọng trình đại hoá văn học dân tộc Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng Đề tài chủ yếu sâu vào khai thác “Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên” 4.2 Phạm vi Để giải vấn đề mà đề tài đặt ra, giới hạn phạm vi nghiên cứu tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Khái Hưng Trong trình phân tích tìm hiểu để có đánh giá thoả đáng, có so sánh, đối chiếu với tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Phương pháp nghiên cứu Phương pháp phân tích Phương pháp so sánh Phương pháp tổng hợp Đóng góp khóa luận Khóa luận góp phần làm rõ nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Đồng thời tư liệu tham khảo thiết thực trong việc tìm hiểu tiểu thuyết Khái Hưng Bố cục khoá luận Khoá luận gồm ba phần: Phần mở đầu Phần nội dung: Gồm ba chương Chương 1: Những vấn đề chung Chương 2: Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Chương 3: Các thủ pháp nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Nhất phần cuối tác phẩm, Ngọc nói lên nhìn tình yêu, tình yêu cao đẹp, vượt lên tầm thường “yêu lý tưởng” Trong tác phẩm, ngôn ngữ nhân vật chân thật, gần gũi, sáng Yêu nói yêu Những câu văn không lổn nhổn sáo ngữ, chữ nho, điển tích, điển cố, đăng đối nặng nề lê thê Mà thay vào câu văn khúc triết, đơn giản, dễ hiểu Vừa có khả diễn tả cụ thể trạng thái khác của vật vừa sâu vào biến thái tinh vi tâm hồn người, gây ấn tượng mạnh mẽ, hấp dẫn, lôi người đọc Điều chứng tỏ tiếng Việt với ngòi bút Khái Hưng thục, nhuần nhuyễn Nó thực sáng đại Nếu đặt văn Khái Hưng bên cạnh số tác giả liền trước ta dễ dàng thấy bước nhảy vọt, “cách mạng thực sự” Chẳng hạn Thề non nước Tản Đà cổ, đầy sáo ngữ: “ Nhạn én đổi thay, tháng ngày thấm thoát, kể từ độ đề tranh sơn thuỷ, tới ba đông” ( ) “ Lận đận chân mây, bể trầm chìm thân người khác, mà nghĩ nhau” [8, 91] Hay tiểu thuyết Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách, ngôn ngữ Tố Tâm câu biền ngẫu, sáo ngữ: “ Rồi cảnh hồng bay bổng, tin nhạn vắng đời bắt buộc, em sống cõi trần tưởng đến anh, xin anh đừng nghĩ mà khổ tâm em đó… Giấy ngắn tình dài khôn tả xiết, gửi lời kính lại tình quân soi xét cho người bạc mệnh” [8, 111] Nhà văn học sử Phạm Thế Ngũ đánh giá: “ Không tả cảnh rườm rà, không bàn luận lôi thôi, lời văn giản dị nhanh nhẹn, nhiêu đức tính đủ làm cách mạng cắt đứt với giai đoạn cũ, với Quả dưa đỏ, Tố Tâm” [12, 103] Nhà phê bình Trần Thanh Mại khẳng định “Quan trọng phần nhờ lấy mà sau Hồn bướm mơ tiên sách Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp bất hủ; văn thế, cách dàn cảnh cách phô diễn tâm lý vai chủ động (…) Đó đoạn văn sau ta chọn trích lục em luyện tập quốc văn sách giáo khoa gọi “những mẫu văn trích lục” [12, 703] Toàn tiểu thuyết xoay quanh tình lãng mạn Lan Ngọc, tóm tắt cốt truyện vài dòng Nhưng xung quanh mối tình Khái Hưng xây dựng thoại đầy bất ngờ hấp dẫn với ngôn ngữ giản dị, sáng bộc lộ tính cách tâm trạng nhân vật Biện pháp đối thoại biện pháp nghệ thuật Khái Hưng sử dụng thành công tác phẩm Và hiệu góp phần không nhỏ làm nên thành công tiểu thuyết 3.3 Miêu tả tâm lý nhân vật qua độc thoại nội tâm Đời sống nội tâm người coi giới tinh thần vô phong phú phức tạp, chứa đựng nhiều bí ẩn, khó khám phá nắm bắt Đây vấn đề chủ yếu mà văn học quan tâm ý xây dựng thể tâm lí nhân vật Để khám phá miêu tả nhân vật độc thoại nội tâm đóng vai trò quan trọng Nó coi thủ pháp độc đáo thể chiều sâu tâm lí nhân vật, thể miền sâu kín tâm lý nhân vật, thể nhìn bên nhà văn Nó giúp nhà văn thâm nhập vào miền sâu kín tâm hồn nhân vật để nắm bắt, phân tích, mổ xẻ ý nghĩ suy tư thầm kín mà lúc nhân vật bộc lộ với người khác Theo Từ điển thuật ngữ văn học thì: “ Độc thoại nội tâm lời phát ngôn nhân vật nói với mình, thể trực tiếp trình tâm lí nội tâm, mô hoạt động cảm xúc, suy nghĩ người dòng chảy trực tiếp nó” [17, 108] Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Như vậy, độc thoại nội tâm thủ pháp hữu hiệu giúp nhà văn phơi bày nội tâm nhân vật, mô tả từ bên Nếu họa sĩ cảm nhận giới qua ánh sáng phản chiếu lung linh sóng xao động nhà văn độc thoại nội tâm nắm bắt chuyển biến bí ẩn, tinh vi đời sống tâm lí nhân vật Trong tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên tác giả sử dụng triệt để biện pháp nghệ thuật Lan Ngọc có nhiều đoạn độc thoại nội tâm qua thấy rõ tâm hồn nhân vật Từ gặp tiểu Lan, Ngọc mang mối nghi ngờ Lan trai hay gái? Ngọc luôn tự hỏi: “Là trai hay gái” Rồi chàng lại tự trả lời: “Chẳng có lẽ lại gái Những lời bàn đạo Phật tiểu Lan có ý khinh bỉ cánh phụ nữ Nhưng ta ngốc tệ! Phải, gái cần phải làm để dấu ta chứ… Đích rồi! Chính gái” [6, 35] Có lúc Ngọc trau mày lo lắng tự hỏi: “Lạ nhỉ, trai thực ư? Mà trai? Có lẽ trí ta tiêm nhiễm nhiều tiểu thuyết quá, nghĩ quẩn rồi” [6, 36] Trong đầu Ngọc lúc sừng sững mối nghi ngờ “trai hay gái?” Chàng vui vẻ có dấu hiệu chứng minh Lan gái, lại trau mày lo lắng có dấu hiệu Lan trai Thực tế Ngọc có cảm tình với Lan tình Khi Lan vô tình gặp rắn gác chuông sợ hãi sểnh chân ôm trầm lấy Ngọc Ngọc Lan có cảm giác lạ Đặc biệt Ngọc: “Sao anh em bạn bè đùa ôm ta thế, ta không thấy trái tim ta hồi hộp? phải rồi, ta yên trí Lan gái” [6, 44] Ngọc tự hỏi tự trả lời Ngọc có cảm giác lạ Lan gái Khi Lan ngã vào lòng, Ngọc có hồi hộp, rạo rực trái tim Chàng lại khẳng định Lan gái Đó tâm trạng người yêu lại người yêu trai hay gái Tác giả khéo léo xây dựng lên mối nghi ngờ tâm trí Ngọc Mối nghi ngờ lan truyền sang độc giả Có điều Khái Hưng khéo léo sử dụng biện pháp độc thoại nội tâm Ngọc Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp lúc cho Lan gái lúc lại cho lầm tưởng Người đọc thấu rõ tâm trạng Ngọc, Chàng có cảm tình với Lan tình cảm ngày lớn mãnh liệt Khái Hưng khéo léo giữ bí mật đến gần cuối tác phẩm từ từ kéo lên Từ gặp Ngọc Lan có hành động, cử ngượng ngùng chàng chưa có dấu hiệu khẳng định Lan gái Liệu Lan có tình cảm với Ngọc hay không, nghe lời khấn khứa Lan: “Đệ tử dốc lòng tin mộ đạo, không ngờ biết lòng trần tục chưa rũ Nhưng đệ tử xin quỳ trước đức từ bi…” [6, 46] Lan thú nhận lòng trần tục chưa hết có ý nghĩ trần tục Trước tình yêu Ngọc, Lan thờ ơ, trái tim nàng rạo rực, xao động Trong tâm trí Lan tràn ngập tình Đối với Ngọc mối nghi ngờ ngày lớn Ở tác giả sử dụng biện pháp độc thoại nội tâm đặc biệt Qua độc thoại nội tâm Ngọc ta lại thấy tâm lý Lan Khi Ngọc bịa chuyện cô Thi, Lan khẳng định có cô Thi khác thích mình, Ngọc nghĩ: “ Có lẽ lại thế? Hay biết ta khám phá bí mật nên bịa câu chuyện gì?” [6, 52] Quả thực Lan chống chế giỏi, khéo léo giấu tâm trạng Khi Ngọc nói chuyện cô Thi Lan bịa chuyện cô Thi khác thích để xoá mối nghi ngờ Ngọc, Lan đoán Ngọc nghi ngờ Khi mối nghi ngờ lớn tình cảm Ngọc giành cho Lan tăng lên, đến chàng thừa nhận: “Thôi ta yêu rồi! Nhưng mà ta ngộ thật Lên chùa biết yêu, biết yêu có thú vị… song ta yêu suông, yêu bóng uổng, chả yêu cho xong?” [6, 66] Tình cảm Ngọc giấu kín lòng nữa, tình yêu phải có mục đích, có đối tượng rõ ràng Và chàng tâm tìm thật Chàng tìm thật, Lan thừa nhận gái chấp nhận tình yêu Ngọc Nhưng trước Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Lan trải qua quãng tâm lí phức tạp đầy mâu thuẫn bên tình yêu bên tôn giáo Đến với tình yêu Lan sung sướng thấy với mong muốn trái tim nàng lại cảm thấy có tội với đức Phật tổ lời hứa người dứt bỏ sống trần tục: “ Ta có tội với đức Phật tổ” [6, 96] Không khỏi có lúc Lan tự dối lòng xem tình chuyện nhỏ nhen, tầm thường dễ gạt bỏ: “Quên, phải quên! Lời thề trước linh hồn mẹ, ta nhớ đinh ninh trí Đó bùa để trừ bỏ cám dỗ tình nhỏ nhen nơi dương [6, 96] Nhưng tình lại to tát, đầy rẫy, chan chứa khắp linh hồn Lan Nàng bấu víu vào đạo Phật, vào lời thề trước linh hồn mẹ dứt lòng trần tục, nàng ước vô tình vạn vật vô tri, vô giác: “Vô tình, ước ta vô tình vạn vật vô tri vô giác” [6, 92] Nhưng có lúc tôn giáo lại lấn át tình, Lan “Uớc ông đi” Lan ước Ngọc khỏi tình theo mà Và Lan lòng mộ đạo, rũ bỏ lòng trần tục Nhưng Ngọc Hà Nội, Lan lại thẫn thờ tự hỏi: “Sao lại Hà Nội” [6, 94] Ý chí Lan muốn Ngọc rời xa tim muốn giữ lại Hai ý tưởng “tôn giáo” “ái tình” công kích trong tâm trí Lan Nhưng cho dù đợt sóng tình yêu có xô đẩy mạnh mẽ tới đâu phải dừng lại giới hạn định Lan đành thú nhận với Ngọc gái chấp nhận tình yêu ngọc, với biểu dè dặt tinh vi Dù chấp nhận tình yêu Ngọc Lan kẻ tu hành mộ đạo Ngọc Lan yêu tâm tưởng, ý thức Và Ngọc, người không bị ràng buộc tín điều tôn giáo nào, kẻ tìm kiếm khao khát hạnh phúc yêu đương phải dừng lại giới hạn mà tôn giáo định sẵn Trong tác phẩm, độc thoại nội tâm tác giả sử dụng phương thức hữu hiệu nhằm mở rộng dung lượng phân tích tâm lý, tăng Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp cường khả biểu diễn biến tâm lý tinh tế, linh hoạt tâm hồn người Thông qua độc thoại nội tâm, nhà văn cho ta thấy nhân vật thường có suy tư, cách nghĩ, cách cảm riêng tình yêu Đối với Ngọc, tình yêu ràng buộc chàng “chẳng lẽ ta yêu suông, yêu bóng uổng, chả yêu cho xong” [6, 66] Với Ngọc tình yêu phải có đáp trả dù tâm hồn lí tưởng yêu mà đối tượng cụ thể Đối với Lan, tình yêu lúc ràng buộc tôn giáo cho có lỗi với đức Phật tổ nên Lan cho “tình yêu cỏn con, nhỏ nhen nơi dương thế” Độc thoại nội tâm có hướng nội có hướng ngoại Hướng ngoại bộc lộ nhìn, cách đánh giá người, vật nhân vật Nói cách khác, độc thoại gương phản chiếu nhân vật giới bên Bên cạnh độc thoại nội tâm có xu hướng hướng nội Nhờ nhân vật tự đánh giá, tự phê phán mình, tự mổ xẻ người mình, tự kìm hãm hay tự khuyên Qua độc thoại ta thấy chiều sâu tâm hồn nhân vật Trong tâm trí Ngọc lúc tồn mối nghi ngờ Lan trai hay gái Ngọc tự hỏi lại tự trả lời, tự khẳng định lại phủ định, có lúc chàng cho lầm to, có lúc lại khẳng định chắn Tâm trạng nhân vật Khái Hưng khéo phô bày qua đoạn độc thoại nội tâm ngắn Đặc biệt độc thoại Lan, câu ngắn lại mang lại hiệu đặc biệt Nó thể rõ nét mâu thuẫn gay gắt tâm hồn Lan bên tôn giáo bên tình Nhìn chung Khái Hưng vận dụng sáng tạo, tài tình thủ pháp độc thoại nội tâm để thăm dò tâm lý nhân vật Tuy chưa thể xuất sắc nhà văn thực phê phán xong Khái Hưng nhà văn đầu khám phá đưa biện pháp độc thoại nội tâm vào việc thể tâm lí nhân vật.Vượt bước tiến dài so với tác phẩm trước Tiểu thuyết Tố Tâm Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Hoàng Ngọc Phách độc thoại nội tâm không biện pháp để thể tâm lí nhân vật Những tâm trạng nhân vật Tố Tâm (Tố Tâm) phân tích, mổ xẻ mà chủ yếu qua lời kể Đạm Thuỷ Nhưng Hồn bướm mơ tiên biện pháp độc thoại nội tâm tác giả sử dụng triệt để Rất nhiều đoạn độc thoại phô bày chiều sâu bên tâm lý nhân vật, kể biến đổi tinh tế cảm xúc Đó tài thành công nghệ thuật Khái Hưng 3.4 Miêu tả tâm lý nhân vật qua miêu tả thiên nhiên Trong Hồn bướm mơ tiên, nhân vật kiểu lãng mạn xuất tạo ý Tác giả xây dựng cho nhân vật môi trường thích hợp giới thiên nhiên tạo vật Nhiều cảnh vật gợi cảm tạo điều kiện cho tình yêu lãng mạn nảy nở Trong tác phẩm có nhiều cảnh đẹp làng quê, từ chùa cổ kính tới cánh đồng lúa ngày mùa, đêm trăng, buổi chiều tà… Cảnh vật hoà hợp với tâm hồn người Lời văn miêu tả có nhạc điệu, ảnh hưởng hội hoạ, trọng miêu tả hình dáng màu sắc khác với lời miêu tả cảnh khuôn sáo, ước lệ cũ: “Về phía đông nam trái đồi phản chiếu ánh chiều tà nhuộm màu sắc da cam ( ) đôi cánh lờ đờ cất lên đáp xuống loang loáng ánh mặt trời” [6, 42] Cảnh chiều tà nên thơ chủ đề đối thoại Ngọc Lan Nó gợi cảm xúc bâng khuâng, đồng cảm trái tim hai người yêu đập nhịp Thiên nhiên gợi tình Khái Hưng có cách miêu tả so sánh thiết thực đột ngột, chứng tỏ vận dụng trí quan sát mới, khác với lối so sánh trước kia: “ Hôm vào hạ tuần, trăng vừa mọc, trông cặp sừng trâu treo ngược đỉnh đồi” [6, 45] Hoặc: “Chùa Long Giáng hôm rực rỡ, lại ủ rũ xưa, thực chẳng khác cô gái nơi thôn dã ba hôm Tết thắng áo đẹp, hết Tết lại cởi mà mặc quần áo nâu sồng thường nhật” [6, 63] Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Với bút pháp tả đặc sắc, tài tình Khái Hưng xây dựng khung cảnh nên thơ, lãng mạn xung quanh nhân vật Từ khung cảnh tình yêu Lan Ngọc nảy nở Khung cảnh vừa nơi nâng đỡ, vừa nơi nảy nở, phát triển tình yêu nhân vật Nhà nghiên cứu Trương Chính nhận xét: “Tôi thấy tác giả Hồn bướm mơ tiên, nhà hội họa có tài Ông thu cảnh vài nét đơn sơ, mềm mại, trẻo tình tứ Ông kết tinh hồn man mác bao trùm cảnh vật ghi màu sắc hay biến đổi ngòi bút điêu luyện Những tranh ông đạm, đầy đủ đẹp hoàn toàn Ông biết nhìn vào thiên nhiên hiểu điều kiện cần thiết tranh có giá: phải vẽ kiểu mẫu, không theo cẩu thả trí tưởng tưởng tượng Đem lối tả cảnh so sánh với lối tả cảnh tiểu thuyết trước Hồn bướm mơ tiên, ta thấy công trạng Khái Hưng văn học nước nhà Về trước cảnh ảnh khô khan, không linh động, không kì thú cảnh “bịa”, chẳng khác cảnh gỗ để trang trí sân khấu Cảnh đẹp có “sông núi hữu tình”, cảnh buồn có “nhạn lạc gió kêu bầy, bê lạc đàn gọi mẹ”… Những tác phẩm đồng giá trị nghĩa vụng về, thiếu thành thực, cấu tạo theo cổ tục văn chương định” [2, 34] Như lời nhận xét, cảnh vật Hồn bướm mơ tiên gần gũi quen thuộc, mộc mạc gắn với khung cảnh làng quê Việt Nam, thoát khỏi khuôn sáo văn học trước Hơn cảnh vật hoà hợp, đồng điệu với tâm hồn người Những mơ mộng phảng phất tâm hồn Ngọc diễn tả hình ảnh bảng lảng, lời văn nhạc điệu trầm bổng: “Bấy nhìn qua cửa sổ ngắm cảnh đồi thoai thoải sau chùa ( ), cô tiên ngồi mơ màng tưởng nhớ tới ai” [6, 67] Hình ảnh cô tiên không khỏi nhiễm vẻ yểu điệu Lan Đó tâm hồn Ngọc tràn ngập hình ảnh Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp Lan, tâm trí nghĩ Lan Chàng nhìn thiên nhiên tưởng nhớ tới dáng điệu Lan Đó tâm hồn người yêu mơ mộng lãng mạn Có câu vừa tả cảnh, tả tình hoà quyện với nhau: “Lan hết ngắm phong cảnh quanh Lòng hoài nghi man mác đến cỏ cây, mây, nước ( ) không trở nên sức mạnh phá phách Tạo vô tình…” [6, 92] Cảnh thiên nhiên êm đềm, dịu dàng Lan cảm thấy ẩn nấp nguy hiểm, bất trắc Bởi tâm trí nàng sợ hãi, hoang mang Ngọc phát bí mật giả nam Lan, Lan sợ hãi làm Ngọc hứa giữ bí mật Nhưng nàng lo lắng sợ Ngọc khung cảnh êm đềm, đẹp đẽ lại ẩn sau phá phách ghê ghớm Chính nàng sợ không giữ vững đường tu, không giữ lời thề trước đức Phật tổ Lan bị sức mạnh tình quyến rũ Lan cố gắng lấy đạo Phật để kìm hãm sức mạnh Tình cảnh hòa quyện với nhau, cảnh làm cho tâm trạng nhân vật, qua cảnh vật tác giả khắc hoạ rõ nét tâm trạng nhân vật: “Ánh sáng vắt vầng thái dương tháng chạp, chiếu qua rặng lim um tùm Mấy trẩu xung quanh vườn sắn xác xơ cành khô Luồng gió thoảng vàng rơi lác đác" [6, 101].Cảnh vật trở thành mốc kỉ niệm, Lan tưởng tượng khung cảnh lãng mạn, nên thơ mà Ngọc Lan trải qua đến chùa Long Vân Có thể Lan sang chùa Long Vân nhiều lần, cảnh vật quen thuộc, nàng nhớ rõ sang chùa Long Vân Ngọc Đó sức mạnh tình Khi có tình yêu cảnh vật đẹp Và khung cảnh tình yêu nảy nở Đôi thiên nhiên lại tố cáo tâm trạng, thiên nhiên người vô hình hiểu thấu tâm trạng Lan, hiểu Lan lòng trần tục, chưa dốc lòng mộ đạo Vì mà đổi thay thiên nhiên làm Lan “rùng sợ hãi”: “Mặt trời xế tây Luồng gió lạnh thổi, Lan Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp rùng ngơ ngác nhìn quanh sợ có người đứng nghe trộm ý nghĩ bất mình” [6, 102] “Lan giật ngước mắt ngơ ngác nhìn Trên cành trẩu chim gáy gật đầu xù lông cổ, gù bên chim mái Lan nhắm mắt quay nơi khác, cành xoan khô khan hai quạ khoang rỉa lông cho Lan lại nhắm mắt thở dài, cuống quýt bị vây vào cảnh chết mà khó tìm lối ra” [6, 93] Trong người Lan có mâu thuẫn lớn Lòng trần tục chưa dứt, lòng mộ đạo Thiên nhiên gợi tình, cảnh đôi chim âu yếm khiến Lan sợ hãi nhắm mắt quay dù quay hướng xung quanh cảnh vật chất chứa đầy tình Lan mang nặng tình, không dứt bỏ đạo Phật có cảm tình với Ngọc, rung động trước tình yêu Thiên nhiên không đồng điệu với tâm trạng mà lại trở thành gương phản chiếu tâm trạng Lan Qua thấy mâu thuẫn, đấu tranh mạnh mẽ tình đạo Phật người Lan mà “hai mãnh lực tương đương” nên tâm hồn Lan luôn có tự trách, dằn vặt, sợ hãi có hạnh phúc Đó mâu thuẫn gay gắt chi phối đến Lan Qua phân tích trên, thấy nghệ thuật miêu tả thiên nhiên tài tình tác giả Cảnh vật gần gũi, mộc mạc, tự nhiên, gần gũi tạo điều kiện cho tình yêu lãng mạn nảy nở Cảnh vật đồng điệu với tâm hồn người Nhà văn Nhất Linh lời tựa Hồn bướm mơ tiên nhận xét: “ Tác giả không tả cảnh rườm rà, vài nét chấm phá đạm tranh thuỷ hoạ Tàu: Cảnh truyện nhiễm vẻ tuỳ theo tâm hồn người truyện: cảnh người có liên lạc nhịp nhàng linh động” [9, 1] Bằng tài năng, tâm huyết Khái Hưng phát huy vận dụng tối đa hiệu biện pháp nghệ thuật miêu tả tâm lí Đây thành công Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp bật tiểu thuyết Khái Hưng Chính điều góp phần không nhỏ vào thành công tiểu thuyết Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp KẾT LUẬN Khái Hưng nhà văn chủ chốt tự lực văn đoàn Ông sáng tác nhiều thể loại: tiểu thuyết, truyện ngắn, truyện trẻ em, kịch, thơ thành công bật thể loại tiểu thuyết Với Hồn bướm mơ tiên, nhà văn mở đầu cho tiểu thuyết tự lực văn đoàn thực vào quỹ đạo đại Trong khoảng mười năm, Khái Hưng khẳng định nghiệp văn chương nhiều tác phẩm có giá trị như: Nửa chừng xuân, Gia đình, Thoát ly Ông góp phần không nhỏ làm giàu thêm văn nước, làm cho tiểu thuyết trở thành phận yếu, trung tâm văn chương tự lực văn học Khái Hưng có nhiều sáng tạo xây dựng nhân vật Nhà văn coi trọng nhân vật cốt truyện Sáng tạo nhân vật ông trọng miêu tả đời sống nội tâm Nhà văn có nhiều tìm tòi, khám phá tâm lí nhân vật Đây hướng viết tiểu thuyết lúc Nghệ thuật miêu tả tâm lí Khái Hưng bước đổi mới, hoàn thiện Từ tiểu thuyết đầu tay, Khái Hưng có khám phá sâu sắc tâm lí nhân vật với tâm lí tình nhẹ nhàng, thoát tâm lí tình dung hòa thỏa hiệp với tôn giáo Với thành công việc sử dụng thủ pháp nghệ thuật miêu tả tâm lí, Khái Hưng lột tả, phơi bày bề sâu tâm lí nhân vật, góc khuất tâm lí không dễ nhận biết Chính điều góp phần lớn làm nên thành công tiểu thuyết Như với thành công nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, Khái Hưng không làm bạn đọc thất vọng với tiểu thuyết đầu tay Ngược lại thu hút đông đảo ý hệ niên đương thời nhà nghiên cứu Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO Phan Cự Đệ (2003), Văn học Việt Nam kỉ XX, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phan Cự Đệ, Tiểu thuyết phưu lưu tiểu thuyết tâm lí, tạp chí Nhà văn số Hà Minh Đức (2007), Tự lực văn đoàn trào lưu tác giả, Nxb Giáo dục, Hà Nội Hà Minh Đức (chủ biên), (2002), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Vu Gia (1993), Khái Hưng nhà tiểu thuyết, Nxb Văn hoá, Hà Nội Khái Hưng (1989), Hồn bướm mơ tiên, Nxb Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội Khái Hưng, Câu chuyện văn chương, lời nguyền, Nxb Phượng Hoàng Mai Hương (tuyển chọn), (2000), Tự lực văn đoàn tiến trình văn học dân tộc, Hà Nội Nhất Linh (lời tựa),(1989), Hồn bướm mơ tiên, Nxb Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội 10 Thanh Lãng, Mười ba năm tranh lận văn học tập 11, Phong hóa 11 Lê Hữu Mục (1958), Khảo luận Khái hưng, Trường Thi xuất bản, Hà Nội 12 Phạm Ngũ (1965), Việt Nam văn học sử giản ước Tân biên tập 3, Quốc học Tùng Thư xuất bản, Sài Gòn 13 Phương Ngân (tuyển chọn biên soạn), (2000), Khái Hưng – nhà tiểu thuyết xuất sắc Tự lực văn đoàn, Nxb Văn Hoá - Thông Tin, Hà Nội 14 G.N.Pospelov (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội 15 Trần Đình Sử, Giáo trình thi pháp học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 16 Nhiều tác giả, Từ điển tiếng Việt, Nxb Giáo dục, Hà Nội Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp 17 Nhiều tác giả, Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Ngô Văn Thư (1998), Bàn tiểu thuyết Khái Hưng, Nxb Thế giới, Hà Nội 19 Trần Khánh Triệu, Ba tôi, Nxb Văn Hóa – Thông tin, Hà Nội Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội Vũ Thị Thắm Khoá luận tốt nghiệp K32E - Văn [...]... rằng đây là cuốn tiểu thuyết “mở đầu kỉ nguyên văn học mới” [11,17] Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội 2 Khoá luận tốt nghiệp CHƯƠNG 2 NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM LÍ NHÂN VẬT CỦA KHÁI HƯNG TRONG TIỂU THUYẾT HỒN BƯỚM MƠ TIÊN Thành công nổi bật của Khái Hưng trong nghệ thuật tiểu thuyết, trong xây dựng nhân vật là miêu tả tâm lí nhân vật Ngay từ tác phẩm đầu tay Hồn bướm mơ tiên, chúng ta... đối với nhân vật nữ (…) biểu hiện của tính cách nhân vật Lan có những mặt phát triển chân thực và hợp lý” [3, 87] Bằng việc sử dụng khéo léo nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, Khái Hưng đã làm hiện lên trước mắt bạn đọc một thế giới nhân vật cụ thể và đặc sắc 1.4 Giới thiệu tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên Hồn bướm mơ tiên là một cuốn tiểu thuyết đầu tay của Khái Hưng và cũng là tác phẩm đầu tiên của... niệm nghệ thuật lý tưởng thẩm mĩ của nhà văn về con người Với chức năng như vậy, để cho nhân vật hiện lên chân thực sống động, có hồn, nhà văn phải thổi vào đó những nét tâm lý, tính cách, hay nói cách khác việc đi sâu vào đời sống bên trong của nhân vật, miêu tả tâm lý nhân vật, tác giả đã làm nên sức sống nội tại cho nhân vật Hà Minh Đức từng nhận xét: “Ở Hồn bướm mơ tiên đã bộc lộ khả năng miêu tả tâm. .. lãng mạn lí tưởng với tâm lí nhẹ nhàng thanh thoát và tình yêu trong sự thỏa hiệp với tôn giáo không quan tâm tới những mâu thuẫn xung đột trong xã hội Và tình huống truyện khơi gợi cảm giác đã tạo nên thành công của tiểu thuyết Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội 2 Khoá luận tốt nghiệp CHƯƠNG 3 CÁC THỦ PHÁP NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM LÍ NHÂN VẬT 3.1 Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật qua... mạn Trong không gian ấy tình yêu của Lan và Ngọc nảy nở và phát triển Không gian trong Hồn bướm mơ tiên không phải là không gian nhỏ hẹp như trong Tố Tâm của Hoàng Ngọc Phách Không gian trong tiểu thuyết Tố Tâm chủ yếu là trong ngôi nhà mà Tố Tâm ở, không gian hẹp, chật chội Mọi diễn biến của câu chuyện hầu như diễn ra trong không gian ấy Trong Hồn bướm mơ tiên không gian thoáng đãng, rộng lớn, trong. .. truyện diễn ra trong thời gian ấy Nó là yếu tố nghệ thuật cần thiết khi nhà văn đi sâu vào miêu tả đời sống nội tâm con người 2.1.3 Không gian nghệ thuật Có nhiều quan niệm khác nhau về không gian nghệ thuật trong tác phẩm văn học nhưng đều thống nhất chung không gian nghệ thuật không đồng nhất với không gian hiện thực "Không gian nghệ thuật là hình thức bên trong của hình tượng nghệ thuật thể hiện... và nhân sinh đã in sâu vào thế giới nghệ thuật tiểu thuyết Ngoài hai tiểu thuyết trên thì Khái Hưng còn nhiều tiểu thuyết khác mà nội dung và nghệ thuật cũng rất tiêu biểu (Gánh hàng hoa, Đời mưa gió, Tiêu sơn tráng sĩ, Những ngày vui, Gia đình, Thoát ly, Đẹp, Băn khoăn) Khái Hưng đã góp phần làm phong phú các tiểu loại tiểu thuyết Theo Vũ Ngọc Phan trong Nhà văn hiện đại: nhà văn có các loại tiểu thuyết, ... thoáng đãng, trong lành Từ đó thuận tiện cho việc nhà văn đi sâu vào miêu tả vi điệu bên trong tâm hồn con người Bằng sự tinh tế nhạy cảm của tâm hồn, Khái Hưng nhận ra vẻ đẹp lãng mạn, tinh tế của thiên nhiên vũ trụ Tác giả xây dựng cho nhân vật một không gian thích hợp trong thế giới thiên nhiên tạo vật Không gian trong Hồn bướm mơ tiên là một không gian đẹp, giản dị, chân thực và gần gũi ở đó ta bắt... tâm lý Theo Thanh Lãng trong Bảng lược Vũ Thị Thắm K32E - Văn Trường đại học sư phạm Hà Nội 2 Khoá luận tốt nghiệp đồ văn học, tiểu thuyết của Khái Hưng có các ý hướng, ý hướng thơ, ý hướng đấu tranh, ý hướng lịch sử, ý hướng tâm lý Có người lại cho rằng tác giả viết các loại tiểu thuyết luận đề, tiểu thuyết tâm lí Có thể nói, với Khái Hưng tiểu thuyết đã có nhiều hình thức: tiểu thuyết lý tưởng, tiểu. .. biệt tài, đã góp phần làm cho tiểu thuyết trở thành thể loại chủ lực của văn đoàn Tự lực và cũng góp phần không nhỏ làm cho các bạn đọc tin tưởng yêu mến văn đoàn của ông 1.3 Vai trò của việc miêu tả tâm lý nhân vật trong tiểu thuyết Tiểu thuyết là một thể loại văn chương “là hình thái chủ yếu của nghệ thuật ngôn từ” [16, 962] Nó có một vị trí then chốt trong đời sống văn học nhân loại Là một hình thức ... Vai trò việc miêu tả tâm lí tiểu thuyết 13 1.4 Giới thiệu tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên 14 Chương Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên 2.1 Nghệ thuật tạo dựng... nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật 31 3.1 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngoại 34 3.2 Miêu tả tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại 34 3.3 Miêu tả tâm lí nhân vật qua độc thoại nội tâm 43 3.4 Miêu. .. giá, nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật chưa cụ thể Từ nhận định trên, xây dựng, nghiên cứu đề tài "Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Khái Hưng tiểu thuyết Hồn bướm mơ tiên" Mục đích,