Trường THPT Phan Ngọc Hiển ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2015- 2016 Tổ Văn – GDCD MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 12 THỜI GIAN: 90 PHÚT Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ đến Người nghe biển động phía Trường Sa Ngực trần chắn đạn lính đảo ta Những hồn lính trận chưa yên ngủ Mộ gió cồn cào với Gạc Ma Người nghe sóng dội phía Hồng Sa Có kẻ hăng chiếm biển ta Đã cắm giàn khoan vào ngực biển Nhói lòng chạm máu xương ta (Trích Nghe Hịch tướng sĩ biển Đông – Nguyễn Việt Chiến) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? (0,5 điểm) Câu Xác định biện pháp tu từ cho biết hiệu biện pháp tu từ hai câu thơ: (0,5 điểm) Đã cắm giàn khoan vào ngực biển Nhói lòng chạm máu xương ta Câu Hình ảnh ngực trần chắn đạn gợi cho em suy nghĩ người lính đảo? (0,25 điểm) Câu Nêu nội dung đoạn thơ? (0,5 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu Bên cạnh khu công nghiệp làng nghề gây ô nhiễm môi trường, thị lớn, tình trạng nhiễm mức báo động Đó nhiễm nước thải, rác thải sinh hoạt, rác thải y tế, khơng khí, tiếng ồn Những năm gần đây, dân số đô thị tăng nhanh khiến hệ thống cấp nước khơng đáp ứng xuống cấp nhanh chóng Nước thải, rác thải sinh hoạt (vơ hữu cơ) đô thị hầu hết trực tiếp xả mơi trường mà khơng có biện pháp xử lí ngồi việc vận chuyển đến bãi chôn lấp Theo thống kê quan chức năng, ngày người dân thành phố lớn thải hàng nghìn rác; sở sản xuất thải hàng trăm nghìn mét khối nước thải độc hại; phương tiện giao thông thải hàng trăm bụi, khí độc Trong tổng số khoảng 34 rác thải rắn y tế ngày, Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh chiếm đến 1/3; bầu khí Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh có mức benzen sunfua đioxit đáng báo động Theo kết nghiên cứu công bố năm 2008 Ngân hàng giới (WB), 10 tỉnh thành phố Việt Nam, xếp theo thứ hạng nhiễm đất, nước, khơng khí, thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội địa bàn nhiễm đất nặng Theo báo cáo Chương trình môi trường Liên hợp quốc, Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh đứng đầu châu mức độ ô nhiễm bụi (Theo T.S Trần Hiến Đắc) Câu Văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? (0,5 điểm) Câu Đặt nhan đề cho đoạn văn (0,25 điểm) Câu Từ nội dung đoạn văn gợi ra, nêu ngắn gọn hai giải pháp mà theo em quan trọng góp phần giải tồn đọng (0,5 điểm) Phần II Làm Văn (7 điểm) Câu (3 điểm) Trong thư du học sinh Nhật bàn Văn hố Việt Nam có đoạn: Thật đáng tự hào Việt nam có 4000 năm văn hiến Thật xấu hổ 4000 năm văn hiến chương sách lịch sử cách hành xử đời thường (Trích Việt Nam – Nhà giàu đứa chưa ngoan) Là người Việt trẻ tuổi em suy nghĩ ý kiến trên? Câu (4 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hố thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước mn đời (Trích Đất Nước, trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm) - ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2015- 2016 MƠN: NGỮ VĂN, LỚP 12 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ đại: bảy chữ/ bảy tiếng - Điểm 0,5: Diễn đạt hai ý - Điểm 0: Ghi sai ý khơng có câu trả lời Câu Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ Đã cắm giàn khoan vào ngực biển Nhói lòng chạm máu xương ta Biện pháp nhân hoá so sánh Tác dụng: gợi lên hình ảnh biển thực thể sống động, có hồn, có cảm xúc, biết đau đớn kẻ hăng đến cắm giàn khoan biển Ý thơ gợi đau xót, căm giận tất người dân Việt Nam yêu nước trước ngang ngược kẻ hăng, xâm phạm chủ quyền biển đảo Việt Nam thân yêu - Điểm 0,5: Trả lời yêu cầu - Điểm 0,25: Trả lời hai biện pháp tu từ nhân hoá so sánh mà không nêu tác dụng - Điểm 0: Trả lời sai không trả lời Câu Hình ảnh ngực trần chắn đạn gợi lên suy nghĩ cho người đọc: hình ảnh ngực lính khoẻ khoắn, lớn lao, kiên gan, anh hùng, yêu biển đảo Sẵn sàng hy sinh để che chắn, bảo vệ biển đảo Hình ảnh gợi lên thật, lính đảo ta chưa bảo vệ, trang bị tốt vũ khí tối tân trước bom đạn kẻ thù - Điểm 0,25: Diễn đạt ý tương tự - Điểm 0: Diễn đạt sai ý không ghi câu trả lời Câu Nội dung đoạn thơ: Hồ bình biển đảo có nhiều biến động Có người lính hy sinh để bảo vệ bình yên cho biển đảo Gần nhất, việc Trung Quốc mang gian khoan đến xâm phạm vào lãnh hải Điều đó, làm cho người dân Việt Nam yêu nước nhói lòng - Điểm 0,5: Nêu nội dung - Điểm 0,25: Nêu ý - Điểm 0: Nêu sai ý không ghi câu trả lời Câu Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ khoa học - Điểm 0,5: trả lời ý - Điểm 0: Trả lời sai khơng có câu trả lời Câu Nhan đề đoạn văn: Thực trạng ô nhiễm ô trường đô thị lớn / Các đô thị lớn ô nhiễm môi trường mức báo động - Điểm: 0,25 cho nhan đề bám sát nội dung - Điểm: cho câu trả lời sai không ghi câu trả lời Câu Nêu hai giải pháp gắn liền với thực trạng ô nhiễm ô trường thị lớn Có biện pháp xử lí rác thải, nước thải khu đô thị / Người dân ưu tiên việc sử dụng phương tiện giao thông công cộng phương tiện giao thông thân thiện với môi trường - Điểm 0,5: học sinh nêu hai giải pháp mà theo thân em thấy quan trọng giải vấn đề tồn đọng việc ô nhiễm môi trường khu đô thị - Điểm 0,25: Chỉ nêu giải pháp - Điểm 0: Học sinh nêu giải pháp chưa phù hợp với thực trạng khơng có câu trả lời Phần II Làm Văn (7 điểm) Câu (3 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận xã hội để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a/ Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b/ Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: Khơng tự hào truyền thống văn hố lâu đời dân tộc mà phải biết phát huy truyền thống văn hố thực tế - Điểm 0, 25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c/ Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác giải thích, chứng minh, bình luận); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể sinh động (1,0 điểm): - Điểm 1,0: Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: + Giải thích: Tự hào hãnh diện 4000 năm văn hiến trình lịch sử dân tộc gắn liền vlới công dựng nước giữ nước tạo nên truyến thống văn hoá lâu đời Xấu hổ hổ thẹn lỗi lầm, cỏi không xứng đáng Ý kiến lời nhắc nhở người Việt Nam: Không tự hào truyền thống văn hoá lâu đời dân tộc mà phải biết phát huy truyền thống văn hố thực tế + Chứng minh tính đắn (hoặc sai lầm; vừa đúng, vừa sai) ý kiến việc bày tỏ đồng tình (hoặc phản đối; vừa đồng tình, vừa phản đối) ý kiến Lập luận phải chặt chẽ, có sức thuyết phục + Bình luận để rút học cho thân người xung quanh: Bốn ngàn năm văn hiến tảng, hành trang q báu hồn tồn thành tựu khứ Không thể tự hào điều sử sách văn hố dân tộc cần biểu thành điều cụ thể ứng xử ngày sống + Ý nghĩa thời vấn đề: Các hệ người Việt Nam nỗ lực, bảo vệ phát huy truyền thống đời sống Tuy nhiên có tượng đáng cảnh báo xuống cấp giá trị văn hoá đời sống ngày (ví dụ: chủ nghĩa cá nhân, vơ cảm ) Vì vậy, kêu gọi người nhận thức đắn giá trị truyền thống văn hố, trân trọng giữ gìn giá trị vững bền hành động thiết thực đời sống ngày - Điểm 0,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (giải thích, chứng minh, bình luận) chưa đầy đủ liên kết chưa thật chặt chẽ - Điểm 0,5: Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu yêu cầu d/ Sáng tạo (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…) ; thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e/ Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu Câu (4 điểm) * Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: a/ Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5 điểm: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân - Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết luận, phần chưa thể đầy đủ yêu cầu trên; phần Thân có đoạn văn - Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, Thân có đoạn văn viết có đoạn văn b/ Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: Đất Nước gắn liền với cá nhân tồn Đất Nước Vì vậy, người cần phải có trách nhiệm Đất Nước, hệ trẻ Nội dung thể chủ yếu bốn câu thơ trích chương V Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm - Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c/ Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng (2,0 điểm): - Điểm 2,0: Đảm bảo u cầu trên; trình bày theo định hướng sau: + Giới thiệu tác giả, đoạn thơ, thơ; + Phân tích nội dung nghệ thuật đọan thơ ++ Sự gắn kết chặt chẽ mối quan hệ: Đất Nước người cá nhân Biện pháp tu từ so sánhĐất Nước máu xương độc đáo đem đến cho nhận thức mẻ mối quan hệ riêng – chung khơng thể tách rời Đất Nước kết tinh hố thân người (Nhận thức) Giọng thơ thủ thỉ, tâm tình em em ngào chuyển tải nội dung trị lại trữ tình ++.Con người phải có tinh thần cống hiến, có trách nhiệm với trường tồn quê hương, xứ sở Đó (hành động) tự nguyện san sẻ, hố thân cá nhân hệ xả thân Đất Nước + Lời nhắn nhủ hệ trẻ (vừa lời tự nhủ) chân thành, tha thiết Nghệ thuật sử dụng từ trường nghĩa: gắn bó, san sẻ, hố thân Kết hợp với lặp cấu trúc phải biết giọng điệu tâm tình Đoạn thơ hài hồ nội dung nghệ thuật Thí sinh có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục - Điểm 1,5 - 1,75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ - Điểm 1,0 -1,25 : Đáp ứng 1/2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/3 yêu cầu - Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Điểm 0: Khơng đáp ứng u cầu yêu cầu d/ Sáng tạo (0,5 điểm) - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,…); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật - Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; khơng có quan điểm thái độ riêng quan điểm, thái độ trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật e/ Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm): - Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu - ... Nước, trường ca Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm) - ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2 015 - 2 016 MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 12 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Câu Đoạn... - Điểm 1, 5 - 1, 75: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ - Điểm 1, 0 -1, 25 : Đáp ứng 1/ 2 đến 2/3 yêu cầu - Điểm 0,5 - 0,75: Đáp ứng 1/ 3 yêu... Minh chiếm đến 1/ 3; bầu khí Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh có mức benzen sunfua đioxit đáng báo động Theo kết nghiên cứu công bố năm 2008 Ngân hàng giới (WB), 10 tỉnh thành phố Việt Nam, xếp theo