- GV: Hai khổ phiếu to viết 9 cõu kể Ai thế nào? của bài 2 phần nhận xột,
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b Nội dung:
b. Nội dung:
* Nhận xột:
Bài 1: Tỡm cỏc cõu kể Ai thế
nào? trong đoạn văn sau.
Bài 2: Xỏc định CN của những cõu vừa tỡm được. (GV gắn bảng phụ)
- HS làm vào vở bài tập.
- Nhận xột và chốt lại
Bài 3: CN trong cỏc cõu biểu thị nội dung gỡ? Chỳng do những TN nào tạo thành? - Chốt lại để rỳt ra ghi nhớ *Ghi nhớ: - Đọc ghi nhớ - Đặt cõu 1’ 3’ 1’ 12’ 2’ - Hỏt
- 2 HS thực hiện yờu cầu.
- 1 HS đọc đoạn văn (đoạn văn cú 6 cõu)
- Cỏc cõu: 2, 3, 4, 5 là cỏc cõu kể Ai thế nào?
- Đọc y/c.
- 4 HS nối tiếp lờn làm, lớp làm vào VBT.
Cõu 2: Hà nội / tưng bừng màu đỏ. CN
Cõu 3: Cả một vựng trời / bỏt ngỏt cờ, đốn và hoa. CN
Cõu 5: Cỏc cụ già / vẻ mặt trang nghiờm. CN
Cõu 6: Những cụ gỏi thủ đụ / hớn hở, ỏo màu rực rỡ. CN
- Đọc y/c.
- CN trong cỏc cõu trờn cho biết sự vật sẽ được thụng bỏo về đặc điểm, tớnh chất ở VN.
- CN của cõu 2 do DT riờng Hà Nội tạo thành CN của cỏc cõu cũn lại do cụm DT tạo thành.
- 1 HS nhận xột.
- 2 – 3 HS đọc ghi nhớ. - Suy nghĩ đặt cõu.
* Luyện tập:
Bài 1: Tỡm CN của cỏc cõu kể
Ai thế nào? trong đoạn văn
- Cho HS xỏc định cỏc cõu kể
Ai thế nào?
- Gọi 5 HS nối tiếp lờn xỏc định chủ ngữ, lớp làm vào VBT
- Chữa bài, ghi điểm.
Bài 2: Viết 1 đoạn văn khoảng
5 cõu về loại trỏi cõy mà em thớch trong đoạn văn cú dựng 1 số cõu kể Ai thế nào? - Làm bài cỏ nhõn. Gọi một số em lờn đọc - Nhận xột, ghi điểm. IV. Củng cố - Dặn dũ: - Đọc ghi nhớ.
- Đối với dạng cõu kể Ai thế
nào? cỏc em cú thể vận dụng
được trong trường hợp nào? - Nhắc lại ND bài.
- Dặn dũ HS về hoàn thiện bài, học bàivà chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học.
8’
8’
3’
2’
- 1 HS đọc đoạn văn và tỡm cỏc cõu kể
Ai thế nào ?
- Đoạn văn cú 7 cõu trong đú cõu: 3- 4 - 5 - 6 - 8 là cỏc cõu kể Ai thế nào ? + Cõu 1- 2 khụng phải cõu kể mà là cõu cảm.
+ Cõu 7 là cõu kể Ai làm gỡ ?
- 5 HS nối tiếp lờn xỏc định chủ ngữ C3: Màu vàng trờn lưng chỳ / lấp lỏnh. CN
C4: Bốn cỏi cỏnh / mỏng như giấy búng. CN
C5: Cỏi đầu / trũn và hai con mắt / CN CN
long lanh như thuỷ tinh.
C6: Thõn chỳ / nhỏ và thon vàng… thu. CN
C8: Bốn cỏnh / khẽ rung rung như cũn CN
đang phõn võn. - Nhận xột chữa - 1 HS đọc yờu cầu
- 3 - 5 HS đọc bài. Lớp nhận xột
VD: Trong cỏc loại quả, em thớch nhất quả xoài. Quả xoài chớn thật hấp dẫn. Hỡnh dỏng bầu bĩnh thật đẹp. Vỏ ngoài vàng ươm. hương thơm nức…
- 1 HS đọc.
- Trong viết văn, trong giao tiếp hằng ngày,…
- HS ghi nhớ.
=================================================Tiết 5: Địa lớ Tiết 5: Địa lớ
Bài 18: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (121).(Tớch hợp GDBVMT - Mức độ: Bộ phận) (Tớch hợp GDBVMT - Mức độ: Bộ phận)
A. Mục tiờu :
- HS biết một số hoạt động sản xuất của người dõn ở Đồng Bằng Nam Bộ :trồng lỳa, trỏi cõy. Đỏnh bắt, nuụi trồng thuỷ hải sản. Chế biến lương thực. - Trỡnh bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về đất đai ,sụng ngũi với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dõn ở Đồng Bằng Nam Bộ kể trờn . Trỡnh bày được quy trỡnh xuất khẩu gạo và nờu được 1 số sản vật nổi tiếng ở địa phương.
- GDHS tụn trọng những nột văn hoỏ đặc trưng của người dõn ở Đồng Bằng Nam Bộ .
B. Đồ dựng dạy - học:
- Một số tranh ảnh ,băng hỡnh về hoạt động sản xuất ,hoa quả ,xuất khẩu gạo của người dõn ở Đồng Bằng Nam Bộ .
- Nội dung cỏc sơ đồ .
C. Cỏc hoạt động dạy học:
(Nội dung GDBVMT được lồng ghộp tớch hợp ở HĐ1)
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tờn một số DT ở ĐB NB?
- Nờu đặc điểm về nhà ở của người dõn NB?
- Họ cú trang phục và lễ hội NTN? - Nhận xột, đỏnh giỏ
III. Bài mới: