Tài liệu Bài soạn tuần 23 (Lớp 3)

B i so n l p 3 - N m h c: 2010 - 2011 TUN 23 Ngy son:8 .2.2011 Ngy ging:9.2 2011 Tp c - K chuyn (TIT 67+68) NH O THUT I.MC TIấU 1.Kin thc: Hiu cỏc t khú trong bi. Hiu ni dung bi:Ca ngi hai ch em Xụ-phi-a l nhng bộ ngoan sn sng giỳp ngi khỏc. Chỳ Lý l ngi ti ba, nhõn hu rt yờu quý tr em 2.K nng: c trụi chy ton bi. Bit k li cõu chuyn theo li k ca Xụ- phi-a 3.Thỏi :Giỏo dc HS ngoan ngoón, bit giỳp ngi khỏc II. DNG DY- HC Thy: Tranh minh ho trong SGK III. CC HOT NG DY- HC 1.n nh t chc(1) A.Kim bi tra c: (4) Gi 3 HS c bi Nh bỏc hc v b c. Tr li cõu hi v ni dung bi. - Nhn xột,ỏnh giỏ B.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Gii thiu bi: 2' (Dựng li núi) 2.Hng dn luờn c : (22') - GV c mu ,HDging c - Luyn c kt hp gii ngha t c tng cõu GV theo dừi, sa sai cho HS c tng on trc lp Hng dn HS c ngt ngh, nhn ging ỳng c bi trong nhúm Thi c gia cỏc nhúm GV nhn xột, biu dng nhúm c tt GV gi 1 HS c c bi 3. Tỡm hiu bi (12') - Cõu 1(SGK)?(Vỡ b ang nm vin, m cn tin cha bnh cho b, cỏc em khụng dỏm xin tin mua vộ) - Cõu 2(SGK)?(Tỡnh c gp chỳ Lý , hai ch em giỳp chỳ mang c) Ging t : tỡnh c(SGK) - Cõu 3(SGK)?( Vỡ nh li m dn khụng lm phin ngi khỏc nờn khụng mun chỳ tr n) - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu trong bài - Nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp- nêu cách đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng - Đọc bài theo nhóm 2 - 2 nhóm thi đọc trớc lớp, cả lớp nhận xét - 1 HS đọc lại toàn bài - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm - Trả lời - Đọc thầm đoạn 2,3 - Trả lời - Trả lời Ng i so n: Ph m Th Mai - 1 - - Vỡ sao chỳ Lý tỡm n nh xụ-phi v mỏc? - Cõu 4(SGK)?(Khi mi ngi ngi ung tr ó xy ra ht iu bt ng ny n bt ng khỏc: mt cỏi bỏnh thnh hai cỏi,m hp ng cú cỏc di xanh, , vng bn ra, mt chỳ th trng mt hng bng nm trờn chõn Mỏc .) - Cõu 5(SGK)?(Ch em Xụ-phi-a ó c xem o thut ngay ti nh) - Cõu chuyn cho ta bit iu gỡ? í chớnh: Cõu chuyn ca ngi chi em Xụ-phi-a l nhng bộ ngoan, sn sng giỳp ngi khỏc. Chỳ Lý l ngi ti ba, nhõn hu rt yờu quý tr em 4 Luyn c li (10') GV hng dn HS c din cm on 1 Gi 3 HS c din cm trc lp Nhn xột, biu dng nhng HS c tt K CHUYN (17') 1.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh,kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật bằng lời của Xô-phi-a hoặc Mác 2.Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh Yêu cầu HS quan sát tranh nói nội dung từng bức tranh trong SGK Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1 Cho HS kể chuyện theo cặp Mời một số HS kể chuyện trớc lớp GV nhận xét, biểu dơng những HS kể tốt - 1 HS đọc đoạn 3,4, lớp đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Trả lời - 2 HS đọc ý chính - Lắng nghe - 3 HS đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát từng bức tranh, nêu nội dung từng bức tranh - 1 HS khá kể mẫu - Kể chuyện theo cặp 4.Củng cố 5. Dặn dò(2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài Toỏn TIT 116: NHN S Cể BN CH S VI S Cể MT CH S(tip) I.Mc tiờu 1.Kin thc:Bit thc hin phộp nhõn s cú bn ch s vi s cú mt ch s cú nh hai ln 2.K nng:Bit vn dng phộp nhõn vo lm tớnh v gii toỏn 3.Thỏi : Cú ý thc t giỏc, tớch cc hc tp. II. dựng dy- hc Trũ : Bng con III. Cỏc hot ng dy- hc 1.n nh t chc(1) A. Kim tra bi c: (5') Gi 2 HS lờn bng lm bi 1810 x 3 = 5430 2005 x 4 = 8020 2 Nhận xét ,đánh giá B. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu phép nhân: 1427 x 3 = ? x 1427 .3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2 3 .3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8 428 1 .3 nhân 4 bằng 12, viết 2, nhớ 1 . 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4, viết 4 Vậy: 1427 x 3 = 4281 Chốt lại cách nhân có nhớ 2 Luyện tập Bài 1: Tính 2318 x 1092 x 1409 2 3 5 4636 3276 7045 Bài 2: Đặt tính rồi tính 1107 x 6 2319 x 4 1218 x 5 x 1107 x 2319 x 1218 6 4 5 6642 9276 6090 Bài 3: Tóm tắt 1 xe : 1425 kg 3 xe : .kg ? Bài giải Số ki-lô-gam gạo3 xe chở được là: 1425 x 3 = 4275(kg) Đáp số: 4275 kg gạo Bài 4: Bài giải Chu vi của khu đất đó là: 1508 x 4 = 6032(m) Đáp số: 6032 m - Lắng nghe - Đọc phép tính - Nêu cách thực hiện phép tính - 3 HS nhắc lại cách tính - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào SGK 3 HS lên bảng chữa bài, lớp - nhận xét - Nêu yêu cầu bài 2 - Làm bài ra bảng con - 3 HS lần lượt lên bảng chữa bài - nhận xét - 1 HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - Đọc bài toán - Nêu cách tính chu vi hình vuông - Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét C.Củng cố Dặn dò:(2') GV hệ thống bài, nhận xét giờ học Về làm ôn lai bài Ngày soạn:8 .2.2011 3 Ngy ging:9.2 2011 Toỏn TIT 112: LUYN TP I.Mc tiờu 1.Kin thc: Cng c cỏch nhõn s cú bn ch s vi s cú mt ch s. Cng c cỏch tỡm s b chia cha bit. 2.K nng: Bit vn dng gii toỏn cú liờn quan n phộp nhõn. 3.Thỏi : HS cú ý thc t giỏc, tớch cc hc tp. II. dựng dy- hc Thy:Bng ph k sn ụ bi 4 nh SGK Trũ : Bng con III. Cỏc hot ng dy- hc 1.n nh t chc(1) A.Kim tra bi c: (3') - Gi 2 HS lờn bng t tớnh ri tớnh: 1106 x 7 = 7742 1218 x 5 = 6090 Nhn xột - Chm im B.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Gii thiu bi:(Dựng li núi) 2.Hng dn HS lm bi tp Bi 1: t tớnh ri tớnh Cht ý ỳng: 1324 x 2 1719 x 4 2308 x 3 1206 x 5 x 1324 x 1719 x 2308 x 1206 2 4 3 5 2648 6876 6924 6030 Bài 2: Chốt ý đúng: Bài giải An mua 3 cái bút hết số tiền là: 2500 x 3 = 7500(đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho An số tiền là: 8000 - 7500 = 500(đồng) Đáp số: 500 đồng Bài 3:Tìm x (HS giỏi làm cả 2 ý) Chốt ý đúng: a, x : 3 = 1537 b, x : 4 = 1823 x = 1537 x 3 x = 1823 x 4 - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài ra bảng con chữa bài, cả lớp nhận xét - 1 HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài ra giấy nháp - 2 HS lên bảng chữa bài, nêu cách làm- nhận xét 4 x = 4581 x = 7292 Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ chấm? Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK điền số thích hợp vào chỗ chấm. Đáp án: a.Có 7 ô vuông đã tô màu trong hình. Tô thêm 2 ô vuông nữa để thành một hình vuông có tất cả 9 ô vuông. b.Có 8 ô vuông đã tô màu trong hình. Tô thêm 4 ô vuông nữa để thành một hình chữ nhật có tất cả 12 ô vuông. - Đọc thầm yêu cầu bài tập - Quan sát hình vẽ và điền số thích hợp vào chỗ chấm - 2 HS trình bày - Lớp nhận xét C.Củng cố- Dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài Chớnh t(N-V) TIT 45: NGHE NHC I.Mc tiờu 1.Kin thc:Nghe-Vit ỳng bi th Nghe nhc. Lm ỳng cỏc bi tp phõn bit l/n, ut/uc 2.K nng:Vit ỳng chớnh t, ỳng mu, c ch 3.Thỏi : HS cú ý thc rốn ch vit II. dựng dy- hc Thy: Bng ph chộp chộp bi tp 2a Trũ : Bng con III. Cỏc hot ng dy- hc 1.n nh t chc(1) A.Kim tra bi c: (3') - Gi 3 HS lờn bng lp vit, c lp vit ra bng con(rỡ ro, gic gió, dn dp) Nhn xột- Chm im B.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Gii thiu bi:(Dựng li núi) 2.Hng dn nghe- vit - GV c mu +Bi th núi lờn iu gỡ?( Bi th k v bộ Cng thớch nghe nhc. Khi ting nhc ni lờn bộ b c chi bi nhỳn nhy) - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - 2 HS đọc bài - Trả lời 5 - Yờu cu HS tỡm nhng t d vit sai trong bi c cho HS vit vo bng con nhng ch khú vit(ni nhc, lc nhp,rộo rt) - Hng dn HS vit bi vo v Nhc nh HS cỏch vit, cỏch trỡnh by bi th GV c tng cõu cho HS vit bi vo v *Chm, cha bi Chm 8 bi, nhn xột tng bi 3. Luyn tp Bi 2a: in vo ch chm l hay n? Yờu cu HS t lm bi v cha bi ỏp ỏn: a.nỏo ng, hn lỏo, bộo nỳc nớch, lỳc ú Bi 3: Tỡm nhanh cỏc t ng ch hot ng a, Cha ting bt u bng l/n (l: ly, lm, vic, loan bỏo, lỏch, leo, lao, ; n: núi, nu, nng, nung, nm, nuụng chiu, ) b, Chứa tiếng có vần ut/ uc (rút, trút bỏ, tụt, .; uc: múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, .) - Tìm những tiếng dễ viết sai - Viết vào bảng con những chữ khó viết - Lắng nghe - Viết bài vào vở - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Tự làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào bảng phụ, gắn lên bảng, cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài 3 - Lần lợt nêu miệng - Nhận xét C.Củng cố- Dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài T nhiờn v Xó hi TIT 45: L CY I.Mc tiờu 1.Kin thc:Bit c s a dng ca lỏ cõy v c im chung v cu to ngoi ca lỏ cõy. 2.K nng: Bit phõn loi lỏ cõy ó su tm c 3.Thỏi : HS cú ý thc chm súc v bo v cõy trng. II. dựng dy- hc Thy: Hỡnh trong SGK(tr 86,87), mt s loi lỏ cõy Trũ : Mang n lp mt s loi lỏ cõy III. Cỏc hot ng dy- hc 1.n nh t chc(1) A.Kim tra bi c: (3') Nờu chc nng ca r cõy. R cõy cú ớch li gỡ? Nhn xột- ỏnh giỏ B.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ * Gii thiu bi:(Dựng li núi) * Hot ng 1: Tho lun nhúm Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 1,2,3,4 v cỏc lỏ cõy ó su tm c núi v mu sc, hỡnh dng, kớch thc - Lng nghe - Tho lun nhúm 4 6 của lá cây. Chỉ cuống lá của một số lá cây su tầm đ- ợc. Kết luận:Lá thường có màu xanh lục, một số lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá có hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá thường có gân * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Mục tiêu: Phân loại lá cây đã su tầm đợc Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và băng dính yêu cầu các nhóm sắp xếp các loại lá có hình dạng và kích thước tương ứng Yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ su tập trước lớp GV nhận xét, biểu dương nhóm trình bày tốt - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Đọc phần KL trong SGK - Thảo luận theo tổ - Cử đại diện trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét C.Củng cố- Dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài Đạo đức TIẾT 23: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1) I.Mục tiêu 1.Kiến thức:Hiểu đám tang là lễ chôn cất những ngời đã mất, đây là một sự kiện đau buồn đối với những ngời thân của họ. 2.Kĩ năng:Biết cách ứng xử và có thái độ đúng trong đám tang. 3.Thái độ: Biết chia sẻ, thông cảm với nỗi khổ của những gia đình có ngời mất. II. Đồ dùng dạy- học Thầy: Phiếu học tập cho hoạt động 2 Trò : III. Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức(1’) A.Kiểm tra bài cũ: (3') -Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài? Nhận xét- Đánh giá B.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài:(Dùng lời nói) * Họat động 1:Kể chuyện “Đám tang” Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. - Kể câu chuyện - Lắng nghe - Lắng nghe -Một số HS kể lại câu chuyện - Trả lời các câu hỏi 7 +Mẹ và một số ngời đã làm gì khi gặp đám tang? (Mẹ và một số ngời dừng lại khi gặp đám tang) +Vì sao mẹ và mọi ngời phải làm nh vậy?(vì mẹ và mọi ngời thông cảm với những ngời thân của họ và tôn trọng ngời đã mất) +Khi gặp đám tang điều em không nên làm là gì? ( không nên chạy theo xem, chỉ chỏ, cời đùa mà để đám tang đi qua rồi mới đi) Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm điều gì xúc phạm đến tang lễ. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Mục tiêu:HS biết phân biệt hành vi đúng, sai khi gặp đám tang Yêu cầu HS đọc từng tình huống trong phiếu bài tập, thảo luận theo nhóm đôi, viết chữ Đ vào ô trống trớc ý đúng, chữ S vào ô trống trớc ý sai Đáp án: Các việc b, c là đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang , các việc a, d, đ,e là sai không nên làm * Hoạt động 3:Tự liên hệ Yêu cầu HS tự liên hệ trớc lớp GV nhận xét, biểu dơng những HS có biểu hiện tốt khi gặp đám tang. - 2 HS đọc lại phần kết luận - Thảo luận theo nhóm 2. Đọc từng tình huống trong phiếu bài tập rồi viết chữ Đ hoặc chữ S vào ô trống - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - HS tự liên hệ trớc lớp - Nhận xét C.Củng cố- Dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài Chiều Toán ÔN LUYỆN I.Mục tiêu Củng cố cho HS biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số có nhớ hai lần - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn II. Đồ dùng dạy- học Trò : Bảng con III. Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Luyện tập HD làm bài tập : 8 Bài 1: Tính 2138 x 1273 x 1408 2 3 4 4276 3819 5632 Bài 2: Đặt tính rồi tính 1008 x 6 1006 x 8 1519 x 4 x 1008 x 1006 x 1519 6 8 4 6048 8048 6076 Bài 3: Tóm tắt 1 xe : 2715 viên 2 xe : .viên? Bài giải Số viên gạch 2 xe chở được là: 2715 x 2 = 5430(viên) Đáp số: 5430 viên gạch Bài 4: Bài giải Chu vi của khu đất đó là: 1324 x 4 = 5296(m) Đáp số: 5296 m 2.Củng cố Dặn dò GV hệ thống bài, nhận xét giờ học Về làm ôn lai bài Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào VBT 3 HS lên bảng chữa bài, lớp - nhận xét - Nêu yêu cầu bài 2 - Làm bài ra bảng con - 3 HS lần lượt lên bảng chữa bài - nhận xét - 1 HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào VBT - 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét - Đọc bài toán - Nêu cách tính chu vi hình vuông - Làm bài vào VBT - 1 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét Luyện viết CHỮ HOA: P I.Mục tiêu: -Kiến thức: Củng cố cho HS cách viết chữ hoa P Viết tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ -Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ,chữ đứng và chữ nghiêng -Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II.Đồ dùng dạy - học Thầy: Mẫu chữ hoa P tên riêng Phan Bội Châu Trò: Bảng con III.Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.HD- HS viết chữ hoa P - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa P - quan sát mẫu chữ 9 - Vit mu bng lp -HD vit phn 2 bi 22 v tp vit - Quan sỏt chnh sa - Vit bng con - Vit bi 2.Cng c-dn dũ - V nh luyn vit ch hoa P Tp c TIT 69: CHNG TRèNH XIC C SC I.Mc tiờu 1.Kin thc: Hiu ngha mt s t c chỳ gii cui bi. Hiu ni dung bi:Hiu bit v c im ni dung, hỡnh thc, cỏch trỡnh by v mc ớch ca mt t qung cỏo 2.K nng:c trụi chy ton bi, ngt ngh ỳng. c chớnh xỏc cỏc ch s, cỏc t l phn trm, s in thoi. 3.Thỏi : HS cú ý thc t giỏc, tớch cc hc tp II. dựng dy- hc Thy: Tranh minh ho trong SGK III. Cỏc hot ng dy- hc 1.n nh t chc(1) A.Kim tra bi c:(5') Gi 3 HS c bi Nh o thut. Tr li cõu hi v ni dung bi Nhn xột, cho im B.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Gii thiu bi:(1') 2.Hng dn luờn c ( 8') - GV c mu - Luyn c kt hp gii ngha t c tng cõu GV theo dừi, sa sai cho HS c tng on trc lp Hng dn HS c ngt ngh, nhn ging ỳng c bi trong nhúm Thi c gia cỏc nhúm GV nhn xột, biu dng nhúm c tt GV gi 1 HS c c bi 3. Tỡm hiu bi (12') - Cõu 1(SGK)?(Rp xic in t qung cỏo ny nhm lụi cun mi ngi n rp xem xic) - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu trong bài - Nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp - nêu cách đọc ngắt nghỉ đoạn 1 - 2 HS đọc lại đoạn 1 - Đọc bài theo nhóm 2 - 2 nhóm thi đọc trớc lớp - Nhận xét - 1 HS đọc tòan bài - 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm, kết hợp quan sát tranh trong SGK - Trả lời - Một số HS trả lời 10 [...]... Hot ng ca trũ - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài ra bảng con - 3 HS lần lợt lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét - HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm - Tự làm bài vào vở - 1HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào VBT - 4 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét 2Củng cố Dặn dò - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà ôn bài Luyn t v cõu TIT 23: NHN HO ễN CCH T V TR LI... = 1846 : 2 x = 923 3 ì x = 1578 x = 1578 : 3 x = 526 - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp - Nhận xét - Thực hiện tơng tự nh ý trên - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài ra bảng con - 3 HS lần lợt lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét - HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm - Tự làm bài vào vở - 1HS lên bảng chữa bài - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài vào giấy nháp - 2 HS lên bảng chữa bài - Nhận xét... bảng con - Nêu nhận xét - Hớng dẫn tơng tự nh trên - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài ra bảng con - 3 HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Đọc bài toán, nêu yêu cầu bài toán - Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát hình vẽ trong SGK xếp hình trên bảng con, 1 HS xếp trên bảng, cả lớp nhận xét TIT 23: ễN CH HOA Q I.Mc tiờu 1.Kin thc: Cng c cỏch vit ch hoa Q thụng... yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào vở - HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Quan sát cách thực hiện và Đáp án: a.(Đ); b.(S); c (S) kết quả từng phép tính rồi điền Đ hay S vào ô trống trong SGK - Trình bày bài- Nhận xột C.Củng cố -Dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài Tp lm vn K LI MT BUI BIU DIN NGH THUT TIT 23: I.Mc tiờu 1.Kin... 1 5 5 Bài 2: Bài giải Đội công nhân đó đã sửa đợc số mét đờng là: 1215 : 3 = 405(m) Đội đó còn phải sửa số mét đờng là: 1215 - 405 = 810(m) Đáp số: 810 mét đờng Bài 3: Điền Đ hay S ? vào ô trống Yêu cầu HS quan sát cách thực hiện và kết quả từng phép tính trong SGK rồi điền Đ hay S vào ô trống 20 - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài ra bảng con - 4 HS lần lợt lên bảng làm bài - Nhận xét - 1 HS đọc bài toán... ny cho ta bit iu gỡ? í chính :Bài giúp ta hiểu biết về nội dung, hình thức, cách trình bày, mục đích của một tờ quảng cáo 4.Luyện đọc lại:(7') Gọi 4 HS đọc lại toàn bài, chú ý cách đọc đúng - Đọc lớt toàn bài - Trả lời - Trả lời - Trả lời - 2 HS đọc lại ý chính - 4 HS đọc bài- nhận xét C.Củng cố Dặn dò:(2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài Ngy son:8 2.2011 Ngy ging:9.2... ì 2 = 1846 x = 1846 : 2 x = 923 Nhn xột ,ỏnh giỏ B.Bi mi: 3 ì x = 1578 x = 1578 : 3 x = 526 Hot ng ca thy 1.Gii thiu bi:(Dựng li núi) 2.Hng dn HS thc hin phộp chia: 9365 : 3 =? 9365 3 03 3121 06 05 2 Vy 9365 : 3 = 3121(d 2) 2249 : 4 = ? 2249 4 24 562 09 1 Vy 2249 : 4 = 562(d 1) c Thc hnh Bi 1: Tớnh 2469 2 6487 3 4159 5 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 4 1 1 Bài 2: Bài giải 1250 : 4 = 312(d 2)... viết vào vở tập viết - Viết vào bảng con Quê, Bên GV nêu yêu cầu viết Quan sát, giúp đỡ những HS viết yếu - Lắng nghe *Chấm, chữa bài: Chấm 8 bài, nhận xét từng bài - Viết vào vở Tập viết C.Củng cố Dặn dò:(2') - GV nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà viết bi Th cụng 17 TIT 23: AN NONG ễI (TIT 1) I.Mc tiờu 1.Kin thc: Bit cỏch an nong ụi 2.K nng: an c nong ụi ỳng quy trỡnh, k thut 3.Thỏi : Yờu lao ng,... dy- hc 1.n nh t chc(1) A.Kim tra bi c: (3') Gi 2 HS lờn bng lm bi Tỡm x: x : 3 = 1527 x : 4 = 1 823 x = 1527 ì 3 x = 1 823 ì 4 x = 4381 x = 7292 Nhn xột ,ỏnh giỏ B.Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ - Lắng nghe a.Gii thiu bi:(Dựng li núi) - Đọc phép tính b.Vớ d: 6369 : 3 = ? - Nêu cách chia 11 6369 3 03 2 123 6 09 0 6 chia 3 c 2 vit 2 2 nhõn 3 bng 6, 6 tr 6 bng 0 H 3; 3 chia 3 c 1, vit 1 1nhõn 3 bng... lắp đợc 312 xe và thừa 2 bánh xe Đáp số : 312 xe và thừa 2 bánh xe Bài 3: Cho 8 hình tam giác, hãy xếp thành hình nh trong SGK trang 118 Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và xếp hình trên bảng con Gọi 1 HS lên bảng xếp GV nhận xét, biểu dơng bạn xếp đẹp C.Củng cố Dặn dò: (2') - GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - GV nhắc HS về nhà học bài Tp vit 16 Hot ng ca trũ - Lắng nghe - Đọc phép chia - Nêu cách . thống bài, nhận xét giờ học Về làm ôn lai bài Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào VBT 3 HS lên bảng chữa bài, lớp - nhận xét - Nêu yêu cầu bài 2 - Làm bài ra. yêu cầu bài tập - Làm bài ra bảng con - 3 HS lên bảng làm bài - Nhận xét - Đọc bài toán, nêu yêu cầu bài toán - Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài, cả