Tuần 22 lớp 1 SN

kế hoạch giảng dạy tuần 22 Thực hiện từ ngày đến ngày .tháng năm 2006 thứ,ngà y môn học tên bài dạy tiết 2 shtt học vần học vần toán chào cờ bài 90: ôn tập ôn tập giải bài toán có lời văn 22 182 183 84 3 học vần học vần toán đạo đức mỹ thuật bài 91: oa- oe oa-oe xăng ti mét. đo độ dài em và các bạn (tiết 2) vẻ vật nuôi trong nhà 184 185 85 22 22 4 học vần học vần thể dục toán bài 92: oai - oay oai - oay bài thể dục trò chơi vận động luyện tập 186 187 22 86 5 âm nhạc học vần học vần toán ôn tập bài hát tập tầm vông bài 93: oan - oăn oan - oăn luyện tập 22 188 189 87 6 học vần học vần tnxh thủ công shtt bài 94: oang - ăng oang - ăng cây rau cách sử dụng, bút chì, thớc kẻ, kéo sinh hoạt lớp 190 191 22 22 22 1 Thứ 2 ngày .tháng .năm 2007 học vần bài 83: ôn tập I/ Mục đích,yêu cầu: - Giúp h/s: - Củng cố các vần đã học kết thúc bằng p. - HS đọc và viết chắc chắn các vần kết thúc bằng âm p. +Đọc đợc từ ứng dụng:đầy ắp, đón tiếp,ấp trứng. +Đọc đợc câu ứng dụng: Cá mè ăn nổi Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp - Nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Ngỗng và Tép II/ Đồ dùng dạy học: - G/v: Bộ bảng cài (h/đ 1-2;t1). Bảng ôn các vần kết thúc bằng p (h/đ 1-2;t1). - H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: + GV gọi 2h/s TB lên bảngđọc và viết các từ ứng dụng ở baì 82.Gọi một h/s đọc câu ứng dụng ở bài 82. + Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2/ Bài mới: tiết 1 *Giới thiệu bài. (trực tiếp) *HĐ1: Ôn tập các vần có âm p ở cuối. - GV treo bảng ôn (h/sK,G lên ghi các vần đã học có âm p ở cuối). + HS khá, giỏi đọc vần, h/s TB,Y lên bảng chỉ vần. GV nhận xét (h/s đọc đồng loạt các vần trên bảng ôn) *HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (2H/s TB lên bảng gạch.) - G/v có thể giải thích một số từ ngữ :đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng. - G/v đọc mẫu. - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân. *HĐ 4: Tập viết từ ng dụng. - G/v hớng dẫn h/s viết từ:đầy ắp,đón tiếp,ấp trứng.(Lu ý: Khi viết các nét nối giữa các con chữ.) - H/s đồng loạt viết vào bảng con. G/v chỉnh sữa nhận xét. tiết 2 *HĐ1: Luyện đọc. 2 - H/s luyện đọc các vần,các từ ứng dụng vừa ôn ở tiết 1 (h/s đọc cá nhân, nhóm, lớp). G/v chỉnh sữa phát âm. - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét. - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng. - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. H/s đọc theo nhóm ,cả lớp. - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học. (H/s k ,G tìm trớc h/sTB,Ynhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *HĐ2: Luyện viết. - H/s viết vào vở tập viết các từ: đón tiếp,ấp trứng - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu. Nhận xét và chấm một số bài. *HĐ3: Kể chuyện: Ngỗng và tép. -GV treo tranh và giới thiệu câu chuyện: - H/s K,G đọc tên chuyện, h/s TB,Y nhắc lại. G/v kể mẫu câu chuyện. G/v tro tranh và kể chuyện theo tranh. H/s theo giỏi. - G/v hớng dẫn h/s kể lại câu chuyện theo tranh. - Chia lớp thành 4 nhóm (6 em), h/s trong từng nhóm kể lại chuyện theo tranh của nhóm mình. Đại diện từng nhóm lên kể nôi tiếp thành cả câu chuyện. - G/v: Nhận xét, đánh giá. - G/v hớng dẫn h/s rút ra ý nghĩa câu chuyện. (H/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại:Ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi sinh vì nhau). - GV hớng hẫn H/s làm bài tập 1 ,2 trong vở BTTV1 3/ Củng cố, dặn dò: - H/s đọc bài trong SGK. GV chỉ bảng không theo thứ tự học sinh đọc. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa ôn. (tất cả h/s đều tìm) - Dặn h/s học lại bài và làm bài tập còn lại,xem trớc bài 91. toán giải bài toán có lời văn I/ Mục tiêu: *Giúp h/s : - Bớc đầu nhận biết các việc thờng làmkhi giải bài toán có lời văn: + Tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? ( bài toán đòi hỏi gì? ) +Giải bài toán: Thực hiệnphép tính để tìm điều cha biết. Trình bày bài giải. Các bớc tự giải bài toán có lời văn. II/Chuẩn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1. - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn. III/Các hoạt động dạy học. 1/Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng làm BT số 4 trong SGK của tiết 81. - HS và GV nhận xét, đánh giá . 2/Bài mới: 3 *Giới thiệu bài (Qua bài cũ) *HĐ1: Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải *Hớng dẫn tìm hiểu bài toán. - H/s q/s tranh và đọc bài toán (HS :K,G đọc). ?Bài toán đã cho biết những gì.(HS K,G trả lời TB Y nhắc lại) ?Bài toán hỏi gì.(HS TB , K trả lời , Y nhắc lại) - 3 H/s G , k, TB nêu lại tóm tắt bài toán. * Hớng dẫn giải bài toán. ? Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm nh thế nào. (H/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại). - Gv hớng dẫn viết bài toán giải. ? Hãy nêu câu lời giải. (H/s K,G nêu: Nhà An có tất cả là). GV nhận xét và ghi biên bản. - GV hớng dẫn h/s ghi phép tính cộng 5 + 4 = 9 dới lời giải và ghi đáp số dới phép tính. GV ghi bảng gọi h/s đọc lại bài giải (H/s K,TB đọc). * HĐ3: Hớng dẫn h/s làm bài tập trong vở BT. Bài1: HS đọc bài toán. GV viết tóm tắt lên bảng, Gv hớng dẫn: ? Bài toán đã cho biết những gì. (Có 1 con lợn mẹ, có 8 con lợn con). ? Bài toán hỏi gì. (Hỏi có tất cả bao nhiêu con lợn). - H/sinh tự điền phép tính vào vở BT. Một h/s K lên bảng làm bài GV nhận xét. Bài2: HS đọc bài toán. (H/sinh K, G đọc). - GV gọi h/s K,G nhắc lại cách trình bày bài giải. - Một h/s G lên bảng trình bày bài giải, ở dới làm vào giấy nháp. GV và HS chữa bài trên bảng. - HS ghi bài giải đúng vào vở BT. Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán. - Yêu cầu h/s quan sát tranh để viết tiếp vào chổ trống, để có bài toán rồi toán tắt và ghi bài giải. ? Có bao nhiêu bạn chơi đá cầu. ( 4 bạn). ? Bài toán hỏi gì. (Có tất cả bao nhaiêu bạn). - GV hớng dẫn h/s làm. GV gọi một h/s K lên bảng làm bài, ở dới làm vào vở BT. HS và GV nhận xét bài trên bảng. 3/ Củng cố, dặn dò. ? Hãy nêu cách cách trình bày một bài giải. - Dặn h/s về làm BT 1, 2, 3 vào vở ô ly. Xem trớc bài 83. Thứ 3 ngày .tháng .năm 200 học vần bài 91: oa - oe I/ Mục đích,yêu cầu: - Giúp h/s sau bài học h/s có thể: - HS đọc và viết đợc: oa, oe, họa sĩ, múa xòe. + Đọc đợc từ ứng dụng: sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh, khỏe. + Đọc đúng đoạn thơ ứng dụng: Hoa ban xòe cánh trắng 4 Lan tơi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hơng dịu dàng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất II/ Đồ dùng dạy học: - G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa. (h/đ 1-2;t1).Đoạn thơ ứng dụng(h/đ 1;t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2) - H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Đọc và viết từ ứng dụng của bài 90 (2H/s K, TB lên bảng). 1 H/s K đọc đoạn thơ ứng dụng bài 90. G/v nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới: tiết 1 *Giới thiệu bài. (qua bài cũ) *HĐ1: Nhận diện vần oa - HS đọc trơn vần oa.(Cả lớp đọc ) ? Phân tích vần oa?. (h/s TB ,Y phân tích; hs : K,G bổ xung). - Ghép vần oa . ( Cả lớp ghép - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét . *HĐ 2: Đánh vần. - Yêu cầu HS đánh vần vần oa (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muốn có tiếng họa. ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : TB,Y trả lời) - Phân tích tiếng họa. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ). - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét . - Đánh vần tiếng họa (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại). - G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: họa sĩ. - H/s ghép từ họa sĩ. ( Cả lớp ) G/v nhận xét. - H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp). - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s. *HĐ 3 : Hớng dẫn viết. ? Vần oa đợc viết bởi những chữ nào (h/s: TB trả lời, h/s K,G bổ xung). - G/v viết mẫu vần oa, họa . Lu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s. * Vần : oe ( Quy trình tơng tự ) *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (1 H/s TB lên bảng gạch từ vừa học: khoa,hòa, chòe, khòe). - G/v có thể cho h/s giải thích từ từ ứng dụng sau đó GV có thể chỉnh lại - G/v đọc mẫu. - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân. tiết 2 *HĐ1: Luyện đọc. 5 - Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá , giỏi theo dỏi nhận xét. - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng. - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. HS đọc theo nhóm ,cả lớp. - G/v chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s K ,G tìm trớc h/sTB,Y nhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *HĐ2: Luyện viết. - H/s viết vào vở tập viết vần: oa, oe, họa sĩ, múa xòe. - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài. *HĐ3: Luyện nói. ? Hôm nay chúng ta nói theo chủ đề gì. - H/s đọc tên bài luyện nói: Sức khỏe là vốn quý nhất. (h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.) - G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Các bạn trong tranh đang làm gì. (H/s: đang tập thể dục) ?Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì.(H/s: giúp chúng ta khỏe mạnh) ?Theo em , ngời khỏe mạnh và ngời ốm yếu ai hạnh phúc hơn ?vì sao. ?Để có đợc sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì . - G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp còn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các nhóm lần lợt ) GV nhận xét bổ sung - GV hớng dẫn H/s làm bài tập 1, 2 trong vở BT . 3/ Củng cố, dặn dò: - G/v cho h/s đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự. ? Thi tìm tiếng, từ có chứa vần mới học.(Tất cả h/s đều tìm) - Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập còn lại, xem trớc bài 92. toán xăngtimet. đo độ dài I/ Mục tiêu: *Giúp h/s : - Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi , kí hiệu của xângtimet: - Bớc đầu dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimet trong các trờng hợp đơn giản. II/Chuẩn bị: - Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1. Một số đoạn thẳng bằng gỗ , đã tính trớc độ dài - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn, bút chì giấy nháp. III/Các hoạt động dạy học. 1/Bài cũ: - Gọi 2 h/s K ,TB lên bảng làm BT số 1, 2 trong SGK của tiết 82. - HS và GV nhận xét, đánh giá . 2/Bài mới: *Giới thiệu bài (bằng đồ dùng) 6 *HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài(cm) aaf dụng cụ đo độ dài (thớc thẳng chia thành từng cm). - Cho h/s quan sát thớc đã chuẩn bị. GV giới thiệu. GV cho h/s dùng bút chì di chuyển từ vạch 0 đến vạch 1 trên mép thớc, khi bút đến vạch 1 thì nói 1 xăngtimét. (HS làm đồng loạt). GV quan sát, hớng dẫn h/s TB,Y. - GV lu ý cho h/s: Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng là 1 xăngtimét . (Gới thiệu tơng tự từ vạch 0 đến vạch 1). - GV nói: Xăngtímet viết tắt là cm, GV viết lên bảng. Đọc là xăngtimét. (H/s đọc đồng thanh, cá nhân). - Gới thiệu thao tác đo độ dài: GV hớng dẫn h/s đo độ dài theo 3 bớc. (Bớc 1 cách đặt thớc. Bớc 2 đọc số. Bớc 3 viết số đo đợc). - HS thực hành đo: Ví dụ; Đo quyển vở, cái bàn . GV quan sát và chỉnh sữa cho h/s. * HĐ2: Hớng dẫn h/s làm bài tập trong vở BT. Bài1: HS đọc yêu cầu bài toán. ? Hãy nêu ký hiệu của xăngtimét. (H/s K,TB,Y nêu). - HS tự viết ký hiệu theo mẫu vào vở bài tập. GV quan sát uốn nắn h/s TB,Y. Bài2: HS đọc yêu cầu bài toán. (H/sinh K, G đọc). - HS tự làm bài vào vở BT. Gọi 4 h/s K,TB,Y đọc số đo của đoạn thẳng. HS và GV nhận xét. Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán. - GV hớng dẫn (H/s TB,Y làm 3 câu, còn 2 câu về nhà làm tiếp). ? Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thớc nh thế nào. (H/s K,G nhắc lại). - GV gọi 3 h/s K,TB,Y lên bảng đo và viết số đo, ở dới làm vào vở bài tập. HS và GV nhận xét bài trên bảng. Bài 4: GV hớng dẫn h/s về nhà làm. 3/ Củng cố, dặn dò. ? Hãy nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng. - Dặn h/s về làm BT 4 trong vở bài tập. Xem trớc bài 84. đạo đức em và các bạn (tiết 2) I/ Mục tiêu: -- Giúp học sinh: - H/s biết: Trẻ em có quyền đợc học tạp đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao bạn bè. - Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi. - Hình thành cho h/s:-Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác khi học, khi chơi với bạn. - Hành vi c sử đúng với bạn khi học, khi chơi. II/ Chuẩn bị: + GV : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết (Nhạc và lời :Mộng Lân) + HS : Bút mầu, giấy vẻ. III/ Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Giới thiệu bài ( trực tiếp) *khởi động:H/s hát tập thể bài Lớp chúng ta đoàn kết 7 *HĐ1: Đóng vai. - GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhón 6 H/s và yêu cầu các nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học, cùng chơi với bạn. Đóng vai theo ccác tình huống của bài tập 3 của vở BT. - H/s thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm H/s lên đóng vai trớc lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - H/s thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi: ?Em đợc bạn c xử tốt. ?Em c xử tốt với bạn. - GV nhận xét và kết luận: C xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ đợc các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn. *HĐ2: Học sinh vẽ tranh vầ chủ đề (Bạn em). - GV yêu cầu h/s vẽ tranh cá nhân. GV quan sát giúp đỡ h/s TB,Y. - HS trng bày tranh lên bảng. Cả lớp cùng quan sát nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi nhng h/s vẽ tranh đúng chủ đề và đẹp. GV kết luận chung. - Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui chơi, có quyền đợc kết giao bạn bè. - Muốn có nhiều bạn, phải biết c sử tốt với bạn, khi học, khi chơi. (H/s K,G nhắc lại) 3/Củng cố, dặn dò: - Dặn học sinh vè nhà học bài và chuẩn bị Đi bộ đúng quy định. mỹ thuật (thầy Quỳnh soạn và dạy). Thứ 4 ngày .tháng .năm 200 học vần bài 92: oai - oay I/ Mục đích,yêu cầu: - Giúp h/s sau bài học h/s có thể: - HS đọc và viết đợc: oai, oay, điện thoại, gió xoáy. + Đọc đợc từ ứng dụng: quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay. + Đọc đúng đoạn thơ ứng dụng: Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vở ruộng ra Tháng t làm mạ, ma sa đầy đồng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. II/ Đồ dùng dạy học: - G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họa. (h/đ 1-2;t1).Đoạn thơ ứng dụng (h/đ 1;t 2). Phần luyện nói (h/đ 3;t 2) - H/s: Bộ ghép chữ,bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - HS tìm và đọc các từ chứa vần oa, oe.(Hai h/s K,TB). - Một h/s đọc đoạn thơ ứng duụng của bài 91. GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: tiết 1 8 *Giới thiệu bài. (qua bài cũ) *HĐ1: Nhận diện vần oai - HS đọc trơn vần oai.(Cả lớp đọc ) ? Phân tích vần oai?. (h/s TB ,Y phân tích; hs : K,G bổ xung). - Ghép vần oai . ( Cả lớp ghép - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét . *HĐ 2: Đánh vần. - Yêu cầu HS đánh vần vần oai (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muốn có tiếng thoại. ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : TB,Y trả lời) - Phân tích tiếng thoại. (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ). - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét . - Đánh vần tiếng thoại (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại). - G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: điện thoại. - H/s ghép từ điện thoại. ( Cả lớp ) G/v nhận xét. - H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp). - G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s. *HĐ 3 : Hớng dẫn viết. ? Vần oa đợc viết bởi những chữ nào (h/s: TB trả lời, h/s K,G bổ xung). - G/v viết mẫu vần oai, thoại . Lu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát ) - H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s. * Vần : oay ( Quy trình tơng tự ) *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trớc.h/s tb yếu đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. (1 H/s TB lên bảng gạch từ : xoái, khoai, xoáy, loay hoay). - G/v có thể cho h/s giải thích từ từ ứng dụng sau đó GV có thể chỉnh lại - G/v đọc mẫu. - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân. tiết 2 *HĐ1: Luyện đọc. - Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá , giỏi theo dỏi nhận xét. - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng. - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại. HS đọc theo nhóm ,cả lớp. - G/v chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s K ,G tìm trớc h/sTB,Y nhắc lại) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) *HĐ2: Luyện viết. - H/s viết vào vở tập viết vần: oai, oay, điện thoại, gió xoáy. - G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài. *HĐ3: Luyện nói. ? Hôm nay chúng ta nói theo chủ đề gì. 9 - H/s đọc tên bài luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. (h/s K,G đọc trớc,h/s TB,Y nhắc lại.) - G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ gì. (H/s: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa) ? Hãy tìm những điểm giống và khác nhau của các loại ghế .(H/s: Quan sát trả lời. GV nhận xét). ? Khi ngồi trên ghế cần chú ý điều gì. (H/s: Ta phải ngồi ngay ngắn .). - G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp còn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yêu cầu luyện nói trớc lớp. (Một số h/s K,G lên giới thiệu về các loại ghế cho cả lớp nghe). 3/ Củng cố, dặn dò: - G/v cho h/s đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự. ? Thi tìm tiếng, từ có chứa vần mới học.(Tất cả h/s đều tìm) - Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 93. thể dục (thầy Văn soạn và dạy) tóan luyện tập I/ Mục tiêu: *Giúp h/s rèn luyện kỷ năng giải toán có lời văn và trình bày bài giải. II/Chuẩn bị: III/Các hoạt động dạy học. 1/Bài cũ: - HS lên bảng chữa BT 4 trong vở BT của tiết 83. - GV nhận xét cho điểm. 2/Bài mới: *Giới thiệu bài (Trực tiếp) *HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT. Bài 1: HS đọc đề bài toán. (HS K đọc). - Một h/s giỏi đọc tóm tắt. Cả lớp suy nghĩ điền số thích hợp vào ô trống. - GV ghi tóm tắt đề bài lên bảng. GV hớng dẫn học sinh nêu lời giải và cách giải. ? Muốn biết số cây lớp em trồng đợc tất cả bao nhiêu ta làm nh thế nào.(phép cộng) (H/s K, G nhắc lại cách trình bày bài giải). H/s G lên bảng làm bài,ở dới làm vào vở BT.GV q/s giúp đỡ H/s TB,Y. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv hớng dẫn tơng tự BT 1. Bài 3: H/s K,TB nêu y/c bài tập . Giải bài toán theo tóm tắt(h/s K,G nêu cách giải) -H/s K,TB đọc tóm tắt,Y nhắc lại. GV hỏi: Muốn biết có bao nhiêu con vịt ta làm nh thế nào. (Phép cộng). - H/s làm vào vở BT G/v thu bài chấm và nhận xét. ? Qua b ài tập này giúp ta cũng cố về những vấn đề gì. (Giải bài toán có lời văn). Bài 4: Hớng dẫn h/s về nhà đo độ dài đoạn thẳng và viết số đo vào vở BT. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV nhắc lại nội dung luyện tập. - Dặn học sinh về nhà làm BT 4 vào vở BT. 10 [...]... Bộ ghép chữ tiếng việt 1( h/đ 1- 2;t1).Tranh minh họa từ khóa(h/đ 1- 2;t1).Tranh minh họa câu ứng dụng(h/đ 1; t 2).Phần luyện nói(h/đ 3;t 2) - H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - H/s đồng lọat viết bảng con từ khóa bài 92 G/v nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: tiết 1 *Giới thiệu bài (bằng câu hỏi) *H 1: Nhận diện vần oan - HS đọc trơn vần oan.(Cả lớp đọc ) - Phân tích vần... thoảng hơng nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Aó choang, áo len, áo sơ mi II/ Đồ dùng dạy học: - G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1( h/đ 1- 2;t1).Tranh minh họa (h/đ 1- 2;t1).Đoạn thơ ứng dụng (h/đ 1; t 2) Một áo choàng, một áo len, một áo sơ mi (h/đ 3;t 2) - H/s: Bộ ghép chữ,bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - HS tìm và đọc các từ chứa... mang đầy đủ đồ dùng đi để học sinh hoạt tập thể sinh hoạt lớp * Sinh hoạt lớp: - Gọi lần lợt các tổ trởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ - GV đánh giá,nhận xét về nề nếp học tập,VS trờng lớp, VS cá nhân - Bình xét,xếp loại các tổ trong tuần - Tổ chức hát múa một số bài thuộc chủ đề gia đình nhà trờng - Phổ biến nội dung tuần tới 18 ... oan, oăn.(Hai h/s K,TB) - Một h/s đọc đoạn thơ ứng duụng của bài 93 GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết 1 *Giới thiệu bài (qua bài cũ) *H 1: Nhận diện vần oang 14 - HS đọc trơn vần oang.(Cả lớp đọc ) ? Phân tích vần oang ? (h/s TB ,Y phân tích; hs : K,G bổ xung) - Ghép vần oang ( Cả lớp ghép - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét *HĐ 2: Đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần vần oang (h/s:đánh vần lần... khoắn, xoắn thừng - G/v đọc mẫu 12 - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân tiết 2 *H 1: Luyện đọc - Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1 ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét - H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng - H/s khá giỏi đọc trớc, h/s TB ,yếu đọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp - G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s... đọc lại ) - Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học (1 H/s TB lên bảng gạch từ : choàng, oang oang, thoắng, ngoẵng) - G/v có thể cho h/s giải thích từ từ ứng dụng sau đó GV có thể chỉnh lại - G/v đọc mẫu - H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân tiết 2 *H 1: Luyện đọc - Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng mới học ở tiết 1 ( HS : lần lợt đọc ) - Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,... rau III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài củ: Kiểm tra đồ dùng của h/s 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài (Qua câu hỏi) *H 1: Quan sát cây rau Mục tiêu: Học sinh biết tên các bộ phận của cây rau, biết phân biệt loại rau này với loại rau khác CTH Bớc 1: GV hớng dẫn các cặp quan sát cây rau thật và trả lời các câu hỏi ? Hãy chỉ rễ và nói về thân, lá của cây rau mà em mang đến lớp ? Trong đó bộ phận nào là ăn... bảng phụ viết bài tập 4 - HS giấy nháp bảng con phấn III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - HS lên chữa bài tập số 4 trong vở bài tập tiết 84 - GV nhận xét cho điểm 2/Bài mới: *Giới thiệu bài (Bằng câu hỏi) *H 1: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT Bài 1: HS đọc đề bài toán (HS K đọc) - Một h/s giỏi đọc tóm tắt Cả lớp suy nghĩ điền số thích hợp vào ô trống - GV ghi tóm tắt đề bài lên bảng GV hớng... hs : K-G bổ xung) - Ghép vần oan ( Cả lớp - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét *HĐ 2: Đánh vần - Yêu cầu HS đánh vần vần oan (h/s:đánh vần lần lợt ) GV: Lu ý HS: TB-Y ? Muốn có tiếng oan ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời) - Phân tích tiếng oan (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung ) - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét ... 95 tự nhiên xã hội bài 22: cây rau I/ Mục tiêu: *Giúp h/s biết: - Kể tên một số cây rau và nơi sống của chúng - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau - Nói đợc ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rữa rau trớc khi ăn - HS có ý thức ăn rau thơng xuyên và ăn rau đã đợc rữa sạch II/ Chuẩn bị: - GV: Đem một số cây rau lên lớp Hình ảnh các cây rau h22 trong SGK Khăn bịt mắt . 22 18 8 18 9 87 6 học vần học vần tnxh thủ công shtt bài 94: oang - ăng oang - ăng cây rau cách sử dụng, bút chì, thớc kẻ, kéo sinh hoạt lớp 19 0 19 1 22 22. văn 22 18 2 18 3 84 3 học vần học vần toán đạo đức mỹ thuật bài 91: oa- oe oa-oe xăng ti mét. đo độ dài em và các bạn (tiết 2) vẻ vật nuôi trong nhà 18 4 18 5