Tuần 9 lớp 1 SN

a Tuần 9 Từ ngày 29 tháng 10 đến ngày 2 tháng 11 năm 2007. Thứ n g à y Môn học Tên bài dạy 2 29 / 10 học vần học vần toán đạo đức SHTT bài 35: uôi - ơi uôi - ơi luyện tập lễ phép với anh chi, nhờng nhịn em nhỏ (Tiết 1) 3 30 / 10 học vần học vần mỹ th uật Toán bài 36: ay â - ây ay â - ây xem tranh phong cảnh luyện tập chung 4 31 / 10 học vần học vần thể dục toán Bài 37: ôn tập ôn tập đhđn thể dục rèn luyện t thế cơ bản kiểm tra giữa học kỳ 1 5 1 / 11 học vần học vần toán hát nhạc bài 8: eo - ao eo - ao phép trừ trong phạm vi 3 ôn tập bài: lý cây xanh 6 2 / 11 tập viết tập viết tn - xh thủ công SHTT xa kia, mùa da . đồ chơi, tơi cời . hoạt động và nghỉ ngơi xé, dán hình cây đơn giản (tiết 2) Sinh hoạt lớp. 1 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 học vần bài 35: uôi - ơi I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS : - HS đọc và viết đợc : uôi, ơi, nải chuối, múi bởi. - Đọc đợc câu ứng dụng: Buổi tối,chị Kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: Chuối, bởi, vú sữa. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt. Tranh minh họa các từ ngữ khóa (HĐ 1- 2;T1). Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2). - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi 2 HS TB lên bảng đọc và viết tiếng cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi.ở dới lớp viết từ: ngửi mùi - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: tiết 1 *Giới thiệu bài. (trực tiếp). *HĐ1: Nhận diện vần uôi. - HS đọc trơn vần uôi.(Cả lớp đọc ) ? Phân tích vần uôi. (HS:K, TB phân tích; HS : G bổ xung) ? So sánh vần uôi với ôi. (HS: K,G so sánh, HS: TB,Y lắng nghe và nhắc lại). - HS dùng bộ chữ ghép vần uôi . (Cả lớp ghép 1 HS : K lên bảng ghép) - GV : Nhận xét * HĐ 2 : Đánh vần. - Yêu cầu HS đánh vần vần uôi ( HS : đánh vần lần lợt, chủ yếu HS TB, Y đều đợc đánh vần ). ? Muốn có tiếng chuối ta phải thêm âm và dấu gì . (HS : K G trả lời) ? Phân tích tiếng chuối .( HS :TB,Y phân tích,HS: K,G nhận xét, bổ xung ). - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- GV nhận xét . ? Đánh vần tiếng chuối ( HS :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại). - GV cho HS q/s tranh và rút ra từ khóa: nải chuối. - HS ghép từ nải chuối. ( Cả lớp ghép, 1 HS K lên bảng ghép ) .GV nhận xét. - HS đánh vần và đọc trơn từ khóa : nải chuối (HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp). - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * HĐ 3 : Hớng dẫn viết. Vần đứng riêng: - GV viết mẫu vần uôi. GV vừa viết vừa hớng dẫn cách viết. Lu ý nét nối giữa u ô và i.(HS: quan sát ) 2 - HS viết bảng con ; GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. Viết từ ngữ: - GV viết mẫu từ nải chuối. GV vừa viết vừa hớng dẫn cách viết. Lu ý HS nét nối giữa ch vàuôi, n và ai.(HS: quan sát ) - HS viết bảng con ; GV nhận xét và sửa lỗi cho HS * Vần : ơi ( Quy trình tơng tự ) * HĐ 4 : Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng : ( HS: K, G đọc trớc.HS TB, Y đọc lại ) ? Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. ( 2HS TB lên bảng thi gạch: buổi, tuổi, lới, tơi, cời. ) - GV có thể giải thích một số từ ngữ : tuổi thơ, túi lới . - GV đọc mẫu. - HS đọc nhóm, lớp, cá nhân. tiết 2 * HĐ1 : Luyện đọc. - HS luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : luyện đọc lớp, nhóm, cá nhân ) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS khá ,giỏi theo dỏi nhận xét. - HS quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. - HS K, G đọc trớc, HS TB ,Yđọc lại. Đọc theo nhóm ,cả lớp. - GV chỉnh sửa lỗi cho HS. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(HS: K ,G tìm trớc HS TB,Ynhắc lại: buổi) - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) * HĐ2 : Luyện viết vào vở tập viết. -HS viết vào vở tập viết vần: uôi, nải chuối, ơi, múi bởi - GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. GV chấm bài và nhận xét. * HĐ3 : Luyện nói. - HS đọc tên bài luyện nói: chuối, bởi, vú sữa. (HS: K,G đọc trớc,HS TB,Y nhắc lại). - GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ gì. (HS: quả chuối, quả bởi, quả vú sữa). ? Trong ba thứ quả này em thích quả nào nhất . (HS: trả lời). ? Vờn nhà em trồng những cây gì. (HS: trả lời). ? Chuối và vú sữa chín có màu gì. (HS: màu vàng, màu tím) - GV q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các cặp lần lợt luyện nói ) .GV nhận xét khen ngợi những cặp làm tốt. 3/ Củng cố, dặn dò: - GV cho HS TB, Y đọc lại bài trong SGK. ? Tìm những tiếng có vần vừa học.(Tất cả HS đều tìm) - Dặn HS học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 37. toán 3 luyện tập I/ Mục tiêu: *Giúp HS cũng cố về: - Phép cộng một số với 0. - Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học. - Tính chất của phép cộng (khi đổi chổ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi). II/Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 trong VBT trang 37. - HS : Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con, VBT. III/Các hoạt động dạy học. 1/.Bài cũ: - Gọi 2 HS K lên bảng làm BT 4 trong VBT. - GV nhận xét cho điểm. 2/Bài mới: Giới thiệu bài (trực tiếp) * HĐ1 : HD HS làm bài tập trong vở bài tập. Bài 1: 1 HS G nêu y/c bài tập ( Tính). - HS K, G nêu cách làm. Cả lớp làm bài vào vở BT. GV gọi HS chửa bài miệng. Kết luận: Củng cố về phép cộng một số với 0, Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học. Bài 2: HS K, G nêu yêu cầu bài. - HS G nêu cách cách làm . - HS làm đồng loạt vào VBT. GV quan tâm giúp đỡ HS TB, Y. ( HS Tb, Y làm 3 cột đầu) - Gọi 4 HS K, TB, Y lên làm . HS trong bàn đổi vở kiểm tra cho nhau. GV nhận xét. Kết luận: Củng cố về tính chất của phép cộng (khi đổi chổ các số trong phép cộng ,kết quả không thay đổi). Bài 3: GV nêu yêu cầu bài điền dấu >, <, = vào chổ chấm. - HS K, G nêu cách làm, chẳng hạn: 3 cộng 2 bằng 5, 5 lớn hơn 4, vậy 3 + 2 > 4. HS TB, Y nhắc lại. - HS cả lớp làm vào VBT. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. Bài 4: GVhớng dẫn cách làm: ( lấy một số ở cột đầu cộng với một số ở hàng đầu trong bảng đã cho rồi viết kết quả vào ô vuông thích hợp trong bảng đó). - HS tự làm bài vào VBT. GV giúp đỡ HS TB, Y. GV thu vở chấm bài 3, 4 và nhận xét. Kết luận: Bài 3, 4 củng cố về phép cộng một số với 0, Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV gọi HS K, G đọc kết quả bài tập 4. - Dặn HS về làm BT1, 2 trong SGK vào vở ô li và xem trớc tiết 33. 4 đạo đức lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ (tiết1) I/ Mục tiêu: * Giúp học sinh biết:. - Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhờng nhịn. Có nh vậy anh em mới hòa thuận, cha mẹ mới vui lòng. - HS biết c xử lễ phép với anh chị và nhờng nhịn em nhỏ trong gia đình. II/ Chuẩn bị: + GV: Các chuyện , tấm gơng, bài hát, ca dao về chủ đề bài học. + HS: Vở bài tập đạo đức. III/ Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: - Gọi 1 HS K trả lời câu hỏi: ? Tại sao các em phải lễ phép, kính trọng ông bà, cha mẹ. - GV nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (trực tiếp). * HĐ1 : Học sinh xem tranh và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong BT1. - GV yêu cầu từng cặp HS quan sát tranh BT1 và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong hai tranh. - Từng cặp HS trao đổi về nội dung mỗi bức tranh. - GV gọi đại diện một số cặp nhận xét các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh, cả lớp trao đổi, bổ xung. - GV chốt lại nội dung từng tranh và kết luận. + Tranh1: Anh đa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn + Tranh2: Hai chị em đang cùng chơi đồ hàng, - Anh, chị em trong gia đình phải thơng yêu và hoà thuận với nhau. *HĐ2: Thảo luận, phân tích tình huống (BT2). - HS xem các tranh BT2 và cho biết tranh vẽ gì. (HS K, TB trả lời, HS G nhận xét). ? Theo em bạn Lan ở tranh 1 có thể có những cách giải quyết nào trong tình huống đó. (HS K, G trảlời, HS TB, Y nhắc lại). - GV chốt lại một số cách ứng sử chính của Lan. + Lan nhận quà và giữ tất cả lại cho mình. + Lan chia cho em quả bé và giữ lại cho mình quả to. + Lan chia cho em quả to còn quả bé phần mình. + Nhờng cho em bé chọn trớc. ? Nếu em là bạn Lan em sẽ giải quyết nh thế nào. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. Cả lớp bổ sung. GV kết luận: Cách ứng sử thứ năm trong tình huống là đáng khen, thể hiện chị yêu em nhất, biết nhờng nhịn em nhỏ. - Đối với tranh 2 GV hớng dẫn cách làm tơng tự nh tranh 1. 3/ Củng cố, dặn dò: 5 - GV hỏi: ? Tại sao cần phải lễ phép với anh chị nhờng nhìn em nhỏ. - Dặn HS về nhà học bài và xem trớc tiết 2 của bài. Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007 học vần bài 36: ay - â - ây I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS: - HS đọc và viết đợc: ay, â - ây, máy bay, nhảy dây. - Đọc đợc từ ứng dụng: cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối.Câu ứng dụng:Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái cthi nhảy dây - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt. Tranh minh họa các từ ngữ khóa (HĐ 1- 2;T1). Tranh minh họa phần luyện nói (HĐ 3; T 2). - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi 2 HS K lên bảng đọc và viết tiếng tuổi thơ, buổi tối.ở dới lớp viết từ: tuổi thơ vào bảng con. - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: tiết 1 *Giới thiệu bài. (trực tiếp). - GV lu ý cho HS làm quen với â, nh đã thờng làm với một số âm chữ đặc biệt nh p - q, ở phần học âm và chữ. Con chữ này khi đánh vần, ta gọi tên: ớ : ớ - y- ây. *HĐ1: Nhận diện vần ay. - HS đọc trơn vần ay. (Cả lớp đọc) ? Phân tích vần ay. (HS:K, TB phân tích; HS: G bổ xung) ? So sánh vần ay với ai. (HS: K,G so sánh, HS: TB,Y lắng nghe và nhắc lại). - HS dùng bộ chữ ghép vần ay. (Cả lớp ghép 1 HS: K lên bảng ghép). GV nhận xét *HĐ 2: Đánh vần. - Yêu cầu HS đánh vần vần ay (HS: đánh vần lần lợt, chủ yếu HS TB, Y đều đợc đánh vần). ? Muốn có tiếng bay ta phải thêm âm gì. (HS: K G trả lời). ? Phân tích tiếng bay. ( HS: TB, Y phân tích, HS: K, G nhận xét, bổ xung). - HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt; 1 HS: K lên bảng ghép ). GV nhận xét . ? Đánh vần tiếng bay ( HS: K, G đánh vần ,TB, Y đánh vần lại). - GV cho HS q/s tranh và rút ra từ khóa: máy bay. - HS ghép từ máy bay. (Cả lớp ghép, 1 HS K lên bảng ghép). GV nhận xét. 6 - HS đánh vần và đọc trơn từ khóa: máy bay (HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp). - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * HĐ 3 : Hớng dẫn viết. Vần đứng riêng: - GV viết mẫu vần ay. GV vừa viết vừa hớng dẫn cách viết. Lu ý nét nối giữa a với y. (HS: quan sát). - HS viết bảng con. GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. Viết từ ngữ: - GV viết mẫu từ máy bay. GV vừa viết vừa hớng dẫn cách viết. Lu ý HS nét nối giữa m và ay, b và ay. (HS: quan sát). - HS viết bảng con. GV nhận xét và sửa lỗi cho HS. * Vần: ây (Quy trình tơng tự). *HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng: (HS: K, G đọc trớc. HS TB, Y đọc lại). ? Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học. ( 2HS TB lên bảng thi gạch: xay, ngày, vây, cây). - GV có thể giải thích một số từ ngữ: ngày hội, cối xay . - GV đọc mẫu. - HS đọc nhóm, lớp, cá nhân. tiết 2 * HĐ1 : Luyện đọc. - HS luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, câu ứng dụng mới học ở tiết 1. ( HS : luyện đọc lớp, nhóm, cá nhân ) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS khá ,giỏi theo dỏi nhận xét. - HS quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng. - HS K, G đọc trớc, HS TB, Yđọc lại. Đọc theo nhóm, cả lớp. - GV chỉnh sửa lỗi cho HS. ? Tìm những tiếng chứa vần vừa học. (HS: K, G tìm trớc HS TB,Ynhắc lại). - GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại ) * HĐ2 : Luyện viết vào vở tập viết. - HS viết vào vở tập viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây. - GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. GV chấm bài và nhận xét. * HĐ3 : Luyện nói. - HS đọc tên bài luyện nói: chạy, bay, đi bộ, đi xe .(HS: K,G đọc trớc,HS TB,Y nhắc lại). - GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Trong tranh vẽ gì. (HS: Bạn trai đang chạy, bạn gái đang đi bộ ). ? Hằng ngày em đi đến lớp bằng phơng tiện nào (đi xe hay đi bộ). (HS: trả lời). ? Bố mẹ đi làm bằng gì. (HS: trả lời). ? Chạy, bay, đi bộ, đi xe thì cách nào là đi nhanh nhất. (HS trả lời: Bay nhanh nhất). ? Trong giờ học nếu phải đi ra ngoài thì các em có nên chạy nhảy và làm ồn không. (HS trả lời: Không). - GV q/s giúp đỡ 1 số cặp.còn cha hiểu rõ câu hỏi. 7 - Yêu cầu luyện nói trớc lớp ( HS : Các cặp lần lợt luyện nói ) .GV nhận xét khen ngợi những cặp làm tốt. 3/ Củng cố, dặn dò: - GV cho HS TB, Y đọc lại bài trong SGK. ? Tìm những tiếng có vần vừa học. (Tất cả HS đều tìm) - Dặn HS học bài ở nhà và làm bài tập, xem trớc bài 37. mỹ thuật (Thầy Quỳnh soạn và dạy). toán luyện tập chung I/ Mục tiêu: *Giúp HS cũng cố về: - Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5. - Phép cộng một số với 0. - So sánh các số. Nhìn tranh viết phép tính thích hợp. II/Chuẩn bị: - GV: Thớc, phấn màu, bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3 trong VBT trang 38. - HS: Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con, VBT. III/Các hoạt động dạy học. 1/ Bài cũ: - Gọi 1 HS G lên bảng làm BT 4 trong VBT trang 37. - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài (trực tiếp). * HĐ1 : HD HS làm bài tập trong vở bài tập. Bài 1: GV gọi 1 HS G nêu y/c bài tập (Tính). - GV cho HS làm 3 cột đầu vào bảng con, còn lai HS về nhà làm tiếp. GV nhận xét. Bài 2: HS K, G nêu yêu cầu bài (Tính). ? Muốn tính 2 + 1 + 1 ta làm nh thế nào. (HS: Ta phải cộnh lần lợt từ trái sang phải, lấy 2 cộng 1 bằng 3 rồi lấy 3 cộng 1 bằng 4). - 2HS K lên bảng làm bài, HS ở dới lớp làm vào vở BT. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. - HS và GV nhận xét bài trên bảng. GVKết luận: Bài 1, bài 2 giúp ta củng cố về bảng cộng và làm phép tính cộng trong phạm vi 5. Bài 3: HS K, G nêu yêu cầu BT và nêu cách làm. GV Hỏi: ? Muốn điền dấu trớc hết ta phải làm gì. (HS: Thực hiên phép cộng nếu có). - Cả lớp làm vào VBT. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. - GV cho 2HS ngồi cùng bàn đổi vở cho nhau, kiểm tra kết quả lẫn nhau. - GV gọi một số HS đọc kết quả bài bạn rồi nhận xét. GVKết luận: Củng cố phép cộng với 0 và cách so sánh các số. 8 Bài 4: GV nêu yêu cầu BT. HS G nhắc lại. GV hớng dẫn HS quan sát từng tranh rồi tập nêu bài toán. (HS: K, G nêu trớc, HS: TB, Y hắc lại). - GV hớng dẫn HS viết phép tính tơng ứng trong mỗi phần. HS tự làm vào vở BT. GV thu vở chấm bài và nhận xét. GV Kết luận: Giúp các em củng cố về nhìn tranh, viết phép tính thích hợp. 3/ Củng cố, dặn dò. - GV gọi 2HS TB, Y đọc lại kết quả bài tập 1. - Dặn HS về làm bài 4 trong SGK vào vở ô li và xem trớc tiết 34. Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2007 học vần bài 37: ôn tập I/ Mục đích,yêu cầu: * Giúp HS : - HS đọc và viết đợc một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng: i và y. - Đọc đợc các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng: Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa tra oi ả. - Nghe hiểuvà kể lại theo tranh truyện kể: Cây khế. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ ghép chữ tiếng việt. Bảng ôn ( trang 76 SGK , HĐ 1- 2;T1). Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng (HĐ1; T2). Tranh minh họa phần tuyện kể (HĐ 3; T 2). - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi 2 HS G lên bảng đọc và viết máy bay, nhảy dây. Đọc câu ứng dụng: Giờ ra chơi, é trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây. - GV nhận xét cho điểm. 2/ Bài mới: Tiết 1 *Giới thiệu bài. (qua bài cũ). *HĐ1: Ôn tập các vần vừa học. - GV treo bảng ôn 1, yêu cầu 1 HS G lên bảng chỉ và đọc to các vần ở bảng ôn đã học trong tuần các vần kết thúc bằng i và y. 9 - GV đọc vần HS K chỉ chữ. - GV chỉ chữ ( không theo thứ tự). HS TB đọc vần ( HS: đọc nhóm cả lớp, cá nhân) - GV chỉnh sữa phát âm cho HS. *HĐ 2: Ghép chữ thành vần. - GV cho HS ghép (dùng bộ chữ ghép) các chữ ở cột dọc và dòng ngang của bảng ôn để tạo thành vần ai, ay, ây, oi . và cho HS đọc . ? Trong bảng ôn ô tô màu có ý nghĩa gì. (HS: K, G trả lời). - GV ghi vào bảng ôn - Tơng tự GV cho HS dùng bộ chữ lần lợt ghép hết các chữ ở cột dọc với các chữ ở dòng ngang và điền vào bảng ôn các vần nh trên. - Gọi hai HS K, G lên bảng chỉ bảng đọc. (HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp). GV chỉnh sữa phát âm cho HS. *HĐ 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng. ? Bài ôn hôm nay có những từ ứng dụng nào. ( HS: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay.) - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng ( 1HS G đọc trớc, cả lớp đọc lại). (HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp). - GV chỉnh sữa phát âm cho HS. - GV giải nghĩa một số từ: tuổi thơ, mây bay . - GV đọc mẫu, HS đọc lại. *HĐ 4 : Tập viết từ ngữ ứng dụng. - GV viết mẫu các từ tuổi thơ, mây bay lên bảng, vừa viết hớng dẫn cách viết. - HS viết vào bảng con. GV quan sát và nhận xét. - GV lu ý các nét nối giữa các chữ, vị trí của dấu thanh. - HS tập viết từ tuổi thơ trong vở tập viết. tiết 2 *HĐ1: Luyện đọc. - GV cho HS luyện đọc lại bài ôn ở tiết 1. ( HS : lần lợt đọc lớp, nhóm , cá nhân ) - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS K, G theo dõi nhận xét. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS. Đọcđoạn thơ ứng dụng . - HS quan sát tranh GV giới thiệu: Bức thanh vẽ ngời mẹ đang quạt mát và ru con ngủ giữa tra hè: ? Qua hình ảnh của bức tranh, các em thấy đợc điều gì.? (HS: Tình yêu thơng thơng của ngời mẹ dành cho con). - HS đọc đoạn thơ ứng dụng ( HS G đọc trớc , TB, Y đọc lại đọc theo nhóm, lớp). - GV chỉnh sữa phát âm cho HS. *HĐ2: Luyện viết. - HD HS tập viết các từ ngữ còn lại trong vở tập viết. mây bay - GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi Nhận xét và chấm một số bài. *HĐ3: Kể chuyện: Cây khế. - GV kể lại câu chuyện một cách diễn cảm, có kèm theo các tranh minh họa trong SGK - HS lắng nghe và quan sát tranh. (HS thảo luận theo nhóm 4em). 10 [...]... tròn, bớt đi 1 chấm tròn còn lại 1 chấm tròn HS TB,Y nhắc lại) - GV nói: 2 bớt đi 1 còn 1 , GV ghi bảng : 2 - 1 = 1 - GV chỉ bảng (dấu - đọc là trừ ) và chỉ vào 2 - 1 = 1 đọc: 2 trừ 1 bằng 1 - HS TB,Y đọc lại Lớp đọc đồng thanh, nhóm ,cá nhân - GV hỏi khắc sâu phép tính:Hai trừ 1 bằng mấy? ( HS TB, Y trả lời) Bớc 2: HD HS làm phép trừ 3 - 1 = 2 ; 3 - 2 =1 - GV HD tơng tự nh đối với 2 - 1 = 1 Bớc 3: HD... tính Hỏi tất cả có mấy que tính (HS: Có tất cả ba qaue tính) - GV: 1 thêm 2 bằng 3 hay 1cộng 2 bằng 3 - Tơng tự GV hỏi để cho ra phép trừ 3 - 2 = 1 - Cuối cùng GV cho HS đọc toàn bộ các phép tính 2 + 1 = 3 ; 3 - 1 = 2 ; 1 + 2 = 3 ; 3 - 2 = 1 - GV nói: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ * HĐ 2: Luyện tập Bài 1: GV gọi 1G HS đọc yêu cầu của bài toán (tính) - GV HD HS cách làm bài và giúp... để tiết sau học bài Xé dán hình con gà.(Tiết 1) sinh hoạt tập thể sinh hoạt lớp * Sinh hoạt lớp: - Gọi lần lợt các tổ trởng nhận xét về nề nếp học tập trong tuần qua của tổ - GV đánh giá, nhận xét về nề nếp học tập, VS trờng lớp, VS cá nhân - Bình xét, xếp loại các tổ trong tuần - Tổ chức trò chơi: Diệt các con vật có hại - Phổ biến nội dung tuần tới 18 ... họa từ khóa (HĐ 1- 2;T1) Tranh minh họa câu ứng dụng(HĐ 3; T 2) Tranh minh họa phần luyện nói ( HĐ3 T2) HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Gọi 2 - 4 HS K,TB lên bảng đọc và viết: tuổi thơ, mây bay 1 HS K đọc câu ứng dụng của bài GV nhận xét cho điểm 2/ Bài mới: tiết 1 *Giới thiệu bài (qua bài cũ) *H 1: Nhận diện vần eo - HS đọc trơn vần eo.(Cả lớp đọc ) ? Phân... sát 2 bức tranh và hỏi : Có 2 cái cốc thêm 1 cái cốc Hỏi có tất cả mấy cái cốc ? - HS K, G trả lời và nêu phép tính 2 + 1 = 3 - GV lại cài tranh lên bảng và hỏi: Có 3 con bớm bớt đi 1 con bớm Hỏi còn lại mấy con bớm ? (HS TB: còn lại 2 con bớm) ? Ta có thể viết bằng phép tính nào (HS: 3 - 1 = 2) - GV viết hai phép tính lên bảng và gọi HS đọc: 2 + 1 = 3 và 3 - 1 =2 - Tơng tự nh vậy GV cho HS cầm một que... bảng gài - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con.,vở bài tập III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - GV gọi hai HS K lên bảng víêt, đọc bảng cộng trong phạm vi 3 - GV nhận xét và cho điểm 13 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài (trực tiếp 3) *H 1: Giới thiệukhái niệm ban đầu về phép trừ Bớc 1: HD HS phép trừ 2 - 1 = 1 - GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu HS tự nêu bài toán, chẳng hạn: Có hai chấm tròn bớt... kì 1 (HS làm bài theo đề của sở GD) Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2007 học vần bài 38 : I/ Mục đích,yêu cầu: eo -ao * Giúp HS sau bài học HS: - HS đọc và viết đợc: oe, ao, chú mèo, ngôi sao - Đọc đợc từ ứng dụng: cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ Và đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào Gió leo lao xao Bé ngồi thổi sáo - Phát triển lời nói theo chủ đề: Gió, may, ma, bão, lũ II/ Đồ dùng dạy học: 11 GV:... thực hiện chơi 1 ến 2 lần GV giới thiệu bài mới *H 1: Thảo luận theo cặp Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hoạt động hoặc trò chơi có lợi cho sức khoẻ CTH: Bớc 1: GV hớng dẫn: 16 - Hãy nói với bạn tên các hoạt động hoặc trò chơi mà em trơi hàng ngày - HS từng cặp cùng nhau trao đổi Bớc 2: Giáo viên gọi một số học sinh kể lại tên các trò chơi của nhóm mình GV nhận xét - GV nêu câu hỏi gợi ý, cả lớp thảo luận... nhóm, lớp, cá nhân tiết 2 12 *H 1: Luyện đọc - HS luyện đọc lại vần mới học ở tiết 1 ( HS : lần lợt đọc ) - GV nên gọi HS TB, Y luyện đọc nhiều hơn, HS khá ,giỏi theo dỏi nhận xét - HS quan sát và nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng ? Trong tranh vẽ gì (HS K, G trả lời, TB, Y nhắc lại: Vẽ mmột bạn nhỏ đang ngồi thổi sáo dới gốc cây) - HS khá giỏi đọc trớc, HS TB ,Yđọc lại Đọc theo nhóm ,cả lớp -... tên một số trò chơi: Mèo đuổi chuột, cớp cờ Nhắc HS cẩn thận khi chơi *HĐ2 Làm việc với SGK Mục tiêu: HS hiểu đợc nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khoẻ CTH: Bớc 1: Cả lớp làm việc - Giáo viên hớng dẫn, cả lớp quan sát tranh (trang 20, 21 SGK) và trả lời câu hỏi: ? Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng tranh Nêu rõ tranh nào vẽ cảnh vui chơi, trạnh nào vẽ cảnh luyện tập TDTT (HS K, HS G nhận xét) . a Tuần 9 Từ ngày 29 tháng 10 đến ngày 2 tháng 11 năm 2007. Thứ n g à y Môn học Tên bài dạy 2 29 / 10 học vần học vần toán đạo. tra giữa học kỳ 1 5 1 / 11 học vần học vần toán hát nhạc bài 8: eo - ao eo - ao phép trừ trong phạm vi 3 ôn tập bài: lý cây xanh 6 2 / 11 tập viết tập viết