de thi hoc ki 1 mon ngu van lop 10 nam 2012 2013 truong thpt doc binh kieu tien giang

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT ĐỐC BINH KIỀU Độc lập - Tự - Hạnh phúc KIỂM TRA HỌC KÌ NĂM HỌC 2012 – 2013 Đề thức MƠN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH (5.0 điểm): Câu 1: (1.0 điểm) Xác định phép tu từ câu ca dao sau đây: Gió đưa cải trời Rau răm lại chịu đời đắng cay Từ phát biểu nội dung ý nghĩa câu ca dao Câu 2: (1.0 điểm) Anh chị xác định nhân tố giao tiếp ca dao sau : Đêm trăng anh hỏi nàng Tre non đủ đan sàng nên Đan sàng thiếp xin Tre vừa đủ nên chàng Câu 3: (1.5 điểm) Chép lại thơ Thuật hoài Phạm Ngũ Lão (cả văn phiên âm dịch thơ) Cho biết chủ đề thơ Câu 4: (1.5 điểm) Nguyễn Du viết hai câu thơ cuối thơ “Độc Tiểu Thanh kí” sau: “Bất tri tam bách dư niên hậu Thiên hạ hà nhân khấp Tố Như ?” Anh/ chị hiểu nội dung hai câu thơ II Phần Riêng: (5.0 điểm) Học sinh làm hai câu (câu 5.a câu 5.b) Câu 5.a Theo chương trình Chuẩn (5.0 điểm) Có ý kiến cho “Sống đời cải ít, bạn bè nhiều, tình tất cả” Anh/chị phát biểu suy nghĩ ý kiến Câu 5.b Theo chương trình Nâng cao (5.0 điểm) “Người hạnh phúc người tạo nhiều hạnh phúc cho kẻ khác” (Denis Diderot- nhà văn Pháp) Anh/ chị hiểu câu danh ngôn nào? Hãy kể lại câu chuyện thân có liên quan đến ý nghĩa câu danh ngôn ……………………….Hết……………………… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012-2013 MÔN NGỮ VĂN LỚP 1O THPT Câu 1: (1.0 điểm) Chỉ biện pháp tu từ ẩn dụ ca dao: - Xác định phép tu từ ẩn dụ qua “cây cải” “rau răm” (0,5 điểm) - Nội dung ý nghĩa: Sự mong manh đau khổ kiếp người chịu cảnh sinh ly tử biệt Câu 2: (1.0 điểm) Mỗi ý (0.25 điểm) Xác định nhân tố giao tiếp: - Hoàn cảnh giao tiếp: Đêm trăng thơ mộng - Nhân vật giao tiếp: Đôi niên nam nữ yêu - Nội dung giao tiếp:Bày tỏ bộc lộ tình cảm - Phương tiện cách thức giao tiếp: dùng từ ngữ giao tiếp trực tiếp, giản dị gần gũi, giàu sức biểu cảm Câu 3: (1.5 điểm) - Chép lại xác phiên âm thơ - Cách cho điểm:Chép sai 01 từ trừ 0.25 điểm; viết sai 02 lỗi tả trừ 0.25 điểm Câu 4: (1.5 điểm) - Tâm cô đơn lạc lõng khơng tìm tri âm tri kỉ sống - Tiếng khóc thể mong ước hậu hiểu nỗi oan khổ người xưa - Tâm u uất Nguyễn Du đời xã hội đương thời Câu 5a: (5.0 điểm) I) Yêu cầu chung: Nắm phương pháp làm văn nghị luận xã hội, xác định luận điểm đắn, luận xác thực biết lựa chọn thao tác lập luận hợp lí II) Yêu cầu cụ thể: Bài làm phải đảm bảo nội dung sau đây: 1) Trình bày vấn đề: - Ý kiến đề cao giá trị đạo đức người, tình người sống 2) Đánh giá : - Dùng lí lẽ dẫn chứng để khẳng định: - Vì sống người cần phải sống có đạo đức tình người? - Nếu khơng có tình người sống người sao? 3) Bàn bạc : - Cần phê phán lối sống ích kỉ, thờ ơ, vơ cảm, bàng quan , nghĩ đến thân phận người sống xã hội ngày - Đề xuất thái độ sống thân: cần rèn luyện, trau dồi đạo đức, sống có tình thương có trách nhiệm, biết quan tâm giúp đỡ người xung quanh Câu 5b: (5.0 điểm): - Đánh giá kĩ viết đoạn văn tự với nội dung chủ định sẵn theo hướng mở - Chú trọng thao tác: Tóm tắt tác phẩm tự sự, phát biểu cảm nghĩ, cách hành văn mạch lạc  ... 2 012 -2 013 MƠN NGỮ VĂN LỚP 1O THPT Câu 1: (1. 0 điểm) Chỉ biện pháp tu từ ẩn dụ ca dao: - Xác định phép tu từ ẩn dụ qua “cây cải” “rau răm” (0,5 điểm) - Nội dung ý nghĩa: Sự mong manh đau khổ ki p... kẻ khác” (Denis Diderot- nhà văn Pháp) Anh/ chị hiểu câu danh ngôn nào? Hãy kể lại câu chuyện thân có liên quan đến ý nghĩa câu danh ngôn ……………………….Hết……………………… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KI M TRA HỌC... gần gũi, giàu sức biểu cảm Câu 3: (1. 5 điểm) - Chép lại xác phiên âm thơ - Cách cho điểm:Chép sai 01 từ trừ 0.25 điểm; viết sai 02 lỗi tả trừ 0.25 điểm Câu 4: (1. 5 điểm) - Tâm cô đơn lạc lõng khơng