Giáo án chủ đề bản thân

- Cháu biết chơi các trị chơi vận động : nhận đúng tên mình, tay phải tay trái của bé,ném cịn, giúp cơ tìm bạn, chuơng reo ở đâu, tặng quà cho bạn - cháu quan sát : ngày sinh nhật, các g

Trang 1

1/ Phát triển thể chất:

+ Dinh dưỡng và sức khỏe

- Biết ích lợi 4 nhĩm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giũ gìn vệ sinh đố với sức

khẻo của bản thân

+ Phát triển vận động

- Cĩ kỹ năng thực hiện một số vận động: Đi khuỵu gối, chạy nhanh15m, bị thấp chui

qua cổng

- Cĩ khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong cơng việc vệ sinh cá nhân và sử

dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( bàn chải đánh răng, muỗng , kéo )

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khĩ chịu, ốm đau

- Nhận biết và tránh một số vât dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm đối với bản thân

2/ Phát triển nhận thức.

- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với

người khác qua họ tên, giới tính, sở thích và một số đậc điểm hình dạng bên ngồi

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

-Tự giới thiệu về bản thân trẻ,Trị chuyện về các bộ phận trên cơ thể ,Trị chuyện về

nhu cầu dinh dưỡng trẻ

- Cĩ khả năng: Nhận biết phía phải phía trái của bản thân, Nhận biết phía trên, phía

dưới, phía trước, phía sau của bản thânXác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ

3/ Phát triển ngôn ngữ

- Biết dử dụng từ ngữ phú hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt

những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câuđơn và câu ghép

- Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn tronglớp và gọi tên một số bộ phận trong cơ thể

- Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nĩi với mọi người xung

quanh

- Cháu biết một số bài thơ, câu truyện, đồng dao : bé ơi, gấu con bị đau răng, tay đẹp

- Nhận biết chữ cái a, ă, â

4/ Phát triển th ẩm mĩ

Trang 2

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mơ tả về hình ảnh

về bản thân và người thân cĩ bố cục màu sắc hài hịa

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát , âm nhạc về chủ đề

bản thân

- cháu biết vẽ chân dung bé, nặn hình người, nặn bánh

- Cháu hát các bài hát : mừng sinh nhật, cái mũi, biết biểu diễn văn nghệ

5/ Phát triển tình cảm xã hội.

- Cảm nhận được trạng thái, cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bàng lời nĩi, cử chỉ, hành động

- Tơn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hịa đồng cùng bạn

- Thích giúp đỡ bạn bè và người thân

- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp,

ở nhà và nơi cơng cộng

- Cháu biết chơi các trị chơi vận động : nhận đúng tên mình, tay phải tay trái của bé,ném cịn, giúp cơ tìm bạn, chuơng reo ở đâu, tặng quà cho bạn

- cháu quan sát : ngày sinh nhật, các giác quan, các thực phẩm

- XD: Bệnh viện, cơng viên, khu thể thao,PV: Bác sĩ, Cửa hàng thời trang, Cửa hàngbán thực phẩm, HT: tơ hình người, ghép hình người, xem tranh về thực phẩm

thiên nhiên : chơi với nước, thư viện : làm sách các giác quan, KPKH: phân nhĩm cácloại thực phẩm

* MỤC TIÊU TRẺ 5 TUỔI

1 Phát triển thể chất:

-Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5 so với mặt đất

- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng khi thực hiện các vận động :

Đi trên ghế băng đầu đội túi cát,tung bóng và bắt bóng,chạy nhanh 15 m, Bị bằng bàn tay bàn chân theo đường dích dắc qua 5 hộp

+Cháu đi được thăng bằng trên ghế thể dục

-Khi bước lên ghế không mất thăng bằng

-Khi đi mắt nhìn thẳng

-Giữ được thăng bằng hết chiều dài ghế

+Cháu tự rữa mặt chải răng hàng ngày

Tự chải răng,rữa mặt

-Gọn: không vảy nước ra ngoài,không ướt áo/quần

-sạch:tay sạch,không có mùi xà phòng

+Che miệng khi ho,hắc hơi,ngáp

Trang 3

lấy tay che miệng khi ho,hắc hơi,,ngáp

2 Phát triển nhận thức

Được vị trí trong ngoài trên, dưới, trước, sau,trái, phải của một vật so với 1 vật khác

Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

nói được 1 số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình

nói được khã năng và sở thích riêng của bản thân

không đi theo,không nhận quà người lạ khi chưa được người thân cho phép

Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm

+Tự mặc và cởi được áo

+Xác định được vị trí trong,ngoài ,trên,dưới,trước sau,phài trái của 1 vật so với vật khác

-Nói được vị trí của 1 vật so với vật khác trong không gian,vd:ben phải cái

bàn,cái ành ở bên trái cái bàn

-Nói được vị trí củ bạn khác so với nhau khi xếp hàng,tập thể dục(vd:bạn nam đứng bên trái bạn lan bên phải bạn tuấn)

-đặt đồ vật ở chổ theo yêu cầu(vd:đặt búp bê lên trên giá đồ chơi,đặt quả bóng bên phải búp bê)

+Thể hiện ý tưởng bản thân thông qua các hoạt động khác nhau,

-Thường là người khởi xướng và đề nghị bạn tham gia vào trò chơi,

-Xây dựng các “công trình” từ những khối xây dựng khác nhau

-Có những vận động minh họa,sáng tạo khác với hướng dẫn của cô

-cháu vệ sinh các giác quan,biết giới thiệu về mình ,biết ăn đủ chất dinh dưỡng để khỏe mạnh,biết vệ sinh các giác quan ,và biết tránh xa những nơi nguy hiểm

3 Phát triển ngơn ngữ:

-bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ điệu bộ

+ sữ dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp

Sữ dụng nhiều danh từ hay tình từ,hay liên từ khác nhau những từ thông dụng và các loại câu đơn,câu đơn mỡ rộng để diễn đạt ý

Dùng các loại câu ghép,khẳng định,phủ định,câu mệnh lệnh(nếu,thì,bỡi vì,tại sao…)trong giao tiếp hằng ngày

Đặt câu hỏi(làm gì?,tại sao?,vì sao)

Trả lởi và đặt câu hỏi về nguyên nhân,mục đích,so sánh,phận loại

+Biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ thễ hiện cảm xúc,nhu cầu,ý nghĩa,kinh nghiệm bản thân

Trang 4

+trẻ có thể viết lại những kinh nghiệm của mình qua các trải nghiệm của mình qua những bứt tranh hay biểu tượng đơn giản và sẳn sàng chia sẽ với người khác.-Gỉa vờ đọc và sữ dụng kí hiệu chữ viết và kí hiệu khác để biểu lộ ý muốn,suy nghĩ.

-Yêu cầu người lớn biết lời chuyện do trẻ tự nghĩ dưới tranh vẽ

-Thể hiện sự cố gắng do tự mình viết ra,cố gắng tạo ra những biểu tượng,,hình mẫu có tính chất sáng tạo,hay sao chép kí hiệu,chữ,từ để biểu thị cảm xúc,suy nghĩ,ý muốn,kinh nghiệm của bản thân

+Bắt chước hành vi viết và sao chép chữ cái

-Sao chép các từ theo trật tự cố định trong hoạt động

-Biết sữ dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau để tạo ra các kí hiệu biễu đạt ý tưởng hay một thông tin nào đấy.nói cho người khác biết ý nghĩa kí hiệu đó

-Bắt chước hành vi vui chơi trong và hoạt động hằng ngày

- Kể về các hoạt động trong lớp cĩ trình tự - Truyện “Câu chuyện vịt con ham

chơi”,Truyện “Giấc mơ kì lạ”

Cháu biết đọc thơ diện cảm Thơ “Qùa Sinh Nhật”,đồng dao”tay đẹp”

- Đọc thơ kể chuyện diễn cảm về bản thân và các giác quan

- Nhận biết phát âm chữ cái a,ă,â rõ ràng

5 Phát triển thẩm mỹ:

Nhận ra giai điệu vui,êm dịu,buồn của bài hát hoặc bản nhạc

+Biết tơ màu kính khơng chờm ra ngồi khi vẽ theo ý thích,biết trang trí khuôn mặtcó mắt,mũi miệng… ,biết nặn hình người có đầy đủ các bộ phâän chân tay…,biết năn quà sinh nhật để tặng bạn

-cầm bút đúng:bằng ngĩn cái và ngĩn trỏ,đỡ bút bằng ngĩn giữa

-tơ màu đều khơng chờm ra ngồi nét vẽ

-Nóí về ý tưỡng thể hiện trong sản phẩm tạo hình cũa mình

Đặt tên cho sản phẩm

-Trả lời được câu hỏi con thích vẽ,nặn,xé dán gì?tai sao con làm như thế?

+Cháu nhận ra giai điệu(vui,êm dịu,buồn)của bài hát hoặc bản nhạc

-Nghe bản nhạc,bài hát vui hat buồn, gần gủi và nhận nhận ra,được bài hát,sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc hoặc bản thân

4 Phát triển tình cảm xã hội:

Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gủi

Giữï đầu tóc quần áo gọn gàng

Ưùng xử phù hợp với giới tính bản thân

Trang 5

Không chơi ở những nơi mất vệ sinh nguy hiểm

Nhận ra và không chơi một số đồ vật gây nguy hiểm

Biết và không làm 1 số việc gây nguy hiểm

+Ưng xử phù hợp với giới tính của bản thân

-Biết chọn và giải thích được lý đo chon trang phục phù hợp với thời

tiết(nóng,lạnh,khi trời mưa)

-Bạn gái ngồi khép chân khi mặc váy

-Bạn trai sẳn sàng giúp đở bạn gái trong những việc nặng hơn khi được đề nghị+Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân

-Kể được những việc mà mình có thể làm việc không thể làm được và giải thích được lí đo(vd:con có thể bê được cái ghế kia,nhưng con không thể bê được cái bàn này vì nó nặng lắm,vì con còn bé quá hoặc con có thể giúp mẹ xếp quần áo hoặc trông em,hoặc vẽ đẹp,hoặc hát hay…)

+có hành vi bào vệ MT Trong sinh hoạt hằng ngày

-Thể hiện các hành vi đúng đối với MTXH trong sinh hoạt hằng ngày như:

-Giữ vệ sinh môi trường trong lớp,ngoài đường

-Tắt điện khi ra khỏi phòng

-Biết sữ dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày ở nhà và ờ trường

II.Chuẩn bị

- Tranh chủ đề

-Tranh ảnh vể bản thân

- Bài hát, thơ, truyện chủ đề bản thân,các giác quan

- Bút màu ,giấy vẽ , giấy thủ cơng , kéo, hồ…

- Hột hạt , que,tranh lô tô

- Khối gỗ , cây xanh , thảm cỏ …

- Đồ chơi ngồi trời: bĩng , chong chĩng, phấn, dây thun…

- Đồ chơi đĩng vai cơ giáo ( trống lắc que chỉ, tranh), đồ chơi gia đình

- Tranh ảnh vè tết trung thu

- Đồ chơi nấu ăn

- Trang trí lớp theo chủ điểm

Trang 6

II MẠNG NỘI DUNG :

BÉ LÀM GÌ ĐỂ TỰ BẢO VỆ MÌNH?

-Trẻ biết tránh những đồ vật sắt nhọn để bảo vệ mình.

-cháu hiểu nội dung câu truyện vịt con ham chơi Cháu biết thực hiện vận động trèo lên xuống thang -cháu nhận biết được phía phải ,phía trái của bản thân

-cháu biết hát,múa,đọc thơ,để biểu diễn văn nghệ -cháu nhận biết được phía phải-trái của bãn thân Cháu biết dùng kĩ năng đã học để vẽ theo ý thích -Cháu biết luật chơi và cách chơi,biết sự khác nhau giữa bạn trái,bạn gái,biết tô màu,vẽ nặn theo chủ điểm,biết chăm sóc và trồng cây xanh,không xô đẩy nhau khi chơi

NGÀY SINH NHẬT BÉ

- Trẻ biết về bản thân ,phân biệt những đặc điểm

khác nhau và giống nhau so với bạn : Tên, tuổi ,

hình dáng đặc điểm bên ngồi , giới tính sở thích,

khả năng hoạt động, bạn bè người thân của mình so

với bạn

- Trẻ hát nhịp nhàng , rõ ràng vui tươi bài “em

thêm một tuổi” nhạc và lời Trương Quang Lục

-Trẻ thực hiện được vận động đi trên ghế thể

dục đầu đội túi cát

-Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái a,ă,â phân biệt

được sự khác nhau giữa các chữ cái

-cháu năn được bánh sinh nhật,

-biết ý nghĩa bài thơ quà sinh nhật

-Trẻ phân biệt phía trong ngồi của đối tượng khác

-Cháu biết luật chơi và cách chơi,biết sự khác

nhau giữa bạn trái,bạn gái,biết tô màu,vẽ nặn

theo chủ điểm,biết chăm sóc và trồng cây

xanh,không xô đẩy nhau khi chơi

CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ

- Trẻ thực hiện được vận động chạy nhanh 15m

- Trẻ hát nhịp nhàng vui tươi bài “đường và chân”

nhạc và lời của hồng Long và xuân Tửu

- Trẻ biết về bản thân ,phân biệt những đặc điểm

khác nhau và giống nhau so với bạn : Tên, tuổi , hình dáng đặc điểm bên ngồi , giới tính sở thích, khả năng hoạt động, bạn bè người thân của mình

so với bạn -Trẻ phân biệt phía trên,phía dưới của đối tượng khác

- Trẻ biết tên bài đồng dao ,trẻ hiểu nội dung bài đồng dao tay đẹp

-cháu trang trí được khuôn mặt có đầy đũ các bộ phận

-Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái a,ă,â ,cháu chơi được trò chơi vớ chữ cái a,ă,â,o,ô,ơ

-Cháu biết luật chơi và cách chơi,biết sự khác nhau giữa bạn trái,bạn gái,biết tô màu,vẽ nặn theo chủ điểm,biết chăm sóc và trồng cây xanh,không xô đẩy nhau khi chơi

BÉ LÀM GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Trẻ thực hiện được vận động tung bóng và bắt

bóng,hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi kéo co

- Trẻ biết về bản thân ,biết ăn đầy đủ chất dinh

dưỡng để cơ thể khỏe mạnh,và biết siêng năng tập

thể dục.

-Trẻ biết tên truyện , các nhân vật trong truyện

giấc mơ kì lạ

-Trẻ biết tạo hình bé tập thể dục ở nhiều tư thế

khác nhau

-Trẻ hát đúng và vận động được bài “thật đáng

chê”và vổ tay theo n hịp bài mời bạn ăn

-Cháu biết luật chơi và cách chơi,biết sự khác nhau

giữa bạn trái,bạn gái,biết tô màu,vẽ nặn theo chủ

điểm,biết chăm sóc và trồng cây xanh,không xô đẩy

nhau khi chơi

- Trẻ biết cách tơ , tơ được chữ cái a,ă â

Trang 7

III.MẠNG HOẠT ĐỘNG:

TÔI CẦN GÌ ĐỂ

LỚN LÊN VÀ KHOẺ

MẠNH ?

BẢN THÂN

Phát triển ngơn ngữ

-Làm quen chữ a,ă,â -Thiết kế trị chơi với chữ a,ă,â -Tập tơ chữ a,ă,â

-Làm quen chữ cái e,ê

*văn học -Thơ “Qùa Sinh Nhật”

Đồng dao “tay đẹp”

-Truyện “Giấc mơ kì lạ”

Truyện:dê con nhanh trí

Phát triển tình cảm –xã hội

-Trị chuyện về sinh nhật bé,cảm xúc của bé,Quan sát

tìm hiểu các giác quan,thức ăn rau quả cĩ lợi cho sức

khỏe,giữ vệ sinh cá nhân,tránh những nơi nguy hiểm…

-Chơi trị chơi học tập: tôi vui tôi buồn,thi xem ai nói

nhanh,truyền tin,hái hoa dâng chủ

-Chơi vận động : tìm đúng trang phục,thi xem đội nào

nhanh,(ghép tranh hình người),thi chon món ăn,đội

nào chon đúng

-XD:Xây công viên vui chơi,sân bóng đá,cửa hàng

bán thức ăn,bệnh viện

-PV :Cửa hàng bán quà sinh nhậtCửa hàng bán bánh

sinh nhật,cửa hàng ăn uống,cửa hàng thực phẩm,phịng

khám

-HT: Xếp đúng tên tơi,xem tranh tìm hiểu các giác

quan, cách chăm sĩc răng miệng.Các mĩn ăn ưa

thích,tô màu và phận loại tranh nơi an toàn, nguy

hiểm…

Phát triển thẩm mĩ

*Âm nhạc -Hát : Em Thêm Một Tuổi +VĐ :Vỗ theo nhịp +Nghe: bèo dạt mây trôi -VĐ Múa : Đường Và Chân +Nghe : Năm Ngĩn Tay Ngoan +Trị chơi : Tai ai tinh

-Trị chơi : Ai nhanh hơn +Nghe hát:Thật Đáng Chê +VĐ Vỗ theo nhịp : Mời Bạn Ăn TC:ai nhanh hơn

+Biểu diễn văn nghệ *Tạo hình

-Nặn Qùa Sinh Nhật(đề tài) -Trang Trí Khuơng mặt(đề tài) -Nặn Bé Tập Thể Dục(M) -xé dán đồ dùng quen thuộc của bé(đt)

Phát triển thể chất

-Đi trên ghế băng đầu đội túi các +Trị chơi : Đổi chỗ

-Chạy nhanh 15m +Trị chơi: chuyền bĩng bằng chân

-Tung bĩng lên cao và bắt bĩng

Phát triển nhận thức

*KPXH -Ngày sinh nhật của bé -Các giác quan của bé -Bé làm gì để lớn lên và khỏe mạnh?

-Bé làm gì để tự bảo vệ mình?

*KPKH -Nhận biết phân biệt phía Trong- Ngồi của đối tượng khác

-Nhận biết phân biệt phía Dưới của đối tượng khác

Trên -Nhận biết phân biệt phía Trước- sau của đối tượng khác

-Nhận biết phân biệt phía Phải – Trái của đối tượng khác

BÉ LÀM GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

Trẻ thực hiện được vận động tung bóng và bắt

bóng,hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi kéo co

- Trẻ biết về bản thân ,biết ăn đầy đủ chất dinh

dưỡng để cơ thể khỏe mạnh,và biết siêng năng tập

thể dục.

-Trẻ biết tên truyện , các nhân vật trong truyện

giấc mơ kì lạ

-Trẻ biết tạo hình bé tập thể dục ở nhiều tư thế

khác nhau

-Trẻ hát đúng và vận động được bài “thật đáng

chê”và vổ tay theo n hịp bài mời bạn ăn

-Cháu biết luật chơi và cách chơi,biết sự khác nhau

giữa bạn trái,bạn gái,biết tô màu,vẽ nặn theo chủ

điểm,biết chăm sóc và trồng cây xanh,không xô đẩy

nhau khi chơi

- Trẻ biết cách tơ , tơ được chữ cái a,ă â

-Trẻ phân biệt phía trước sau của đối tượng

khác

Trang 8

KẾ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÀY SINH NHẬT CỦA BÉ

Từ ngày:7-11/10/13Thời lượng Số

phút

7h-8h 60p - Đĩn trẻ , chơi tự do

-Trị chuyện về ngày sinh nhật của bé

- Hơ hấp : Hít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụa

- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n)

- Bụng: nghiêng người sang bên (2l*8n)

- chân: Đưa chân ra các phía(2l*8n)

- Bật: Bật: bật sang phải, sang trái (2l*8n)

đúng trang phục

-TCKH:quansát bạntrai,ban gái

-TCHT: Tôi vui tôi buồn

-CTD: Chơi bĩng,dây,diều

…

*PTNN -Làm quen chữ a,ă,â

- TCVĐ:tìm đúng trang phục

-TCKH:quansát bạntrai,ban gái

-CTD: Chơi bĩng,dây,diều

…

*PTTM -Nặn quà sinh nhật(đề tài

- TCVĐ:tìm đúng trang phục -TCKH:quansát bạn trai,ban

gái

-CTD: Chơi bĩng,dây,diều…

8h40-9h20p 40p * PTNT

-ngày sinh nhật bé

*PTTC *PTVĐ

-Đi trên ghế băng đầu đội túi các +Trị chơi : Đổi chỗ

* PTNT -Nhận biết phân biệt phía Trong-Ngồi của đối tượng khác

*PTNN -Thơ “Qùa Sinh Nhật

*PTTM

-Dạy Hát:Em Thêm Một Tuổi

+VĐ :Vỗ theo nhịp”bèo dạt mây trôi”

9h20-9h30p 10p Chuyển tiết

Trang 9

9h30-10h10p 40p Góc xây dựng:xây công viên vui chơi

Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật Góc học tập: xếp đúng

Nghê thuật: nặn quà sinh nhật

10h40-11h 20p VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH:NGÀY SINH NHẬT BÉ

Thứ hai:7/10/13

+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà

- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ +Thể dục sáng

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập đúng động tác

- Cháu tích cực luyện tập

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng II.Chuẩn bị:

- Giáo án, trống lắc, sân tập III.Tiến hành:

*khởi động Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy

 Trọng động

HH: Trẻ tập hít vào ,thở raHít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụaKhi thực hiện chân đứng tự nhiên(2l x 8n)

ĐT Tay :Đưa tay ra phía trước ,sau (2lx8n)

CB Đứng thẳng hai chân ngang vai+ Nhịp 1Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu + Nhịp 2 Đưa thẳng hai tay ra phía trước ,cao ngang vai+ Nhịp 3 Đưa hai tay ra phía sau

+ Nhịp 4 Đứng ,thẳng hai tay thả xuơi theo ngườiNhịp 5,6,78,Tương tự đổi chân

ĐTBụng: nghiêng người sang bên(2lx8n)

+ Nhịp 1:đứng thẳng 2 tay gập giơ cáo,bàn tay chạm vai

Trang 10

+ Nhịp 2 nghiêng người sang phải

+ Nhịp 3 nghiêng người sang trái

+ Nhịp 4 2 tay xuôi theo người

Nhịp 5,6,78,Tương tự

ĐTChân : Khụy gối (2l+ 8n)

CB: Đứng thẳng hai gĩt chân chụm vào nhau ,hai tay chống hơng

+ Nhịp 1Nhún xuống đầu gối hơi khụy

+ Nhịp 2 Đứng thẳng lên

Các nhịp tiếp theo tương tự

Bật: bật sang phải, sang trái (1l+8n)

Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

CHỦ ĐỀ NHÁNH:NGÀY SINH NHẬT BÉ

Thứ 2:8/10/2012

+Thể dục sáng

- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ

+HOẠT ĐÔNG HỌC

-ĐỀ TÀI: NGÀY SINH NHẬT BÉ

-LỈNH VỰC:KPXH

Thời gian thực hiện………thực hiện lần

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

Trẻ biết sinh nhật được nhận quà, được thêm 1 tuổi,biết giới thiệu tên mình

- Trẻ biết về bản thân ,phân biệt những đặc điểm khác nhau và giống nhau so với bạn :

Tên, tuổi , hình dáng đặc điểm bên ngồi , giới tính sở thích, khả năng hoạt động, bạn

bè người thân của mình so với bạn

2.Kĩ năng

-Trẻ biết kể về ngày sinh nhật,ghi nhớ về tên và tuổi của mình

-Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động

nói được 1 số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình

-nói được khã năng và sở thích riêng của bản thân

3.Thái độ

- Giáo dục: Biết tơn trọng bạn bè và người khác, biết tự chăm sĩc mình,giữ vệ sinhthân thể sạch sẽ

II.Chuẩn bị:

Trang 11

Em bé giúp bạn như thế nào? (cháu trả lời)

*Hôm nay cô cho lớp mình tự giới thiệu tên mình và bạn nhe!Cô mời bạn an lên giới thiệu về mình,con tên gì? (cháu trả lời)Con mấy tuổi? (cháu trả lời)

Con học lớp gì? (cháu trả lời)Con thích gì? (cháu trả lời)Con cao bao nhiêu? (cháu trả lời)Cân nặng bao nhiêu? (cháu trả lời)Cô mời bạn khác lên lần lược từng bạnVậy con thấy bạn cò sở thích giống mình không? (cháu trả lời)Con thích ăn giống bạn không? (cháu trả lời)

Cơ mời lần lượt từng trẻ tự giới thiệu về tên tuổi , chiều cao ,cân năng, sở thích của mình và bạn mình thích

Qua phần tự giới thiệu của từng bạn các con thấy mình cĩ giống bạn ?về điểm nào ? Trẻ trả lời

Các con cĩ thấy những điểm khác so với bạn mình ?về điểm nào? (cháu trả lời)Trẻ trả lời

Vào ngày sinh nhật của con thì ở nhà cĩ làm gì cho con khơng nè? Trẻ trả lời

Vậy các bạn cĩ được gia đình tổ chức sinh nhật lần nào chưa? (cháu trả lời)

Khi chơi đồ chơi thì con phãi biết làm thế nào? (cháu trả lời)Bạn nhỏ hơn con thì con làm sao? (cháu trả lời)

Cơ giáo dục: Khi chơi với các bạn thì con phải biết nhường nhịn bạn khi chơi,không xô đẫy bạn,ngoài ra con phải biết giữ gìn đồchơi và cất đồ chơi

Khi chơi xong con phải làm gì? (cháu trả lời)

Trang 12

3 HĐ3:Luyên tậpcũng cố

Rữa tay dưới vòi nước vừa phải,khi rữa xong con nhớ khóa nướclại

Cơ hỏi lại tên đề tài? Trẻ nhắc lại

*Trị chơi:Tìm đúng bạnLuật chơi:Nĩi đúng trang phục và sở thích của bạn Cách chơi:

Trẻ đứng thành vịng trịn sao cho mọi trẻ dể nhìn thấy nhauCho trẻ quan sát mình và các bạn về hình dáng,bề ngồi,trang phục,sở thích…sau đĩ cho một quay lưng lại và mơ tả đặc điểm của bạn đĩ cịn các trẻ khác đốn và tìm theo đặc điểm đã mơ tả

VD: Các bạn hãy tìm giúp tơi một bạn mặc quần dài trắng ,áo cục tay màu đỏ cĩ in hình quả bĩng rất đẹp

Trẻ được nhận ra phải đứng lên tự giới thiệu về mình

Cơ cho trẻ chơi thử.trẻ chơi

Cơ cho trẻ chơi thật 2-3 lần trẻ chơi

Cơ quan sát bao quát lớp chơi

Cơ hỏi lại tên trị chơi

* Chơi “Tìm Bạn”

+Luật chơi: Là bạn nam phải nắm tay bạn nữ+ Cách chơi: Cơ cho các bạn trong lớp nắm tay lại vừa đi vừahát Cơ cho trẻ chơi thử.trẻ chơi

Cơ cho trẻ chơi thật 2-3 lần trẻ chơi

Cơ quan sát bao quát lớp chơi

Cơ hỏi lại tên trị chơi

bệnh tật…)

3.Thái độ, trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ ( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích

cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)

Trang 13

- Sự thích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ

- Sự hứng thú, tích cực tham gia hoạt động của trẻ

4 Kiến thức và kĩ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt ( chưa tốt)

Lí do ?

( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực)

Kiến thức:

Kỹ năng:

5.Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được Lí do chưa thực hiện được

Những thay đổi tiếp theo:

…… ………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- TCVĐ:tìm đúng trang phục -TCKH:quan sát bạn trai,ban gái

1/ Mục đích yêu cầu:

a)Kiến thức:

-Trẻ nắm được luật chơi , cách chơi của các trò chơi

b) Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ.

-Phát triển khả năng đọc thơ,đồng dao ,có vần , có điệu

c) Giáo dục:

-Biết đoàn kết không xô đẩy, giành đồ chơi với bạn

2/ Chuẩn bị :dây,bóng, diều

3/ Tiến trình:

Trang 14

*Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu trò chơi vận động : “ tìm đúng trang phục”

* Hoạt động 1: cơ giới thiệu tên trị chơi: “ tìm đúng trang phục

Đọc thơ: cô dạy

Lớp vừa đọc thơ gì? bạn mới

Bài thơ nói về gì?

Cô giáo dạy con nhựng gì?

Hôm nay cô cho lớp mình chơi trò chơi mới đó là”“ tìm đúng trang phục ”

- Luật chơi: đội nào tìm nhanh và đúng nhiều trang phục là được khen

-Cách chơi : Chia trẻ làm hai nhĩm bằng nhau,mỗi nhóm 2 rổ,1 rổ có tranh lô tô các loại trang phụckhi nghe hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng chạy lên lấy trang phụctheo yêu cầu của cô,sau đó đến bạn thứ 2 ,cô nói hết giớ cô cùng cháu kiểm tra,+đội nào tìm nhanh và đúng nhiều trang phục là được khen

Cơ cho trẻ chơi thử? Trẻ chơi

+ Cơ cho trẻ chơi thật 2-3 lần Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

Cọ nhận xét tuyên dương

Cô cho cháu chơi 2,3 lần

Cô hỏi lại tên trò chơi

Nhận xét trò chơi

HĐKH:quan sát sận trường

*Hoạt động2: Trò chơi học tập:tôi vui tôi buồn

- Luật chơi: trẻ về vòng tròn không kịp phải ra ngoài 1 lần chơi

-Cách chơi : Cơ có các vòng tròn là ngững khuông mặt vui,buồn,tức giận,cô và cháu vừa đi vừa hát,khi dừng lại cô hỏi các bạn con cảm thấy như thế nào thì con hảy nhảy vào ô có khuôn mặt đúng tâm trang đó,cháu nào về vòng tròn không kịp phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cơ cho trẻ chơi thử trẻ thực hiện

- Cơ cho trẻ chơi thật 2-3 lần

Nhận xét trò chơi

*Hoạt động 3: Chơi tự do

Các con ơi cô có rất là nhiều đồ dùng đồ chơi như : bóng , chong chóng,diều ,dây… Bạn nào thích chơi gì thì lấy đồ chơi đó chơi

Đồng dao”tay đẹp”

Trẻ chơi , cô quan sát , bao quát ,gợi ý cho trẻ chơi

Nhận xét trò chơi

II/HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc xây dựng:xây công viên vui chơi

Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật

Trang 15

Góc học tập: xếp đúng tên tôi

Nghê thuật: nặn quà sinh nhật

1/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Biết dùng kĩ năng cơ bản đặt cạnh, xếp chồng để xây công viên vui chơi

- Cháu biết công viên là nơi được vui chơi,giải trí

- Trẻ biêt lựa chọn màu sắc, nguyên liệu để tô â nặn theo chủ đề

b) Kĩ năng:

-Phát triển tính sáng tạo, tư duy cho trẻ

-Rèn kĩ năng sắp xếp, trang trí

-Rèn kĩ năng giáo tiếp , các kĩ năng để tô

c)Giáo dục:Trẻ biết bảo vệ bản thân và giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ

2/ Chuẩn bị:

4 góc chơi

-Xây dựng: khối gỗ,cây ,hoa

-Phân vai:các loại quà sinh nhật

-Học tập: lô tô chữ cái

-Nghệ thuật:đất nặn

3/ Tiến trình:

Hoạt động 1: Đàm thoại gợi ý về chủ đề chơi:

thơ”quà sinh nhật”

con vừa đọc bài thơ gì? (cháu trả lời)

bài thơ nói về gì? (cháu trả lời)

Hôm nay với chủ điểm Bản Thân cô cho lớp mình làm quen 4 góc chơi

Hoạt động 2: Thoả thuận trước khi chơi:

Hôm nay, chúng ta chơi với chủ điểm Bản Thân cô có chuẩn bị các góc chơi ,cô đố các bạn đó là các góc chơi nào nè? ( góc xây dựng , góc phân vai, góc học tập , góc nghệ thuật)

*Góc xây dựng :xây đường công viên vui chơi

Con có thấy công viên vui chơichưa?(cháu trả lời)

Để xâycông viên vui chơi con xây gì trước? (cháu trả lời)

Sau đó con xây gì?(cháu trả lời)

Xây xong con làm gì?(cháu trả lời)

Trồng cây để làm gì?(cháu trả lời)

Con dùng gì để xây? (cháu trả lời)

Ai là người xây? (cháu trả lời)

Cô mời vài bạn vào góc xây dựng nhe!

Trang 16

*Góc phân vai: cửa hàng bán quà sinh nhật

Con thấy cửa hàng bán quà sinh nhật chưa? (cháu trả lời)

Trong cửa hàng có gì? (cháu trả lời)

Ngoài ra còn có gì? (cháu trả lời)

Người bán làm gì? (cháu trả lời)

Người mua làm gì? (cháu trả lời)

Cô mời vài bạn vào góc

*Góc học tập : xếp đúng tên tôi

các con ơi,cô có các chữ cái, cô mời vài bạn vào góc cùng xếp tên mình xem ai xếp đúng

.Cơ mời trẻ vào gĩc chơi?(cháu trả lời)

*Góc nghệ thuật: nặn quà sinh nhật

Con xem cô có gì? (cháu trả lời)

Vậy để nặn quà sinh nhật con thích nặn gì? (cháu trả lời)

Năn búp bê con dùng kị năng gì? (cháu trả lời)

Nặn con thỏ,gấu con dùng kị nặng gì? (cháu trả lời)

Cô gợi ý cháu nặn

Hôm nay cô mời vài bạn vào góc nặn thật đẹp cho cô nhé

Hoạt động 3: Quá trình chơi:

Cô cho trẻ vào góc chơi đeo thẻ đeo, cô quan sát gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi, liên kết các góc chơi với nhau

Kết thúc : Cô nhận xét các góc chơi

Tập trung trẻ về góc xây dựng: Mời trẻ góc xây dựng giới thiệu về công trình của mình Cô nhận xét công trình xây con đường

Cô hỏi lại chủ đề chơi và nhận xét nepà chơi

Nhận xét giờ chơi

Cô cho trẻ đọc thơ”giờ chơi”.

CHỦ ĐỀ NHANH:NGÀY SINH NHẬT BÉ

Thứ 3:8/10/13

+Thể dục sáng

Trang 17

+ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ a,ă,â

+LỈNH VỰC:PTNN

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết đúng chữ cái a,ă,â

-Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái a,ă,â phân biệt được sự khác nhau giữa các chữcái

2.Kĩ năng

-Trẻ biết phát âm chữ cái a,ă,â

-Rèn luyện sự phát âm ,so sánh, ghi nhớ đúng chữ cái

3.Thái độ

- Giáo dục: nề nếp học tập và thích học chữ cái

II.Chuẩn bị:

- Tranh cĩ từ chứa chữ cái a, ă, â

- Bộ thẻ chữ cái dành cho cơ và cháu

- Một số đồ chơi cĩ tên chứa chữ cái a, ă, â

- Cho cháu đọc thơ “ tay đẹp” ( cháu đọc)

- Trong bài thơ nói về gì?( nói về tay)Tay dùng để làm gì con?

Con ơi bàn tay ngoài làm việc ra còn để viết chữ nửa đó conHôm nay cô cho lớp mình làm quen chữ cái a,ă,â,con phải chú ýlắng nghe để viết chữ này cho thật đẹp nhe!

a- Làm quen chữ A”

Trang 18

2 chử cái a,ă,â Cô treo tranh “bàn taý” lên

Các con xem cô có tranh gì ?(bàn tay)Tay dùng để làm gì con?

Cô đọc 2 lần Lớp đọc lại từ “bàn tay”

* LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “bàn tay”

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau?( giống nhau)

- Trong từ “bàn tay”có chữ cáiø giống nhau không?( cháu trả lờiù)Trong từ “bàn tay”có chữ cái a mà hôm nay lớp mình học đócon

*LQCC qua âm

- Cô gắn thẻ chử a lên : Đây là chữ a

- Chử a có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)

- À Chữ a là 1 nét cong khép kín nối với nét sổ

- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô phát âm

- Cô phát âm 2 lần

- Các con cùng phát âm lại với cô

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm (cháu đọc)Đây là “a” viết thường

- Cô gắn thẻ chử a viết thường lên

- Các bạn phát âm lại với cô ( cháu đọc)Tương tự cô cho cháu xem từ “khăn tay,lược cài”

b-Làm quen chữ “ăêâ”:

để bảo vệ bàn tay con cần phải làm gì? (cháu trả lời)Ngoài ra con còn làm gì nữa? (cháu trả lời)

- Cô treo tranh”đôi mắt”lên

- Đố con đây là tranh gì ?(cháu trả lời)

- Đúng rồi đây là tranh“đôi mắt”

Đôi mắt để làm gì?(cháu trả lời)

- Cô đọc 2 lần

- Các bạn đọc lại với cô đi!

- Cháu phát âm (cháu đọc)

*LQCC qua thẻ từ so sánh từ

Trang 19

3 HĐ3:so sánh - Cô ghép thẻ chữ cái rời thành từ “đôi mắt“

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau( giống nhau)

- Đây là từ” đôi mắt“các con đọc lại với cô ( cháu đọc)

- Trong từ “đôi mắt” có chữ cái giống nhau không?( có)

Trong từ” đôi mắt“có chữ ă mà hôm nay cô cho lớp mình làm

quen

Tươn tự cô cho cháu làm quen từ”khăn tay,đôi mắt”

*LQCC qua âm

_Cô gắn thẻ chữ ăâ lên

- Đây là chữ ăChử ă có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)

- Chữ ă gồm 1 nét cong khép kín nối liền với nét sổ phía trên códấu mũ là nét cong

- Cô mời cháu phát âm ( cháu đọc)

- Đây là õ “ăâ viết thường

- Cháu phát âm với cô ( cháu đọc)Cô cho cháu làm quen từ”con tằm,rằm trung thu

b-Làm quen chữ “ Â”:

- Cô treo tranh “bàn chân “lên

- Đố con đây là tranh gì ?(cháu trả lời)Bàn chân dùng để làm gì? (cháu trả lời)Còn làm gì nữa? (cháu trả lời)

- Đúng rồi đây là tranh “bàn chân “

- “bàn chân “ giúp cho cho người những gì?

- Trong tranh này có từ “bàn chân “

- Cô đọc 2 lần

- Các bạn đọclại với cô đi!

- Cháu phát âm (cháu đọc)

*LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ cái rời thành từ ““bàn chân “ “

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau( giống nhau)

- Đây là từ “bàn chân “ các con đọc lại với cô ( cháu đọc)

Trang 20

4 HĐ4:trò chơi

với chữ cái

Tìm chữ cái đã học

- Trong từ” bàn chân”có chữ cáiø nào con học rồi?(cháu trả lời)

- Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã được học

- Hôm nay cô cho các con làm quen với 1 chữ cái mới có trongtừ“bàn chân “ đó là chữ â

*LQCC qua âm

_Cô gắn thẻ chữ âlên

- Đây là chư â

- Chữ â có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)

- Chữ â gồm 1 nét cong khép kín nối với nét sổ phía trên có dấumù là 2 nét xiên

- Cô mời cháu phát âm ( cháu đọc)

- Đây là õ “â viết thường

- Cả lớp phát âm chữ â( cháu đọc)Tương tự cô cho cháu làm quen từ” quả dâu,quả mận”

- Đố các con chữ “a và”ă” giống nhau ở điểm nào?( cháu trảlời)

- Thế chữ a, ă kha ùc nhau ở chổ nào? ( cháu trả lời)

- Chữ a, â có gì giống nhau?( cháu trả lời)

- Chúng khác nhau chỗ nào?( cháu trả lời)

- Đố các con chữ “ă“ và”â” giống nhau ở điểm nào?( cháu trảlời)

- Thế chữ ă, âkha ùc nhau ở chổ nào? ( cháu trả lời)-*Bây giờ con cùng với cô chơi trò chơi

- Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô+ Cô phát thẻ chữ cái vừa học xong cô yêu cầu cháu tìm chữ cáinào thì cháu tìm chữ cái đó giơ lên cho cô kiểm tra rồi phát âm

to chữ cái đó+ Cô cho cháu chơi vài lần

* Cô cho cháu “Bật ô phát âm”

+ Cô giải thích cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 tổ, hai bạn đầu hàng sẽ bật liên tiếp vào ô có chữ cái nào thì phát âm to chữ cái đó Tổ nào có nhiều bạn phát âm đúng thì được khen

+ Cô cho cháu chơi thử 1 lần

Trang 21

+ Cô cho cháu chơi thật vài lần

- Cô cho cháu nặn các chữ cái(Khi cháu nặn cô mở nhạc cho cháu nghe)

- Sử dụng tập tô

- Cho cháu nối chữ cái vừa học với các từ trong vở tập tô

- Cô theo dõi và nhắc cháu

- Hôm nay cô đã dạy các con những chữ cái gì? (chữ a,ă,â)

- Cho cháu phát âm lại chử a,ă,â

- Nhận xét kết thúc tiết học

+ ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT +LĨNH VỰC:PTTC

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên vận động,và thực hiện đi trên ghế băng

-Trẻ thực hiện được vận động đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

2,Kĩ năng

-Trẻ thực hiệ khéo leo khi đi trên ghế băng

- Rèn khã năng khéo léo ỡ trẻ khi đi trên ghế băng đầu đội túi cát

III tiến hành

stt Cấu trúc HĐ cô và trẻ

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy

*Hôm nay cô cho lớp mình thực hiện vận động mới đó là “đitrên ghế thể dục đầu đội túi cát”

Cô làm mẫu 2 lần

Trang 22

HĐ4:Hồi

tỉnh

+ Giải thích ở lần 2

TTCB: Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên Thực hiện:

Trẻ đứng ở 1 đầu ghế đầu đội túi cát,,mắt nhìn đầu ghế kia,tay chống hông hoặc dang ngang giữ thăng bằng,chân phải bước lên ghế,thu chân kia đặt cạnh sát chân trước,rồi tiếp tục bước đihết đầu ghế, chú ý không làm rơi túi cát,sau đó bước xuống đất.và đi về cuối hàng

Cô làm mẫu lần 3

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại

- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến khi hết lớp Trong lúctrẻ thực hiện cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ

Lần 1: cô cho lần lược 2 trẻ của 2 đội lên thực hiệnLần 2: cô cho cháu đi với tốc đô nhanh hơn

Lần 3:cô cho 2 đội thi đuaCô mời những trẻ thực hiện đúng lên thực hiện lại cho cả lớp cùng xem

Con thực hiện rất giỏi cô cho lớp mình chơi trò chơi “đổi chổ”nhé!

+Luật chơi: bạn nào không đổi được chổ phải ra ngoài 1 lần chơi

+ Cách chơi: cô cho cháu đi còng tròn vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh thì các bạn phải chạy nhanh đổi chổ cho cháu ,nếu bạn nào không đổi được chổ phải ra ngoài 1 lần chơi

+ Cơ cho trẻ chơi thử Trẻ thực hiện+ Cơ cho trẻ chơi thật 2 ,3 lần Trẻ thực hiện+ cơ hỏi lại tên trị chơi ? trẻ nhắc lại

Cơ nhận xét sau mỗi lần chơiCô cho lớp chơi trò chơi gì?

Cô trẻ đi vài vòng vun tay nhe nhàngCô cho lớp học gì?

Cô nhận xét tuyên dương

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ …….ngày…… tháng…….năm 2013

Trang 23

1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do:

2.Tình trạng sức khỏe của trẻ (Những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn , ngủ, vệ sinh,

bệnh tật…)

Lí do ?

Kiến thức:

Kỹ năng:

…… ………

-TCHT: Tôi vui tôi buồn HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc xây dựng:xây công viên vui chơi

Trang 24

Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật

Góc học tập: xếp đúng tên tôi Nghê thuật: nặn quà sinh nhật

Nêu gương trả trẻ

Góc xây dựng:xây công viên vui chơi Góc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật

Thứ 4:9/10/13

+Thể dục sáng

- TCVĐ:tôi vui tôi buồn -TCKH:quan sát bạn trai bạn gái

-trẻ phân biệt được bạn trai bạn gái

-Trẻ biết được đặc điểm giống và khác nhau bạn trai, bạn gái

-Rèn khả năng quan sát ,ghi nhớ ờ trẻ

Trang 25

-Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

II.Chuẩn bị

-sân rộng

III.Tiến hành

Con ơi hôm nay cô cho lớp mình quan sát bạn trai, bạn gái nhe!

Cô mời 1 bạn trai,bạn gái lên

Con xem bạn đây là bạn trai hay gái?vì sao con biết?(cháu trả lời)

Vậy bạn trai tóc thế nào?(cháu trả lời)

Mặc áo màu gì?(cháu trả lời)

Quần màu gì?(cháu trả lời)

Mang dép gì?(cháu trả lời)

Còn bạn gái tóc thế nào?(cháu trả lời)

Mặc áo màu gì?(cháu trả lời)

Quần màu gì?(cháu trả lời)

Mang dép gì?(cháu trả lời)

Trên đầu có cài gì?(cháu trả lời)

Bạn trai và bạn gái khác nhau điểm nào?(cháu trả lời)

Bạn trai và bạn gái giống nhau điểm nào?(cháu trả lời)

+Chơi tự do:bóng Diều…

Chuyển tiết:hát “đường và chân”

+Nhận biết phân biệt phía trong- ngồi của đối tượng khác

+LĨNH VỰC:PTNT

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết được phía trong,ngoài của bản thân

-Trẻ phân biệt phía trong ngoài của đối tượng khác

2.Kĩ năng

-Rèn kĩ năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

-Reèn luyện kĩ năng quan sát phân biệt phía trong ,ngoài của đối tượng khác3.Thái độ

-Dạy trẻ im lặng giữ trật tự trong giờ học chú ý nghe cơ giảng bài

II.Chuẩn bị:

-Rỗ, hột hạt,áo,quần,dép,nón,hộp quà

Trang 26

biết phía trong –

ngồi của đối

tượng khác

Luyện tập

Cháu hát”mừng sinh nhật”

Con vừa hát bài gì?(cháu trả lời)Bài hát nói về gì? (cháu trả lời)Sinh nhật thì được gì? (cháu trả lời)Hôm nay sinh nhật bạn Lan mẹ bạn có gởi quà cho bạn vây cô cháu ta cùng bạn lan mở xem bên trong-bên ngoài hộp quà có gì nhe!

*Các bạn nhìn xem cơ cĩ gì nè(cái hộp quà)

cơ đặt hộp quà lên bànbên ngoài hộp quà có gì? (cháu trả lời)Ngoài ra còn có gì nữa? (cháu trả lời)Thiệp mừng đễ làm gì? (cháu trả lời)Bây giờ con cùng cô mở xem bên trong có gì? (cháu trả lời)

Muốn biết ta phải làm sao? (cháu trả lời)

Vì cái hộp này cao và cĩ các mặt bao phủ nên muốn biết ta phải nhìn vào và lấy ra

Các bạn xem cơ cĩ gì trong hộp nha.Cơ lấy lần lượt từng cái cho trẻ nĩi tên.(áo,quần,dép,nón,lược)

Vậy lúc nảy trong hộp cơ cĩ gì các bạn?

Đây là những dồ dùng gì?

Bây giờ những đồ dùng này đang ở phía nào của cái hộp vậycác bạn?

*Cơ cho cháu lấy rỗ của mình ra?

Phía ngồi rỗ của các bạn cĩ gì khơng?

Phía trong rỗ thì cĩ gì?(hột hạt)Thế các bạn cĩ hột hạt màu gì?(đỏ ,xanh,vàng)Bây giờ các bạn lấy cho cơ những hạt màu đỏ để phía ngồi

rỗ nè?

Vậy phía ngồi rỗ các bạn cĩ gì vậy?(hạt màu đỏ)Phía trong rỗ cĩ gì?(hạt màu xanh ,và màu vàng)Bây giờ các bạn lấy cho cơ những hạt màu xanh để phía ngồi rỗ nữa nè?

Vậy phía ngồi rỗ các bạn cĩ gì vậy?(hạt màu đỏ,màu xanh)

Trang 27

Bây giờ thì sao?(phía trong rỗ khơng cĩ hạt nào,phía ngồi

cĩ hạt đỏ,xanh,vàng)Các bạn nhìn xung quanh lớp mình xem cĩ những đồ vật nàonằm phía trong hay phía ngồi của đồ vật nào nè?

*Bây giờ mình sẽ chơi trị chơi “bé nào nhanh”

Cách chơi: cháu ngồi vòng tròn dưới sàn nhà,cô cho mỗi bạn 1 hộp quà,cô có các đồ dùng đồ chơi để quanh các bé,cháu hát cùng cô khi nghe cô nói” gói quà”thì cháu bỏ nhanh quà vào trong và gói,cô kiểm tra lại,sua đó cô nói mở quà cháu bỏ quà ra ngoài cháu nào nhanh là được khen

Cho trẻ chơi vài lầnNhận xét sau khi chơi

*Cô cho lớp chơi trò chơi”ai nhanh hơn”

Cách chơi:Cơ vẽ một cái vịng thật to ,cho cả lớp đứng xungquanh vịng khi nghe cơ nĩi “trong” thì các bạn nhảy vàovịng,khi cơ nĩi “ngồi” thì các bạn nhảy trở ra,lúc đầu cơnĩi chậm sau thì nhanh dần,cháu nào làm chậm phải rangoài 1 lần chơi

-Cơ cho trẻ chơi vài lần-Cơ nhận xét sau mỗi lần chơi

-Hơm nay lớp mình nhận biết phân biệt gì nè?(nhận biết phân biệt phía trong-ngồi của đối tượng khác)

*Qua bài con cũng xác định được trong ngoài của đối tượng,nó cũng giúp ích cho con rất nhiều,vì khi xác định được thì con sẽ lấy đồ nhanh hơn,và giúp được bố mẹ nhiều việc hơn

Cô cho lớp chơi trò chơi gì?

Cô cho lớp học gì?

Trang 28

bệnh tật…)

Lí do ?

Kiến thức:

Kỹ năng:

………

Trang 29

+ ĐỀ TÀI: THƠ”QUÀ SINH NHẬT”

+LĨNH VỰC:PTNN

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả bài thơ quà sinh nhật

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ biết tên tác giả bài thơ quà sinh nhật2.Kĩ năng

-Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ quà sinh nhật

- Rèn khã năng ghi nhớ ở trẻ,khã năng đọc thơ diễn cảm

3Thái độ

- giaó dục nề nếp học cho cháu,cháu chú ý lắng nghe cô

- biết quý trong và giữ gìn quà mà bố mẹ,bạn bè tặng

Trang 30

Cháu hát “mừng sinh nhật”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát nói về gì?

Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ nói về ngày sinh nhật,để biếtđược bài thơ đó như thế nào thì con nghe cô đọc thơ nhe!

*Cô đọc cho lớp nghe 2 lầnLần 1 đọc diễn cảm

Lần 2 kèm tranhCô đọc cháu nghe lần 3 trích dẫn

*Đoạn đầu:Hôm nay……khăn thêu+Đoạn thơ nói về sinh nhật bé mẹ mua cho bé thật nhiềuquà,nào là gấu bông,khăn thêu,giầy,mũ,quần áo

Đoạn thơ nói về gì?(cháu trả lời)

Ai mua quà cho bé? (cháu trả lời)Mẹ mua cho bé quà gì? (cháu trả lời)Đoạn thơ nào nói lên điều đó? (cháu trả lời)Khăn thêu:là cái khăn thêu hoa

Cô cho cháu đọc từ khó+Đoan 2:ba….sớm chiềuĐoạn thơ nói về ba cũng mua cho bé rất nhiều quà sinh nhậtnào là:bút vẽ,màu,sách vở,và móng ước em bé học thật ngoan

Ai mua quà cho bé? (cháu trả lời)

Ba mua cho bé những gì? (cháu trả lời)Đoan thơ nào nói lên điều đó? (cháu trả lời)Mong ước của ba đối với em bé là gì? (cháu trả lời)Sớm chiều:là sáng chiều

Cô cho cháu đọc từ khó+Đoạn 3:nói về khi nhận được quà của bố mẹ thì em bé vẽ đượcnhiều ước mơ,ngoài nhận được quà em bé còn nhận rất nhiềutình thương của cha mẹ

Em bé dùng bút vẽ để làm gì? (cháu trả lời)Cha mẹ có thương em bé không? (cháu trả lời)

Em bé vẽû thành gì? (cháu trả lời)Đoạn thơ nào nói lên điều đó

Trang 31

4 trẻ đọc thơ *Lớp đọc từng câu theo cô

Cô mời tổ,nhóm,các nhân,đọc 1-2 lần Lớp đọc 1-2 lần

Bạn nam bạn nữ đọc

2 bạn đọc đối đáp

Cô cho lớp học bài thơ gì?

Tác giả nào?

Qua bài thơ con phải biết yêu thương cha mẹ,và vâng lời chamẹ của mình băng cách con phải cố gắng học giỏi nhe!

Cô cho cháu tô màu quà sinh nhật

+ĐỀ TÀI: NẶN BÁNHØ SINH NHẬT(M)

+LỈNH VỰC:PTTM

1.Kiến thức

-biết nặên bánh ø sinh nhật để tặng bạn

-cháu nặn được bánhø sinh nhật,biết ý nghĩa của bánh sinh nhật

III tiến hành

1 HĐ1:Ỗån

định-giới thiệu Cháu hát”em thêm 1 tuổi”

con vừa hát bài gì?(cháu trả lời)Bài hát nói về gì? (cháu trả lời)Vào ngày mình sinh ra người ta gọi là ngày gì? (cháu trả lời)

Trang 32

Đèn cầy dạng gì?(cháu trả lời)Còn đây là gì?(cháu trả lời)Để nặn bánh con dùng kĩ năng gì?(cháu trả lời)Nặn đèn cầy con dùng kĩ năng gì?(cháu trả lời)Để nặn được bánh thật đẹp con xem cô làm mẫu nhe!

Cô làm mẫu 2 lầnLần 1 giải thíchLần 2 mời trẻ cùng làmTrước tiên cô làm mềm đất,cô xoay tròn thỏi đất,sau đó cô ấnbẹp và lăn nhẹ viền bánh cho tròn làm bánh,cô lấy thỏi đất khác màu cô chia làm nhiều phần nhỏ ,sau đó cô lăn dọc làm đèn cầy gắn lên thân bánh,con xem bánh còn thi26u gì?

Cô mời 1 bạn lên giúp cô đính những hình tròn nhỏ quanh viền bánh

*Cô phát đất nặn,bảng,khăn cho cháuCô gợi ý nhắc cháu cách năn,nhắc cháu kĩ năng nặnCô gợi ý cháu lúng túng

*Cô báo hết giờ cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bàicô hỏi sản phẩm vài bạn

cô cho con nặn õ gì? (cháu trả lời)Đây là gì? (cháu trả lời)

Cháu giới thiệu sản phẩm của mìnhCon xem sản phẩm bạn nào đẹp?vì sao? (cháu trả lời)Cô chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương những sản phẩmcòn lại nhận xét chung

Cô cho lớp nặn õ gì? (cháu trả lời)Khi nặn xong con làm gì?

Rữa tay như thế nào?

Trang 33

Con ơi dây là sản phẩm do mình làm ra vậy con phải biết giữ gìn cẩn thận để đến ngày sinh nhật bạn duy cô cháu ta cùng mang tặng bạn mình nhe!

bệnh tật…)

Lí do ?

Kiến thức:

Kỹ năng:

Trang 34

…… ………

Thứ 6:11/10/13

+Thể dục sáng

-ĐỀ TÀI: HÁT , VẬN ĐỘNG VỖ TAY THEO NHỊP “EM THÊM MỘT TUỔI”

NGHE HÁT: NGỌN NẾN LUNG LINH

-LỈNH VỰC:PTTM

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả bài hát em thêm 1 tuổi

- Trẻ hát nhịp nhàng , rõ ràng vui tươi bài “em thêm một tuổi” nhạc và lời Trương

Quang Lục

2.Kĩ năng

-Trẻ hát đúng lời bài hát em thêm 1 tuổi

-Nghe bản nhạc,bài hát vui hat buồn, gần gủi và nhận nhận ra,được bài hát,sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc hoặc bản thân

Trang 35

*Hôm nay cô cũng có 1 bài hát nói về ngày mình đượcthêm 1 tuổi,được lớn lên thêm 1 chút đó là bài em thêm

1 tuổi nhạc và lời trương Quang lục

Cơ giới thiệu tên bài hát “em thêm một tuổi” nhạc và lờitrương Quang lục

Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài và tác giả? Trẻ nhắc lại

Cơ hát cho trẻ nghe lần 1Bài hát nĩi về em bé mỗi năm lớn lên thêm một tuổi , cànglớn càng ngoan,càng học giỏi

Cơ hát cho trẻ nghe lần 2Cháu hát từng câu theo cô Cô mời tổ,nhóm ,cá nhân, cháu hát 1-2 lầnLớp hát 1-2 lần

Cô cho cháu hát bài gì?

*Hôm nay cô cho lớp mình vận động bài này nhe!

Cơ giới thiệu tên vận động : Vỗ tay theo nhịp

Cơ thực hiện vỗ 2 lần Lần 2 kết hợp giải thích :Mùa xuân đã về đây,Hàng cây thêm một tuổi

Trang 36

Cô hỏi lại tên bài,tên vận động

*Con hát rất hay cô thưởng cho lớp mình 1 bài hát

Cơ giới thiệu tên bài hát “ngọn nến lung linh” của tác giảNgọc Lễ

Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 các bạn ai cũng cĩ cha,mẹ yêu thương , lo lắng vì vậy cácbạn phải biết yêu quí gia đình của mình và làm cho cha mẹphải vui lịng lời bài hát nĩi lên tình cảm của những ngườithân dành cho nhau rất là ấm áp

Cơ hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp minh họa

Cơ hát cho trẻ nghe lần 3

Cơ hỏi lại tên bài hát?tên tác giả? Trẻ nhắc lạiGiáo dục: Khi các thêm một tuổi là lớn khơn vì vậy phảichăm ngoan học giỏi,và vâng lời cha mẹ con nhé!

bệnh tật…)

Trang 37

Lí do ?

Kiến thức:

Kỹ năng:

…… ………

Trang 38

KẾ HOẠCH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ

Từ ngày:14-18/10/13Thời lượng Số

- Tay: Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n)

- Bụng: Đứng quay người sang bên 90 (2l*8n)

- chân: Bật đưa chân sang ngang (2l*8n)

- Bật: Bật luân phiên từng chân(2l*8n)

bóng Quan sát:trò chuyện về các giác quan

- HT: ai nhanh -CTD: Chơi bĩng,dây,diều

*PTNN

-Thiết kế trị chơi với chữ a,ă,â

-TCVĐ: tung bóng

Quan sát:trò chuyện về các giác quan

- HT: ai nhanh -CTD: Chơi bĩng,dây,diều

*PTTM

-Trang Trí Khuơng mặt

-TCVĐ: tung bóng Quan sát:trò chuyện về các giác

quan

- HT: ai nhanh -CTD: Chơi bĩng,dây,diều…

8h40-9h20p 40p * PTNT

-Các giác quan

-Chạy nhanh 15m

+Trị chơi:

chuyền bĩng bằng chân

* PTNT

-Nhận biết phân biệt phía Trên- Dưới của đối tượng khác

*PTNN

-đồng dao tay đẹp

*PTT -VĐ Múa : Đường Và Chân +Nghe : Năm Ngĩn Tay Ngoan +Trị chơi : Tai ai tinh

9h20-9h30p 10p Chuyển tiết

-Phân vai:các loại bánh ,nước uống -Học tập: tranh các giác quan

-Nghệ thuật:mẫu khuôn mặt

Trang 39

10h40-11h 20p VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ

Thứ hai:14/10/13

- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ +Thể dục sáng

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập đúng động tác

- Cháu tích cực luyện tập

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng II.Chuẩn bị:

- Giáo án, trống lắc, sân tập III.Tiến hành:

*khởi động Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy

 Trọng động

HH: Trẻ tập hít vào ,thở ra + Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng các động tác :Hai tay dang ngang ,đưa hai tay ra phía trước (2l x 8n)

ĐT Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l X 8n)

CB Đứng ,thẳng hai tay thả xuơi theo người+ Nhịp 1 Đứng thẳng 2 chân bằng vai,2 tay dang ngang bằng vai+ Nhịp 2 Đưa 2 tay ra trước

+ Nhịp 3 Đưa hai tay sang ngang + Nhịp 4 Hạ 2 tay xuống

Nhịp 5,6,78,Tương tự đổi chân ĐTBụng: Đứng quay người sang hai bên (2lX8n)

CB: Đứng thẳng tay chống hơng+ Nhịp 1:quay người sang phải+ Nhịp 2 Đứng thẳng

+ Nhịp 3 Quay người sang trái + Nhịp 4 Đứng thẳng

Nhịp 5,6,78,Tương tự đổi chân

Trang 40

ĐTChân : Bật đưa chân sang ngang(2lX8n)

CB: 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 1 Bật lên đưa 2 chân sang ngang,kết hợp 2 tay đưa dang ngang

+ Nhịp 2 Bật lên thu 2 chân về,2 tay xuôi theo người

Các nhịp tiếp theo tương tự

Bật:Nhãy tách chân sang hai bên (1lx8n)

Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

CHỦ ĐỀ NHANH:CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ

Thứ 2:14/10/13

+Thể dục sáng

LỈNH VỰC:PTNT

-ĐỀ TÀI: CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ

Thời gian thực hiện……30-35………thực hiện lần 1

1.Kiến thức

-Trẻ nói được tên cụ thể các giác quan trên cơ thể mình

- Trẻ biết về bản thân ,phân biệt những đặc điểm khác nhau và giống nhau so với bạn :

Tên, tuổi , hình dáng đặc điểm bên ngồi , giới tính sở thích, khả năng hoạt động, bạn

bè người thân của mình so với bạn

2.Kĩ năng

-Trẻ nói được chức năng của các giác quan

- Rèn kĩ năng ghi nhớ chủ định , trả lời chọn câu

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	0,96 MB

Giáo án chủ đề bản thân

TRỊ CHƠI:TAI AI TINH

HĐ:nhận xét tập tơ