tuần 22 lớp 3

Tuần 22 Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: nhà bác học và bà cụ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ đợc chú giải ở cuối bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con ngời. 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài. Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng khâm phục nhà bác học Ê-đi -xơn giàu sáng kiến. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS : SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo.Trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hớng dẫn luỵên đọc: * GV đọc mẫu * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Theo dõi, sửa sai cho HS - Đọc từng đoạn trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng - Đọc bài trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc cả bài c. Tìm hiểu bài: + Câu: Nói những điều em biết về Ê- đi - xơn ? + Câu 2: Câu chuyện giữa Ê- đi -xơn và bà cụ xảy ra lúc nào ? - Lớp trởng báo cáo sĩ số - 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc từng câu - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trớc lớp - Nêu cách đọc - Nhận xét - 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn ( lần 2 ) - Đọc bài theo nhóm 4 - 2 nhóm thi đọc trớc lớp, cả lớp nhận xét - 1 em đọc cả bài - 1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ê-đi -xơn là nhà bác học ngời Mỹ ông sinh ( 1847 - 1931 ). Ông đã cống hiến cho loài ngời hơn 1000 sáng chế.Tuổi thơ của ông đã rất vất vả, nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi ông trở thành nhà bác học vĩ đại. + Câu chuyện xảy ra khi ông vừa sáng chế ra đèn điện, bà cụ là một trong những ngời đến xem. 1 + Câu 3: Bà cụ mong muốn điều gì ? + Câu 4: Nhờ đâu mong ớc của bà cụ đợc thực hiện ? + Câu 5: Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con ngời ? + Câu chuyện nói lên điều gì? ý chính: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi -xơn rất giầu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho con ngời. d. Luyện đọc lại: - Hớng dẫn đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, bà cụ, Ê-đi-xơn) - Cho HS đọc phân vai theo nhóm - Cho các nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt Kể chuyện - Giao nhiệm vụ: Hãy phân vai dựng lại câu chuyện . - Hớng dẫn kể chuyện - Cho HS thi kể trớc lớp 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài. - Đọc thầm đoạn 2 + 3 + Bà cụ mong có một cái xe không cần ngựa mà lại êm, mong muốn đó gợi cho Ê- đi -xơn nghĩ ra một chiếc xe điện. - Quan sát tranh trong SGK - Đọc thầm đoạn 4 + Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm yêu thơng con ngời lao động và miệt mài lao động ông đã thực hiện đợc lời hứa. + Khoa học cải tạo đợc thế giới, cải thiện đợc cuộc sống con ngời, làm cho cuộc sống tơi đẹp hơn. - Vài em nêu - Đọc ý chính - Lắng nghe - Đọc phân vai heo nhóm - 2 nhóm thi đọc, lớp nhận xét - Lắng nghe - Kể chuyện trong nhóm - 2 nhóm thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán: luyện tập I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cho HS số tháng trong một năm, số ngày trong một tháng. 2.Kĩ năng: Củng cố kĩ năng xem lịch . 3.Thái độ: Biết quý trọng thời gian. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tờ lịch năm 2010 - HS : SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Hát 2 + Gọi HS làm bài tập 2 (trang 108) 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Xem lịch năm 2004(SGK) và trả lời câu hỏi - Nêu từng câu hỏi trong SGK, yêu cầu HS nêu miệng - Nhận xét Bài 2: Xem lịch 2009 và cho biết: a/ + Ngày Quốc tế thiếu nhi 1- 6 năm 2009 là thứ mấy? + Ngày Quốc khánh 2- 9 là thứ mấy? + Ngày Nhà giáo Việt Nam là thứ mấy? + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ mấy? + Sinh nhật em là ngày nào? Tháng nào? Hôm đó là thứ mấy? + Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày mấy ? + Thứ hai cuối cùng của năm 2005 là ngày mấy ? b/ Các ngày chủ nhật trong tháng 10 là những ngày nào? Bài 3: Trong một năm a/ Những tháng nào có 30 ngày? b/ Những tháng nào có 31 ngày? Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Ngày 30 tháng 8 là chủ nhật thì ngày 2 tháng 9 cùng năm đó là: Vậy khoanh vào chữ C. 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài. - 3 em làm bài 2 (108) - Lắng nghe - 1 em đọc yêu cầu bài 1 - Thảo luận theo nhóm đôi - Trả lời miệng a/ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. b/ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 29 Tháng 2 có 4 ngày thứ bảy là: 7, 14, 21, 28 c/ Tháng 2 năm 2004 có 29 ngày. - Nêu yêu cầu bài 2 - Quan sát tờ lịch năm 2009 + Ngày Quốc tế thiếu nhi 1-6 là ngày thứ t + Ngày Quốc khánh 2- 9 là thứ sáu. + Ngày Nhà giáo Việt Nam là chủ nhật. + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy. - Tự liên hệ. + Thứ hai đầu tiên của năm 2005 là ngày ba + Thứ hai cuối cùng của năm 2005 là ngày26. + Các ngày chủ nhật trong tháng 10 là những ngày 2,9,16,23,30. - Đọc yêu cầu - Nêu miệng + Tháng có 30 ngày là: 4, 6, 9, 11 + Tháng có 31 ngày là: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Đọc thầm yêu cầu bài tập 4 - Trình bày + Thứ t. A. Thứ hai C. Thứ t B. Thứ ba D. Thứ năm - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 Toán: hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính I.Mục tiêu: 3 1.Kiến thức: Có biểu tợng về hình tròn. Biết tâm, đờng kính, bán kính, biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc. 2.Kĩ năng: Biết cách vẽ hình tròn thành thạo. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Com pa, một số vật có dạng hình tròn. - HS : Com pa nhỏ III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Những tháng nào trong năm có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Giới thiệu hình tròn: - Cho HS quan sát chiếc đồng hồ có dạng hình tròn yêu cầu quan sát, nhận xét - Vẽ hình tròn lên bảng Hình tròn tâm O Bán kính OM Đờng kính AB Nhận xét Trong một hình tròn c.Vẽ hình tròn: - Giới thiệu com pa và cho HS quan sát - Hớng dẫn vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc - Xác định khẩu độ com pa bằng 2 cm, đặt đầu nhọn của com pa trùng với tâm, vẽ một vòng tròn thành một hình tròn. d. Thực hành: Bài 1: Nêu tên các bán kính có trong mỗi hình tròn P C M N A B M N A Q D - Báo cáo sĩ số - 2 em trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát, nhận xét - Quan sát hình vẽ - Lắng nghe để nhận biết - Nêu tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn .Tâm O là trung điểm của đờng kính AB . Độ dài đờng kính gấp hai lần độ dài bán kính. - Quan sát com pa và cách vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát hình vẽ và nêu các bán kính và đờng kính có trong hình vẽ - Một số em trình bày trớc lớp - Nhận xét + Hình 1: Có các bán kính : OM, ON, OQ, OP. Đờng kính: MN, PQ + Hình 2: 4 0 M B A O O Bài 2: Em hãy vẽ hình tròn có tâm O bán kính 2 cm, tâm I bán kính 3 cm. - Yêu cầu HS nêu cách vẽ và vẽ ra giấy nháp - Quan sát, giúp đỡ Bài 3: Vẽ bán kính OM, đờng kính CD trong hình tròn . 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài. Bán kính OA và OB. Đờng kính: AB - Một em nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách vẽ hình tròn và vẽ hình ra giấy nháp . - Đọc yêu cầu bài tập - Tự vẽ bán kính OM và đờng kính CD - 1 em lên bảng vẽ - Cả lớp nhận xét M C D - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Tự nhiên và Xã hội: Rễ cây I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đặc điểm của các loại rễ cây, phân loại các loại rễ cây đã su tầm đợc. 2.Kĩ năng: Nhận dạng đợc các loại rễ cây. 3.Thái độ: Có hứng thú với môn học. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Các hình vẽ trong SGK - HS : Su tầm một số loại rễ cây. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu chức năng và ích lợi của thân cây. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Họat động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm của các loại rễ: rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ. - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 4 về đặc điểm của các loại rễ - Hát - Trả lời - Làm việc theo cặp - Quan sát hình 1, 2, 3, 4 (82) mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm. - Quan sát hình 5, 6, 7 (83). Mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ. 5 O 3 cm 2 cm O I - Gọi đại diện các nhóm trình bày Kết luận : * Đa số cây có 1 rễ to , dài xung quanh rễ đó mọc ra nhiều rễ con loại rễ đó gọi là rễ cọc. * Rễ mọc đều nhau thành một chùm gọi là rễ chùm. * Một số loại cây còn có rễ phình to ra tạo thành củ, gọi là rễ củ. c.Hoạt động 2: Làm việc với vật thật + Mục tiêu: Phân biệt các loại rễ cây đã su tầm đợc . - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lớn - Cho các nhóm giới thiệu về bộ su tập của nhóm mình. - Mời đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, biểu dơng nhóm trình bày tốt. Kết luận : Rễ cây có các loại rễ: Rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ và rễ củ. 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài. - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe. - Mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và băng dính. - Các nhóm dính các loại rễ đã su tầm đợc và ghi chú ở dới. - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Chính tả: ( Nghe -Viết ) ê-đi- xơn I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe- viết chính xác một đoạn văn trong bài Ê-đi-xơn. Làm đúng các bài tập phân biệt tr / ch. 2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày sạch đẹp. 3.Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 - HS : Bảng con III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy nháp 5 từ có phụ âm đầu tr/ch 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Dùng lời nói) b.Hớng dẫn nghe - viết: * Đọc mẫu bài viết - Hát - 2 em lên bảng viết - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK 6 + Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ? - Luyện viết từ khó * Đọc cho HS viết bài vào vở - Nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế , trình bày sạch sẽ * Chấm, chữa bài: - Chấm 7 bài và nhận xét từng bài c. Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2a: Em chọn ch hay tr để điền vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa bài 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài. - 2 em đọc lại bài + Các chữ đầu câu, đầu đoạn và tên riêng Ê-đi-xơn phải viết hoa. - Viết từ khó vào bảng con Ê-đi-xơn, sáng tạo, kì diệu, loài ngời - Viết bài vào vở - Lắng nghe - Một em đọc yêu cầu bài 2 - Tự làm bài vào VBT - 1 em lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét Mặt tròn mặt lại đỏ gay Ai nhìn cũng phải nhức mày vì sao? Suốt ngày lơ long trên cao Đêm về đi ngủ chui vào nơi đâu? Là Mặt trời. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Thủ công: đan nong mốt ( Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách đan nong mốt theo đúng quy trình kĩ thuật. 2.Kĩ năng: Đan đợc một sản phẩm hoàn chỉnh. 3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm ra. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Mẫu tấm đan bằng bìa, tranh quy trình. - HS : Nan đan 2 màu, kéo. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu quy trình đan nong mốt ? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hoạt động 1: Thực hành đan nong mốt - Yêu cầu HS nhắc lại các bớc đan nong mốt - Hát - 2 em nhắc lại quy trình - Nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại các bớc đan nong mốt + Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa. 7 - Gắn tranh quy trình lên bảng, yêu cầu HS quan sát và thực hành đan nong mốt - Quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng. c.Hoạt động 2: Trng bày và đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. + Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Quan sát tranh quy trình , thực hành đan nong mốt - Trng bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn, sản phẩm của mình. - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Đạo đức: tôn trọng khách nớc ngoài ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài. 2.Kĩ năng: Biết c xử lịch sự với khách nớc ngoài. 3.Thái độ: Có thái độ tôn trọng, lịch sự khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nứơc ngoài. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu bài tập cho hoạt động 3 - HS : VBT đạo đức lớp 3 III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài? 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế + Mục tiêu: Tìm hiểu hành vi với khách nớc ngoài. Kết luận: C xử lịch sự với khách nớc ngoài là một việc làm tốt chúng ta nên học tập. c.Hoạt động 2: Đánh giá hành vi + Mục tiêu: Biết nhận xét các hành vi ứng xử với ngời nớc ngoài - Mời đại diện các nhóm trình bày - Hát - 1 em trả lời - Lắng nghe - Thảo luận theo cặp - Kể một số hành vi lịch sự với khách nớc ngoài qua ti vi, đài, báo. - 2 cặp trình bày - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm đôi về các tình huống. - Đại diện nhóm trình bày a/ Không nên ngợng, xấu hổ 8 d .Hoạt động 3: Xử lí tình huống sai + Mục tiêu: Biết cách c xử trong các tình huống cụ thể. Kết luận: a/ Cần chào đón khách niềm nở b/ Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy. Đó là việc làm không đẹp. 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài. b/ Nếu khách không mua không nên bám theo c/ Việc làm của bạn Kiên rất tốt. - Thảo luận theo nhóm bàn - 2 nhóm lên đóng vai - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Thứ t ngày 03 tháng 02 năm 2010 Tập đọc: cái cầu I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Thấy đợc tình yêu và lòng tự hào về ngời cha của bạn nhỏ trong bài thơ. 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng kính yêu cha mẹ, tự hào về cha mẹ. II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK - HS : SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức : Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS nối tiếp đọc bài Nhà bác học và bà cụ , trả lời câu hỏi về nội dung bài 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b. Hớng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Theo dõi, sửa sai cho HS - Đọc từng khổ thơ trớc lớp - Hớng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng - Đọc bài trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Lớp trởng báo cáo sĩ số - 4 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài - Lắng nghe - Theo dõi trong SGK - Nối tiếp đọc 2 dòng thơ - Nối tiếp đọc 4 khổ thơ trớc lớp - Nêu cách đọc ngắt, nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ - 4 em đọc lại 4 khổ thơ - Đọc bài theo nhóm 4 - 2 nhóm thi đọc 9 - Nhận xét, biểu dơng nhóm đọc tốt - Gọi HS đọc cả bài c. Tìm hiểu bài: + Câu 1: Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì? + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào đợc bắc qua sông nào? + Câu 2: Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến những gì? + Câu 3: Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? + Câu 4: Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao? + Bài thơ cho ta biết điều gì *ý chính: Bạn nhỏ rất yêu và tự hào về cha cho nên chiếc cầu cha làm là to nhất, đẹp nhất, đáng yêu nhất. d. Luyện đọc lại: - Luyện đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ - Hớng dẫn đọc thuộc bài thơ dựa vào điểm tựa. 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài. - Nhận xét - 1 em đọc toàn bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Ngời cha của bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu. + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã. + Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ nh chiếc cầu giúp nhện qua chum nớc, ngọn gió giúp sáo sang sông, lá tre nh chiếc cầu giúp kiến qua ngòi. + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu trong ảnh vì đó là chiếc cầu do cha mình làm. + Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nớc vì đó là hình ảnh rất đẹp, rất kì lạ. + Em thích hình ảnh chiếc cầu tre nh chiếc võng ru ngời qua lại mắc trên sông Mã. - Nêu ý chính - 2 em đọc lại ý chính - 2 em đọc diễn cảm bài thơ - Nhận xét - Đọc thuộc lòng từng dòng thơ, cả bài thơ - Thi đọc thuộc lòng trớc lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà. Toán : vẽ trang trí hình tròn I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết dùng com pa để vẽ hình tròn theo mẫu. Biết cách trang trí hình tròn đúng và đẹp. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình và trang trí hình tròn. 3.Thái độ: Có hứng thú học tập II. Đồ dùng dạy- học: - GV: Com pa 10 [...]... nghe - Đọc 2 phép tính - Nêu cách đặt tính và cách tính - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp - nhận xét x 1 234 x 1072 x 40 13 2 4 2 2468 4288 8026 -3 em lần lợt lên bảng làm bài, nhận xét 10 23 x 3 1212 x 4 2005 x 4 x 10 23 x 1212 x 2005 3 4 4 30 69 4848 8020 - 1 em đọc bài toán - Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Làm bài vào vở, 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài giải: Bốn bức... - Nhận xét 10 23 x 2 = 2046 1810 x 5 = 9050 - Lắng nghe - 1 em đọc yêu cầu bài tập - Làm bài ra bảng con - 3 em lần lợt lên bảnglàm bài, lớp nhận xét 16 Bài 2: Số? - Cho HS nêu yêu cầu bài tập a 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 b 1050 +1050 + 1050 = 1050 x 3 = 31 50 c 2007 +2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 - Làm bài vào SGK - 2 em lên bảng chữa bài Số bị chia 4 23 4 23 9604 535 5 Số chia 3 3 4 5 Thơng 141... có một chữ số 1 034 x 2 2125 x 3 x 1 034 x 2125 2 3 2068 637 5 Vậy: 1 034 x 2 = 2068 2125 x 3 = 637 5 c Luyện tập: Bài 1:Tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1và làm bài vào SGK Bài 2: Đặt tính rồi tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập và làm bài vào bảng con Bài 3: Tóm tắt: 1 bức tờng: 1015 viên gạch 4 bức tờng: viên gạch ? Hoạt động của trò - Hát - 1 em lên bảng vẽ hình tròn, cả lớp vẽ ra giấy nháp - Lắng nghe... 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 ,3 - HS : SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm bài tập 3 tiết LTVC tuần 21 - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Dựa vào bài tập đọc và chính tả đã học ở các tuần 21, 22. .. thành thạo 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ viết tóm tắt bài tập 3 - HS : Bảng con III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O, bán kính 4 cm 3 Bài mới a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói) b Hớng dẫn cách thực hiện: phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số 1 034 x 2... HS tự làm bài, gọi lần lợt lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung câu chuyện Điện - Nhận xét , chốt bài đúng 4.Củng cố - Dặn dò: - Hát - 1 em làm bài tập 3 tiết trớc - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu yêu cầu bài 1, cả lớp đọc thầm - Làm bài vào VBT - Nối tiếp trình bày, cả lớp a/ Chỉ trí thức: bác sĩ, dợc sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, tiến sĩ, nhà... nêu yêu cầu bài tập, cả lớp thầm - Tự làm bài - 4 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét a.ở nhà, em thờng giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng c.Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh d.Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít - Đọc yêu cầu bài - Tự làm nêu kết quả + Dấu chấm thứ nhất và dấu chấm thứ 2 bạn Hoa điền sai, dấu chấm thứ 3 điền đúng + Sửa lại... Thơng 141 141 2401 1071 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Tự làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét Bài giải: Hai thùng có lít dầu là: 1025 x 2 = 2050( lít) Số lít dầu còn lại là: 2050 - 135 0 = 700 (lít) Đáp số: 700 lít dầu - Làm bài ra giấy nháp Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống (theo - 2 em lên bảng chữa bài Số đã cho 1 13 1015 1107 1009 mẫu) - Cho... em yếu - Gọi một số em trình bày trớc lớp - Nhận xét, biểu dơng và cho điểm những em làm bài tốt 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà học bài - Lắng nghe - 1 em nêu yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm - 1 em giỏi kể mẫu - Nhận xét - Kể theo nhóm đôi - Nối tiếp kể về một ngời lao động trí óc mà em biết - Nối tiếp trình bày trớc lớp - Nhận xét - Lắng nghe, sửa chữa -... em lên lớp thì em biết ngay vì bố sẽ chuẩn bị bài dạy, đánh xi cho đôi giầy đen bang Còn mẹ thì dù bận vẫn cố là phẳng bộ quần áo cho bố - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực hiện ở nhà Chính tả ( Nghe - Viết ) một nhà thông thái I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe - Viết chính xác đoạn văn Một nhà thông thái Làm đúng các bài tập phân biệt r/ d/ gi 2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ 3. Thái . số có 4 chữ số với số có một chữ số 1 034 x 2 2125 x 3 x 1 034 x 2125 2 3 2068 637 5 Vậy: 1 034 x 2 = 2068 2125 x 3 = 637 5 c. Luyện tập: Bài 1:Tính - Cho HS. cách tính - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp - nhận xét x 1 234 x 1072 x 40 13 2 4 2 2468 4288 8026 -3 em lần lợt lên bảng làm bài, nhận xét 10 23 x 3 1212 x 4