Đề thi học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 10 năm 2014 2015

Đề thi học kì lớp 10 môn Văn năm 2014 - Đề số Câu 1: (2đ ) Nêu ý nghĩa văn thơ “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão? Câu 2: (2đ ) Tìm phân tích giá trị phép tu từ ẩn dụ câu ca dao sau: “Thuyền có nhớ bến Bến khăng khăng đợi thuyền” Câu 3: (6đ ) Em phân tích bốn câu thơ sau thơ “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm: “Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao Rượu, đến cội cây, ta uống Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao” Đáp án đề thi học kì lớp 10 môn Văn năm 2014 - Đề số Câu 1: (2đ ) Nêu ý nghĩa văn thơ “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão? - Thể lí tưởng cao vị danh tướng Phạm Ngũ Lão, khắc ghi dấu ấn đáng tự hào thời kì oanh liệt, hào hùng lịch sử dân tộc *Chú ý: Chỉ cho điểm tối đa học sinh nêu ý nghĩa văn Câu 2: ( 2đ ) Yêu cầu HS phải hai hình ảnh ẩn dụ: “thuyền”, “bến”: + Hình ảnh “thuyền”: di chuyển ngược xuôi, không cố định " So sánh ngầm (ẩn dụ) chàng trai (1đ) + Hình ảnh “bến”: cố định, thụ động chờ đợi " So sánh ngầm (ẩn dụ) cô gái (1đ) Câu (6đ) Về kỹ - Biết cách làm văn nghị luận văn học theo thể loại phân tích, có mở bài, thân bài, kết Diễn đạt lưu loát, mạch lạc Khuyến khích viết có suy nghĩ sâu sắc, sáng tạo, có cảm xúc - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Về kiến thức: Xác định yêu cầu đề bài, trình bày kiến thức xác, khuyến khích có phông kiến thức rộng, biết so sánh, mở rộng kiến thức * Lưu ý: Tuỳ theo cách diễn đạt học sinh mà giáo viên cân nhắc chấm điểm * Mở (1đ) - Giới thiệu nét khái quát, bật Nguyễn Bỉnh Khiêm: + Là người thông minh, uyên bác, trực, coi thường danh lợi + Đặc sắc thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm: Ca ngợi chí kẻ sĩ, thú nhàn - Giới thiệu khái quát thơ “Nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm vị trí đoạn trích cần phân tích - Nêu quan điểm “nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm toàn thơ khẳng định câu thơ cuối thể rõ quan điểm “nhàn” ông - Trích dẫn câu thơ cần phân tích * Thân (4đ) - Phân tích cặp câu thơ để rút quan điểm “nhàn” Nguyễn Bỉnh Khiêm: + “Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao” Cuộc sống đạm bạc mà cao tác giả: (1đ) Măng trúc, giá đỗ" thức ăn đạm bạc, sạch, sản phẩm nhà vườn, kết công sức lao động gieo trồng, chăm bón bậc ẩn sĩ “Xuân - tắm hồ sen, hạ - tắm ao" cách sinh hoạt dân dã Hồ sen "nước gợi cao hương thơm quý.” Cuộc sống hoà hợp với tự nhiên, mùa thức nấy, xa lánh lợi danh, vinh hoa phú quý - Nhịp thơ: 1/3/1/2" nhấn mạnh vào mùa" gợi tranh tứ bình cảnh sinh hoạt với mùa xuân- hạ- thu- đông, có hương sắc, mùi vị giản dị mà cao Nhàn sống thuận theo lẽ tự nhiên, hưởng thức có sẵn theo mùa nơi thôn dã mà mưu cầu, tranh đoạt(1đ) + “Rượu, đến cội cây, ta uống Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao” Quan niệm sống: (1đ) Điển tích Thuần Vu Phần" phú quý giấc chiêm bao Nguyễn Bỉnh Khiêm dùng điển tích để thể thái độ coi thường phú quý, danh lợi: phú quý, danh lợi giấc mơ gốc hòe, thoảng qua, chẳng có ý nghĩa "Ông tìm đến rượu, uống say để chiêm bao tìm đến “say” lại để “tỉnh”, để bừng thức trí tuệ, khẳng định lẽ sống đẹp Quan niệm sống: phủ nhận phú quý, danh lợi, khẳng định tồn vĩnh thiên nhiên nhân cách người Nhàn có sở từ quan niệm nhìn đời giấc mộng, phú quý tựa chiêm bao (1đ) * Kết (1đ) - Khẳng định lại quan điểm nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm thể câu thơ phân tích : Một trí tuệ uyên thâm, tâm hồn cao nhà thơ thể qua lối sống đạm bạc, nhàn tản, vui với thú điền viên thôn dã - Mở rộng vấn đề, liên hệ thực tế sống thân để rút học cho Đề thi học kì lớp 10 môn Văn năm 2014 - Đề số Câu (2đ) Nêu ý nghĩa văn thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” Nguyễn Du? Câu (2đ) Tìm phân tích giá trị phép tu từ ẩn dụ câu ca dao sau: “Trăm năm đành lỗi hẹn hò Cây đa bến cũ, đò khác đưa” Câu (6 đ) Em phân tích bốn câu thơ sau thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi: “Lao xao chợ cá làng ngư phủ, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương” Đáp án đề thi học kì lớp 10 môn Văn năm 2014 - Đề số Câu (2đ) - Ý nghĩa văn thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” Nguyễn Du? - Niềm cảm thương mà Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh tâm khao khát tri âm hướng hậu thế; vẻ đẹp chủ nghĩa nhân đạo Nguyễn Du *Chú ý: Chỉ cho điểm tối đa học sinh nêu ý nghĩa văn Câu (2đ) Yêu cầu HS phải hai hình ảnh ẩn dụ: “cây đa bến cũ”, “con đò khác đưa”: + “Cây đa bến cũ”: vật cố định, nơi hai người gặp gỡ, hẹn hò, thề nguyền (1đ) "So sánh ngầm (ẩn dụ) người gái ( kỉ niệm đẹp) + “Con đò khác đưa” "so sánh ngầm (ẩn dụ) việc cô gái lấy chàng trai khác làm chồng (1đ) Câu (6đ) * Mở (1đ) - Giới thiệu người Nguyễn Trãi : người anh hùng với lý tưởng nhân nghĩa, yêu nước, thương dân, đồng thời nhà thơ có lòng yêu thiên nhiên, quê hương, yêu người, sống… - Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi vị trí đoạn trích cần phân tích - Trích dẫn câu thơ cần phân tích * Thân (4đ) Phân tích đoạn trích: - Bức tranh sống: (2đ) + Phân tích tranh sống người qua hình ảnh: “lao xao chợ cá”, “dắng dỏi cầm ve” (0,5đ) + Giá trị biện pháp nghệ thuật đảo ngữ: “lao xao”, “dắng dỏi” (0,5đ) Cuộc sống người tràn đầy sức sống Điều cho thấy tâm hồn khát sống, yêu đời mãnh liệt tinh tế, giàu chất nghệ sĩ tác giả (1đ) - Tấm lòng yêu nước thương dân nhà thơ: (2đ) + Ước mơ tiếng đàn vua Thuấn để hoà khúc Nam phong ca ngợi sống bình, ấm no Qua ta thấy bên cạnh tâm hồn nghệ sĩ, Nguyễn Trãi người suốt đời nước dân (1đ) + Tác giả lấy chuyện "Nghiêu" "Thuấn" làm "gương báu răn mình" bộc lộ chí hướng cao cả: khao khát đem tài chí để thực hành tư tưởng nhân nghĩa yêu nước thương dân (1đ) * Kết (1đ) - Khẳng định lại tình yêu sống lòng yêu nước thương dân Nguyễn Trãi thể câu thơ phân tích - Mở rộng vấn đề, liên hệ thực tế sống thân để rút học cho THANG ĐIỂM BÀI LÀM VĂN: - Điểm – 6: Đảm bảo tốt yêu cầu trên, bố cục hoàn chỉnh, hành văn trôi chảy, mạch lạc, có liên tưởng đặc sắc, trình bày sẽ, không sai lỗi tả, diễn đạt (1 đến lỗi) - Điểm - 4: Bài làm khá, đáp ứng tương đối đầy đủ yêu cầu trên, ý mạch lạc, hành văn trôi chảy, bố cục hoàn thiện, mắc lỗi chỉnh tả, diễn đạt lỗi không nghiêm trọng - Điểm - 2: Bài làm chưa rõ ý, chưa biết áp dụng lý thuyết vào thực hành phân tích đoạn thơ, mắc nhiều lỗi diễn đạt, tả, chữ viết cẩu thả, bố cục chưa hoàn chỉnh - Điểm 0,5: Bài bố cục phần, không nắm vững kỹ làm văn, kiến thức không nắm - Điểm 0: bỏ giấy trắng sai lạc hoàn toàn Lưu ý: - Giám khảo vào tình hình cụ thể làm điểm sát với trình độ học sinh - Điểm toàn lấy lẻ đến 0.5 điểm  ... với thú điền viên thôn dã - Mở rộng vấn đề, liên hệ thực tế sống thân để rút học cho Đề thi học kì lớp 10 môn Văn năm 2 014 - Đề số Câu (2đ) Nêu ý nghĩa văn thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” Nguyễn Du? Câu... dương Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng, Dân giàu đủ khắp đòi phương” Đáp án đề thi học kì lớp 10 môn Văn năm 2 014 - Đề số Câu (2đ) - Ý nghĩa văn thơ “Đọc Tiểu Thanh kí” Nguyễn Du? - Niềm cảm thương mà Nguyễn..." So sánh ngầm (ẩn dụ) cô gái (1 ) Câu (6đ) Về kỹ - Biết cách làm văn nghị luận văn học theo thể loại phân tích, có mở bài, thân bài, kết Diễn đạt lưu loát,