Bài soạn tuần 26 lớp 4

Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 26 (01/03/10 – 05/03/10) Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010 NS: 28/02/10 ND: 01/03/10 Chào cờ Tập đọc THẮNG BIỂN. I. Mục tiêu cần đạt : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng với từ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghóa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống yên bình. - Trả lời được các câu hỏi 2,3,4 SGK II. Chuẩn bò : − GV : Tranh minh hoạ bài đọc. − - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 1 Thứ Tiết Mơn Tên bài học 2 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Lịch Sử Tốn Đạo đức Sinh hoạt đầu tuần Thắng biển Cuộc khai hoang ở đàng trong Luyện tập Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T1) 3 1 2 3 4 5 Chính tả Luyện từ và câu Khoa học Tốn Thể dục Nghe viết: Thắng biển Luyện tập về Câu kể ai là gì? Nóng lạnh và nhiệt độ tt Luyện tập Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người.- Trò chơi trao tín gậy 4 1 2 3 4 5 Kể chuyện Tập đọc Âm nhạc Tốn Mĩ Thuật Kể chuyện đã nghe đã đọc. Ga-vrơt ngồi chiến lũy Học hát bài Chú Voi con ở Bản Đơn Luyện tập chung Thường thức mĩ thuật xem tranh của thiếu nhi 5 1 2 3 4 5 Tập làm văn Luyện từ và câu Địa lí Tốn Thể dục Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối Mở rộng vốn từ Dũng cảm Ơn tập Luyện tập chung Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Tung và bắt bóng theo nhóm hai người, ba người.- Trò chơi trao tín gậy 6 1 2 3 4 5 Tập làm văn Khoa học Kĩ Thuật Tốn Sinh hoạt lớp Luyện tập miêu tả cây cối Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kỉ thuật Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. − GV kiểm tra 3 H đọc thuộc lòng bài thơ. - Trả lời các câu hỏi về nội dung bài − GV nhận xét – đánh giá. 3. Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, trong đấu tranh vì lẽ phải…mà còn được bộc lộ trong cuộc đấu tranh chống thiên tai qua bài “ Thắng biển”. − GV ghi tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Luyện đọc − Hs đọc diễn cảm toàn bài. − Hs chia đoạn: 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn ). − GV chốt lại từng đoạn. − Lần 1:vhướng dẫn H luyện đọc kết hợp rút ra từ ngữ khó. − Lần 2: Hướng dẫn Hs đọc kết hợp giả thích các từ ngữ khó trong bài − GV giải nghóa thêm 1 số từ mà H chưa hiểu ( nếu có ). − Hướng dẫn Hs đọc ngắt nghĩ câu văn dài gọi 3-4 Hs đọc. − Hs nhận xét,Gv nhận xét cách đọc của Hs. − Lần 3: Hs nối tiế nhau đọc cũng cố và nâng cao − Hs đọc theo nhóm 3 Hs − Hs đọc tồn bài, Gv đọc tồn bài diễn cảm( Hs lắng nghe)  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. − Đọc cả bài và TLCH. + Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bảo biển được miêu tả theo trình tự như thế nào. Đọc thầm Biển đe dọa ( đoạn 1 ) Biển tấn công ( đoạn 2 ) Người thắng biển ( đoạn 3 ) − đoạn 1 và TLCH. + Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển. → Ý đoạn 1: Sự đe dọa của cơn bão biển. − Đọc thầm đoạn 2 và TLCH. + Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn văn? + Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con cá mập đớp con cá chim nhỏ bé. Hs nêu được cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bảo biển được miêu tả theo trình tự như thế nào. Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 2 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 + Sự tấn công của cơn bão biển được miêu tả khá rõ nét, sinh động. Sức mạnh của cơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cản được, cuộc chiến đấu diễn ra dữ dội ác liệt. → Ý đoạn 2: Sự tấn công của cơn bão biển. + Trong đoạn 1, 2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? + Biện pháp so sánh, biện pháp vật hóa, nhân hóa. + Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì? +Tạo ra sự sinh động, sự hấp dẫn, tác động mạnh mẽ tới người đọc. − Đọc thầm đoạn 3 và TLCH. + Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? + Từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm: nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn. + …Sức mạnh và chiến thắng của con người: Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống – những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo như chão → Ý đoạn 3: Cuộc chiến đấu và chiến thắng của con người trước cơn bão biển.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm − GV lưu ý: giọng đọc phù hợp với nội dung bài văn miêu tả. − Hs thảo luận nhóm tìm ra giọng đọc của từng đoạn. − Hs nêu giọng đọc của từng đoạn trước lớp; Hs nx, Gv nx chốt lại giọng đọc của từng đoạn − Hs nối tiếp nhau đọc − Gv đính đoạn văn lên bảng hướng dẫn Hs đọc: Gv đọc diễn cảm. − 3 Hs nối tiếp nhau đọc bài, Hs nhận xét. Đọc bài trong nhóm 3 Hs − Thi đọc diễn cảm trước lớp tìm ra bạn đọc hay nhất Gv nx tun dương. 4. Cũng cố: - Qua bài em cãm nhận được điều gì? Nhiều Hs trả lời Gv chốt ý đính nội dung 1,2 Hs đọc 5. Tổng kết – Dặn dò : − Luyện đọc lại bài ở nhà. − Chuẩn bò: “ Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy”. − Nhận xét tiết học. Lòch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG. I. Mục tiêu cần đạt : - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 3 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II. Chuẩn bò : − GV : SGK, Bản đồ Việt Nam TK XVI-XVII − HS : SGK. III. Các hoạt động :  Khởi động:  Bài cũ: Trònh – Nguyễn phân tranh - Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI như thế nào? - Cuộc chiến tranh gây ra những hậu quả gì ? - GV nhận xét. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Đến cuối TK XVII, đòa phận Đàng Trong được tính từ sông Gianh đến hết vùng Quảng Nam. Vậy mà đến TK XVIII, vùng đất Đàng Trong đã mở rộng đến hết vùng Nam Bộ ngày nay. Vì sao vùng đất Đàng Trong lại được mở rộng như vậy? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2) Vào bài * Hoạt động 1: Xác đònh đòa phận Đàng Trong trên bản đồ - Treo bản đồ và xác đònh. - YC hs lên bảng chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến TK XVII và vùng đất Đàng Trong từ TK XVIII. Hs lên chỉ bản đồ * Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - Cuối thế kỉ XVI các chúa nguyễn đã làm gì để khai khẩn đất đai? - Vậy cuộc khẩn hoang đã đạt được những kết quả gì ? Hs thảo luận nhóm đơi sau đó trình bài trước lớp. − Tính đến TK XVI, từ sông Gianh đến Quảng Nam , đất hoang còn nhiều xóm làng và cư dân thưa thớt. Từ lâu những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào Namkhai phá làm ăn. − Từ Quảng Nam trở vào là đòa bàn sinh sống của người Chăm, các dân tộc Tây Nguyên, người Khơ-me. Đi d8ê1n đâu lập ấp, làng đến đó nên làng xóm ngày càng đông đúc. − Xây dựng được cuộc sống hòa hợp với nhau, cùng đoàn kết đấu tranh chống thiên tai bóc lột, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người. Kết luận: Trước TK XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt. Những người nông dân nghèo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân đòa phương khai phá, làm ăn. từ cuối TK XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng. Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 4 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 * Hoạt động 3: Kết quả của cuộc khẩn hoang - Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56 - Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại kết quả gì? - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp? Kết luận: …. Trò chơi rung chuông vàng YC hs dựa vào SGK chọn ý đúng viết vào bảng . 1. Ai là lực lượng chủ yếu của cuộc khẩn hoang? (Nông dân, quân lính, tù nhân, tất cả các lực lượng kể trên ) 2) Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì giúp dân khẩn hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Cấp hạt giống cho dân gieo trồng. Cấp lương thực trong nửa năm và một số nông cụ cho dân khẩn hoang. 3) Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên Họ đến cả đồng bằng SCL ngày nay. Tất cả các nơi trên đều có người đến khẩn hoang. 4) Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những nơi họ đến? Lập làng. lập ấp mới Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán. Tất cả các việc trên C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56 - - Bài sau: Thành thò ở TK XVI-XVII  Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò bài: Thành thò ở thế kỉ XVI - XVII --------------------------------------- Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu cần đạt : - Thực hiện được phép chia 2 phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia PS. II. Chuẩn bò : − GV : SGK. − H : SGK. III. Các hoạt động : Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 5 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : “Phép chia phân số”. − Nhắc lại cách thực hiện phép chia phân số? − Sửa bài tập về nhà. − Chấm vở, nhận xét. 3. Giới thiệu bài : Luyện tập. Luyện tập củng cố về phép chia phân số. → Ghi bảng tựa bài. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1 : “Củng cố kiến thức”. − GV cho lớp trưởng điều khiển trò chơi “ gió thổi”. − Lớp trưởng điều khiển gió thổi bàn nào H bàn đó nêu cách thực hiện phép chia phân số, đồng thời cho ví dụ minh họa. - GV chốt, kết luận.  Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1 : Tính rồi rút gọn − GV lưu ý nhắc H rút gọn đến phân số tối giản. Bài 1: H sửa bảng lớp. − H đọc đề, tự làm bài. a/- 3 3 3 4 12 4 : 5 4 5 3 15 5 2 3 2 10 20 4 : 5 10 5 3 15 3 9 3 36 3 : 8 4 24 2 = × = = = × = = = = 2 1 2 5 10 10 1 : 5 1 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 2 1 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 / === ==×= ==×= b Bài 2: Tìm x. − GV cho H tham gia trò chơi “ hái hoa”, mỗi bông hoa là 1 câu hỏi về tìm thừa số chưa biết, tìm số chưa biết. − GV cho H đọc đề, làm bài. Bài 2: Thi đua. − H tham gia trò chơi. − H đúng được thưởng 1 bông hoa. − H làm bài, sửa bài thi đua giữa 2 dãy. − a) 3 4 5 7 4 3 20 : 7 5 21 x x × = = = ; b) 8 5 5 1 : 8 1 5 1 : 8 1 = = = χ χ x Bài 1 Bài 2 Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 6 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010  Hoạt động 3 : Củng cố. - Hs nêu lại phép nhân phân số và phép chia phân số, rút gọn phân số thực hiện như thế nào, nêu ví dụ. 5. Tổng kết – Dặn dò : − Chuẩn bò: “ Luyện tập”. − Nhận xét tiết học. --------------------------------- Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I. Mục tiêu cần đạt: - Nêu được VD về HĐ nhân đạo . -Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường, và cộng đồng . - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở đòa phương phù hợp với khả năng. Và vậân động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng - Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? - Kể những việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng ? 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK ) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 . - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận . - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng bò thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chòu nhiều khó khăn , thiệt thòi . Chúng ta cần phải thông cảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo. c - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) Nêu được ý nghóa về HĐ nhân đạo Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 7 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 - Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập - Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - GV kết luận : + Việc làm trong các tình huống (a) , (c) là đúng. + Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. d - Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . -> GV kết luận : - Ý kiến a) Đúng - Ý kiến b) Sai - Ý kiến c) Sai - Ý kiến d) Đúng 4 - Củng cố – dặn dò - Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo. - Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo. - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK --------------------------------- Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010 NS: 01/03/10 ND: 02/03/10 Chính tả THẮNG BIỂN. I. Mục tiêu cần đạt : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn II. Chuẩn bò : − GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. − HS : SGK, thẻ từ. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Khuất phục tên cướp biển. − GV đọc: chững chạc, dân chúng, trúng đích, quảng trường, quảng Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 8 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 đường. − GV nhận xét. 3. Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ nghe và viết 1 đoạn văn trong bài đọc “ Thắng biển”. 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Hướng dẫn H nghe – viết. − GV đọc toàn bộ đoạn viết. − GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu. − GV đọc toàn bài. − Từng cặp H đổi vở soát lỗi cho nhau. − GV chấm 7 – 10 bài.  Hoạt động 2: Làm bài tập.  Bài 2a: - H đọc yêu cầu. − GV chia nhóm đôi. − Bốc thăm số – số chẵn lên bảng gắn từ cần điền. − GV và lớp nhận xét. Lời giải: Rừng đã bảng lảng thu. Những thân cây cao lưng chừng trời, khẽ khàng thả xuống 1 chiếc lá úa. Không gian tónh lặng. Nồng nàn mùi đất bốc hương và mùi lá ải lên men. Chẳng biết mưa từ bao giờ mà thân cây thông dại trắng mốc, nứt nẻ, dãi dầu, có những vệt nước chảy ngoằn ngoèo. Trời đứng gió, nhưng trong gió vẫn âm âm 1 thứ tiếng vang rền, không thật rõ ràng ( rệt ) . Hay là gió đã nổi lên từ khu rừng phía bên kia. 5. Tổng kết – Dặn dò : − Tập viết thêm. − Chuẩn bò: “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. ------------------------------------------------------------- Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ“ AI – LÀ GÌ”. I. Mục tiêu c ần đạt : - Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , nêu đựoc tác dụng của câu kể vừa tìm được . ( BT1) ; biết Xác đònh được bộ phận C – V trong câu kể Ai là gì?. Đã tìm được ( BT2,) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (, BT3) II. Chuẩn bò : − GV : 1 số mảnh bìa ghi sẵn các từ ngữ ở nhóm a và b ( bài tập 1 ) để H luyện tập tạo câu. − Bảng phụ chép sẵn bài thơ Nắng ( bài tập 2 ). − H : SGK. III. Các hoạt động : Ơn định A. Kiểm tra bài cũ Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 9 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 - 1 em làm lại bài 3 - 1 em làm lại bài 4 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1 - Học sinh đọc u cầu của bài - 1 em đọc - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Học sinh đọc u cầu, trao đổi cặp - Xác định bộ phận CN,VN - 4 em làm trên bảng phụ - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý đúng - Câu 1, 3 câu giới thiệu - Câu 2, 4 câu nhận định Bài tập 2 - GV treo bảng phụ - GV chốt lời giải đúng Chủ ngữ Vị ngữ Nguyễn Tri Phương Là ngời Thừa Thiên. Cả hai ơng đều khơng phải là ngời Hà Nội. Ơng Năm Là dân ngụ c của làng này. Cần trục Là cánh tay kì diệu của các chú cơng nhân. Bài tập 3 - Tình huống đến nhà bạn Hà nh thế nào? - Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì? - Học sinh đọc u cầu - Đến lần đầu - Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà - Sau đó giới thiệu từng bạn - Câu kể Ai là gì? - Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở để sửa bài cho nhau - Lần lợt nhiều em đọc. - Sử dụng kiểu câu gì? - GV nhận xét, cho điểm 5-7 bài 3. Củng cố, dặn dò - Đóng vai tình huống thăm bạn ốm Hs viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo u cầu bt3 -------------------------------------------- Khoa học NÓNG VÀ LẠNH _ NHIỆT ĐỘ. ( tt ) I. Mục tiêu cần đạt : Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 10 [...]... Bài 1a,b Bài 1: Tính: − GV đọc đề từng bài − H làm bảng con − Nhận xét bài làm bảng con H nêu cách thực hiện a/ b/ 2 4 10 + 12 22 + = = 3 5 15 15 5 1 5 2 5+2 7 + = + = = 12 6 12 12 12 12 Bài 2: Tính: − H tự làm vào vở − H đổi tập kiểm tra kết quả Bài 2a,b 23 11 69 − 55 14 − = = 5 3 15 15 3 1 6 1 5 − = − = 7 14 14 14 14 a/ b/ - H sửa bài − GV nhận xét Bài 3: Tính: 3 5 a/ 4 x 6 b/ 4 5 Bài 3a,b x 13 Bài. .. lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập bước đầu viết được đoạn thân bài , mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác đònh II Chuẩn bò : Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 34 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 − GV: Bảng phụ − HS : Tranh ảnh 1 số loài cây: Cây có bóng mát, cây ăn quả, cây hoa III Các hoạt động : 1 Khởi động: − 2 Bài cũ: Dựng đoạn kết bài. .. phải, rẽ trái 4 Biển báo được phép đi 5 Biển báo phía trước có bến có phà - Hs nhắc lai + Cũng cố, dặn dò: - Lớp hát bài Con kenh xanh xanh - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2010 NS: 03/03/10 ND: 04/ 03/10 Tập làm văn LUYỆN TẬP XD KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu cần đạt : Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 24 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4 Năm học:... cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật: kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng Tiết Tập làm văn hôm nay sẽ giúp các em luyện tập về 2 cách kết bài đó trong bài văn tả cây cối 4 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn H luyện tập Bài 1: − 1 H đọc yêu cầu − Lớp đọc thầm − H trao đổi theo cặp − H trình bày − Lớp nhận xét − GV chốt ( Lời giải: − Có thể dùng các câu này để kết bài Vì kết bài thứ... cho HS − HS : Làm bài tập về nhà III Các hoạt động : 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập - Hs nêu lại cách nhân chia hai phân số − GV nhận xét, ghi điểm 3 Giới thiệu bài : Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 20 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 Luyện tập chung − GV ghi bảng 4 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Tính: − Yêu cầu H đọc đề và làm bài Bài 1a,b − Hỏi:... hỏi gợi ý trong SGK − Nhận xét − Bài 3: Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 25 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 − 2 H đọc yêu cầu − Lớp đọc thầm − H viết đoạn văn − 3, 4 H đọc đoạn văn vừa viết − GV hướng dẫn H viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn tả cái cây mà em yêu thích, dựa vào dàn ý đoạn kết bài đã xây dựng được ở trên Chú ý: Kết bài theo kiểu mở rộng được hiểu... số ( H xem mẫu ) − Hướng dẫn H thực hiện các bài còn lại − GV nhận xét, bổ sung cách trình bày 5 5 1 5 ×1 5 a/ 7 : 3 = 7 × 3 = 7 × 3 = 21 − Tương tự : b/ 1 :5 2 ; c/ 2 :4 3 Bài 4: Toán đố Hs đọc đề bài phân tích đề − Hướng dẫn H vẽ sơ đồ minh họa ra giấy nháp – 2 Hs làm bài vào Bài4 phiếu, lớp làm vào vỡ − Thu 5 bài làm nhanh nhất chấm điểm − Hs nhận xét bài trên bảng − Chiều rộng hình chữ nhật là:... bảng làm bài, còn lại làm vào tập a/ 2 4 : 7 5 5 15 d/ 8 : 8 b/ 3 4 : 8 9 c/ Bài 1 8 4 : 21 7 Bài 2: Tính theo mẫu − H đọc đề Nghe GV hướng dẫn, làm theo mẫu − GV giải thích trước khi thực hiện theo mẫu − GV giới thiệu đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số Bài 2 2 (2 = ) 1 1 6 c / 5 : 6 = 5 × 1 = 30 + Viết số tự nhiên dưới dạng PS có MS là 1: a/ 2: 3 4 8 = 2× = 4 3 3 ; b/ 4: 1 3 12 = 4 = =... chữa − Bài 4: 1 H đọc yêu cầu − Lớp đọc thầm − H viết đoạn văn − 5, 6 H đọc trước lớp − Lớp nhận xét − Từng cặp H đổi bài, góp ý cho nhau − GV gợi ý: + Từ gần nghóa là những từ có nghóa gần giống nhau Từ trái nghóa là những từ có nghóa trái ngược nhau + H cần dựa vào từ mẫu cho sẵn trong SGK để tìm từ − Nhận xét, chấm, chữa 1 số bài  Hoạt động 3: Củng cố Nêu lại cách kết bài mở rộng và kết bài khơng... nhận xét – đánh giá 3 Giới thiệu bài : GV khai thác tranh minh họa bài đọc và giới thiệu tác phẩm “ Những người khốn khổ” của nhà văn Pháp Vích-To Huy-Gô − − − − 5 − − − Trường PTCS Bãi Thơm Tuần 26 17 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 − Bài văn Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy các em học hôm nay là 1 trích đoạn của tác phẩm trên − GV ghi tựa bài 4 Phát triển các hoạt dộng − Hoạt . Thơm Tuần 26 Giáo viên: Phạm Tuyết Huyền 9 Giáo án lớp 4 Năm học: 2009 – 2010 - 1 em làm lại bài 3 - 1 em làm lại bài 4 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: . 4 : 5 10 5 3 15 3 9 3 36 3 : 8 4 24 2 = × = = = × = = = = 2 1 2 5 10 10 1 : 5 1 4 3 8 6 1 6 8 1 6 1 : 8 1 2 1 4 2 1 2 4 1 2 1 : 4 1 / === ==×= ==×= b Bài