tuần 19 đến tuần 22 lớp 4

TUẦN 19 Ngày soạn: 12/01/2013 THỨ 2 Ngày giảng: 14/01/2013 Tiết 1: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ======================================= Tiết 2: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy =================================== Tiết 3: Tập đọc: BỐN ANH TÀI. A. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ: Cẩy Khây, sống sót, lên đường, vạm vỡ Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi tài năng sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh, vạm vỡ, chí hướng… - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. - GDHS biết làm việc nghĩa. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. - HS: vở các môn, sgk. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. - Nx, đánh giá. III. Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung: *Luyện đọc: - Đọc toàn bài - Chia đoạn - Đọc nối tiếp lần 1. - Luyện đọc từ khó. - Đọc nối tiếp lần 2. - Đọc chú giải. - Luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu. 1’ 4’ 1’ 12’ - Lớp hát đầu giờ. - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài của các bạn. - Ghi đầu bài. - 1 HS đọc toàn bài. - Bài chia làm 5 đoạn: - 5 HS đọc. - Đọc từ khó. - 5 HS đọc. - 1 HS đọc từ khó. - 2 HS đọc và sửa lỗi cho nhau. - Lắng nghe. 1 *Tìm hiểu bài: - Đọc bài và TLCH: + Những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây? Cẩu Khây: … + Chuyện gì xảy ra với quê hương của Cẩy Khây? Yêu tinh: … + Cẩy khây diệt trừ yêu tinh cùng với những ai? + Mỗi người bạn của Cẩy khây có tài năng gì? =>Nội dung bài? * Luyện đọc diễn cảm: - HD giọng đọc: … - Đọc nối tiếp. - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1, 2 + Đọc mẫu + HD cách đọc, giọng đọc. + Luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nx, tuyên dương. IV. Củng cố - dặn dò: - Nêu ND bài. - Học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. 10’ 9’ 3’ - Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. + Các chi tiết nói lên sức mạnh và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây: nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín nắm xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18tuổi đã tinh thông võ nghệ. + Quê hương của Cẩy khây xuất hiện một con yêu tinh, nó bắt người và súc vật làm cho bản làng tan hoang. Nhiều nơi không còn ai sống sót. + Cẩy Khây diệt trừ yêu tinh cùng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng tay Đục Máng. + Năm Tay Đóng Cọc: dùng tay làm vồ đóng cọc, mỗi quả đấm giáng xuống, cọc tre thụt sâu hàng gang tay. Lấy Tai Tát Nước: lấy vành tai tát nước lên ruộng cao bằng mái nhà. Móng Tay Đục Máng: lấy móng tay đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng. *ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. - 5 HS đọc nối tiếp + HS đọc theo cặp. + 2, 3 HS thi đọc. - 2 HS nhắc lại. 2 ======================================== Tiết 4: TOÁN: KI -LÔ - MÉT VUÔNG A. Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki - lô - mét vuông, biết ki lô mét vuông (Km 2 ) là đơn vị đo diện tích. Biết 1km² = 1 000 000 m² và ngược lại. - Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki - lô - mét vuông. Áp dụng làm được một số bài tập. Bước đầu biết chuyển đổi từ km 2 sang m 2 và ngược lại. - GDHS yêu thích môn học. B. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh vẽ trên một cánh đồng hoặc khu rừng. - HS: Vở ghi, sgk. C. Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 - Nhận xét và cho điểm . III. Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung: * Giới thiệu về ki - lô – mét vuông - Treo lên bảng bức tranh vẽ cánh đồng ( khu rừng, biển ) và nêu vấn đề: Cánh đồng này có hình vuông mỗi cạnh của nó dài 1km, các em hãy tính diện tích của cánh đồng. 1 km x 1 km = 1km => Ki- lô- mét- vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km. =>Ki- lô- mét- vuông là viết tắt của km đọc là ki-lô-mét-vuông. + 1km bằng bao nhiêu mét? + Em hãy tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000 m. - Diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km và hình vuông có cạnh dài 1000 km, bạn nào cho biết 1km vuông bằng bao nhiêu mét vuông? *Luyện tập: Bài 1: Viết số hoặc chữ thích hợp 1’ 4’ 1’ 14’ 14’ - HS thực hiện yêu cầu - HS nghe giáo viên giới thiệu bài. - Quan sát hình vẽ và tính diện tích cánh đồng: 1km x 1km = 1km². - HS nhìn bảng và đọc ki- lô - mét vuông. 3 vào ô trống: . - Làm bài cá nhân. - Nx, ghi điểm. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 7’ 7’ - Đọc y/c. - 1 HS làm bảng, lớp làm phiếu. + 921 km² + 2000 km² + Năm trăm linh chín ki-lô-mét + Ba trăm hai mươi nghìn ki-lô- mét vuông. * HĐCN - Đọc y/c. - 3 HS nối tiếp lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, HS cả lớp làm bài vào vở. 1km² = 1 000 000 m² 1 000 000m² = 1km² 1m² = 100dm² 5km²=5000 000m² 32cm² = 3249dm² 2 000 000 m² = 2km² + Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần ? Bài 4: Chọn số thích hợp chỉ: b. Diện tích nước Việt Nam - Nx, tuyên dương. IV. Củng cố, dặn dò: - Hai đơn vị đo diện tích gấp và kém nhau mấy đơn vị? - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét giờ học. 3’ + Hai đơn vị đo diện tích liền nhau kém nhau 100 lần. * HĐCN - Nối tiếp trả lời. + 330 991 km² - Hai đơn vị đo DT gấp và kém nhau 100 đơn vị. - Lắng nghe, ghi nhớ. ================================== Tiết 5: Đạo đức: GV bộ môn ======================================================== Ngày soạn: 13/01/2013 Thứ 3 Ngày giảng: 15/01/2013 Tiết 1: Thể dục GV bộ môn ============================= Tiết 2: Khoa học GV bộ môn ============================= 4 Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: - Biết chuyển đổi các số đo diện tích. Đọc thông tin trên biểu đồ cột. - Áp dụng giải được các bài toán có liên quan đến diện tích có đơn vị ki- lô- mét vuông. - GDHS có ý thức làm bài. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Sgk, giáo án. - HS: vở ghi, sgk. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Tg Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập 1km 2 = ……… m 2 1dm 2 = ……… m 2 1000000 m 2 = …km 2 23 m 2 42dm 2 =……dm 2 - Nhận xét - cho điểm. III. Bài mới: 29’ a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b, HD luyện tập: 28’ Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 10’ - Chữa bài, ghi điểm. Bài 3: Phần b - Đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó so sánh. - TP nào có diện tích lớn nhất, thành phố nào có diện tích bé nhất? - Nhận xét, cho điểm HS. Bài 5: 1’ 4’ 1’ 11’ 10’ - 2 HS thực hiện, HS dưới lớp thực hiện vào giấy nháp. - HS nghe * HĐCN - 1 HS đọc y/c. - 3 HS nối tiếp lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột, HS cả lớp làm vào vở. 530dm² = 53000cm² 13dm²29cm² = 1329cm² 84600cm² = 846dm² 300dm² = 3m² 10km²=10.000.000m² 9 000 000m² = 9km² *HĐCN – miệng - 2 HS đọc. - T. phố HCM có diện tích lớn nhất. - T. phố HN có diện tích nhỏ nhất. 5 - Giới thiệu về mật độ dân số: là chỉ số dân trung bình sống trên diện tích 1km² - Đọc biểu đồ trang 101 SGK và hỏi : + Biểu đồ thể hiện điều gì ? + Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố. - Tự trả lời hai câu hỏi của bài vào vở bài tập. - Nhận xét và cho điểm HS. IV. Củng cố, dặn dò: - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lam thế nào? - Về làm bài tập 2, 4 và bài 3 phần a và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét giờ học. 10’ 3’ * HĐCN - HS nghe - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: + Mật độ dân số của ba thành phố lớn là HN, HP, HCM. + Mật độ dân số của HN là 2952 người /km, của thành phố HP là 1126 người/km, của thành phố HCM là 2375 người/km - HS làm bài vào vở BT, Trình bày: a) Thành phố HN có mật dân số lớn nhất. b) Mật độ dân số thành phố HCM gấp đôi mật độ dân số thành phố HP. - 2, 3 HS trả lời. - 2, 3 HS trả lời. - Lắng nghe, ghi nhớ. ====================================== Tiết 4: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ “AI LÀM GÌ?” A. Mục tiêu: - Hiểu vai trò cấu tạo của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì? Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với các từ ngữ đã cho đóng vai trò làm chủ ngữ. - Áp dụng làm được bài tập. - GDHS tự giác làm bài. B. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi ghi nhớ. - HS: Vở LTVC C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm ta bài cũ: + Nêu ghi nhớ tiết học trước ? - Nhận xét, ghi điểm. 1’ 3’ - Hát chuyển tiết - HS thực hiện yêu cầu 6 III. Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Nội dung: * Nhận xét: 1. HS đọc nội dung bài tập + Tìm các câu kể “Ai làm gì?” trong đoạn văn trên? 2. Xác định chủ ngữ trong mỗi câu tìm được. - Muốn tìm được chủ ngữ của các câu HS đặt câu hỏi. - Một đàn ngỗng: chỉ con vật, cụm danh từ. - Hùng: ý nghĩa của CN chỉ người danh từ. - Thắng: Chỉ người – danh từ - Em: Chỉ người – danh từ - Đàn ngỗng: Chỉ con vật – cụm danh từ 3. Nêu ý nghĩa của từ ngữ 4. Cho biết chủ ngữ của các câu sau trên do loại từ nào tạo thành *Ghi nhớ: - Treo bảng phụ ghi nhớ *Luyện tập: Bài 1: Đọc lại đoạn văn sau: a, Tìm các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên. b, Xác định chủ ngữ của từng câu tìm được ? - Nx, ghi điểm. Bài 2: Đặt câu với các từ ngữ - Làm bài cá nhân vào vở 1’ 10’ 1’ 15’ 5’ 5’ - Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn từng cặp trao đổi trả lời lần lượt 3 câu hỏi. + Đoạn văn có 6 câu trừ câu: “Tiến không có súng cũng chẳng có kiếm” 5 câu còn lại đều là câu kể “Ai làm gì?” + Con gì vươn cổ dài, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ? (Một đàn ngỗng) + Ai đút vội khẩu súng vào túi quần, chạy biến ? ( Hùng) + Ai mếu máo nấp vào sau lưng tiến ? (Thắng) + Ai liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa? ( em) + Con gì kêu quàng quạc,vươn cổ chạy miết? ( Đàn ngỗng) - HS nhận xét chữa. - CN nêu người hoặc con vật có hoạt động được nói đến ở vị ngữ. - Chọn ý đúng: ý a đúng - Do danh từ và các từ kèm theo nó ( Cụm danh từ) tạo thành. - 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK. - HS đọc – cả lớp đọc thầm đoạn văn - Trong đoạn văn trên trừ 2 câu đầu còn lại 5 câu đều là câu kể ai làm gì? 3. Trong rừng, chim chóc hót véo von. 4. Thanh niên lên rẫy 5. Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. - HS nhận xét chữa. - Đọc y/c. - Suy nghĩ đặt câu vào vở. 7 - Đọc câu mình đặt - Nx, chữa bài. Bài 3: - Làm cá nhân vào vở. - Đọc câu của mình. - Nx, bổ sung. IV. Củng cố - dăn dò: - Nhắc lại ghi nhớ? - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 5’ 3’ - Nối tiếp đọc a) Các chú công nhân Các chú công nhân đang bốc hàng. b) Mẹ em: Mẹ em đi chợ mua thức ăn. c) Chim sơn ca. Chim sơn ca có giọng hót rất hay. - HS nhận xét chữa. - Học đọc yêu cầu của bài. - HS quan sát tranh, chú ý người, vật, đồ vật rồi đặt câu. + Sáng sớm , các cô bác đã ra đồng gặt lúa. + Các bạn nhỏ vui đến trường. + Các chú công nhân đang cày vỡ đất cho những thửa ruộng vừa gặt xong . + Một bầy chim cú gáy bay vút lên. + Ông mặt trời toả những tia nắng ấm áp. - 2 HS nhắc lại ==================================== Tiết 5: Địa lí Bài 16: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG A. Mục tiêu: - Xác định vị trí của thành phố Hải Phòng trên bản đồ Việt Nam - Biết đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hải Phòng. - Có ý thức tìm hiểu về các thành phố cảng. B. Đồ dùng dạy học: - GV:Các bản đồ hành chính giao thông VN .Tranh ảnh về thành phố Hải Phòng. - HS: Vở ghi, sgk. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra III. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b. Nội dung: 1. Hải Phòng-thành phố cảng * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bước 1: Các nhóm dựa vào sgk, bản 1’ 1’ 10’ - Ghi bài - Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: 8 đồ hành chính và giao thông Việt Nam thảo luận . - Thành phố Hải Phòng nằm ở đâu? + Nêu một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển ? + Mô tả hoạt động của cảng H.Phòng? - Mô tả hoạt động của cảng Hải phòng? Bước 2: Đại diện các nhóm trả lời trước lớp. GV giúp hs hoàn thiện câu trả lời - GV: Hải Phòng, với điều kiện thuận lợi , đã trở thành thành phố cảng lớn nhất miền Bắc và có vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế của đất nước. 2. Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng của hải Phòng. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - So với các ngành công nghiệp khác đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò như thế nào? - Kể tên các nhà máy đóng tàu của Hải Phòng? - Kể các sản phẩm của ngành đóng tàu? - Nhận xét, chốt ý. 3. Hải Phòng là trung tâm du lịch * Hoạt động 3: Nhóm - Bước 1:Dựa vào sgk vốn hiểu biết của bản than t luận. - Có điều kiện nào để phát triển du lịch? 9’ 9’ - Thành phố Hải Phòng nằm bên bờ sông cấm cách biển + Nhiều tàu lớn để tàu cập bến. + Nhiều bãi rộng và nhà kho chứa hàng. + Nhiều phương tiện phục vụ bốc dỡ, chuyên chở hàng. + Thường xuyên có nhiều tàu trong và ngoài nước cập bến Tiếp nhận, vận chuyển một khối lượng lớn hàng hoá . - 4 nhóm trả lời - Nhận xét - Nghe - Không chỉ phục vụ trong nước mà còn xuất khẩu - Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long cơ khí Hải Phòng. - Có khả năng đóng mới và sửa chữa các loại sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu vận tải cỡ hàng vạn tấn. - Thảo luận, trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trả lời. + Có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà với nhiều cảnh đẹp và hang 9 - Nhận xét, kết luận. IV. Củng cố, dặn dò: - Đọc phần bài học. - Hệ thống ND bài - CB bài sau - Nhận xét tiết học 3’ động kỳ thú…. - Nhận xét, bổ sung. - 1, 2 HS đọc - Nghe Tiết 6: Kỹ thuật( chiều) GV bộ môn ============================== Tiết 7: Bồi dưỡng Toán Soạn quyển riêng =============================== Tiết 8: Bồi dưỡng Tiếng việt Soạn quyển riêng ======================================================== ================================== Ngày soạn: 14/01/2013 THỨ 4 Ngày giảng: 16/01/2013 Tiết 1: Tập đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI. A. Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ: trụi trần, rộng lắm, đường đi, ….Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhẫn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả. Bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. Học thuộc bài thơ. - Hiểu từ ngữ: trụi trần, … - Hiểu nội ý nghĩa: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là con người, vì trẻ em. Do vậy hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. - GDHS yêu thích môn học. B. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ, bảng phục viết sẵn khổ thơ 1, 2. - HS: Đồ dùng học tập. C. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài và trả lời câu hỏi: Bài tập đọc cho em biết điều gì ? - Nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung: 1’ 4’ 1’ - Hát đầu giờ - HS thực hiện yêu cầu. - Ghi đầu bài. 10 [...]... cái bánh - HS dựa vào bài toán chia bánh để trả lời 3 : 4 = - Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 bạn - HS đọc: 3 chia 4 bằng thì mõi bạn nhận được cái bánh + Thương trong phép chia Vậy 3 : 4= ? 8 : 4 = 2 là một số tự nhiên còn - Viết 3 : 4 Thương trong phép chia thương trong phép chia 3 :4 là 3 :4 có gì khác so với thương trong một phân số phép chia 8 :4= 2 ? KL: Như vậy khi thực hiện chia một số tự nhiên cho... 3 cái bánh, chia đều cho 4 em - HS trả lời Hỏi mỗi em được bao nhiêu cái bánh? + Em có thể thực hiện phép chia 3 :4 + HS thảo luận và đi dến cách tương tự như thực hiện 8: 4 được chia: Chia đều mỗi cái bánh không? thành 4 phần bằng nhau sâu đó - Hãy tìm cách chia đều 3 cái bánh chia cho 4 bạn, mỗi bạn nhận cho 4 bạn? được 3 phần bằng nhau của cái bánh Vậy mỗi bạn nhận được 3 /4 cái bánh - HS dựa vào bài... yêu cầu - Theo dõi - 4HS làm vào bảng phụ, lớp làm vở - 2 HS lần lượt dán bài trên bảng và đọc bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa bài cho bạn - 7 đến 8 HS đọc bài làm của mình - Nhận xét bài của từng HS và cho điểm những bài viết tốt IV Củng cố, dặn dò: 4 - Nghe, ghi nhớ - Củng cố nội dung - Nhắc nhở học sinh - Nhận xét tiết học ========================================= Tiết 4 : Luyện từ và câu... làm thế nào… - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp 14 - Nghe GV đọc và viết bài - Nghe, soát lỗi - Nghe 5’ 5’ 20 - Đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập - Đọc bài làm hoàn chỉnh: Sinh – biết – biết – sáng – tuyệt – xứng - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Đọc thầm đoạn văn trong SGK - 4 HS làm bài trên bảng, HS dưới lớp viết bằng chì vào SGK Từ ngữ viết đúng... trả lời theo ý của mình ========================== Tiết 5: Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 19 I Mục tiêu: - HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên II Lên lớp: 1 Tổ chức : Hát 2 Nhận xét chung: a, Đạo đức: + Đa số HS trong lớp ngoan ngoãn lễ phép đoàn kết với thầy cô giáo Không có hiện tượng gây mất... bình hành 16’ 10’ - Báo cáo kết quả tính trước lớp - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - HD, PT: - Làm bài cá nhân 6’ * HĐCN - Áp dụng công thức tính diện tích hình bình hành để tính - 3 HS lần lượt đọc kết quả tính của mình, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra bài của bạn * HĐCN - Đọc đề bài - Suy nghĩ làm bài, 1 HS làm bảng Diện tích hình bình hành là: 40 x 34= 1360 (cm 2) Đáp số:1360 cm 2 IV Củng cố,... Đọc, viết phân số - HS lên bảng thực hiện yêu cầu, - HS dưới lớp theo dõi để nhận - Nhận xét và cho điểm HS xét bài làm của bạn III Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài 2 Nội dung: * Trường hợp có thương là một số 13’ tự nhiên - Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn - 8 : 4 = 2 (quả cam) thì mỗi bạn có được mấy quả cam ? - Các số 8, 4, 2 được gọi là các số - Là các số tự nhiên gì? - Nhận xét,... nhân vào phiếu văn tả cái bàn theo cách trực tiếp và - HS viết đoạn mở bài vào vở gián tiếp phiếu 2HS viết vào khổ giấy - Làm bài: phát giấy khổ to cho 4 HS to - 5 đến 7 HS đọc bài làm - Đọc 2 cách mở bài của mình - Nhận xét bài của từng HS và cho 14 điểm những bài viết tốt *Ví dụ: - Mở bài trực tiếp: + Ở trường, người bạn thân thiết với mối chúng ta là chiếc bàn học sinh + Vào đầu năm học mới, bố... nước ta cuối thời trần - 1 HS đọc: từ đầu -> ông xin - Đọc bài từ quan - Các nhóm tiến hành thảo luận - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhóm trưởng điều khiển Đại chia lớp thành 4 nhóm phát phiếu học diện nhóm trình bày tập + Giữa thế kỉ 14 nhà Trần bước + Tình hình nước ta cuối thời Trần vào thời kì suy yếu, các vua như thế nào? quan ăn chơi sa đoạ, bóc lột nhân dân tàn khốc, ND cực khổ, căm giận nổi... luyện đọc diễn cảm một đoạn - Luyện đọc trong bài - Tổ chức đọc diễn cảm - 3, 4 HS thi đọc diễn cảm IV Củng cố – dặn dò: 3’ - Nêu lại ND bài - 1 HS nêu - Liên hệ: Em học được gì ở 4 anh - Trả lời em Cẩu Khây? - Học bài và chuẩn bị bài sau 2’ - HS ghi nhớ - Nhận xét tiết học ================================================= Tiết 4: Toán PHÂN SỐ (106) A Mục tiêu: - HS bước đầu nhận biết về phân số, về tử . TUẦN 19 Ngày soạn: 12/01/2013 THỨ 2 Ngày giảng: 14/ 01/2013 Tiết 1: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ======================================= Tiết. bài làm của HS. Bài 3: Xếp các từ ngữ sau…(a) - Chia bảng làm 4 cột làm. 1’ 1’ 4 3’ 14 5’ 5’ - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi đọc thầm theo. + Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ. HS. Bài 5: 1’ 4 1’ 11’ 10’ - 2 HS thực hiện, HS dưới lớp thực hiện vào giấy nháp. - HS nghe * HĐCN - 1 HS đọc y/c. - 3 HS nối tiếp lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột, HS cả lớp làm vào vở.