giao an tin hoc lop 4

Làm thế nào để vẽ được hình chữ nhật, hình vuông mà không cần sử dụng công cụ vẽ đường thẳng chúng ta cùng đi vào tìm hiểu bài học hôm Trả lời và thực hành trên máy... Qua phần cô và các

Trang 1

TUẦN 1:

Ngày soạn: 26/ 8/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/ 8/2012

Lớp 4A(30/8) Lớp 4B(28/8) Lớp 4C(28/8) Lớp 4D(29/8)

Chương I : KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1 : NHỮNG Gè EM ĐÃ BIẾT( Tiết 1)

Những kiến thức HS đó biết cú liờn

quan đến bài học

Những kiến thức HS chưa biết cầnđược hỡnh thành trong bài học

- Cỏc khả năng của MT, vai trũ của

MT và biết cấu tạo của MT

- ễn lại KT cũ và thực hành làm bài tập để củng cố

I Mục tiêu.

1 Kiến thức.

Ôn lại các kiến thức cơ bản về chức năng hoạt động của máy tính trong quyển 1 gồm:

- Cỏc dạng thụng tin cơ bản và phõn loại

- Nhận diện cỏc bộ phận của mỏy tớnh và biết được nhiệm vụ cơ bản của mỗi bộphận

- ễn lại cỏc thao tỏc cơ bản với mỏy tớnh đó được làm quen

- Vai trũ của mỏy tớnh trong đời sống

III Cỏc hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

Nờu cấu tạo của MT?

Nhận xột đỏnh giỏ và cho điểm

* Chỳng ta đó làm quen với mỏy tớnh

ở năm học trước, năm học này chỳng

ta tiếp tục tỡm hiểu những điều thỳ vị

mà mỏy tớnh mang lại cho chỳng ta

TL: 4 bộ phận chớnh của MT để bàn là:

- Màn hỡnh: cú hỡnh dạng giống nhưchiếc tivi, nú hiển thị kết quả làm việccủa MT

Trang 2

- Các dạng thông tin cơ bản? Ví dụ

- Chuột: Điều khiển MT

- Thân MT: chứa nhiều chi tiết bêntrong, trong đó có Bộ xử lí Bộ xử líđược coi là bộ não của MT

TL: 3 dạng thông tin cơ bản là:

- Dạng văn bản: SGK, các văn bản, cácbài báo, truyện

- Dạng âm thanh: tiếng trống trường,tiếng khóc, tiếng hát

- Dạng hình ảnh: các tranh ảnh trongSGK, biển báo giao thông

Học sinh làm bài tập 1,2,3

Thực hành để củng cố bài

Lắng nghe cô dăn

TUẦN 1: Ngày soạn: 26/ 8/2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/ 8/2012

Bài 1 : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT( Tiết 2)

Những kiến thức HS đã biết có liên

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

- Vai trò của máy tính trong đời sống

2 Kĩ năng.

HS thực hành tốt trên máy để củng cố và khắc sâu kiến thức cũ

3 Thái độ.

Trang 3

HS chăm chỉ hăng say thực hành, yêu thích môn học.

II ChuÈn bÞ

1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh,

2.Häc sinh: SGK, vë ghi,

III Các hoạt động dạy học :

Bài trước chúng ta đã được ôn lại các

kiến thức đac học hôm nay chúng ta

TUẦN 2: Ngày soạn: 8/ 9 /2012

Lớp 4(12/9) Lớp 4B(10/9) Lớp 4C(10/9) Lớp 4D(11/9)

Bài 2 : KHÁM PHÁ MÁY TÍNH( Tiết 1)

Những kiến thức HS chưa biết cầnđược hình thành trong bài học

- Biết cấu tạo của một MT - Được tìm hiểu về MT xưa và so

sánh được giữa MT xưa và nay

Trang 4

Thực hành đánh 1 đoạn VB đã học

chữ tiếng việt có dấu

Nhận xét đánh giá và cho điểm

* Để thấy được sự khác biệt giữa MT

xưa và nay chúng ta cùng đi tìm hiểu

bài học hôm nay

2 Phát triển bài.

HĐ1 Máy tính xưa và nay :

Yêu cầu hs đọc bài

- MT đầu tiên ra đời năm nào ? có tên

là gì ? và có trọng lượng ntn ?

- Hãy nêu trọng lượng của MT ngày

nay?

- Làm tính để so sánh MT xưa và nay

Hiện nay đã có những chiếc MT bỏ túi

hay MT đeo tay chỉ bằng chiếc bánh

quy hay nhỏ hơn

Tuy có hính dạng và kích thước khác

nhau nhưng các MT có một điểm

chung: Chúng có khả năng thực hiện

tự động các chương trình

HĐ2 :Bài tập

Em hãy cho biết, với các chương

trình, MT giúp con người làm được

Công nghệ phát triển, ngày nay MTcàng đựơc phổ biến MT để bàn chỉnặng khoảng 15 kg và chiếm diện tíchkhoảng 0,5m2

Thực hành

Lắng nghe

Trang 5

học sau đọc bài 2.

TUẦN 2: Ngày soạn: 8/ 9 /2012

Lớp 4(12/9) Lớp 4B(10/9) Lớp 4C(10/9) Lớp 4D(11/9)

Bài 2 : KHÁM PHÁ MÁY TÍNH( Tiết 2)

Học sinh biết và hiểu thế nào là TT vào và TT ra

- Bước đầu biết MT có khả năng thực hiện tự động các chương trình, biết mô hìnhhoạt động của MT

MT đầu tiên ra đời năm nào? So sánh

sự khác nhau giữa MT xưa và nay?

* Để thấy được vai trò của cá bộ phận

Trang 6

Giảng cho hs hiểu thế nào là TT vào

và thế nào là TT ra

VD: Khi cần tính tổng 15 và 21 thì

đâu là TT vào và đâu là TT ra?

Hàng ngày, em gặp nhiều hoạt động

có thể mô tả giống như trên em hãy

- Thông tin vào: 15 và 21

- Thông tin ra: 36Vd: nếu thấy bầu trời nhiều mây đen,

em nhắc bố mang áo mưa khi đi làm Bầu trời nhiều mây đen cho em thông tin vào, còn lời nhắc là thông tin ra sau khi em đã xử lí thông tin vào Bộ não của em chính là bộ phận xử lí thông tinBài tập

Cả lớp làm bài tập 4,5,6,7

Lấy VD để củng cố

Lắng nghe

Tuần 3: Ngày soạn: 16/ 9 /2012

Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (Tiết 1)

Trang 7

II ChuÈn bÞ

MT đầu tiên ra đời năm nào? So sánh sự khác

nhau giữa MT xưa và nay?

Thế nào là TT vào và TT ra?

* Để thấy được vai trò của ổ đĩa cứng ntn chúng

ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay

2 Phát triển bài.

HĐ1 Đĩa cứng.

Những chương trình và thông tin quan trọng

thường được lưu trên đĩa cứng Đây là thiết bị lưu

Lắng nghe

Ghi bài

Lắng nghe và quan sát thực

tế đĩa cứngĐĩa cứng có dạng HCN…

Quan sátThực hành

Ổ đĩa cứng dùng để lưu cácchương trình và TT quan trọng

TUẦN 3: Ngày soạn: 16/ 9 /2012

Trang 8

Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? (Tiết 2)

Hãy chỉ trên MT đâu là ổ đĩa cứng

và vị trí của nó trong MT?

* Để thấy được vai trò của các thiết

Để thuận tiện cho việc trao đổi,

thông tin còn được lưu ở đâu?

Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ

flash có thể được lắp vào MT để sử

dụng hoặc tháo ra khỏi MT một cách

dễ

dàng, thuận tiện

Em hãy nhận xét hình dạng của đĩa

mềm, đĩa CD?

Khi làm việc với MT, ta thường

mang theo đĩa mềm, đĩa CD hoặc

Đĩa mềm có dạng hình chữ nhật, đĩa CD

có dạng hình tròn

Khi làm việc với MT, ta thường mang theo đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết bị nhớ flash để tiện sử dụng

Trang 9

Khi sd đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết

Học bài ở nhà, làm bài tập và chuẩn

bị cho tiết học sau đọc bài 1 chương

II sgk T13,14

Cần bảo quản để đĩa mềm, đĩa CD không

bị cong vênh, bị xước hay bám bụi, không để đĩa ở nơi ẩm hoặc nóng quá

Thực hàn:

Quan sát MT để bàn Tìm vị trí ổ đĩaThực hành

Ổ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD hoặc thiết

bị nhớ flash

TUẦN 4:

Ngày soạn: 22/ 9 /2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 24/ 9/2012

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT(Tiết 1)

- Biết cấu tạo của hộp màu

- HS ôn lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

I Môc tiªu.

- Giúp HS:

+ Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong SGK - Cùng

học tin học - Quyển 1, như: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màunền

+ Ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển

phần hình vẽ,

2 Kĩ năng.

- Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong,

3 Thái độ.

Trang 10

HS chăm chỉ hăng say học tập, xây dựng bài, yêu thích môn học.

II ChuÈn bÞ

- Hãy nêu một số lưu ý khi sử dụng

đĩa mềm, đĩa CD?

* Để ôn lại các thao tác như tô màu,

vẽ đường thẳng, đường cong chúng

ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay

-Yêu cầu HS quan sát hình 10

(SGK-13) để nhớ lại hộp màu, màu

Vẽ đường thẳng:

- HS chỉ ra công cụ dùng để vẽ đườngthẳng

- HS trả lời: Chọn công cụ trong hộpcông cụ  Chọn màu vẽ  Chọn nét vẽ

ở phía dưới hộp công cụ Kéo thảchuột từ điểm đầu tới điểm cuối củađường thẳng

Vẽ đường cong

Trang 11

H: các bươc thực hiện vẽ đường

thẳng?

HĐ 3: Vẽ đường cong :

H: Trong số các công cụ sau, công

cụ nào dùng để vẽ đường cong ?

- Gọi 1 HS nêu lại cách vẽ đường

Lên máy thực hành thao tác vẽ

đường thẳng và đường cong?

- Nháy chuột phải để kết thúc

Lắng nghe

TUẦN 4: Ngày soạn: 22/ 9 /2012

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT(Tiết 2)

Trang 12

- Luyện kĩ năng vẽ với các công cụ Tô màu, Đường thẳng, Đường cong,

- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ cho hs khi vẽ tranh và tô màu

Hãy nêu cách vẽ đường thẳng,

đường cong?

Nhận xét đánh giá và cho

điểm

* Để ôn lại các thao tác như tô

màu, vẽ đường thẳng, đường

cong chúng ta cùng đi vào làm

bài thực hành hôm nay

đồng thời HD các em tô màu

sao cho đúng với mẫu có sẵn

GV nhận xét đánh giá mẫu tô

Lắng nghe

Ghi bài

- HS quan sát rồi mở theo hướng dẫn

- Thực hiện tô màu tranh theo mẫu

- HS tô đúng với mẫu

- HS quan sát mẫu để thực hành

Sử dụng các cụng cụ vẽ hình theo mẫu

Trang 13

GV nhận xét từng bài vẽ.

3 Kết luận:

3.1, Củng cố.

Lên máy thực hành thao tác vẽ

đường thẳng và đường cong?

TUẦN 5: Ngày soạn: 30/ 9 /2012

Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG (Tiết 1)

I Môc tiªu.

- Giúp HS: - HS nắm được cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông

2 Kĩ năng.

- Luyện kĩ năng vẽ hình chữ nhật, hình vuông bằng công cụ

- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ cho hs khi vẽ hình chữ nhật, hình vuông và tô màu

Hãy nêu cách vẽ đường thẳng, đường

cong? Thực hành trên máy

* Làm thế nào để vẽ được hình chữ

nhật, hình vuông mà không cần sử

dụng công cụ vẽ đường thẳng chúng

ta cùng đi vào tìm hiểu bài học hôm

Trả lời và thực hành trên máy

Nhận xét

Lắng nghe

Ghi bài

Trang 14

rồi tự đưa ra nhận xét về hai công cụ

trên Công cụ nào dùng thuận tiện và

dễ dàng hơn, công cụ nào dùng mất

nhiều thời gian và đem lại kết quả

không cao?

GV HD : Các bước vẽ hình chữ nhật

hoặc hình vuông trên máy chiếu cho

hs quan sát

Gọi 2 hs lên thực hành lại

Qua phần cô và các bạn vừa làm em

hãy nêu các bước để vẽ hình chữ nhật,

hình vuông

! Chú ý: Trước khi chọn công cụ ,

em có thể:

+ Chọn công cụ rồi chọn nét vẽ

cho đường biên

+ Chọn màu vẽ cho đường biên và

màu nền để tô phần bên trong

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ

phím Shift trong khi kéo thả chuột

Chú ý thả nút chuột trước khi thả

phím Shift

Có mấy kiểu vẽ hình chữ nhật, hình

vuông?

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS vẽ chiếc phong bì theo

hình mẫu như hình 26, làm theo

Có hai cách vẽ hình vuông và hình chữnhật:

+ Cách 1: Có thể vẽ bằng công cụ vẽđường thẳng nhưng nó tốn nhiều thờigian và không chính xác

+ Cách 2: Có thể vẽ bằng công cụ vẽ hình chữ nhật, nhanh hơn và chính xác hơn

2 hs lên máy thực hành lại

Các bước thực hiện:

+ Chọn công cụ trong hộp công cụ.+ Chọn một kiểu hình chữ nhật ở phần dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

Có 3 kiểu vẽ hình chữ nhật, hình vuông.+ Chỉ vẽ đường biên

+ Vẽ đường biên và tô màu bên trong.+ Chỉ tô màu bên trrong

HS làm bài thực hành trên máy

Trang 15

TUẦN 5: Ngày soạn: 30/ 9 /2012

Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG (Tiết 2)

I Môc tiªu.

- Giúp HS: - HS nắm được cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông tròn góc

2 Kĩ năng.

- Luyện kĩ năng vẽ hình chữ nhật tròn góc bằng công cụ

- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ cho hs khi vẽ hình chữ nhật, hình vuông và tô màu

Hãy nêu cách vẽ hình chữ nhật, hình

vuông? Thực hành trên máy

Trang 16

cho thành thạo thao tác vẽ hình đã

học và chuẩn bị đọc bài 3” Sao chép

hình ”

- HS đọc bài

- HS trả lời: Hình chữ nhật tròn góc là hình chữ nhật có bốn góc được vê tròn

- HS trả lời : - Dùng công cụ để vẽ hình chữ nhật tròn góc và hình vuông tròn góc

- HS trả lời : + Chọn công cụ trong hộp công cụ + Chọn một kiểu hình chữ nhật tròn góc ở phần dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

Lắng nghe cô dặn về nhà

TUẦN 6: Ngày soạn: 6/ 10 /2012

Lớp 4A(10/10) Lớp 4B(8/10) Lớp 4C(8/10)

Lớp 4D(9/10)

Bài 3: SAO CHÉP HÌNH (Tiết 1)

Những kiến thức HS đã biết có Những kiến thức HS chưa biết cần

Trang 17

liên quan đến bài học được hình thành trong bài học

- Biết cách chọn một phần hình vẽ - Hình thành cho hs các bước để sao

- Luyện kĩ năng sao chép một phần hình vẽ thành nhiều phần giống nhau

- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ cho hs khi sao chép một phần hình vẽ thành nhiều phầngiống nhau

giống nhau chúng ta cùng đi vào

tìm hiểu bài học hôm nay

+ B2 Thao tác đúng để chọn một phầnhình vẽ: Kðo thả chuột bao quanh vùngcần chọn

+ B3 Các câu đúng là:

Dùng công cụ để chọn vùng códạng hình chữ nhật

Trang 18

- GV lấy ví dụ minh họa việc sử

dụng biểu tượng và biểu

2 Sao chép hình:

- HS đọc bài

- HS trả lời: Có tác dụng là: Sao chép mộtphần hình vẽ thành nhiều phần giống nhaurất đơn giản và chính xác

- HS trả lời: Các bước thực hiện:

+ Chọn phần hình vẽ muốn sao chép + Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đãchọn tới vị trí mới

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kếtthúc

3 Sử dụng biểu tượng “trong suốt’’

- HS quan sát

- HS trả lời: Nếu nháy chuột chọn biểu tượng “trong suốt” những phần đượcchọn trở thành trong suốt và không che lấpphần hình nằm dưới

Lắng nghe cô dặn dò về nhà

TUẦN 6: Ngày soạn: 6/ 10 /2012

Lớp 4A(10/10) Lớp 4B(8/10) Lớp 4C(8/10)

Lớp 4D(9/10)

Bài 3: SAO CHÉP HÌNH (Tiết 2)

Những kiến thức HS đã biết có

liên quan đến bài học

Trang 19

- Biết cách sao chép một phần hình

vẽ thành nhiều phần giống nhau

- Hình thành cho hs các kỹ năng để sao chép hình

- Luyện kĩ năng sao chép một phần hình vẽ thành nhiều phần giống nhau

- Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ cho hs khi sao chép một phần hình vẽ thành nhiều phầngiống nhau

- Hãy nêu cách sao chép hình? Thực

hành trên máy

* Để vận dụng các phần đã học và

thực hành cho thành thạo chúng ta đi

vào tiết học ngày hôm nay

cho thành thạo thao tác đã học và

Trang 20

chuẩn bị đọc bài 4 “ Vẽ hình e-lip,

hình tròn ”

Lắng nghe cô dặn về nhà

TUẦN 7: Ngày soạn: 14/ 10 /2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15/ 10/2012

Lớp 4A(17/10) Lớp 4B(15/10) Lớp 4C(15/10)

Lớp 4D(16/10)

Bài 4: VẼ HÌNH E-LIP, HÌNH TRÒN (Tiết 1)

Hãy nêu các bước sao chép hình và

thực hành?

* Làm thế nào để có thể vẽ được hình

e-lip và hình tròn trên máy tính chúng

ta cùng đi vào tìm hiểu bài học hôm

nhìn để HS có khái niệm về hình elip

Trang 21

H: Em hãy nêu các bước vẽ hình chữ

Trước khi chọn công cụ , em cóthể:

+ Chọn công cụ rồi chọn nét vẽ.+ Chọn màu vẽ cho đường biên vàmàu nền để tô phần bên trong

+ Để vẽ hình tròn, em nhấn giữ phímShift trong khi kéo thả chuột ở bứơc 3.Chú ý thả nút chuột trước khi thả phímShift

2 Các kiểu vẽ hình e-líp.

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

Trang 22

hình e-líp như mô tả ở hình 48 trong

SGK - 29

Hoạt động 3: Luyện tập.

- Yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ Hệ Mặt

Trời theo mẫu như ở hình 49, làm theo

- HS quan sát trong hình 49 (SGK –29)

TUẦN 7: Ngày soạn: 14/ 10 /2012

Lớp 4A(17/10) Lớp 4B(15/10) Lớp 4C(15/10)

Lớp 4D(16/10)

Bài 4: VẼ HÌNH E-LIP, HÌNH TRÒN (Tiết 2)

- Biết thế nào là hình e-lip các

bước để vẽ hình e-lip, hình tròn

trên phần mềm Paint

- Hình thành cho hs kĩ năng vẽ hình trên máy tính

- HS biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được nhữnghình vẽ thực hơn

3 Thái độ.

HS chăm chỉ thực hành hăng say và yêu thích môn học

II

Chuẩn bị

Trang 23

1.Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, phần mềm Paint.

2.Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.

Hãy nêu các bước vẽ hình e-lip, hình

tròn thực hành trên máy?

* Để có thể vẽ được hình e-lip và hình

tròn thành thạo trên máy tính chúng ta

cùng đi vào bài thực hành hôm nay

- HS vẽ lại miệng lọ hoa  So sánhvới hình mẫu Hinhelip3.bmp

- HS vẽ kính mắt theo mẫu như hình52

- Vẽ hình theo mẫu như hình 53  Sosánh với hình mẫu Hinhelip4.bmp

TUẦN 8: Ngày soạn: 21/ 10 /2012

Trang 24

Lớp 4A(24/10) Lớp 4B(22/10) Lớp 4C(22/10)

Lớp 4D(23/10)

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ VÀ BÚT CHÌ (Tiết 1)

- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình dễ hơn

- Học sinh có thể vẽ được một số hình từ đơn giản đến phức tạp

Hãy nêu các bước vẽ hình e-líp, hình

Gọi 2 hs lên máy thực hành lại

Qua phần cô và các bạn vừa làm

H: Em hãy nêu các bước thực hiện như

+, Chọn màu vẽ

+, Chọn nét vẽ ở dưới hộp công cụ

Trang 25

- GV giới thiệu công cụ bút chì.

Hướng dẫn hs thực hiện trên máy cho

cả lớp quan sát

Gọi 2 hs lên máy thực hành lại

Qua phần cô và các bạn vừa làm

H: Em hãy nêu các bước thực hiện như

thế nào?

Hoạt động 3: Luyện tập.

- Yêu cầu HS dùng công cụ để vẽ

cây thông theo mẫu như hình 56 trong

TUẦN 8: Ngày soạn: 21/ 10 /2012

Lớp 4A(24/10) Lớp 4B(22/10) Lớp 4C(22/10)

Lớp 4D(23/10)

Trang 26

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ VÀ BÚT CHÌ (Tiết 2)

I Môc tiªu.

HS nắm được kiến thức đã học để làm bài tập thực hành theo mẫu.

2 Kĩ năng.

- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình dễ hơn

- Học sinh có thể vẽ được một số hình từ đơn giản đến phức tạp

Hãy nêu các bước vẽ hình bằng cọ vẽ

T2: HS vẽ bức tranh phong cảnh giốnghình 58  So sánh với hình mẫu Vetudo2.bmp

Trang 27

để vẽ bông hoa theo mẫu như hình

TUẦN 9: Ngày soạn: 28/ 10 /2012

Lớp 4A(31/10) Lớp 4B(29/10) Lớp 4C(29/10)

Lớp 4D(30/10)

Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 1)

Trang 28

Hoạt động 1 Giảng bài.

Trước khi vẽ, em hãy quan sát thật kỹ

hình mẫu (hoặc vật mẫu) để xác định:

- Hình vẽ có những nét vẽ cơ bản nào?

- Sử dụng công cụ gì của Paint để vẽ

những nét đó?

- Dùng màu nào để tô?

- Các phần nào có thể sao chép được?

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

- GV kiểm tra từng mẫu vẽ của HS

- Giải đáp các thắc của HS (nếu có)

Em sử dụng công cụ đường thẳng, đường cong, hình chữ nhật để vẽ những hình đó

- HS trả lời:

Quan sát hình ngôi nhà ven đường(Hình 62) em có thể nhận xét:

+ Hình vẽ gồm : tường nhà, mái nhà,cửa sổ, cửa chính, con đường, cây vàđường chân trời

+ Có thể dùng công cụ để vẽ tườngnhà, cửa ra vào và cửa sổ

+ Công cụ có thể dùng để vẽ mái nhà và con đường Đường chân trời và cây có thể vẽ bằng công cụ hay

+ Sử dụng màu hợp lí để tô màu cho bức tranh

- HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu

- Khi thực hành HS có vướng mắc

- HS vẽ xong

- HS nghe

- Bình chọn bức tranh nào đẹp nhất ?

Trang 29

3 Kết luận:

- Lên máy thực hành lại thao tác vẽ

hình chữ nhật, hình vuông?

- Học bài ở nhà, tiếp tục thực hành

cho thành thạo các thao tác đã học

Trả lời và thực hành trên máy để củngcố

TUẦN 9: Ngày soạn: 28/ 10 /2012

Lớp 4A(31/10) Lớp 4B(29/10) Lớp 4C(29/10)

Lớp 4D(30/10)

Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (Tiết 2)

Hoạt động 1 Giảng bài.

- Yêu cầu HS tự khởi động máy tính

Trang 30

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình trong

- Em hãy nhắc lại các công cụ vẽ em

đã được học trong chương II

- HS vẽ con chim giống hình 66  So sánh với hình mẫu Thuchanh3.bmp

- HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu

- HS vẽ xong

- HS mở tệp Saochephinh6.bmp và saochép một quả táo thành nhiều quả táo theo mẫu ở hình 68

* Mở tệp Saochephinh6.bmp thực hiện các thao tác sau:

+ Chọn File/ Chọn Open… xuất hiệnhộp thoại Open/ Chọn tệp

Trang 31

TUẦN 10: Ngày soạn: 4/ 11 /2012

Lớp 4A(7/11) Lớp 4B(5/11) Lớp 4C(5/11)

Lớp 4D(6/11)

CHƯƠNG III EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN(Tiết 1)

Những kiến thức HS chưa biết cần được

hình thành trong bài học

- Biết tư thế ngồi máy tính, cấu tạo

của bàn phím, cách đặt tay trên

bàn phím, quy tác gõ phím

- Hình thành cho hs cách sử dụng phần mềm Mario ứng dụng để luyên đánh chữ

Khu vực chính của bàn phím gồm mấy

hành phím? Đó là hàng phím nào?

* Để biết được vì sao phải tập gõ bằng

- HS khác nhận xét

- HS ghi bài

- HS trả lời Để gõ bàn phím bằng 10

Trang 32

Hoạt động 2: Nhắc lại.

Ôn lại :

*/ Tư thế ngồi :

- Gọi HS đọc bài

H: Khi làm việc với máy tính em cần

ngồi với tư thế như thế nào ?

- Học bài ở nhà, làm bài tập và chuẩn

bị cho bài sau

ngón, em cần phải luyện tập nhiều vàkhông được nản chí

Trang 33

Lớp 4A(7/11) Lớp 4B(5/11) Lớp 4C(5/11)

Lớp 4D(6/11)

CHƯƠNG III EM TẬP GÕ 10 NGÓN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN(Tiết 2)

+ Lessons dùng để chọn bài tập gõ, mỗibài có 4 mức tương ứng với 4 khung

Trang 34

- Giới thiệu cho các em các mức luyện

tập từ dễ tới khó tướng ứng với mỗi

bài tập

*/ Đăng kí học sinh mới

- Để tập gõ với phần mềm Mario, em

cần ghi tên vào danh sách học sinh

- Em hãy nêu các bước thực hiện?

- Khi đã có tên trong danh sách, để bắt

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm

Mario, đăng kí học sinh mới, tập gõ

Các bước thực hiện như sau :

1 Nháy chuột để chọn Student  New

2 Gõ tên tại ô New Student Name.

3 Nháy chuột tại nút DONE để kết

thúc.

c, Tập gõ

Các bước thực hiện như sau :

1 Nháy chuột tại mục Lession  All Keyboard để tập gõ toàn bộ bàn phím

2 Nháy chuột vào khung tranh số 1,mức ngoài trời

3 Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario

Trang 35

- Học bài ở nhà, làm bài tập và chuẩn

bị cho bài sau bài 2 “ Gõ từ đơn

TUẦN 11: Ngày soạn: 11/ 11 /2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12/ 11/ 2012

Lớp 4A(14/11) Lớp 4B(12/11) Lớp 4C(12/11)

Lớp 4D(13/11)

Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN(Tiết 1)

-Thực hành khởi động phần mềm

Mario

- Để luyện tập gõ các từ đơn giản

chúng ta vào bài học hôm nay

Trang 36

- Em hiểu thế nào là từ?

- Các từ đơn giản là từ như thế nào?

- Các từ được cách nhau bởi dấu gì?

- Yêu cầu HS khởi động phầm mềm

Mario và tập gõ các từ đơn giản ở

+ Các từ được cách nhau bởi dấucách

+ Khi gõ xong một từ em phải gõphím cách nếu muốn gõ từ tiếp theo vàđưa các ngón tay trở về hàng phím cơ

- Thoát khỏi phần mềm

Trả lời để củng cố bài

TUẦN 11: Ngày soạn: 11/ 11 /2012

Lớp 4A(14/11) Lớp 4B(12/11) Lớp 4C(12/11)

Lớp 4D(13/11)

Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN(Tiết 2)

- Học sinh hiểu được khái niệm từ

trong khi gõ văn bản và nắm được

- Khắc sâu kiến thức và luyện khả năng gõthành thạo qua bài thực hành

Trang 37

- Thực hành khởi động phần mềm

Mario và gõ 2 từ đơn giản?

- Để luyện tập gõ các từ đơn giản cho

thành thạo qua các bài tập ứng dụng

chúng ta vào bài học hôm nay

2 Phát triển bài

HĐ1 Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động máy tính

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm

Mario, lấy lại tên của mình đã dăng kí

- Yêu cầu HS thực hành từ phần T1

đến T3 trong SGK trang 45

- Chú ý: + Khi muốn gõ từ thuộc hàng

phím cơ sở và hàng phím trên (Chọn

Lessons > Add Top Row)

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím đã

học và hàng phím dưới (Lessons >

Add Bottom Row)

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím đã

học và hàng phím số (Lessons > Add

Numbers)

+Khi học gõ từng chữ riêng biệt, gõ

xong một chữ thì đưa ngón tay về hàng

phím cơ sở ngay, còn khi gõ 1 từ thì

chỉ khi gõ xong một từ mới đưa ngón

tay về hàng phím cơ sở

+Gõ xong một từ phải gõ phím cách

- Quan sát HS thực hành

- Uốn nắn những HS còn đặt tay sai

trên hàng phím cơ sở và cách gõ trên

- Tự lấy lại tên mình đã đăng kí

- Tập gõ bàn phím máy tính từ phầnT1 đến T3 trong SGK trang 45 vớiMario

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hành

Trang 38

- Em hãy nhắc cách đặt tay trên bàn

phím và gõ các từ đơn giản với phần

TUẦN 12: Ngày soạn: 18/ 11 /2012

Lớp 4A(21/11) Lớp 4B(19/11) Lớp 4C(19/11)

Lớp 4D(20/11)

Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (Tiết 1)

- Thực hành khởi động phần mềm

Mario và gõ 2 từ đơn giản?

Trang 39

chúng ta vào bài học hôm nay.

*Chú ý : Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền

nhau bằng 1 hay nhấn giữ phím shift

cho đến khi gõ xong các phím này

Mỗi ngón tay nhấn giữ 1 phím này để

gõ 1 chữ in hoa hoặc các ký tự trên củaphím có 2 ký hiệu ví dụ: A, B, C, haycác ký hiệu !, @, #, $, %,…

Trả lời để củng cố bài

Trang 40

T UẦN 12: Ngày soạn: 18/ 11 /2012

Lớp 4A(21/11) Lớp 4B(19/11) Lớp 4C(19/11)

Lớp 4D(20/11)

Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (Tiết 2)

- Biết cách đặt tay và cách gõ phím

Shift, biết tác dụng của phím Shift

biết sử dụng phần mềm Mario vào

2 Nháy chuột tại khung tranh số 2

Gõ chữ hoặc từ xuất hịên trên đường đicủa Mario

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	2,28 MB

giao an tin hoc lop 4

biết cỏch sử dụng phớm Shift

thực hành gừ cỏc hàng phớm vớ