SỞ GD - ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN - LỚP 10 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu HAI BIỂN HỒ Người ta bảo bên Paletxtin có hai biển hồ Biển hồ thứ gọi biển Chết Đúng tên gọi, khơng có sống bên xung quanh biển hồ Nước hồ khơng có lồi cá sống mà người uống phải bị bệnh Ai không muốn sống gần Biển hồ thứ hai biển Galilê Đây biển hồ thu hút nhiều khách du lịch Nước biển hồ lúc xanh mát rượi, người uống cá sống Nhà cửa xây cất nhiều nơi Vườn xung quanh tốt tươi nhờ nguồn nước Nhưng điều kì lạ hai biển hồ đón nhận nguồn nước từ sơng Jordan Nước sơng Jordan chảy vào biển Chết Biển Chết đón nhận giữ lại riêng cho mà khơng chia sẻ nên nước biển Chết trở nên mặn chát Biển hồ Galilê đón nhận nguồn nước từ sơng Jordan từ tràn qua hồ nhỏ sông lạch, nhờ nước biển hồ mang lại sống cho cối, muông thú người Một định lí sống mà đồng tình: ánh lửa sẻ chia ánh lửa lan tỏa Một đồng tiền kinh doanh đồng tiền sinh lợi Đôi môi mở thu nhận nụ cười Bàn tay có mở rộng trao ban, tâm hồn tràn ngập niềm vui sướng Thật bất hạnh cho đời biết giữ riêng cho Sự sống họ chết dần chết mòn nước lòng biển Chết (Theo Cửa sổ tâm hồn) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) Câu 2: Cho biết điểm giống khác biển hồ Galile biển hồ Chết (1,0 điểm) Câu 3: Anh/chị đặt nhan đề khác cho văn (0,5 điểm) Câu 4: Viết đoạn văn ngắn (5 - dòng) trình bày suy nghĩ anh/chị lối sống biết giữ cho riêng (1,0 điểm) PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Trong truyện cổ tích Tấm Cám, nhân vật Tấm hóa thân lần? Cho biết ý nghĩa hóa thân Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị thơ Tỏ lòng (Thuật hồi) Phạm Ngũ Lão -Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN NGỮ VĂN 10 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Phần Câu Nội dung I Những phương thức biểu đạt: tự sự, thuyết minh, miêu tả, nghị luận - Điểm giống nhau: hai biển hồ đón nhận nguồn nước từ sông Jordan - Điểm khác nhau: + Biển Chết đón nhận giữ lại riêng cho mà khơng chia sẻ nên nước biển Chết trở nên mặn chát + Biển hồ Galilê đón nhận nguồn nước từ sơng Jordan từ tràn qua hồ nhỏ sông lạch, nhờ nước biển hồ mang lại sống cho cối, mng thú người (Thí sinh trả lời: khơng có sống bên xung quanh biển hồ Chết Ngược lại, biển hồ Galilê đem đến sống cho thiên nhiên, người, ) Đặt lại nhan đề: Cho nhận; Lối sống cao thượng; Bài học từ hai biển hồ, - Yêu cầu hình thức: Viết hình thức đoạn văn, quy định số câu, câu văn liên kết chặt chẽ với làm bật chủ đề chung - Yêu cầu nội dung: Đây dạng đề mở, thí sinh trình bày suy nghĩ riêng lối sống biết giữ cho riêng Nhưng cách trình bày phải thuyết phục, tập trung làm rõ vấn đề, tránh lan man, không rõ trọng tâm Giám khảo cần vào thực tế làm học sinh điểm Dưới vài gợi ý bản: + Lối sống biết giữ cho riêng gì? + Lối sống biểu nào? + Sống biết giữ cho riêng để lại hậu nào? + Nên phê phán hay ca ngợi lối sống? + Bài học? * Lưu ý: Nếu khơng viết hình thức đoạn văn cho 0,5 điểm II Trong truyện cổ tích Tấm Cám, nhân vật Tấm hóa thân lần? Cho biết ý nghĩa hóa thân? 1.Trong truyện cổ tích Tấm Cám, nhân vật Tấm trải qua bốn lần hóa thân: chim vàng anh, xoan đào, khung cửi, thị 2.Ý nghĩa hoá thân - Thể sức sống, sức trỗi dậy mãnh liệt Tấm trước vùi dập mẹ Cám Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 2,0 1,0 0,5 - Thể mơ ước công bằng, chiến thắng thiện đẹp theo quan niệm dân gian Cảm nhận thơ Tỏ lòng (Thuật hoài ) Phạm Ngũ Lão 1.Vài nét tác giả, tác phẩm - Phạm Ngũ Lão (1255 - 1320) danh tướng đời Trần Ơng có nhiều công lớn kháng chiến chống quân Mông – Ngun Ơng người văn võ tồn tài - Tỏ lòng thơ tiêu biểu Phạm Ngũ Lão, thể hào khí thời đại qua chí, tâm người anh hùng Cảm nhận thơ *Nội dung: - Vẻ đẹp trang nam nhi thời Trần lên với tư hiên ngang, mang tầm vóc vũ trụ; hành động thật kì vĩ, phi thường: "cầm ngang giáo" trấn giữ đất nước - Con người tư sẵn sàng công kẻ thù, bất chấp thời gian trôi qua kiên trì, bền bỉ khơng biết mệt mỏi: "trải thu" - "Ba quân" đội quân nhà Trần đồng thời tượng trưng cho sức mạnh vật chất tinh thần dân tộc (Ba quân hổ báo, khí hùng dũng nuốt trơi trâu) - Người trai thời Trần khắc họa với quan niệm nhân sinh tích cực: lập cơng (để lại nghiệp), lập danh (để lại tiếng thơm) - Phạm Ngũ Lão tự thấy chưa trả nợ công danh nên so sánh với Gia Cát Lượng, nhà thơ cảm thấy thẹn Nỗi thẹn tôn lên tâm nhân cách lớn - Cách nói khẳng định, đề cao ý thức trách nhiệm Phạm Ngũ Lão với đất nước, nhân dân, thắp lên lòng người lửa khát vọng vươn tới cao cả, lớn lao *Nghệ thuật : - Bài thơ ngắn gọn, ngôn ngữ cô đọng, hàm súc, có dồn nén cao độ cảm xúc - Hình ảnh thơ hồnh tráng, kì vĩ; âm hưởng hào hùng, sảng khoái 3.Đánh giá chung - Bài thơ thể lý tưởng cao vị danh tướng Phạm Ngũ Lão, khắc ghi dấu ấn đáng tự hào thời kỳ oanh liệt, hào hùng lịch sử dân tộc - Vẻ đẹp hào khí Đơng A kết tinh phương diện nội dung nghệ thuật thơ Hết 0,5 5,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 ... 0,5 1, 0 2,0 1, 0 0,5 - Thể mơ ước công bằng, chiến thắng thi n đẹp theo quan niệm dân gian Cảm nhận thơ Tỏ lòng (Thuật hồi ) Phạm Ngũ Lão 1. Vài nét tác giả, tác phẩm - Phạm Ngũ Lão (12 55 - 13 20)... CHẤM KI M TRA HỌC KỲ MÔN NGỮ VĂN 10 (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Phần Câu Nội dung I Những phương thức biểu đạt: tự sự, thuyết minh, miêu tả, nghị luận - Điểm giống nhau: hai biển hồ đón nhận ngu n... chiến chống qn Mơng – Ngun Ơng người văn võ tồn tài - Tỏ lòng thơ tiêu biểu Phạm Ngũ Lão, thể hào khí thời đại qua chí, tâm người anh hùng Cảm nhận thơ *Nội dung: - Vẻ đẹp trang nam nhi thời Trần