giáo án chủ đề bản thân năm 2016

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : Bé ai? Thời gian thực hiện: 05/10 - 09/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Lưu Thị sinh) Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 05/10 06/10 07/10 08/10 9/10 Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân Cho trẻ nghe hát: Tay thơm, tay ngoan, mũi… ( Luyện tập kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, cất dày dép, lấy nước uống nước) Thể dục * Vận động theo nhạc thể dục trường sáng * Tiên hành: * Khởi động: Đi vòng tròn, dậm chân, nhanh, chậm * Trọng động:Trẻ tập động tác theo nhạc chung trường Cô tập với trẻ Hô hấp: Thổi bóng Ngày chẵn: Ngày lẻ: - Động tácTay: tay sang ngang , lên cao, sang - Động tácTay: tay sang ngang, song song trước ngang, hạ xuống mặt, hạ xuống - Động tác Chân: tay sang ngang, song song trước - Động tác Chân: tay chống hông, khụy gối mặt, khụy gối - Động tác Lườn: tay chống hông, nghiêng người - Động tác bụng: dơ cao, cúi sâu sang bên - Động tác Bật: Bật chỗ - Động tác Bật: Bật chỗ Điểm * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân danh - Điểm danh – báo ăn HĐ: Tạo hình HĐKP HĐ: LQVH HĐPTTC HĐ: Bé ai? Dạy trẻ đọc thơ: “ - VĐCB: Đi ghế thể dục LQVT Hoạt động Tô màu “ Bé trai, ( Tên, tuổi, giới Lời con” - TCVĐ: Tung bóng vào rổ Nhận học bé gái” tính, sở thích) Tác giả Vương HĐ: Âm nhạc: biết tay ( đề tài) Trọng NDTT: Dạy hát phải, tay “ Tay thơm tay ngoan”Tg: Bùi Đình trái Thảo thân NDKH: Nghe hát : “ Năm ngón tay ngoan” T/CÂN: Ai nhanh Luyện cách bê ghế với hoạt động sử dụng ghế * Góc phân vai: Chơi: Phòng khám đa khoa, hàng ăn uống, hàng bách hóa, nấu ăn CB: Đồ dùng nấu ăn, loại rau củ quả, đồ bác sĩ Thực hành sống: Cách cầm kéo, cách sử dụng kéo cắt theo đường thẳng.( Kỹ mới) Hoạt động Kỹ năng: Trẻ cầm kéo cắt theo đường thẳng góc * Góc tạo hình: Di màu, dán, làm ảnh tặng bạn thân, tô màu bé trai, bé gái, vẽ vòng màu - Nặn đồ dùng bé, thứ bé thích + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán, giấy a4, sáp màu, kéo * Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; Xây nhà, xây công viên, xếp đường nhà bé, ghép hình bé bạn * Góc âm nhạc: Múa hát hát chủ đề: Tay thơm tay ngoan, mũi, soay nào… - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Chuẩn bị: Đĩa nhạc hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… * Góc khám phá: Cho trẻ quan sát tranh, ảnh đặc điểm, giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái - MĐ: Trò chuyện - MĐ: In dấu bàn chân - MĐ: In dấu bàn tay, - MĐ: Lao động nhặt -MĐQS: Hoạt động cho trẻ nói tên, ướm thử - TCVĐ: Nhào bột Thăm quan trời tuổi, giới tính - TCVĐ: Mèo đuổi - Chơi tự - T/CVĐ: Năm ngón nhà bếp chuột tay ngoan - TCVĐ: - TCVĐ: Dung - Chơi tự tung bóng dăng dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự Luyện tập kỹ năng: Đi cầu thang, cất dày dép Hoạt động Luyện tập kỹ năng: Cầm bát, cầm thìa, xúc cơm, bê bát, cất bát, rửa tay, lau miệng, mời cơm, lấy ăn ngủ nước uống nước Hoạt động - Hoàn thiện chiều buổi sáng - Chơi góc Giáo viên - Cho trẻ làm quen với Bài thơ “ Lời con” - Làm quen với trò chơi “ Đuổi bóng” Đọc đồng giao “ Đi cầu, quán” - Chơi tự chọn góc Ôn hát: Tay thơm, tay ngoan - Bổ sung sách Hiệu phó CM - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức Tạo hình - Trẻ biết cách chọn Tô màu “ Bé màu di màu trai, bé gái” - Biết ( đề tài) trai hay gái biết đặc điểm bạn gái bạn trai 2.Kỹ - Trẻ tô màu không chờm hình vẽ - Biết sử dụng màu hợp lý - Trẻ bê ghế cách 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Địa điểm : - Trong lớp học * Đội hình : - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô : - Tranh mẫu ( tranh) - Nhac đệm : Tay thơm tay ngoan - Que - Gía treo sản phẩm * Đồ dùng trẻ : - Vở bé tập vẽ - Bút sáp Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Tay thơm tay ngoan” + Các vừa hát ? hát nói đến gì? Thế có biết đôi bàn tay thơm, tay ngoan đôi bàn tay không? Đôi bàn tay thơm đôi bàn tay sẽ, đôi bàn tay ngoan đôi bàn tay biết giúp đỡ bố mẹ cô giáo việc nhỏ, đôi bàn tay biết múa đẹp, đôi bàn tay biết vẽ, biết tô khéo đấy, hôm thi đua tô màu tranh bạn trai, bạn gái xem bạn tô đẹp Nội dung * Cô cho trẻ xem tranh mẫu ( mẫu bản) - Trên bảng cô có tranh vẽ ? - Đặc điểm bạn trai khác với bạn gái ? - Cơ thể bạn trai bạn gái có khác ? - Bạn trai mặc quần áo ? - Bạn gái mặc quần áo ? - Tóc bạn trai nào, bạn nào? Cô hướng dẫn cách tô - Khi tô màu bạn trai, gái làm ? - bạn có ý kiến khác ? + Cho trẻ quan sát tranh mẫu ( Tranh mở rộng) - Cho trẻ nhận xét tranh trao đổi ý tưởng tô màu - Cho trẻ vận động bàn thực * Trẻ thực - Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Giúp đỡ trẻ chưa thực * Trưng bày sản phẩm: - Hôm tô màu ? -Trẻ giới thiệu tranh đẹp - Nhận xét tranh đẹp - Nhận xét tranh chưa hoàn thành - Cô nhận xét chung * GD: Trong lớp có nhiều bạn ,có bạn trai ,bạn gái phải thương yêu bạn bè bạn trai nhường nhịn bạn gái chơi không tranh dành đồ chơi cần phải giúp đỡ bạn - Cho trẻ chơi trò chơi: ngón tay ngoan Kết thúc Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành HĐKP Bé ai? ( Tên, tuổi, giới tính) Kiến Thức - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính - Biết cách chơi trò chơi Kỹ - Phân biệt bạn trai, bạn gái - Nói giới tính, sở thích thân - Trả lời câu hỏi to,rõ ràng, đủ câu - Trẻ chơi trò chơi nhà theo giới tính Thái độ - Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép - Trẻ vệ sinh cá nhân * Địa điểm: - Trong lớp học * Đội hình: - Trẻ ngồi hình chữ U Đồ dùng cô: - Tranh vẽ bạn trai, bạn gái - nhà - Băng ghi lời hát “ Tìm bạn” Đồ dùng trẻ - Tranh vẽ bạn trai, bạn gái cho trẻ tô - Sáp màu HĐ1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Tìm bạn thân” - Các vừa hát hát gì? – Bài hát nói gì? - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào HĐ2: Giới thiệu thân trẻ - Cô giới thiệu thân cô + Cô gọi bạn trai, bạn gái lớp lên giới thiệu (về họ tên, tuổi, giới tính, nơi ở) - Con tên gì? - Năm tuổi? - Con học lớp nào? - Cô giáo tên gì? - Con trai hay gái? - Con thích mặc quần áo gì? - Con thích ăn nào? Mời nhiều trẻ trả lời - Sau lần trẻ giới thiệu cô nhấn mạnh lại cho trẻ + Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm giống khác bạn trai bạn gái ( tóc, quần áo, sở thích) - Cô khái quát lại giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân * Trò chơi củng cố: + TC: Tìm bạn - Cô nói cách chơi, luật chơi : Cho trẻ vừa vừa hát cô nói tìm nhà bạn trai chạy nhà có hình ảnh bạn trai, bạn gái chạy nhà có hình ảnh bạn gái - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Quan sát trẻ chơi, động viên khen trẻ + TC: Tô màu bạn trai, bạn gái - Cô phát cho trẻ 1bức tranh vẽ bạn trai, bạn gái - Cho trẻ chọn bạn giống tô màu HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét học tuyên dương khen trẻ - Cho trẻ hát : “Tay thơm tay ngoan” chơi Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 07 tháng 10 năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Văn học: Kiến thức: Dạy trẻ đọc - Trẻ biết tên thơ: “ Lời con” thơ, tên tác giả Tác giả Vương thơ “ Lời con” Trọng - Trẻ hiểu nội dung thơ nói lời em bé nói phận thể Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Ngắt nghỉ câu - Trẻ chơi trò chơi thành thạo Thái độ - Giáo dục trẻ biết chào hỏi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Chuẩn bị Tiến hành hoạt động - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Đài, đĩa có số hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung thơ “ Lời con” - Que * Đồ dùng trẻ - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Gây hứng thú cho trẻ - Cô trẻ chơi trò chơi “Ai thông minh” - Cô nói tên phận khuôn mặt bé trẻ vào phận - Thế có biết mắt, tai, đôi bàn tay để làm không? Bộ phận cần thiết đấy, cô có thơ hay nói số phận thể : Nội dung: Dạy thơ “ Lời con” +Cô đọc thơ lần 1: Bằng động tác minh họa - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai? + Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Giảng nội dung thơ( Bài thơ nói em bé đáng yêu, em kể ích lợi số phận thể ) - Đàm thoại nội dung thơ, kết hợp đọc trích dẫn: + Bài thơ có tên ? - Tác giả ai? Em bé nói hàm để làm gi? Cái tai để làm gì? Cái đầu để làm gì? Đôi mắt để làm - GD: Vì phải học tập bạn nhé, phải luôn tươi cười với người, phải biết chào hỏi lễ phép, biết giữ gìn vệ sinh cho thân thể - Cô đọc lần 3: Kết hợp động tác minh họa - Bây có thích đọc thơ cô không ? * Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ - lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cả lớp đọc lại thơ lần - Cô ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời * Ôn luyện củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 10 năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Thể dục Kiến thức: * Địa điểm: HĐ1: Khởi động: - VĐCB: Đi - Trẻ biết tên vận - Ngoài sân Cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, thường, dậm ghế thể động, biết cách * Đồ dùng cô: chân, nhanh, chậm… dục ghế thể dục theo Đài, đĩa có HĐ2: Trọng động - TCVĐ: hướng dẫn cô hát chủ điểm * Bài tập phát triển chung Tung bóng vào - Biết cách chơi trò * Đồ dùng trẻ: + Đội hình: hàng ngang theo tổ rổ chơi - ghế thể dục - Tập theo động tác 2.Kỹ năng: - Bảng to - Động tác tay: tay dơ cao, gập xuống vai Trẻ mạnh dạn thực - đường ( lần – nhịp) động tác ngoằn nghèo - Động tác chân : Ngồi khụy gối hai tay đưa phía trước - Trẻ khéo léo, lọ cắm hoa, ( lần - nhịp) bước không bị hoa đủ cho trẻ chơi - Động tác lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ ( lầnngã trò chơi nhịp) - Rèn luyện khả - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – nhịp) phối hợp chân tay, - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện thị giác với vận động * Vận động bản: Đi ghế thể dục” - Trẻ cất đồ dùng gọn - Cô giới thiệu tên vận động gàng - Cô tập mẫu lần lần phân tích động tác: tư Thái độ chuẩn bị: cô đứng trước ghế thể dục, mắt nhìn lên ghế - Trẻ hứng thú tập Khi có hiệu lệnh “ Đi” tay cô trống hông, chân phải luyện, có ý thức bước lên ghế trước, chân trái bước thu gọn chân học tập phải bước nhẹ nhàng ghế hết ghế Sau bước chân xuống đất đứng cuối hàng - Cô gọi trẻ lên tập thử -> Cho lớp QS nhận xét - Cho trẻ thực hiện: - Cho tổ thực 2-3 lần - Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua tổ nghế lên cắm hoa - Cô gọi trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên vận động * T/C: “ Tung bóng vào rổ” Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân Âm nhạc: NDTT: Dạy hát “ Tay thơm tay ngoan”Tg: Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát Tay thơm tay ngoan * Địa điểm: Phòng chức * Đồ dùng cô: Ổn định tổ chức: - Cô trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” - Cô trò chuyện đôi bàn tay đẹp trẻ ( Tay đẹp để làm gì: tay cầm bát, tay để cầm bút, tay để múa, tay để giúp cô giáo Bố mẹ việc nhỏ ) Cô có vàng có kích thước khác - lọ hoa có kích thước khác Luật chơi: Trẻ không dẫm lên đường hẹp, bạn cắm nhầm hoa hoa không tính, nhạc mà đội cắm nhiều hoa đội chiến thắng TC: Ai tô Cô cho trẻ bàn chọn tô màu đồ vật to loại Kết thúc - Nhận xét trẻ - Hoạt động chuyển tiếp Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : Bé cần để lớn lên khỏe mạnh Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học Thời gian thực hiện: 19/10 - 23/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dịu) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 19/10 20/10 21/10 22/10 23/10 - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Chơi tự góc ( Luyện tập kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, cất dày dép, cách mặc, cởi quần, gấp quần) * Tiên hành: * Trọng động:- Trẻ tập động tác theo nhạc chung trường Cô tập với trẻ Ngày chẵn:Hô hấp: Thổi bóng Ngày lẻ: - Động tácTay: tay sang ngang , lên cao, sang - Động tácTay: tay sang ngang, song song trước ngang, hạ xuống mặt, hạ xuống - Động tác Chân: tay sang ngang, song song - Động tác Chân: tay chống hông, khụy gối trước mặt, khụy gối - Động tác Lườn: tay chống hông, nghiêng - Động tác bụng: giơ cao, cúi sâu người sang bên - Động tác Bật: Bật chụm tách chân - Động tác Bật: Bật chụm tách chân Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 2,3 vòng - Điểm danh, báo ăn HĐ: Tạo hình HĐKP HĐ: LQVH HĐPTTC HĐ: Nặn vòng cho bé Tìm hiểu nhóm Dạy trẻ đọc thơ: - VĐCB: bò thấp chui qua LQVT (Mẫu) thực phẩm cung cấp “Bé ơi” cổng Dạy trẻ vitamin muối Tg: Phong Thu - TCVĐ: mèo đuổi chuột nhận biết khoáng HĐ: Âm nhạc: phía NDTT: Biểu diễn văn nghệ phía “Tay thơm tay ngoan, mũi, soay nào” thân NDKH: Nghe hát : “Ru em” Dân ca Xê Đăng Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhât Luyện kỹ bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế với hoạt động sử dụng ghế * Góc xây dựng: + Xây dựng công viên, vườn cây, vườn hoa - Chuẩn bị: Gạch, số loại cây, hoa, bóng… - Kỹ năng: Trẻ xây dựng công viên, vườn hoa Hoạt * Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, phòng khám bệnh, mẹ động góc - Chuẩn bị: + Phòng khám: Thuốc, ống nghe, ống tiêm… + Bán hàng: Nước giải khát, rau, củ sạch, đồ dùng cá nhân… + Mẹ con: Búp bê, thức ăn cho búp bê, thìa nhựa, hạt đậu, gạo Thực hành sống: Chuyển hạt thìa( Kỹ mới) - Kỹ năng: Trẻ chuyển hạt thìa khéo léo * Góc tranh truyện: Đọc thơ, xem tranh thể bé - Chuẩn bị: Tranh thơ, truyện chủ đề Bản thân - Kỹ năng: Trẻ biết dở sách, nhận nhân vật truyện, thơ đẫ học * Góc Tạo hình (TT): Nặn, vẽ, tô màu chân dung bạn, vẽ vòng cho bạn… - Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc như: xắc xô, phách, giấy A4, sáp màu, đất nặn - Kỹ năng: - Trẻ thuộc hát chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, tô màu theo mẫu cô - MĐ: vận động - MĐ: Quan sát tranh - MĐ: Quan sát đồ dùng - MĐ: Lao động Hoạt “ Tay thơm giáo dục cách vệ đồ chơi sân trường nhặt động tay ngoan” sinh cá nhân cho trẻ - TCVĐ: Nhào bột - TCVĐ: Rồng trời - TCVĐ: Dung - TCVĐ: Mèo đuổi - Chơi tự chọn rắn lên mây dăng dung dẻ chuột - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Luyện kỹ năng: Cách rửa tay, cất dày dép Hoạt động ăn ngủ Hoạt động chiều - MĐQS: thăm quan nhà bếp - TCVĐ: đuổi bóng - Chơi tự chọn Luyện tập kỹ năng: Cầm bát, cầm thìa, xúc cơm, bê bát, cất bát, rửa tay, lau miệng, mời cơm, lấy nước uống nước - Hoàn thiện buổi sáng - Chơi góc - Cho trẻ làm quen với Đọc đồng giao “ Đi cầu, Bài thơ “Bé ơi” quán” - Chơi tự chọn góc - Chơi hoạt động góc - Bổ sung sách - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu Kiến Thức Tạo hình - Trẻ biết cách nặn Nặn vòng cho vòng theo hướng bé dẫn cô (Mẫu) Kỹ - Trẻ chia đất lăn dọc bẻ cong để tạo thành vòng - Cất đồ dùng gọn gàng Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết quý trọng sản phẩm làm Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Địa điểm : - Trong lớp học * Đội hình : - Trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm Đồ dùng cô - 1-2 vòng ( vật thật) - Vòng mẫu cô nặn 2,3 kích thước to nhỏ, màu sắc khác Đồ dùng trẻ - Bảng - Đất nặn - Khăn lau tay Gây hứng thú - Hôm sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê nhờ cô mời lớp đến dự sinh nhật bạn - Cô đẫ chuẩn bị quà để tặng sinh nhật bạn búp bê nhìn xem cô có quà tặng cho bạn búp bê Nội dung: Dạy trẻ nặn vòng Quan sát mẫu đàm thoại * Quan sát vật thật: - Cô cho trẻ quan sát vòng thật - Đây gì? ( Cái vòng) - Có vòng? ( chiếc) Cô cho trẻ đếm - Chiếc vòng có màu gì?( Màu xanh, màu vàng) - Chiếc vòng có dạng hình gì?( hình tròn) - Chiếc vòng dùng để làm gì? * Quan sát mẫu nặn: - Cô đưa mẫu nặn vòng cho trẻ quan sát - Ngoài vòng cô nặn vòng đẹp - Chiếc vòng cô nặn có màu đây? ( màu xanh, đỏ) - Chiếc vòng nặn ? ( đất) - Hôm cô dạy nặn vòng Cô nặn mẫu - Trước nặn xem cô nặn mẫu trước - Muốn nặn vòng trước hết cô phải chọn đất, sau cô véo miếng đất Cô bóp đất, nhào đất cho đất mềm- dẻo, sau cô cho đất vào bảng lăn dọc, Cô lăn lăn lại thỏi đất cuối cô bẻ cong thỏi đất thành vòng - Khi nặn vòng nhỏ cô véo đất cô nặn vòng to - Vậy cô nặn xong vòng rồi, vòng to vòng nhỏ - Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng - Trẻ trao đổi ý tưởng * Cho trẻ chơi trò chơi vận động c Cho trẻ thực - Cô cho trẻ lấy đất nặn vòng - Cô nhắc trẻ cách nhào đất, cách nặn - Cho trẻ nặn - Trong trình trẻ làm cô quan sát, hướng dẵn - Cô động viên khuyến khích trẻ d.Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn - Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng - Cô chọn 3- sản phẩm đẹp cho lớp xem cô nhận xét - Cô nhận xét chung Động viên khen trẻ 3.HĐ3: Kết Thúc - Cho trẻ hát bài: “ Chúc mừng sinh nhật ” , mang quà lên tặng búp bê nói chúc mừng sinh nhật Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành HĐKP Tìm hiểu nhóm thực phẩm cung cấp vitamin muối khoáng Kiến Thức - Trẻ nhận biết số chất cần thiết có ăn hàng ngày - Nhận biết cần thiết phải ăn uống đủ chất Kỹ - Trẻ nói tên loại rau củ - Biết số loại rau, củ cung cấp cho thể chất vitamin muối khoáng Thái độ - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng * Địa điểm: - Trong lớp học * Đội hình: - Trẻ ngồi hình chữ U Đồ dùng cô: Rau ngót, rau muống, rau cải, củ cà rốt, xu hào Đồ dùng trẻ: - Tranh lô tô loại thực phẩm HĐ1: Gây Hứng Thú - Cô cho trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? - Ở nhà chăm sóc cho con, Bố mẹ chăm sóc cho nào? Hàng ngày bố mẹ thường nấu ăn gì? lớp cô bác nấu ăn gi? - Cô trò chuyện dẫn dắt vào HĐ2: Trò chuyện với trẻ nhóm thực phẩm cung cấp vitamin muối khoáng - Cô thấy lớp có số bạn chưa chịu ăn rau, có biết số loại rau, củ mà cô bác nấu cho ăn hàng ngày cung cấp chất gì? Và giúp ích cho thể không? - Hôm tìm hiểu xem số rau, củ có chất gì? Và ăn vào giúp ích cho thể - Cho trẻ quan số loại rau “ Rau ngót, rau muống, rau cải, củ cà rốt, xu hào ” - Cô hỏi trẻ cho trẻ nói tên loại rau Rau muống: nhà bố mẹ lớp cô bác thường chế biến rau muống cho ăn nào? Luộc, xào, hay nấu… - Rau cải thường làm gi? - Xu hào, cà rốt cô bác thường làm cho ăn? - Mỗi bữa cơm ăn hàng ngày chúng mình, dù nhà hay lớp thiếu rau được, rau cung cấp cho thể nhiều vitamin muối khoáng, ăn nhiều rau giúp cho da mịn màng, ăn rau giúp tiêu hóa tốt… bạn chưa chịu ăn rau không thích ăn rau ý từ nhiều rau * Cô mở rộng: * Nhóm thực phẩm có chất đạm: - Cô treo tranh thực phẩm giàu chất đạm cho trẻ quan sát - Các nhìn xem tranh vẽ đây? (Cá, trứng, thịt) - Những thực phẩm: Cá, thịt, trứng cung cấp chất cho thể? ( chất đạm) * Nhóm thực phẩm có chất bột, đường * Nhóm thực phẩm chứa chất béo + Giáo dục:Để cho thể mau lớn khỏe mạnh phải ăn đầy đủ chất: Đạm, bột đường, vitamin chất béo cần ăn nhiều rau xanh để cung cấp vitamin * Trò chơi củng cố: Chọn thực phẩm theo yêu cầu cô - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơ, động viên trẻ chơi Sửa sai cho trẻ 3: Kết Thúc - Cô nhận xét học tuyên dương khen trẻ - Cho trẻ chơi Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 21 tháng 10 năm 1015 Nội dung Văn học: Thơ: Bé (PhongThu) Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ “ Bé ơi” - Trẻ hiểu nội dung thơ khuyên bé không chơi nơi vệ sinh, biết vệ sinh trước ăn… Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ ngắt nghỉ câu - Trẻ chơi trò chơi thành thạo - Trẻ bê ghế cách Thái độ - Trẻ có ý thức vệ sinh cá nhân không nghịch đất cát Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Que - Máy tính có hình ảnh thơ: Bé - Băng đĩa ghi lời hát : Khám tay * Đồ dùng trẻ - Ghế đủ cho trẻ ngồi Tiến hành hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ Cô trẻ hát “ Tay thơm, tay ngoan” - Trò chuyện nội dung bài, hát dẫn dắt trẻ vào : Nội dung: Dạy thơ “ Bé ơi” +Cô đọc thơ lần - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai? + Cô đọc thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Giảng nội dung thơ đọc hình ảnh máy tính) giảng nội dung Bài thơ khuyên bạn nhỏ không nên chơi đất cát nơi vệ sinh, không trời nắng to, ăn no đừng chạy nhảy, sáng ngủ dậy phải đánh rửa mặt rửa tay trước ăn * Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nhà thơ sáng tác? ( Phong Thu) - Những câu thơ đầu tác giả khuyên bạn nhỏ điều gì? ( không chơi đất cát, không nắng lúc trời to) - Sau lúc ăn no thìkhông làm gì? ( không chạy) - Vậy sáng thức dậy phải làm gì? ( rửa măt, đánh răng) - Những câu thơ nói lên điều đó? - Giáo dục: Trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, không nghịch đất cát, ăn xong không chạy nhảy * Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc lại thơ: Động tác minh họa - Dạy trẻ đọc thơ - lần ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cả lớp đọc lại thơ lần - Cô ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời * Ôn luyện củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung Thể dục VĐ: Bò thấp chui qua cổng T/C: Dung dăng dung dẻ Thứ ngày 22 tháng 10 năm 1015 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Kiến thức: * Địa điểm: HĐ1: Khởi động: - Trẻ biết tên vận - Ngoài sân Cho trẻ vòng tròn thực kiểu đi, thường, động, hiểu cách thực * Đồ dùng cô: dậm gót, chạy chậm chạy nhanh… vận động “ Bò - Vạch chuẩn HĐ2: Trọng động: thấp chui qua cổng” - Cổng chui * Bài tập phát triển chung - Biết tên trò chơi, - Nhạc hát - Đội hình hàng ngang cách chơi trò chơi “ “ Thật đáng yêu” - Tập theo động tác Dung dăng dung dẻ ” - Sắc xô - Tay: tay dơ cao, gập xuống vai ( lần, nhịp) 2.Kỹ năng: * Đồ dùng trẻ: - Chân: Bước lên trước, khụy gối( lần, nhịp) Trẻ phối hợp chân, Một số sản phẩm - Lườn: tay chống hông, soay người sang bên ( tay, mắt để thực nghề nông lần, nhịp) vận động bò không - cổng chui - Bật: Bật chỗ( lần, nhịp) chạm cổng * Vđ bản: “ Bò thấp chui qua cổng” - Biết chơi trò chơi - Đội hình: hàng ngang đối diện cách khoảng 3m Giáo dục: Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích - Trẻ hứng thú tham Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: gia vào hoạt động - Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô từ đầu hàng, dến vạch - Giáo dục trẻ chăm chuẩn, quỳ xuống sàn, bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt tập thể dục để có nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “Bò” bò chân tay thể khỏe mạnh kia, cẳng chân áp sát sàn, chui qua cổng cho đầu người không chạm vào cổng, sau đứng dậy cuối hàng Cho trẻ lên thực lại Cô cho trẻ nhận xét sau nhận xét lại Cho trẻ thực , nhóm trẻ thực cô ý bao quát động sửa sai cho trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên vận động cho trẻ thực lại * T/C: “ dung dăng dung dẻ” + Luật chơi: Ai ngồi chậm bị loại + Cách chơi: cô chia nhóm chơi từ 5-6 bạn nắm tay theo hang ngang, vừa vừa đọc đồng dao đọc đến câu“ Ngồi thụp xuống đây” tất kẻ ngồi xuống Ai ngồi xuống chậm bị loại Số lại tiếp tục chơi lại người HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Âm nhạc: HĐ: Âm nhạc: NDTT: Biểu diễn văn nghệ NDKH: Nghe hát : “Ru em” Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung số hát chủ điểm “Tay thơm, tay ngoan,cái mũi, soay nào” Kĩ năng: - Trẻ hát lời hát, hát theo giai điệu - Tự tin biểu diễn, biết vận động theo giai điệu hát - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Địa điểm: Trong lớp * Đồ dùng cô: - Trang phục cô: gọn gàng - Đàn, đài ghi hát “Tay thơm, tay ngoan,cái mũi, soay nào” * Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng - Một số dụng cụ âm nhạc - Ghế cho trẻ ngồi * Hoạt động 1: Ôn định tổ chức - Cô trẻ nhún nhảy theo nhạc hiệu chương trình “ Đồ rê mi” - Chào mừng bé đến với chương trình sân chơi “ đồ rê mi” ngày hôm nay, chương trình sân chơi “đồ rê mí” hôm với tham gia đội.Cô giới thiệu đội (Mở nhạc) 2: Hoạt động trọng tâm: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ điểm - Cô giới thiệu chương trình gồm phần thi Phần thứ : Nghe giai điệu đoán tên hát Phần thứ : xem hình ảnh đoán tên hát Phần thứ : cô giáo làm động tác minh họa theo lời hát đoán xem cô vừa minh họa theo lời hát - Trong thời gian phút suy nghĩ đội có câu trả lời trả lời nhanh mời lên biểu diễn Đội biểu diễn nhiều lần biểu diễn đẹp tặng phần quà chương trình - Mở đầu chương trình sân chơi đồ rê mí hôm xin mời đội tham gia phần thi thứ nhất: Nghe giai điệu đoán tên hát Mời lắng nghe giai điệu hát quen thuộc: Cô mở giai điệu hát (Tay thơm, tay ngoan) đội lắng nghe xem giai điệu hát - Các vừa ghe giai điệu hát nào? Ai sáng tác? Đội có câu trả lời nhanh đúng? - Mời đội lên hát lại hát đó, để hát vui nhộn đội có cách biểu diễn khác( Cô gợi ý cho trẻ vừa hát, vừa vỗ tay nhún nhảy theo giai điệu hát) - Vừa phần biểu diễn đội - Sau phần thi thứ 2: Xem hình ảnh đoán tên hát - Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Cái mũi” - Đội biết hát có nói đến “cái mũi” - Bài hát “ Cái mũi” sáng tác ai? - Mời đội lên biểu diễn hát, vỗ tay nhún nhảy theo lời hát - Cuối phần thi khó chút xem cô minh họa theo lời hát đoán xem giai điệu hát - Cô mời đội có câu trả lời nhanh lên biểu diễn - Vừa cô thấy đội biểu diễn sôi nổi, cô có tiết mục muốn tham gia - Cô giới thiệu hát “ Cho con” * Nghe hát “ Ru em” dân ca Xê Đăng - Cô hát lần : Giới thiệu tên hát, tên điệu dân ca - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Làn điệu dân ca nào? - Lần : Cô biểu diễn minh họa lời hát Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động LQVT Dạy trẻ nhận biết phía phía thân Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến Thức - Trẻ nhận biết phía trên, phía thân Kỹ - Trẻ nhận nói phía trên, phía thân cô di chuyển đồ vật theo phía trên, - Thực tốt trò chơi Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động * Địa điểm: Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ U * Đồ dùng cô: - Đài đĩa có số hát chủ điểm - chùm bóng màu xanh, màu đỏ Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có bóng màu xanh, đỏ 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi với giác quan - Khi cô nói tên phận khuôn mặt bé bé vào phận nói lên chức phận - Cuối cô hỏi trẻ: Đôi mắt để làm gì? - Dẫn dắt trẻ vào 2: Nội dung * Dạy trẻ nhận biết phía trên, thân * Phía trên: - Cô mời bạn lên ngồi ghế trước lớp, cô đứng phía sau trẻ dơ chùm bóng phía đầu trẻ: - Con có nhìn thấy chùm bóng không? Chùm bóng phía con? - Làm để nhìn thấy chùm bóng? ( phải ngẩng đầu lên) - Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy chùm bóng? ( cao- phía trên) - Cô nhắc lại cho trẻ biết - Cho trẻ đọc phát âm “ phía trên”: Cho lớp, cá nhân đọc phát âm * Phía dưới: - Cho 1,2 trẻ đứng lên cô - Dưới chân có gì? - không cúi xuống có nhìn thấy không? - Vì sao? - Để nhìn phải làm gì? - Vì phải cúi xuống nhìn được?( Vì bóng phía dưới) * Trò chơi 1: “ Thi xem nhanh nhất” - Cho trẻ lên lấy đồ dùng, cho trẻ đứng chỗ - Cô nói cách chơi: Cô nói phía cầm bóng dơ phía * Trò chơi 1: Nhanh khéo - Cô cho trẻ tô tranh, đồ dùng phía bé tô màu đỏ, đồ dùng phía bé tô màu xanh - Cô bao quát , hướng dẫn trẻ 3: Kết thúc - Cô nhận xét học khen trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… [...]... ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 2 : Cơ thể bé yêu Thời gian thực hiện: 12/10 - 16/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan) Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 12/10 13/10 14/10 15/10 16/10 - Cô đón trẻ vào lớp, trao... ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 3 : Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học Thời gian thực hiện: 19/10 - 23/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dịu) Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 19/10 20/10 21/10 22/10 23/10 - Cô đón trẻ... biết tay phải, tay trái của bản thân 1 Kiến Thức - Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân 2 Kỹ năng - Thực hiện được một số thao tác bắng tay phải, tay trái theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi được 1 số trò chơi theo yêu cầu của cô để xác định phải, trái của bản thân Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học * Đồ dùng của cô: - Đài đĩa có một số bài hát trong chủ điểm - Rổ đựng hình vuông,... hát trong chủ điểm - Tranh mẫu của cô ( 2 bức tranh đã được dán hoàn thiện và một bức tranh chưa dán ) - Que chỉ - Gía treo sản phẩm - Hồ dán, khăn lau * Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một hình bạn trai, bạn gái được vẽ trên giấy A4 - Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Năm ngón tay ngoan” - Đôi bàn tay của chúng mình dùng để làm gì? ( giúp bố mẹ và cô giáo những... Nêu gương cuối tuần Hiệu phó CM Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Tạo hình Dán tóc cho bạn ( Mẫu) 1 Kiến thức : - Biết cách chấm hồ và dán tóc cho bạn - Biết bạn trai có tóc ngắn, bạn gái có mái tóc dài 2 Kĩ năng: - Trẻ dùng ngón trỏ phải chấm hồ và phết hồ vào mặt trái của giấy sau đó dán vào nơi cần dán 3 Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động... trái - Cô cho trẻ chơi : “ Trời tối, trời sáng” - Trời sáng khi ngủ dậy các con thường làm gì? - Nào chúng mình hãy đánh răng nào( cho trẻ làm động tác đánh răng) - Các con cầm bàn chải bằng tay nào? ( tay phải) - Cầm cốc nước tay nào ? ( tay trái) - Cô cho trẻ giơ tay phải, tay trái và nói to - Vừa rồi các con đánh răng rất sạch Bây giờ chúng mình cùng ăn sáng để đến trường nào - Khi ăn thì tay nào... sao? - Cô đàm thoại cùng trẻ về bức tranh, cho một vài trẻ nêu ý định dán tóc của mình - Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng - trẻ nói lên ý tưởng của mình - Cô dán mẫu cho trẻ qua sát, vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán sao cho hồ không lem ra ngoài ( Cô dùng ngón trỏ phải chấm hồ và phết hồ vào mặt trái của giấy sau đó dán vào nơi cần dán tóc.) - Cho trẻ vận động giữa giờ theo bài hát tay thơm tay ngoan... viên, xếp đường về nhà bé, ghép hình bé và bạn * Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào… - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… * Góc toán (TT) - Làm bài tập so sánh kích thước dài, ngắn, to, nhỏ, ôn nhận biết hình vuông, hình tròn - MĐ: Quan sát - MĐ:... Máy tính, đầu, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - File bài giảng điện tử * Đồ dùng của trẻ Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” - Buổi sáng khi ngủ dậy, chúng mình phải làm gì? ( Rửa mặt, trải răng, ăn sáng, đi học ) - Nếu không trải răng thì sao? Có một chú gấu buổi sáng ngủ dậy không vệ sinh răng miệng nên... Phòng khám: Thuốc, ống nghe, ống tiêm… + Bán hàng: Nước giải khát, rau, củ quả sạch, đồ dùng cá nhân… + Mẹ con: Búp bê, thức ăn cho búp bê, thìa nhựa, hạt đậu, gạo Thực hành cuộc sống: Chuyển hạt bằng thìa( Kỹ năng mới) - Kỹ năng: Trẻ chuyển hạt bằng thìa khéo léo * Góc tranh truyện: Đọc thơ, xem tranh về cơ thể bé - Chuẩn bị: Tranh thơ, truyện về chủ đề Bản thân - Kỹ năng: Trẻ biết dở sách, nhận ra ... động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : Cơ thể bé yêu Thời gian thực hiện: 12/10 - 16/10/2015 (Giáo viên thực hiện:... THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : Bé cần để lớn lên khỏe mạnh Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động học Thời gian thực hiện: 19/10 - 23/10/2015 (Giáo viên... hát hát chủ đề: Tay thơm tay ngoan, mũi, soay nào… - Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác Chuẩn bị: Đĩa nhạc hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… * Góc toán (TT) - Làm tập so sánh kích