giao an chu de ban than cơ THỂ DIỆU kì của bé lá hồ thị thùy trang

Trang 1

Dep Dip Be Bee Me Me Le Mp p> Mp Me pip Dp p> Llp ep ip Dp lp pp Dp Dp > De ip Dep Dp > p> Me ep D> > p> Mp Mp > De p> Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep

pp KE HOACH THUC HIEN

CHU DE: “CO THE DIEU KI CUA BE”

Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 22/09 đến 10/10/2014

Các MT đánh giá trong chủ đề: 15, 16, 28, 29, 35, 58, 59, 61, 68, 69, 99, 118, 119 1 Phát triển thể chất :

* Phát triển vận động :

- Trẻ có kỹ năng thực hiện một số vận động: di trên ghế TD đầu đội túi cát, ném xa bằng 1 tay, tung bóng lên cao và bắt bóng Trẻ biết phơi hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thê khi vận động

* Dinh dưỡng và sức khỏe :

- Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dung 1 số đồ dùng trong sinh hoạt :

Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khin đi vệ sinh và khi tay bần (MT 75) + MC:Ty risa tay bang xà phòng trước khi ăn, sau khi di vệ sinh và khi tay ban + MC:Khi rửa không vây nước ra ngồi, khơng làm ướt quần áo

+MC: Rửa sạch tay khơng cịn mùi xà phòng * Trước và sau khi đi vệ sinh :

- _ Tự rữa tay bằng xà phòng

- _ Rửa gọn khơng vây nước ra ngồi , không ướt áo / quan - _ Rửa sạch : tay sạch không có mùi xà phịng

- _ Tự rửa mặt, chải rắng hàng ngày (MT 16) + MC: Tu chai rang, rua mat

+MC: Không vây nước ra ngồi, khơng làm ướt quân áo + MC:Rửa mặt, chải răng bằng nước sạch

* Sau khi ăn hoặc lúc ngủ dậy : - Tự chải răng rửa mặt

- Gọn: không vây nước ra ngồi , khơng ướt áo / quan - Sạch : khơng cịn xà phịng

- Trẻ biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm cân thiết cho cơ thê : chất đạm, chất bột đường , chất béo, vitamin và muối khoáng và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân (GŒDDD&GDVWS)

- Nhận biết và tránh 1 số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi mệt mỏi, khó chịu,

2 Phát triển nhận thức :

- _ Trẻ phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính và một số đặc điểm hình dáng bên ngoài

- _ Trẻ biết co thê người gồm có 5 giác quan và tác dụng của từng giác quan, biết sử dụng các giác quan đó đề tìm hiểu thế giới xung quanh

- - Nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 1, 2, 3 và nhận biết chữ số 1, 2, 3

- _ Có khả năng phân loại đồ dùng cá nhân, đếm và phân biệt số lượng, hình dạng 1 số đồ dùng cá nhân của trẻ

Be Be Be Be Be Be Ae hr Br Ar ie # W Wy W W W #xy ấy Ww ie he he thr ir ie hr he ah ie he he heir hr y hr thr rrr De Dae

Trang 2

Dep Dip Be Bee Me Me Le Mp p> Mp Me pip Dp p> Llp ep ip Dp lp pp Dp Dp > De ip Dep Dp > p> Me ep D> > p> Mp Mp > De p> Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp 3 Phát triển ngôn ngữ :

- Nhận ra sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn,tức giận ,ngạc nhiên, sợ hãi (MT 61)

+ MC: Nhận ra cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoặc tức giận của người khác qua ngữ điệu lời nói của họ

+ MC:Thé hiện được cảm xúc của bản thân qua ngữ điệu của lời nói

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cám xúc, nhu cầu ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (MT 68)

+MC: Trẻ có thê dùng nhiều phương tiện khác nhau như từ, các loại câu, hình ảnh, chữ viết âm nhạc , vận động và hành động để bài tỏ cảm xúc , nhu cầu ý nghĩ và kinh nghiệm của mình rõ ràng mạch lạc để người khác hiểu ý của bản thân

+MC: Có thê dùng ngôn ngữ để tự diễn đạt và cố gắng làm cho người khác hiểu được cảm xúc của bản thân

+MC: Đưa ra được những gợi ý , tham gia thỏa thuận, trao đôi ,hợp tác , chỉ dẫn bạn bè và người khác

+MC: Khi nói, trẻ biết sử dụng diễn đạt thích hợp ( cười, cau mài .) những cử chỉ đơn giản ( vỗ tay , gật đâu ) để diễn đạt ý tưởng suy nghĩ của bản thân

- Sử dụng lời nói đề trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong các hoạt động (MT 69 ) +MC: Hướng dẫn bạn bè trong trò chơi, trong hoạt động học

+MC: Phát âm chữ cái qua họ tên, các bộ phận, các giác quan trên cơ thể của bản thân và của bạn

+ MC:Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để nói tên và tác dụng của các bộ phận trên cơ thể

- Đọc thơ và hát các bài hát, bài đồng dao trong chủ đề

- Biết sử dụng ngơn ngữ nói để thiếc lập quan hệ và hợp tác với bạn bè

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để kế về bản thân, về những người thân của trẻ, biết biểu đạt những suy nghĩ , ân tượng của mình với người khác một cách rõ ràng

- Nhận biết một số chữ cái trong các từ họ và tên của mình , của các bạn , tên gọi một số bộ phận trên cơ thể

- Mạnh dạn, tự tím, lịch sự trong giao tIỆp, tích cực giao tiếp VỚI mỌI ngƯỜI Xung quanh bằng lời nói

- Thơng qua các bài hát, bài thơ, ca dao , đồng dao giúp cho ngôn ngữ của trẻ được phát triển

4 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội : - Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân.(MT 28)

+MC: Biết chọn và giải thích được lí do chon trang phục phù hợp với thời tiết (nóng, lạnh, khi trời mưa )

+MC: Bạn gái ngồi khép chân khi mặt váy

+MC: Bạn trai sẵn sàng giúp đỡ bạn gái trong những việc nặng hơn khi được đề nghị

- Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân (MT 29)

Trang 3

pp + MC: Ké được một số việc mà mình có thể làm được và không làm được và giải

thích lí do (ví dụ : con có thể bê được cái ghế kia , nhưng con không bê được cái bàn

vì nó nặng lắm / vì con còn bé quá Hoặc con có thể giúp mẹ xếp quân áo hoặc

trông em, hoặc vẽ đẹp hoặc hát hay ¬

- Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buôn, ngạc nhiên,sợ hãi,tức giận, xâu hỗ của người khác (MT 35)

+MC: Trẻ nhận biết và nói được một số trang thái cảm xúc của người khác: Vui buồn ngạc hiên, sợ hãi, tức giận, xau hỗ qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh

- Nói được khả năng và sở thích của bạn be va người thân (MT 58)

+ MC: Noi dung kha năng của một số người gân gũi ( VD bạn Thanh vẽ đẹp ; bạn Nam chạy rất nhanh; chú Hùng rất khỏe ; mẹ nấu ăn rất ngon )

- Chap nhận sự khác biệt giữa người khác với mình MT 59)

+MC: Gọi được tên và chấp nhận các sở thích giống và khác nhau giữa mình vá các bạn khác ( sở thích và các món ăn, sở thích về đồ chơi, trị chơi .)

+ MC: Khong ché bai ban về : sản phẩm hoạt động hoặc quân áo , đồ dùng của bạn

+ MC: Nhận ra rang mỌIi người có thể sử dụng các từ khác nhau dé chi cùng một vật ( ví dụ như từ Mẹ ở các địa phương hoặc nơi có các dân tộc khác nhau )

- Bản thân trẻ biết giữ gìn và bảo vệ mơi trường sạch sẽ ,thực hiện quy định nề nếp Ở trường, ở lớp và ở nơi công cộng (GDBV MT)

- Bản thân trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt và biết nhắc nhở mọi người sử dụng tiết kiệm điện, nước (GDTKNL)

- Trẻ có được các kỹ năng trong việc thực hiện các công việc tự phục vụ bản thân mình và giúp đỡ mọi người trong khả năng của trẻ như lời Bác Hồ dạy: tuổi nhỏ làm việc nhỏ (GDTGĐĐHCM)

5, Phát triển tham mi:

- Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buôn) của bài hát hoặc bản nhạc (MT 99)

+ MC: Nghe ban nhac / bài hát vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc / bài hát nào đó là vui hay buồn

- Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình (MT 118)

+MC: Dựa trên máy bài hát / câu chuyện quen thuộc hay 1 từ hoặc một cụm từ (ví dụ: (hát “Mẹ ơi con yêu mẹ lắm” thay lời “ bà ơi cháu yêu bà lắm” Ví dụ trên cơ sở nội dung câu chuyện Dê đen đê trắng trẻ “Mèo đen, mèo trăng”, thay hành động hút nhau bằng cào nhau

- Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau (MT 119) +MC: Thường là người khởi xướng và đề nghỉ bạn tham gia vào trò chơi +MC: Xây dựng các “cơng trình” từ những khối xây dụng khác nhau

+MC: Có những vận động minh họa , múa sáng tạo khác với hướng dẫn của cô +MC: Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phâm mơ tả hình ảnh bản thân và những người thân khác có bố cục và màu sắc hài hòa

Trang 4

II NOI DUNG:

TTỊ Tên chủ Nội dung Hoạt động

đề nhánh

Tôi là ai?

* Linh vuc phat trién thé chat: - Trẻ thực hiện được bài tập chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

- Rữa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bân (MT 15)

- HĐH: Chuyên, bắt bóng qua dau, qua chan

- Chơi TCVĐ: “mèo đuôi chuột”

- Irò chuyện cùng trẻ, cho trẻ xem hình ảnh về cách Rữa tay băng xà phịng, một số thói quen tốt để giữ gìn sức khỏe

* Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

và giao tiếp:

- Nhận dạng các chữ cái viết thường, viết hoa

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng của các chữ cái đã học

- HDH: LQCV: a, 4, 4

- Cho tré xem tranh, sach nhan biết và phân biệt được nhóm chữ cái: a, ă, â trong tiếng, từ, câu - Trò chơi: “nhanh tay nhanh mắt”

* Lĩnh vực phát triển nhận thức:

- Họ tên, giới tính, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân và vị trí của trẻ trong g1a đình

- Đặc điểm, sở thích và khả năng của bạn

- Trẻ biết được đặc điểm giống và khác nhau của mình và các bạn - Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân (MT 29)

- HĐH: Trò chuyện về các bạn trong lớp - Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân và bạn * Lĩnh vực phát triển tình cảm & quan hệ xã hội:

- Ý nghĩa và các hoạt động trong ngày sinh nhật

- Bày tỏ cảm xúc phù hợp với trạng thai, cam xúc khi được ổi sinh nhật của bạn

- Ứng xử phù hợp với giới tính của

bản thân (MT 28) - HĐH: Trò chuyện về ngày

sinh nhật của bé

- Trò chuyện về ngày sinh nhật , ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Xem hình ảnh về ngày sinh nhật, thể hiện trạng thái cảm xúc, tình cảm trong ngày sinh nhật - Cho trẻ thực hành gói quà, làm

hoa, trong ngày sinh nhật

X-X-X-X-X-X-X-XXt X Xệ XỆ XỆ Xệ Xí X X XỆ XỆ Xị Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ X Xệ Xí X XỆ XỆ Xí Xí Xi XỆ XỆ X Xệ Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp

Trang 5

- Cho tré choi trong HDVC

* Phát triển tham mỹ

- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng : Lăn trịn , lăn dọc hình dáng dé tạo ra sản phẫm đẹp

- HDH: Nặn bạn trai - HDG: Goc nghé thuật :

cac ban Nan

2 |Tôi cần

gi lon lên và khoe manh

* Linh vue phat trién thé chat: - Trẻ thực hiện được bài tập ném xa bang 1 tay

- Tự mặc cởi được áo quần (MT 5)

- HĐH: Ném xa bằng 1 tay - Chơi trò chơi vận động: “Kéo co”

- Trò chuyện và hướng dẫn trẻ cách cài, cởi cúc, kéo khóa,

* Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp:

- Kê theo đô vật, theo tranh - Irẻ phát âm rõ ràng

- Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi (MT 61)

- HDH: Truyện: “cậu bé mũi dài”

- Trẻ kế chuyện sáng tạo - Cho trẻ đóng kịch

* Lĩnh vực phát triển nhận thức:

- Nhận biệt được các chữ sô, sô lượng và sô thứ tự trong phạm vĩ 6 - Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau (MT 119)

- HDH: Dém đến 6, nhận biết nhóm đối tượng 6, nhận biết chữ số 6

- Nhận biết được chữ số 6 và các nhóm có 6 đơi tượng

- Chơi trị chơi kết bạn

- Tặng quà cho bạn theo đúng số lượng

* Lĩnh vực phát triển tình cảm &

quan hệ xã hội

- Nhận biết các trạng thái cảm xúc VUI, buôn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hô của người khác (MT 35 - HDH: Tho “ Bé oi” - Hoạt động góc * Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với bài hát, bản nhạc

- Nhận ra giai điệu (vui, êm đu, - HDH: Vận động bài hát: “bé khỏe bé ngoan”

- Trò chuyện cùng trẻ về giai điệu của bài hát, cách vận minh họa bài hát

- Vận động bài hát bé khỏe bé ngoan

- Chơi trò chơi: “ nghe glai điệu

Trang 6

buôn) của bài hát hoặc bản nhạc

(MT 99) đoán tên bài hát? ”

3 Các hoạt động trong ngày của bé * Lĩnh vực phát trién thé chat: - Trẻ thực hiện được bài tập ném và bắt bóng bằng hai tay (khoảng cách xa 4m) (MT 3)

- Tự rita mat va chai rang hang ngay (MT 16)

- HDH: Ném va bat bong bang 2 tay (khoang cach xa 4 m) - Chơi trò chơi vận động: “ném bóng vào rõ” - Trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ xem hình ảnh về cách đánh răng, lau mặt * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp

- Tập tô, tập đồ các chit cai “a, a, 4”

- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách

- Sử dụng lời nói để trao đổi và chỉ dẫn bạn bè trong các hoạt động (MT 69)

- HDH: T4p to chit: “a, 4, a” - HDG: Goc nghé thuat to chữ a, a, a

- HDG: Goc thu vién : xem sach truyén tranh

* Lĩnh vực phát triên nhận thức:

- Tên gọi đặc điêm, công dụng của

các giác quan - HĐH: Trò chuyện về các giác quan của trẻ

- Trò chuyện, xem tranh, trải nghiệm và trò chuyện về giác quan, các bộ phận trên cơ thể - Tro chơi “ a1 tìm g1ỏ1”

- Tro chơi: “chọn hình đúng sai”

* Lĩnh vực phát triển tình cảm & quan hệ xã hội

- VỊ trí, trách nhiệm của bản thân trong gia đình và trong lớp học - Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân (MT 58) - Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình (MT 59)

- HDH: Một ngày của bé

- Xem tranh ảnh và đàm thoại về một ngày bé đến lớp

- Trò chuyện về một ngày đi học trẻ sẽ học những gì?

- Trẻ biết được một ngày ở lớp

* Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ

- Nói lên ý tưởng vẽ của mình - Nói về ý tưởng thể hiện trong sản

phẩm tạo hình của mình (MT 103) - HDH: Vẽ những người bạn

đáng yêu

- HĐG:: Góc nghệ thuật : tô màu

những người bạn X-X-X-X-X-X-X-XXt X Xệ XỆ XỆ Xệ Xí X X XỆ XỆ Xị Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ X Xệ Xí X XỆ XỆ Xí Xí Xi XỆ XỆ X Xệ Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp

Trang 7

_ MUC TIEU

CHU DE NHANH 1: “TOI LA AI ?”

1 Phat trién thé chat : * Phát triển vận động : - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát

- Chơi các trò chơi vận động và các trò chơi dân gian

- Trẻ thê hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh: Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè (MT 50)

+ MC: Chơi với bạn vui vẻ

+MC: Biết dùng cách dé giải quyết mâu thuẫn giữa các bạn * Dinh dưỡng và sức khỏe :

- Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng 1 số đồ dùng trong sinh hoạt: Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vé sinh va khi tay ban (MT 15)

+ MC: Tu ria tay bang xà phòng trước khi ăn, sau khi di vệ sinh và khi tay ban + MC: Khi rita khong vay nước ra ngoài, không làm ướt quân áo

+ MC: Rửa sạch tay khơng cịn mùi xà phịng * Trước và sau khi đi vé sinh :

- Tự rữa tay bằng cá phòng X-X-X-X-X-X-X-XXt X Xệ XỆ XỆ Xệ Xí X X XỆ XỆ Xị Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ X Xệ Xí X XỆ XỆ Xí Xí Xi XỆ XỆ X Xệ Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp X-X-X-X-X-XY Xí XỆ Xệ Xệ Xí XỆ Xệ X Xí Xe X XỆ XỆ Xộ Xệ X XỆ Xệ XỆ Xệ Xệ Xí Xị Xệ Xí Xệ Xí XỆ X, XỆ Xí X Xí XỆ XỆ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ Xệ Xắc Xệ Xi XỆ XỆ Xộp Dh Dp > Dep D> Di D> lp De De De > Se le Dee De Dl Xệc

Trang 8

pp - Rửa gọn khơng vây nước ra ngồi, không ướt áo / quan

- Rửa sạch: tay sạch khơng có mùi xà phịng - Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày (MT 16)

+ MC: Tự chải răng, rửa mặt

+MC: Không vay nước ra ngồi, khơng làm ướt quân áo + MC: Rua mat, chai rang bang nước sạch

* Sau khi ăn hoặc lúc ngủ dậy : - Tự chải răng rửa mặt

- Gọn: không vây nước ra ngồi, khơng ướt áo/qần - Sạch : khơng cịn xả phòng

2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết mình là ai ? :tên ,tuôi ,ngày sinh nhật, nơi ở, giới tính , đặc điểm sở thích của bản thân

- Trẻ biết được điểm giống và khác nhau của bản thân với các bạn trong lớp 3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ giới thiệu về mình và những người gần gũi với trẻ ,bày tỏ nhu cầu mong muốn của bản thân

- Phát âm chữ cái qua họ tên của bản thân và của bạn

- Trò chuyện ,đàm thoại về ngày sinh nhật của mình ,của các bạn trong lớp - Đọc thơ và hát các bài hát ,bài đồng dao trong chủ đề

4 Phát triển TC&KNXH:

- Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân (MT 28)

+ MC: Nhận ra được một số hành vi ứng xử cần có, sở thích có thể khác nhau giữa bạn trai và bạn gái, ví dụ: bạn gái cần nhẹ nhàng trong khi nói, đi đứng, bạn trai cần phải giúp đỡ các bạn gái bê bàn, xách các đồ nặng .; ban trai thích chơi đá bóng, bạn gái thích chơi búp bê

+MC: Thường thể hiện các hành vi ứng xử phù hợp: lựa chọn trang phục phù hợp VỚI gIỚI tính, gái ngôi khép chân khi mặc váy (trẻ gái), không thay quân áo nơi đông người; mạnh mẽ, săn sàng giúp đỡ bạn gái khi bưng, bê đô vật nặng

- Biết chọn và giai thích được lí do chon trang phục phù hợp với thời tiết (nóng, lạnh, khi trời mưa )

- Bạn gái ngồi khép chân khi mặt váy

- Bạn trai sẵn sàng giúp đỡ bạn gái trong những việc nặng hơn khi được đề nghị - Trẻ phân biệt được các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, điệu bộ - Thực hiện các hành vi văn minh trong an uống

- Bé với ngày sinh nhật

5 Phát triển thẫm mĩ :

- Thực hiện một s6 công việc theo cách riêng của mình (MT 118)

+MC: Có cách thực hiện một nhiệm vụ khác hơn so với chỉ dẫn cho trước mà vẫn đạt được két quả tốt, đỡ tốn thời gian

+ MC: Làm ra sản phẩm tạo hình khơng giỗng cách các bạn khác làm - Tạo hình : nặn đồ dùng cá nhân, nặn, vẽ bạn trai, bạn gái

Trang 9

- Âm nhạc : hát và vận động các bài hát về chủ đề đang học

KE HOAT HOAT DONG TRONG TUAN

Chủ đề nhánh : Tôi là ai ?

Thời gian: I tuân Từ ngày: 22/09/2014 đên ngày 26/09/2014

Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 động

-_ Đón trẻ, trò chuyện đâu tuân: Cuỗi tuân con được đi đâu? Làm được những Đón | chuyện gì?

trẻ, trị | - Cơ trị chuyện cùng trẻ về sở thích của các bạn nam, các bạn nữ trong lớp, trò

chuyện | chuyện vê ngày sinh nhật của các bạn nhỏ trong lớp

- Trò chuyện cùng trẻ về tâm trạng của các bé khi đến lớp hôm nay (tâm trang vui hoặc buôn, hớn hở, Sunø SƯỚng, .)

+ Hô hấp : Thôi bóng bay

Thể | + Tay : Tay dang ngang gập khủy vai

dục | + Chân : Chân bước về phía trước khụy gỗi

sáng | + Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên tay đưa lên cao + Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

Hoạt LVPTTC: LVPTNN: LVPTINT : LVPTTM: | LVPTTC &

động | Ditrén ghé Lam quen Tôi và bạn Nan ban tra1 KN XH :

Dep Dip Be Bee Me Me Le Mp p> Mp Me pip Dp p> Llp ep ip Dp lp pp Dp Dp > De ip Dep Dp > p> Me ep D> > p> Mp Mp > De p> Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp

Be Be Be Be Be Be Ae hr Br Ar ie Bre Be Be A rrr Br Br re hr he Ww ie he he thr ir ie hr he ah ie he he heir hr y hr thr rrr De Dae

Trang 10

* w

x hoc | théduc dau |chữcái“aš | (MT 28) (mau) Bé với ngày

* đội túi cát â” sinh nhật

w động |chơi ngoài |vườn thiên | vật quanh | do dan gian “

x ngoài | trời nhiên trường mèo đuôi

* trời chuột”

x - Bé yêu nghệ thuật : nặn và vẽ bạn trai, bạn gái

x Hoạt |- Bé thich doc séch : xem sách truyện về chủ để “cơ thể diệu kì của bé”, sưu

* động tầm tranh và cắt dán tranh làm sách nói về bạn nam, bạn nữ

góc |- Bé làm thợ xây : xêp hình bạn trai, bạn gái tập thê dục , xây ngôi nhà của bé

x - Bé chơi đóng vai : làm và bán hàng trang phục của bạn nam, ban nt (MT 28)

x - Cho trẻ vệ sinh, lau mặt

* - Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn ( cô quan sát trẻ đánh giá MT 15)

or Vệ sinh | - Cô giáo dục trẻ trước khi ăn :

x „ăn > Khi ăn không được ngôn thức ăn,không nuốt trọng thức, ăn , không nhơi,

* trưa, | không ngậm thức ăn ,không đánh roi vai ,phai nhai ky Khi hat hoi phai lay tay

x ngũ | che miệng lại

vr trưa, | >Khi ăn phải ngơi ngay ngắn ,khơng nói chuyện ,không dùng tay bốc thức

x ăn phụ | ăn,không đánh rơi vãi thức ăn,không xúc thức ăn đỗ sang tô của bạn Nếu lỡ

LÝ chiêu | làm rơi thức ăn thì nhặt bỏ vào hộp đựng thức ăn rơi

x > Nhắc nhở trẻ khi ăn xong phải dẹp ghế ,cất tômuỗông vào nơi quy định

x Không chạy giỡn mạnh sau khi ăn

tke - C6 GDDD cho tré théng qua các món ấn : giới thiệu món ăn và giá trị dinh

x dưỡng có trong món ăn VD: cá cung cấp chat đạm, cà rot cung cap vitamin A

w giúp sáng mắt,

x - Khi tre an xong co nhac nhở trẻ dùng khăn lau miệng_

* -Nhặc nhở trẻ đê ghê nhẹ nhàng vào bàn, đê tô và muông vào nơi quy định

x -Nhắc nhở trẻ ‘rua tay, suc miệng, đánh răng , rửa mặt (cô quan sát trẻ đánh giá

wr MT 16 ),uông nước Nhãc trẻ không được chạy giỡn, đùa nhiêu sau khi ăn

* - Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị nơi ngũ cho trẻ

x - Thức dậy cho trẻ đi vệ sinh đánh răng, lau mặt, rửa tay cho trẻ ra bàn ăn phụ

* Ôn tập Ôn tập Ôn tập On tap On tap ,

x Làm quen với | Cho trẻ đọc | Hát các bài hát |Trò chuyện | Giải câu đỗ

x dong điểm của bạn | ca dao, đồng thể diệu kì của | nhật của các | cơ thể diệu kì

de “ co’ thé digu | tim ban than,

x kì của bé” Cái mũi,

# - Vệ sinh cho trẻ

x Trả trẻ | - Nhận xét cuối buổi học:

tk - Trao đôi với phụ huynh về tình hình học tập ,biểu hiện của trẻ trong ngày

x - Cam co tuyén dương trẻ

»

TY Ấ # & # Ác Ác Ác do cá do Á Áo Á Áo Ác dd do *nÁ Án dÁ do do“ Áo Án Áo Âck X-X-X-X-X-XY

Trang 11

Duyệt BGH Người lập kế hoạch

Hỗ Thị Thùy Trang

ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN (Cả tuân)

- Đón trẻ, trị chuyện đầu tuần: Cuối tuần con được đi đâu? làm được những chuyện gi?

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về sở thích của các ban nam, các bạn nữ trong lớp, trò chuyện về ngày sinh nhật của các bạn nhỏ trong lớp

- Trò chuyện cùng trẻ về tâm trạng của các bé khi đến lớp hôm nay (tâm trang vui hoặc buôn, hớn hở , Sunø Sướng, .)

- Điểm danh trẻ

THẺ DỤC SÁNG (Cá tuần) + Hô hấp : Thôi bóng bay

+ Tay : tay dang ngang gập khủy vai

+ Chân : chân bước về phía trước khụy gối

+ Bụng : đứng nghiêng người sang hai bên tay đưa lên cao + Bật : bật luân phiên chân trước , chân sau

HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuân)

- Bé yêu nghệ thuật : nặn và vẽ bạn trai, bạn gái, nặn đô dùng cá nhân

X-X-X-X-X-X-X-XXt X Xệ XỆ XỆ Xệ Xí X X XỆ XỆ Xị Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ X Xệ Xí X XỆ XỆ Xí Xí Xi XỆ XỆ X Xệ Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp X-X-X-X-X-XY Xí XỆ Xệ Xệ Xí XỆ Xệ X Xí Xe X XỆ XỆ Xộ Xệ X XỆ Xệ XỆ Xệ Xệ Xí Xị Xệ Xí Xệ Xí XỆ X, XỆ Xí X Xí XỆ XỆ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ Xệ Xắc Xệ Xi XỆ XỆ Xộp Dh Dp > Dep D> Di D> lp De De De > Se le Dee De Dl Xệc

Trang 12

pp - Bé thích đọc sách : xem sách truyện về chủ đề “cơ thê diệu kì của bé”,sưu tầm tranh và cắt dán tranh làm sách nói về bạn nam, bạn nữ

- Bé làm thợ xây : xếp hình bạn trai, bạn gái tập thể dục , xây ngôi nhà của bé - Bé chơi đóng vai : làm và bán hàng trang phục của bạn nam, bạn nữ (MT 28)

—Giay vé, sap mau, ban, đất nặn, bản con, kệ trưng bày sản phẩm

-Sách về chủ đề “ co thé diéu ki cua be’ ,tranh vé ban trai, ban gai, keo, kéo, sap mau -Khối gỗ, hàng rào, hoa, các viên sói

—Các trang phục làm bằng các nguyên vật liệu đã qua sử dụng, kéo, hoa, - Cô cùng trẻ hát và làm động tác minh họa theo lời bài hát “Đêm trung thu ” - Cô cho trẻ quan sát 4 thùng đô dùng và đàm thoại cùng trẻ :

thê diệu kì của bé”?

phân nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm

- Cơ cho trẻ về góc chơi ,bạn nhóm trưởng lên lấy thùng đồ dùng mang về góc - Trẻ chơi cô quan sát trẻ ,gợi ý cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ ( cô quan sát đánh giá trẻ ở MT 28)

Cô đến từng góc quan sát và mời trẻ đặt tên góc Cơ viết tên góc dán lên và mời trẻ đọc

Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi

Cho trẻ thu dọn đồ dùng : cô tuyên dương cả lớp và khuyến khích trẻ chưa hoàn thành lần sau cô gắng

- Cho trẻ vệ sinh, lau mặt

- Cho trẻ rửa tay băng xà phòng trước khi ăn ( cô quan sát trẻ đánh giá MT 15) - Cô giáo dục trẻ trước khi ăn :

> Khi ăn không được ngốn thức ăn,không nuốt trọng thức ăn , không nhơi, không ngậm thức ăn ,không đánh rơi vãi ,phải nhai kỹ Khi hắt hơi phái lấy tay che miệng lai

> Khi ăn phải ngồi ngay ngắn ,khơng nói chuyện ,khơng dùng tay bốc thức ăn không đánh rơi vãi thức ăn,không xúc thức ăn đỗ sang tô của bạn Nếu lỡ làm rơi thức ăn thì nhặt bỏ vào hộp đựng thức ăn rơi

Be Be Be Be Be Be Ae hr Br Ar ie # W Wy W W W #xy ấy Ww ie he he thr ir ie hr he ah ie he he heir hr y hr thr rrr Muc dich yéu cau:

Trẻ biết phân vai nhau và phối hợp cùng nhau chơi ở các góc Trẻ biết nhẹ nhàng khéo léo, sắp xếp đồ dùng đồ chơi

Dạy trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh giành lẫn nhau Chuẩn bị:

Tiên hành:

+Các con nhìn xem cơ có những đơ chơi gì ?

+Với những đơ chơi này các con sẽ chơi được những nội dung gì về chủ đê “ cơ +Cô nêu ra luật chơi và cách chơi

+Cô mời các nhóm bâu nhóm trưởng cơ lây hoa tay cho nhóm trưởng đeo vào và

VỆ SINH ĂN TRƯA - NGU TRUA - AN PHU CHIEU

Trang 13

> Nhắc nhở trẻ khi ăn xong phải đẹp ghế „cất tô, muỗng vào nơi quy định Không chạy giỡn mạnh sau khi ăn

- Cô GDDD cho trẻ thơng qua các món ấn : giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong món ăn VD: cá cung cấp chất đạm, cà rốt cung cấp vitamin A giúp sáng mắt - Khi trẻ ăn xong cô nhắc nhở trẻ dùng khăn lau miệng

- Nhắc nhở trẻ để ghế nhẹ nhàng vào bàn , đề tô và muỗng vào nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ: rửa tay, súc miệng, đánh răng, rửa mặt (cô quan sát trẻ đánh giá MT 16 ), uỗng nước Nhắc trẻ không được chạy giỡn, đùa nhiều sau khi ăn

- Cho trẻ đi vệ sinh ,chuẩn bị nơi ngũ cho trẻ

- Thức dậy cho trẻ đi vệ sinh đánh răng, lau mặt, rửa tay cho trẻ ra bàn ăn phụ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ 2 ngày 22 tháng 09 năm 2014

I HOAT DONG HỌC:

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thé chat Để tài : Di trên ghê thê dục đầu đội túi cát Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện: đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Trẻ có kỹ năng khéo léo, tự tin, kỹ năng giỡ thăng bằng khi thực hiện

- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, trẻ thể hiện sự sự hợp tác với bạn bẻ và mọi người xung quanh: Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè (MT 50)

+ Chơi với bạn vul vẻ

+ Biết dùng cách để giải quyết mâu thuẫn giữa các bạn Chuẩn bị :

* Phương pháp theo dõi - Phương pháp quan sát - Phương pháp thực hành

* Phương tiện thực hiện - Túi cát , ghế, dây thừng - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ

Tiến hành:

| Hoạt động của cô | Dự kiến hoạt động của trẻ

Trang 14

Dep Dip Be Bee Me Me Le Mp p> Mp Me pip Dp p> Llp ep ip Dp lp pp Dp Dp > De ip Dep Dp > p> Me ep D> > p> Mp Mp > De p> Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp 1 On dinh:

- Cho cháu hát bài: “ chúng ta đi đều”

* Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi „chạy nhanh ,chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Chân : chân bước về phía trước khụy gỗi

+ Bụng : đứng nghiêng người sang hai bên tay

đưa lên cao

+ Bật : bật luân phiên chân trước , chân sau * Vận động cơ bản :

- Cô cho trẻ quan sát đoạn phim trên máy: các bạn đang thực hiện động tác “đi trên phế thé duc

đầu đội túi cát ”

Con có nhận xét gì về đoạn phim vừa rồi ? Con thấy các bạn dang lam gi ?

Cô mời ] trẻ lên thực hiện lai

- Các con có nhận xét gì về động tác bạn vừa thực hiện

- Cô thực hiện lại cho trẻ xem kết giải thích bằng lời: cô để túi cát lên đầu, hai tay chống hông bước chân trái lên trước sau đó bước chân phải lên bằng chân trái khi đi mắt nhìn thăng về phía trước không được cúi đầu xuống cứ như vậy đi cho đến hết đầu ghế

* Trẻ thực hiện

- Cho 2 trẻ thực hiện cả lớp cùng quan sát Lần lượt cho từng trẻ thực hiện theo hình thức khác nhau: cá nhân, tơ nhóm, thi đua

- Cô chú ý quan sát nhắc nhỡ và sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động : chơi trò chơi “ kéo co” - Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô,

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Các bạn đi trên ghế - Trẻ thực hiện lại

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ quan sát cô thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lăng nghe

Trang 15

thua cuộc Trẻ thê hiện sự sự hợp tác với bạn bè

và mọi người xung quanh: Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (MT 50)

- Cho trẻ thực hiện chơi (2 - 3 lần) - Trẻ thực hiện chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

3 Hồi tỉnh :

- Cho trẻ đi quanh lớp hít thở nhẹ nhàng - Irẻ đi quanh lớp hít thỏ nhẹ

nhàng

H HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Chơi với đồ chơi ngoài trời

Cô cho cháu quan sát đồ chơi và gợi hỏi cháu + Ngồi sân có những đồ chơi gì ?

+ Khi chơi đồ chơi đó các con chơi như thế nào ? Cô cho cháu chơi, cô quan sát chú ý cháu chơi

Giáo dục cháu khi chơi không xô đây bạn, không giành đồ chơi với bạn Ill HOAT DONG GOC

- Bé yêu nghệ thuật : nặn và vẽ bạn trai, bạn gái , nặn đồ dùng cá nhân - Bé làm thợ xây : xếp hình bạn trai, bạn gai tap thể dục , xây ngôi nhà của bé

- Bé thích dọc sách : xem sách truyện về chủ đề “cơ thể diệu kì của bé”,sưu tầm tranh và cắt dán tranh làm sách nói về bạn nam, bạn nữ

IV HOAT DONG CHIEU

- Làm quen với một số đặc điểm của bạn trai , ban gai

Mục đích : Cháu biết được một số đặc điểm bạn trai bạn gal Chuan bị : một số hình ảnh ban trai, ban gai

Tiến hành :

- Cho cháu quan sát hình ảnh bạn trai , bạn gái và đàm thoại - Giáo dục cháu biết giữ gìn thân thể sạch sẽ

V VE SINH - NEU GUONG - TRA TRE - Vệ sinh, chải tóc cho trẻ

- Trao đối với phụ huynh về việc học , biểu hiện của trẻ trong ngày - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ lúc về

- Nêu gương, cắm cờ, trả cháu

VI NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Xệ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí: Xị XỆ Xệ Xí Xệ Xí: XỆ Xệ XẠ Xí: Xe Xệ XỆ XỆ Xộc Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệc Xệ Xí XỆ Xí Xệc Xi XỆ XỆ XỆ Xệ Xí Xí XỆ XỆ Xí Xệ Xí XỆ XỆ XỆ Xí Xe XỆ XỆ XỆ Xắc Xệ Xí XỆ Xệ XỆ Xệc Xệc Xệ Xị XỆ Xộc Xệc

2 Hoat dong co chit dich:

Trang 16

- Su thich hop voi kha nang cia tre:

3 Cac hogt dong khac trong ngay:

- Những hoạt động theo kê hoạch mà chưa thực hiện được:

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

- Sức khỏe: những trẻ có biêu hiện bât thường vê ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật :

& e- © S SG ® = QO E, œ 5 he ip De Dr > Mle Me Dp De Dr p> Sh ee > De > le ep Dep Dee Di > Se ep ee Dl D> Be > ee De lp

5 Nhitng vin dé cn Wu 9 KAGE co.ccceccccccescescesesscseeseeseseesssesessesesesscseeseeeeeeaeees KẾ HOẠCH HOAT DONG TRONG NGAY

Thu 3 ngay 23 thang 9 nam 2014 I HOAT DONG HOC:

Lĩnh vực phát triển: phát triển ngôn ngữ Dé tai: lam quen chữ cái a,ä,â

1 Mục dích:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ nhóm chữ cái a, á ,â Nhận biết và phân biệt được nhóm chữ cái: a, ă, â trong tiếng, từ, câu Biết ghép âm thành tiếng và đặt được câu có nghĩa

- Trẻ có kỹ nắng nhận biết đặc điểm các chữ cái a,š,â; kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Đoàn kết nhường nhịn bạn trong khi chơi, giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn

2 Chuẩn bị:

* Phương pháp theo dõi - Phương pháp quan sát - Phương pháp thực hành

* Phương tiện thực hiện

- Máy tính, hình ảnh trên máy, máy catset

~ Tranh có chứa chữ: a, ă, â 1n mờ cho trẻ tô, thẻ chử cái, tranh lô tô, bút màu 3 Tiến hành:

| Hoạt động của cô ¡ Dự kiến hoạt động của trẻ

X-X-X-X-X-X-X-XXt X Xệ XỆ XỆ Xệ Xí X X XỆ XỆ Xị Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ X Xệ Xí X XỆ XỆ Xí Xí Xi XỆ XỆ X Xệ Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp Dé Dip De Di XỆ Xí Xệ Xệ Xệ Xí X Xệ XỆ Xí Xệ X XỆ XỆ Xộp Xí X XỆ Xệ XỆ Xộ Xệ lp ep ee De > Be > Dee ee Dl

Trang 17

Dep Dip Be Bee Me Me Le Mp p> Mp Me pip Dp p> Llp ep ip Dp lp pp Dp Dp > De ip Dep Dp > p> Me ep D> > p> Mp Mp > De p> Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp 1 On dinh

- Cô cho trẻ chia làm 2 nhóm chơi trò chơi: “ghép tranh”(trong thời gian l bài thơ )

- Cơ nhận xét trị chơI,tun dương trẻ - Đàm thoại:

+ Các con có nhận xét gì về 2 bức tranh mà các con vừa ghép ?

+ Tại sao con biết đây là bạn nam? Bạn có những đặc điểm gì? Bạn nam mặc quân áo như

thé nào ?

+ Tại sao con biết đây là bạn nữ? Bạn có những đặc điểm gì? Bạn nữ mặc quân áo như

thé nào ?

- Cô cho trẻ nhận biết về giới tính của trẻ Giáo dục trẻ giữ vệ sinh thân thê

2 Những chữ cái xinh

- Cô mời trẻ đặt tên cho bức tranh

- Cô cho trẻ đọc câu “ bạn Hoa mặc váy rất đẹp” - Irong câu “bạn Hoa mặc váy rất đẹp” có bao nhiêu tiếng ?

- Những chữ nào các bạn đã biết rồi? - Cô cho trẻ phát âm lại

- Con day 1a chit :,7,h,m,c,v,y,r,t,d,p lần sau cô sẽ cho các con làm quen Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen nhóm chữ cái mới: a, ä, â

* Làm quen chữ a:

- Hôm nay cô cho các con làm quen chữ a - Cô chiếu chữ a to trên máy

- Cô phát âm mẫu chữ a

- Cô hướng dẫn trẻ cách phát âm chữ a - Cô mời trẻ cùng phát âm

- Cơ mời tơ, nhóm, cá nhân phát âm

- Con có nhận xét gì về chữ a này? (chữ a có bao nhiêu nét )

- Cô thao tác lại các nét trên máy cho trẻ quan sat

- Cô giới thiệu chữ a in hoa, chữ a viết thường - Cô yêu cầu trẻ tìm tên các bạn hoặc đồ vật trong lớp có chứa chữ a

* Làm quen chữ a:

-lrẻ chia nhóm và thực hiện ghép tranh

- Bức tranh bạn nam và bạn nữ - Vì bạn nam tóc ngăn, mặc quân tay,

- VÌ bạn nữ tóc dài, mặc vay hoa, có đeo bông ta1,

- Trẻ đặt tên cho bức tranh “ Bạn Hoa mặc váy rất đẹp”

- Trẻ đọc cùng cô

- Trong câu “bạn Hoa mặc váy rất đẹp” có 6 tiếng - Chữ o - Trẻ phát âm chữ o - Trẻ lăng nghe - Trẻ xem trên màn hình - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm chữ a - Trẻ phát âm chữ a - Chữ a có 2 nét: một nét cong tròn khép kín bên trái và 1 nét sô thắng nằm ở bên phải

- Trẻ đọc lại theo cô - Trẻ quan sát trên máy

- Trẻ nói tên bạn có chứa chữ a :

ánh, Danh,

Trang 18

- Chữ a mà cô thêm dau nón ngược thì thành chữ gì? (ã)

- Cơ chiếu chữ š to trên máy - Cô phát âm mẫu chữ ă

- Cô hướng dẫn trẻ cach phat 4m chit 4 - Cô mời trẻ cùng phát âm

- Cô mời tơ, nhóm, cá nhân phát âm

- Con có nhận xét gì về chữ š này? (chữ ă có bao nhiêu nét )

- Cô giới thiệu chữ š in hoa, viết thường

- Cô yêu cầu trẻ tìm tên các bạn hoặc đồ vật trong lớp có chứa chữ š

* Làm quen chữ â :

- Chữ a mà cô thêm dấu nón ở trên thì thành chữ

gi? (a)

- Cô chiếu chữ â trên máy - C6 phat 4m mau chữ â - Cô mời trẻ cùng phát âm

- Cô hướng dẫn trẻ cách phát âm chữ â - Cô mời tơ, nhóm, cá nhân phát âm - Con có nhận xét gì về chữ â này 2

- Cô giới thiệu chữ â in hoa ,viét thường

- Cô yêu cầu trẻ tìm tên các bạn hoặc đồ vật trong lớp có chứa chữ â

* So sánh chữ a, ă, â

- Các con thấy chữ a, ă, â như thế nào với nhau?

( giống nhau và khác nhau chỗ nào )

- Trẻ trả lời: Chữ ã - Trẻ xem trên máy - Trẻ lăng nghe

- Trẻ phát âm cùng cô - Trẻ phát âm

- Chữ ä có 2 nét: một nét cong trịn khép kín bên trái và 1 nét sô thắng nằm ở bên phải va 1 dau nón ngược ở phía trên

- Trẻ quan sát - Trẻ xem trên máy

- Trẻ tìm tên các bạn trong lớp : tram

- Chữ â

- Trẻ quan sát trên máy - Trẻ lăng nghe

- Trẻ phát âm cùng cô - Trẻ phát âm

- Chữ â có 2 nét: một nét cong trịn khép kín bên trái và 1 nét số thắng nam ở bên phải và 1 dấu nón được tạo bởi 2 nét xiên phải và nét xién trai

- Tré quan sat trén may - Tré quan sat trén may

- Trẻ tìm tên bạn có chứa chữ â: trâm, ngân,

- Chữ a, ă, â giống nhau chữ a, ă, â đều có nét cong trịn khép kín năm bên trái và 1 nét thắng đứng bên phải

- Chữ a, š, â khác nhau: chit a khơng có dấu nón, chữ â có dấu

nón ở phía trên, chữ šă có dấu

Trang 19

- Cô chiêu trên máy cho trẻ quan sát

+ Giống nhau : chữ a,ă,â đều có nét cong trịn khép kín nằm bên trái và l nét thắng đứng bên phải (cơ vừa nói vừa thao tác các nét trên máy cho trẻ quan sát )

+ Khác nhau :chữ a khơng có dẫu nón, chữ â có dẫu nón ở phía trên ,chữ ă có dẫu nón ngược 3 Cùng nhau vui chơi

- Trò chơi : “A1 nhanh ai tài” (đính tranh lô tô) - Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội ,mỗi đội sẽ tìm những tranh lơ tơ có chứa chữ: a, ã, â và đính vào 2 cột a, ã, â tương ứng

- Trò chơi : “Nhanh mắt nhanh tay” (điền chữ cái cịn thiếu vào từ khóa)

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội, cô phát mỗi đội I tờ tranh có những từ khóa cịn thiếu, yêu cầu trẻ điền vào chỗ trống những chữ cái cịn thiếu để từ khóa được đầy đủ, sau đó trẻ sẽ đếm những chữ cái vừa điển và viết chữ số thích hợp vào ơ tương ứng (cô bật nhạc cho trẻ nghe ) - Trò chơi: “Chữ cái kì diệu” (ghép chữ )

- Cách chơi: Mỗi trẻ sẽ chọn 1 chữ cái tùy thích đính lên ô trỗng để tạo thành tiếng và đặt được câu có nghĩa với tiếng đó

- Kết thúc : đọc bài thơ: “bé ơi!”

nón ngược - Trẻ chia nhóm và chơi - Trẻ chia nhóm và chơi - Trẻ tìm chữ mình thích: a, ă, â - Trẻ đặt câu có chứa chữ a, ä, â : bạn ngân là bạn gái, bạn khánh hôm nay rất vui , bạn trăm có cái áO TnỚI,,

- Trẻ đọc thơ

- Chăm sóc vườn thiên nhiên

- Cháu biệt chăm sóc vườn thiên nhiên như tưới nước cho cây, không bẻ cây, hoa trong vườn

HI HOẠT ĐỘNG GĨC

- Bé thích dọc sách : xem sách truyện vê chủ đê “cơ thê diệu kì của bé”,sưu tâm tranh và cắt dán tranh làm sách nói vê bạn nam, bạn nữ

IV HOAT DONG CHIEU

- Cho tré doc cac bai tho, ca dao, đồng dao về chủ đề “ cơ fhể điệu kì của bé” Mục đích : Phát triên ngôn ngữ cho cháu, luyện phát âm cho cháu

Trang 20

Chuan bị : một số bài đồng dao , ca dao về cơ thể diệu kì của bé Tiến hành :

- _ Cho lớp chia thành 2 nhóm nhóm nào đọc nhiều bài ca dao , đồng dao nhiều thi nhóm đó được thưởng

V VE SINH - NEU GUONG - TRA TRE - Vệ sinh „chải tóc cho trẻ

- Trao đôi với phụ huynh về việc học , biêu hiện của trẻ trong ngày - Chuân bị đô dùng cho trẻ lúc vê

- Nêu gương, căm cờ, trả cháu VI NHẬT KÝ HÀNG NGÀY 2 Hoạt động có chủ đích:

- Su thich hop voi kha nang cia tre: oo a

pp Se > > Le > ip Xí Xệ Xí: > ee Dp Bp le XỆ Xệ Xộ Xệ Xí: Xí XỆ Xí

4 Những trẻ có biêu hiện đặc biệt:

- Sức khỏe: những trẻ có biêu hiện bât thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật :

Trang 21

KE HOAT HOAT DONG TRONG NGAY Thứ 4 ngày 24 tháng 09 năm 2014

I HOAT DONG HOC:

Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức

Để tài : Tôi và bạn

1 Mục đích :

- Trẻ biết về đặc điểm của bản thân mình và đặc điểm của các bạn Trẻ biết được đặc điểm giống và khác nhau của mình và các bạn

- Trẻ có kỹ năng nhận biết — phân biệt đặc điểm bạn nam, bạn nữ Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè 2 Chuẩn bị

* Phương pháp theo dõi - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp sử dụng bài tập

- Máy tính, hình ảnh về các bạn nam, các bạn nữ 3 Tiến hành :

| Hoạt động của cô ¡_ Dự kiến hoạt động của trẻ

Trang 22

Dep Dip Be Bee Me Me Le Mp p> Mp Me pip Dp p> Llp ep ip Dp lp pp Dp Dp > De ip Dep Dp > p> Me ep D> > p> Mp Mp > De p> Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp 1 On dinh

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi : “Tập tầm vông” + Các con đoán xem tay nào của cơ có? + Các con nhìn xem trong tay của cơ có gì ? + Trong tờ giấy có ghi một yêu cầu để cô đọc cho các con nghe

+ Các bạn hãy giới thiệu về bản thân mình? 2 Trị chuyện

- Cơ cho trẻ xem 1 đoạn phim về bé Xuân Mai đang giới thiệu về mình

- Trong đoạn phim vừa rồi bé Xuân Mai làm gì ?

- Vậy các con hãy tự giới thiệu về mình cho cô và các bạn cùng nghe

- Đàm thoại: + Con tên là gì ?

+ Con bao nhiêu tuôi ?

+ Con là bạn nam hay bạn nữ? Vì sao con

biết ?

+ AI là người sinh ra con ?

+ Ngày sinh nhật của con là vào ngày nào ? + Con hãy nói về sở thích của các con: con thích đi đầu chơi? Con thích lam gi ?

- Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa bản thân trẻ với các bạn: hinh dáng bên ngồi: chiều cao, tóc, trang phục, giới tinh,

3 Trò chơi cũng có

- Trị chơi: “Vẽ khuôn mặt bạn”( sách các trò chơi và hoạt động ngoài lớp học cho trẻ MG theo chủ đề trang 22 nhà xuất bản giáo dục VN)

- Trò chơi : “ Kết bạn”

- Cách chơi và luật chơi: Cho trẻ đi tự do đọc thơ : “ cô dạy”, sau khi đọc hết bài thơ thì trẻ sẽ tìm bạn kết với mình (nhóm 2 bạn) Sau đó trẻ sẽ nói về điểm giống và khác nhau giữa mình và bạn

- Hát: “ Tìm bạn thân”

- Trẻ chơi cùng cô -Trẻ đoán

-lờ giây

- Trẻ tự giới thiệu theo suy nghĩ của trẻ

- Trẻ xem đoạn phim

- Bạn Xuân Mai giới thiệu vê mình

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ: Con cao hơn bạn Trân, tóc của con đài hơn tóc của bạn Trân, con và bạn Trân đều là bạn gal va cung mac vay,

- Trẻ vẽ khuôn mặt của bạn

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ hát

Trang 23

Quan sát cảnh vật quanh trường

Cô hướng dẫn đề trẻ quan sát quan cảnh của ngôi trường mà trẻ học

Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kế lại cho cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì?

- _ Cơ đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra Cô bố sung và cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thây và chưa biết Kết hợp giáo dục

HI HOẠT ĐỘNG GÓC

- Bé yêu nghệ thuật : nan va vé ban trai, ban gai, nan đồ dùng cá nhân - Bé làm thợ xáy : xêp hình bạn trai, bạn gái tập thê dục , xây ngôi nhà của bé - Bé chơi đóng vai : làm và bán hàng trang phục của bạn nam, bạn nữ (MT 28)

IV HOAT DONG CHIEU

- Hat cdc bai hat vé chi dé “ co thé diéu ki cia bé”: ban ở đâu, tìm bạn thân, cái mũi,

Mục đích : Cháu hát một số bài hát về chủ đề Chuẩn bị : Nơ, trống lắc, săc xô, phách gõ, Tiến hành :

- Một bạn dẫn chương trình, giới thiệu bạn hát và tên bài hát - Cho trẻ hát đơn ca, song ca, nhóm hát Đội múa minh họa - Giáo dục cháu biết giữ gìn thân thể sạch sẽ

V VE SINH - NEU GUONG - TRA TRE - Vệ sinh „chải tóc cho trẻ ‹

- Trao đôi với phụ huynh về việc học , biêu hiện của trẻ trong ngày - Chuân bị đô dùng cho trẻ lúc vê

- Nêu gương, căm cờ, trả cháu VI NHẬT KÝ HÀNG NGÀY 2 Hoat dong co chit dich:

Nhì ái): 8: 9)000283::6i:iïiốvì.0 Xệ Xệ Xệ Xệ Xí: X Xệ Xệ Xí: Xệ Xệ: XỆ XỆ Xí Xí: Xe XỆ XỆ XỆ Xí Xệ X XỆ Xệ XỆ Xệ Xệ Xệ Xị XỆ Xí Xệ Xí XỆ XỆ XỆ Xắ Xí Xí XỆ XỆ XỆ Xệ Xí Xí XỆ XỆ Xộp Xệ Xí XỆ XỆ Xộp De Se > De Dee De Di Xi XỆ

3 Cac hoạt động khác trong ngày:

Trang 24

- Ly do chua thure DiGn: ooo ec cceccceesssnnnceeecessseaeeeeesscsseeeceeessseeneeeeeessseeeeeesesssensaeeeees

Xệ X£ Xệ Xệ Xệ Xệ Xệ XỆ Xí Xệ Xí: XỆ Xệ XẠ Xệ Xí: Xí Xệ Xí

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ Š5 ngày 25 tháng 09 năm 2014

I HOAT DONG HỌC:

Lĩnh vực phát triển: phát triền thẫm mĩ Đề tài : Nặn bạn nam (mẫu)

1 Mục dích:

- Trẻ biết nặn từ một khối đất nặn, nặn được hình bạn nam với đầy đủ các bộ phận: đầu, cô, tay, chân, mắt mũi,

- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ: xoay tròn, lăn dọc, ân bẹt xác định được vị trí của các bộ phận trên cơ thể

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thê ,biết cách tự chăm sóc bản thân Trẻ biết yêu quý sản phẩm làm ra

2 Chuẩn bị:

* Phương pháp theo dõi - Phương pháp quan sát

- Phương pháp sử dụng bài tập * Phương tiện thực hiện

- Máy tính, hình ảnh trên máy, máy catset, mẫu nặn của cô, đất nặn, bảng con 3 Tiến hành : X-X-X-X-X-X-X-XXt X Xệ XỆ XỆ Xệ Xí X X XỆ XỆ Xị Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ X Xệ Xí X XỆ XỆ Xí Xí Xi XỆ XỆ X Xệ Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp Dep Dap Dee De De ee > Dr > p> Mh Xệ Xệ Xí Xệ Xí XỆ XỆ Xộ Di p> > De Dee De Dh p> > Dee Dee Di D> Xi XỆ Xệ XỆ Xệ Xệc Xệ Xị XỆ Xí Xệc Xí XỆ XỆ XỆ Xắc Xệc Xi XỆ

Trang 25

pp Hoạt động của cô Dự kiên hoạt động của trẻ

1 Ôn định ,

- Chơi trò chơi : « Kêt bạn »

- Trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm của bạn nam và bạn nữ

2 Quan sát - đàm thoại :

- Cô cho trẻ xem hình ảnh một bạn nam trên máy

- Đàm thoại:

+ Cơ thể bạn có bao nhiêu phần?

+ Phần đầu có dạng gì? Có những bộ phận nào?

+ Phân cơ có dạng gì ?

+ Phan mình có dạng gì? Có những bộ phận nào ?

+ Có bao nhiêu cái tay, bao nhiêu cai chan ? - Để cơ thể được khỏe mạnh thì các con phải làm gì ?

- Giáo dục: trẻ để cơ thể khỏe mạnh phải ăn đầy du 4 nhom chat: chất đạm, bột đường, chất béo, vitmin và muối khống Ngồi ra muốn cơ thê khỏe mạnh thì các con phải ln giữ gìn cơ thể cho sạch sẽ và thường xuyên tập thể dục giống

Bác Hồ để cơ thể luôn khỏe mạnh

3 Cô làm mẫu

- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô - Đàm thoại :

+ Cô làm gì để được hình này?

- Cô cùng trẻ đàm thoại mẫu nặn và nhắc lại các kỹ năng

- Cô làm mẫu

4 Trẻ thực hiện :

— Cô cho trẻ thực hiện cùng cô (mở nhạc cho trẻ nghe )

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ yêu 5 Trung bay san pham

- Cô mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Tré két ban nam voi ban nam, bạn nữ với bạn nữ

- Trẻ quan sát

- C6 3 phan : phan dau , phan cé, phan minh ,tay chan

- Phần đầu có dang trịn: gồm Có : mắt, mii, miéng,toc, - Phần cỗ có đạng dài

- Phần mình có dạng dài : gồm có tay và chân

- Có hai cánh tay và hai chân - Để cơ thể được khỏe mạnh thì phải ăn đây đủ các chất dinh dưỡng và giữ cơ thể luôn luôn sạch sẽ - Dạ thưa cô nặn - Trẻ nhắc lại các kỹ năng cùng cô - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng

bày

Trang 26

- Trẻ nhận xét: con thích sản phâm nào? Vì sao | - Trẻ trả lời theo suy nghĩ

con thích?

- Cơ mời trẻ đặt tên cho sản phẩm - Những bạn nam dễ thương

- Cô nhận xét tuyên dương cả lớp H HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Dạo chơi tự do

- Cô cho cháu chơi tự do, cô quan sát chấu, giáo dục cháu khi chơi không được xô đây bạn

HI HOẠT ĐỘNG GĨC

- Bé thích đọc sách : xem sách truyện về chủ đề “cơ thê điệu kì của bé”,sưu tầm tranh và cắt dán tranh làm sách nói về bạn nam, bạn nữ

IV.HOAT DONG CHIEU

Trò chuyện về ngày sinh nhật của các bạn trong lớp Mục đích : Cháu biết được mình và các bạn trong lớp Chuẩn bị : một số bài hát nói về sinh nhật

Tiến hành : Trò chuyện cùng trẻ:

+ Các bạn có biết ngày sinh nhật của mình khơng? ( hỏi vài trẻ ) + Bạn nghĩ gì trong ngày sinh nhật của mình?

Cơ nói cho trẻ biết :

+ Ý nghĩa của ngày sinh nhật

+ Cam xtc mà người ta thường có trong ngày sinh nhật +_ Đối với trẻ : được thêm một tuôi, phải thế nào?

Cô cho trẻ tự do bày tỏ tâm trạng, cảm xúc về ngày sinh nhật của mình, gợi ý cho trẻ nói theo suy nghĩ của trẻ

V VE SINH - NEU GUONG - TRA TRE - Vệ sinh ,chải tóc cho trẻ

- Trao đối với phụ huynh về việc học , biểu hiện của trẻ trong ngày - Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ lúc về

- Nêu gương, cắm cờ, trả cháu

VI NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Xệ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí: Xị XỆ Xệ Xí Xệ Xí: XỆ Xệ XẠ Xí: Xe Xệ XỆ XỆ Xộc Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệc Xệ Xí XỆ Xí Xệc Xi XỆ XỆ XỆ Xệ Xí Xí XỆ XỆ Xí Xệ Xí XỆ XỆ XỆ Xí Xe XỆ XỆ XỆ Xắc Xệ Xí XỆ Xệ XỆ Xệc Xệc Xệ Xị XỆ Xộc Xệc

2 Hoat dong co chit dich:

Trang 27

we b4

- Sự thích hợp với khả năng của trẻ: 5G c2 x S2 xxx xxx vo x

¬ W

- Sự hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động của trẻ: «<< << s<<<5 x

515ỖỠ-Ầ we

- Tên những trẻ chưa nắm duge yéu cau cla hoat dOng: oe eccesseesesessesesesseeeseeseees x

seauaeecececuececaccececeacucescecucecseceeeesecsesueuesessssssdssssadesueededeceeeueceececeececccecscececceceeeeeeeeceeaeeeseaeuees w

3 Các hoạt động khác trong ngày: x

- Những hoạt động theo kê hoạch mà chưa thực hiện được: x

ỤẨdắđái ~~

- Lý do chưa thực hiện: . 2E 4L E323 111 1 15171 11171111 1H11 HH rớt x

th Hi HH Hi Hi th t9 11111 11111 1110 111 ki t1 K01 1 11 11 111111 EERE EEE gi khe #

- Những thay đôi tiÊp theo: - ST HH HH, x

we

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: x

- Sức khỏe: những trẻ có biêu hiện bât thường vê ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật : x Họ g0 00000000 C00 800 08014 80900800 0006 08000089014-800.008014-08/15.080008045 8091085800091 809000348045 800 009014-8009009014-00015.001108/45 08790093 er

- Kỹ năng vận động, nhận thức, ngôn ngữ, sáng tạo : -.- ca x

cọ TT cọ TH cọ TH cọ Ti ng ie

- Thái độ và biêu lộ cảm xtic, HAMA Vit oc esesssesessescesesesceeesesceteseeceteseeceseseaeesesesen x

¬ - PC #

5 Những vận đê cân lưu ý KkiúC: Ăn KH, KẾ HOẠCH HOẠT ĐÔNG TRONG NGÀY

Thứ 6 ngày 26 tháng 09 năm 2013 I HOAT DONG HOC:

Linh vực phát triển : phat trién TC&KNXH Dé tai : Bé voi ngay sinh nhét

1 Mục đích:

- Trẻ biết ý nghĩa, biết được một số hoạt động trong ngày sinh nhật Thể hiện tình cảm, cảm xúc và tâm trạng khi được đi sinh nhật của bạn

- Trẻ biết thay đối hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh khi đi dự sinh nhật Cô gắn thực hiện công việc đến cùng thông qua việc làm quà tặng khi đi dự sinh nhật

- Giáo dục: trẻ biết cám ơn khi nhận quà 2 Chuẩn bị:

* Phương pháp theo dõi - Phương pháp quan sát - Phương pháp trò chuyện - Phương pháp sử dụng bài tập

- May vi tinh, Doan phim trén may vi tinh

Trang 28

pp - Bánh, kẹo, dây thun, hoa, bong bóng, giấy gói quà

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

1 Ôn định

- Cô cho trẻ xem lịch của bé

- Cô đỗ các bạn hôm nay là thứ mấy? Ngày máy? Tháng mấy ? Năm mấy ?

- Thời tiết hôm nay như thế nào ?

- Các bạn ơi mỗi chúng ta có một ngày rất là đặt biệt đó là ngày gì ?

2 Trị chuyện về ngày sinh nhật

- Cô cho trẻ xem đoạn phim nói về ngày sinh nhật

- Hình ảnh này nói về điều gì ?

- Vậy bây giờ bạn nào giỏi nói cho cơ và các bạn cùng biết ngày sinh nhật của con là ngày may?

- Vậy trong ngày sinh nhật mọi người thường làm gì?

- Vậy theo các con tại sao lại có ngày sinh nhật? - Ba mẹ là người là người đã sinh ra chúng ta vậy chúng ta phải là sao?

- Vậy bây giờ các con còn nhỏ thì các con là gì để ba mẹ vui lịng?

- Trong ngày sinh nhật, chúng ta được nhận tất là nhiều quà vậy thì khi nhận quà chúng ta phải làm sao?

- Vậy khi đi dự sinh nhật thì chúng ta sẽ chúc mừng sinh nhật như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ phải biết cảm ơn khi nhận quà của người lớn

3 Bé với ngày sinh nhật

- Các bạn ơi từ nảy đến giờ cô và các bạn nói rất nhiều về ngày sinh nhật mà các bạn có biết khơng hơm nay là ngày 27 tháng 09 là sinh nhật của ai trong lớp mình khơng? (của cơ Hằng) - Vậy bây giờ mình sẽ làm gì để chúc mừng sinh nhật của cô?

- Bây giờ cơ Trang có ý kiến như thế này!

Chúng ta tổ chức một buổi sinh nhật cho cô

- Trẻ xem lịch của bé

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời theo thực tế của ngày hơm đó

- Cho trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ

- Trẻ xem phim

-Dạ thưa cô về ngày sinh nhật - Mời l1, 2 trẻ trả lời

- Cho trẻ kể

- Vì ngày đó mẹ sinh con ra đời - Dạ ngoan

- Nghe lời ba mẹ - Dạ nói cảm ơn - Cho trẻ trả lời

-Dạ không

- Trẻ nói y tuong cua minh

- Da chiu

Be Be Be Be Be Be Ae hr Br Ar ie Bre Be Be A rrr Br Br re hr he Ww ie he he thr ir ie hr he ah ie he he heir hr y hr thr rrr De Dae

Trang 29

Hang các con có chịu khơng ?

- Đề chuẩn bị cho buổi tiệc sinh nhật cần có quà, bong bóng để trang trí và có hoa nửa Cơ cân lớp mình giúp cơ, giúp cơ chuẩn bị vậy thì các bạn chia thành 3 nhóm

- Cơ cho trẻ chia thành 3 nhóm : + Nhóm 1 : Goi qua

+ Nhóm 2 : Thơi bong bóng trang tri + Nhóm 3 : Câm hoa

- Cô giúp trẻ thực hiện, thực hiện xong cả lớp nắm tay thành vòng tròn đàm thoại cùng trẻ : - Các con vừa làm gì ?

- Vậy khi tự tay mình gói q, thơi bong bóng, cam hoa đề chuẩn bị sinh nhật cho cô Hằng các ban cam thay nhu thé nao ?

- Vậy các bạn thử suy nghĩ thử xem khi cô Hang nhận được những món quà của các bạn thì cơ Hang sé nhu thé nao ?

- Cô giáo dục trẻ: Các bạn khi nhận quà của ai đó thì chúng ta phải các ơn, và đặc biệt là chúng ta phải luôn vân lời và hiếu thảo với ba, mẹ - Và bây giờ chúng ta sẽ đi chúc mừng sinh nhật cho cô Hăng (cho trẻ mang quà tặng cô) Cả lớp

cùng hát múa đi chúc mừng sinh nhật

- Trẻ chia nhóm

-Dạ gói qua , thơi bong bóng , câm hoa

- Dạ vui -Dạ rât vui

- Trẻ hát đi chúc mừng sinh nhật

Il HOAT DONG NGOAI TROL :

- Chơi trò chơi dân gian “ mèo đuôi chuột”

- Cách chơi : lớp nắm tay thành vòng tròn, tay năm tay, giơ cao lên qua đầu Rồi bắt

đầu hát: Mèo đuôi chuột

Mời bạn ra đây Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hỗng Mèo chạy đẳng sau

Thế rồi chú chuột lại đóng vai mèo Co căng chạy theo, bác mèo hóa chuột

- Luat choi: Mot chau được chọn làm mèo và một cháu được chọn làm chuột Hai ban này đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào nhau Khi mọi người hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đăng sau Tuy nhiên mèo phải chạy đúng chỗ chuột đã chạy Mèo thắng khi mèo bắt được chuột Rồi hai bạn đổi vai trò mèo chuột cho nhau Trò chơi lại được tiếp tục

Trang 30

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

b4 *

we 7 „ *

* IH HOẠT ĐỘNG GÓC x

* - Bé làm thợ xây : xếp hình bạn trai, bạn gái tập thể dục , xây ngôi nhà của bé x

x - Bé thich doc sach : xem sách truyện vê chủ đê “cơ thê diệu ki của bé”,sưu tâm tranh x

W va cat dán tranh làm sách nó1 vê bạn nam, bạn nữ +e

x - Bé chơi đóng vai : làm và bán hàng trang phục của bạn nam, bạn nữ (MT 28) x

we ^ ˆ »

x IV HOAT DONG CHIEU : x

* - Giải câu đồ về chủ đề “ cơ thể diệu kì của bé” x

# Mục đích : Cháu giải được một sô câu đô về chủ đê W

x Chuẩn bị : một sô câu đó về chủ đề x

* Tiên hành : cô đọc câu đô và cho cháu đoán và trả lời *

x V VE SINH - NEU GUONG - TRA TRE x

* a , *

# - Vệ sinh, chải tóc cho trẻ #

x - Trao đôi với phụ huynh về việc học , biêu hiện của trẻ trong ngày x

* - Chuân bị đô dùng cho trẻ lúc vê *

x - Nêu gương, căm cờ, trả cháu x

¥ 2 ry ` *

* VI NHAT KY HANG NGAY *

* 1 Tén nhitng tré nghi hoc va lp d0: c.ccccccccceccccsesseesessesseesesssessesstsstessseseesecsesseee x

WO —— *

x 2 Hoạt động có chủ địch: x

x - Su thich hop v6i kha nang cia tre: x

On EE EE IEE EEE EE EEE EEE EEE EEE ECE EEE str

x - Sự hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động của trẻ: . - 5 « sc<cs<sss<ẻ x

VO 04041 th net te nen 010510 5 ch 055 5 HC 050550 55 00 CT5 55 00 C05255 5 001 06 E00 772939 W

x - Tên những trẻ chưa năm được yêu câu của hoạt động: -. << <<<S5 x

AT *

x 3 Cúc hoạt động khác trong ngày: x

x - Những hoạt động theo kê hoạch mà chưa thực hiện được: x

x senaas ' mm l * M x

x - LY do chuta thu DiGn: ni

te H111 1 te s99 1111 ~~

x - Những thay đôi tiệp theo: ccecececceceee x

Trang 31

5 Nhieng vin dé cle WU y KRG! ccccccccccccescsecssessssesestcssesvecstsscevevsescacavscseseesvens

_— „ MỤCTIU

CHỦ ĐÈ NHANH 2: “TOI CAN Gi DE LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

1.Phát triển thể chất : *Phát triển vận động :

- Tập phỗi hợp các vận động cơ bản - Chơi các trò chơi vận động

- Trẻ có kỹ năng ném khi thực hiện Ném xa bằng l tay - Chơi các trò chơi vận động và các trò chơi dân gian

*Dị¡nh dưỡng và sức khỏe :

- Trẻ biết muốn cơ thể khỏe cịn phải biết giữ gìn cơ thể luôn luôn sạch sẽ - Biết lợi ích của các món ăn và giá trị dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm

2.Phát triển nhận thức :

- Trò chuyện về quá trình phát triển lớn lên của trẻ - Trẻ tìm hiểu về các món ăn

- Trẻ biết I số thực phẩm độc hại

- Nhận biết được các giác quan trên cơ thể

X-X-X-X-X-X-X-XXt X Xệ XỆ XỆ Xệ Xí X X XỆ XỆ Xị Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệ Xí Xệ Xệ X Xệ Xí X XỆ XỆ Xí Xí Xi XỆ XỆ X Xệ Xi Xí XỆ X Dp > lp > ep Dep Dp lp > Dp ep Dp > le pp Dp p> > Se ep pp X X-X-X-X- X Xị XỆ Xệ Xệ Xí Xị Xệ Xệ Xí Xệ Xí: X XỆ Xộ Xí: Xe Xệ XỆ XỆ Xộ Xí X XỆ Xệ XỆ Xộc Xệ Xí XỆ Xệ Xệ Xệ Xệc Xệ Xị XỆ Xí Xệ Xí XỆ XỆ XỆ Xí Xí Xí XỆ XỆ XỆ Xệ Xí Xí XỆ XỆ Xứ XỆ Xí > Dee De Dl

Trang 32

- Co kha nang phan loai đồ dùng cá nhân, đếm và phân biệt số lượng, hình dạng l1 số đồ dùng cá nhân của trẻ

- Trẻ muốn cơ thể khỏe mạnh phải ăn đầy đủ các nhóm chất dinh dưỡng : chất đạm, chất bột đường, chất béo, vitamin và muối khoáng (GDDD)

3.Phát triển ngôn ngữ :

- Nhận ra sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi (MT 61)

+ MC: Nhận ra cảm xúc vui, buôn, âu yếm, ngạc nhiên, sợ hãi hoắc tức giận của người khác qua ngữ điệu lời nói của họ

+ MC:Thé hiện được cảm xúc của bản thân qua ngữ điệu của lời nói Đọc thơ và hát các bài hát, bài đồng dao trong chủ đề

Trẻ giới thiệu về các món ăn mình thích và khơng thích Giải các câu đó về dinh đưỡng

Trị chyện cùng trẻ về các loại thực phẩm quen thuộc với trẻ Đọc thơ và hát các bài hát, bài đồng dao, vè về dinh đưỡng

4 Phat trién TC&KN XH:

Chơi trị chơi “tơi vui tơi bn ”

Có những kỹ năng trong việc tự chăm sóc bản thân hằng ngày

- Trẻ phân biệt được các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ, điệu bộ - Thực hiện các hành vi văn minh trong ăn uống

- Trẻ biết và không ăn các loại thực phẩm có hại cho sức khỏe (GDKNS) 5, Phát triển tham mi:

- Tạo hình : nặn đồ dùng cá nhân, nặn, vẽ bạn trai, bạn gái - Âm nhạc : hát và vận động các bài hát về chủ đề đang học

- Nhận ra gia1 điệu (vui, êm dỊu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc (MT 99)

+ MC: Nghe ban nhac / bài hát vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc / bài hát nào đó là vui hay buồn

- Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau (MT 119) + MC:Thường là người khởi xướng và đề nghỉ bạn tham gia vào trò choi + MC:Xây dựng các “cơng trình” từ những khối xây dụng khác nhau

+ MC:Có những vận động minh họa , múa sáng tạo khác với hướng dẫn của cô - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát

Trang 33

KE HOACH HOAT DONG TRONG TUAN Chủ đề nhánh 2: “Tơi cần gì đề lớn lên và khỏe mạnh”

Thời gian: l1 tuân Từ ngày 29 tháng 09 đên ngày 03 tháng 10 năm 2014

Tên hoạt | Tpự; dong Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Đón trẻ, trò chuyện đầu tuân: Cuôi tuân con được đi đâu? làm được những chuyện gì?

Đón trẻ, |- Đón trẻ trò chuyện cùng trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể :

trò chất đạm, chất bột đường, chất béo, vitmin và muối khống

chuyện | - Trị chuyện cùng trẻ về các thực phâm có hại cho sức khỏe của trẻ

- GD ATGT cho frẻ : nhắc nhở trẻ trên đường đến lớp khi được ba mẹ chở trên xe thì các con phải ngôi và đội nón bảo hiểm, khi ngồi xe thì khơng được đùa giỡn,giáo dục trẻ không tự ý đi học một mình mà phải có ba me

hoặc người lớn đưa

Trang 34

+ Hô hấp : Thôi bóng bay

Thể dục | + Tay : Tay dang ngang gập khủy vai

sáng + Chân : Chân bước về phía trước khụy gỗi

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên tay đưa lên cao + Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

LVPTTC LVPTNN LVPTNT : LVPTTM: |LVPTTC

- Ném xa - Truyện “ -Nhậnbit |-Vậnđộng | & KNXH

bang 1 tay Cậu bé mũi các giác quan | bài hát “Bé |- Truyện “

Hoạt dài ” trêncơthê | khỏe bé Gấu con bị

động học ngoan°(TT) | ẩau răng ”

- Nghe hát : năm ngón tay ngoan

(MT 99)

- Chơitựdo |- ChơiTC: |- Chơi với đồ |- Chơi - Quan sát

Hoạt “Trỗn tìm” chơi ngồi TCDG “kéo | cảnh vật

động trời cưa lừa xẻ” quanh

ngoài trời trường

- Bé yêu nghệ thuật : nặn các loại trai cay, rau củ,vẽ đôi bàn tay, ban chân, vẽ trang phục , Biểu diễn thời trang

Hoạt - Bé thích đọc sách : xem sách truyện về chủ đề “cơ thể điệu kì của bé”,

động góc | sưu tầm tranh và cắt dán tranh làm sách nói về các nhóm chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể bé

- Bé làm thợ xây : vườn rau của bé

- Bé chơi đóng vai : cửa hàng thực phẩm , bán đồ thời trang

- Bé với thiên nhiên : chơi với cát

Trang 35

Duyét BGH Người lập kế hoạch

Hỗ Thị Thùy Trang *

*

x - Cho trẻ vệ sinh, lau mặt

w - Cho trẻ rửa tay băng xà phòng trước khi ăn (GDYVS, GDKNS : giáo dục

x kỹ năng tự phục vụ cho trẻ)

% - Cô giáo dục trẻ trước khi ăn :

x > Khi ăn không được ngôn thức ăn,không nuôt trọng thức ăn, không

x nhơi, không ngậm thuc an, khong danh roi vai, phai nhai ky Khi hat hoi

ok phai lay tay che miệng lại

x > Khi ăn phải ngơi ngay ngắn, khơng nói chuyện, không dùng tay bốc

tk Vệ sinh | thức ăn, không đánh rơi vãi thức ăn, không xúc thức ăn đỗ sang tô của bạn

x „ăn trưa, | Nêu lỡ làm rơi thức ăn thì nhặt bỏ vào hộp đựng thức ăn rơi

* ngũ trưa , > Nhắc nhở trẻ khi ăn xong phải dẹp ghê, cât tô, muông vào nơi quy

x anphu | định Không chạy giỡn mạnh sau khi ăn

* - Cô GDDD cho trẻ thông qua các món ăn: Giới thiệu món ăn va giá trị dinh

oe dưỡng có trong món ăn VD: cá cung câp chât đạm, cà rôt cung câp vitamin

x A giup sang mat,

de - Khi trẻ an xong co nhac nho tre dung khăn lau miệng

x - Nhắc nhở trẻ để ghế nhẹ nhàng vào bàn, để tô và muỗng vào nơi quy định

* - Nhắc nhở trẻ: rửa tay, súc miệng, đánh ráng, rửa mặt, uông nước Nhắc trẻ

x không được chạy giỡn, đùa nhiều sau khi ăn(GDTKNL: nhắc nhở trẻ sử

ve dụng tiêt kiệm nước, sau khi sử dụng xong phải vặn vòi nước lại)

x - Cho trẻ đi vệ sinh, chuân bị nơi ngũ cho trẻ

* - Thức dậy cho trẻ đi vệ sinh đánh răng, lau mặt, rửa tay cho trẻ ra bàn ăn

te phụ GDVS, GDKNS : giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ)

x - Tro chuyén | - Kêlạicâu |-Làmquen |-Kêlạicâu |- Giải câu

* Hoạt cùng trẻ vê truyện: cậu bài hát “bé truyện “gâu | đô vê dinh

x động |nhucầucần |bémiliddi | khée bé con bịđau | dưỡng

* chiéu thiết cho cơ ngoan” răng”

% thê bé

x - Vé sinh cho tré

ste Trả trẻ | - Nhận xét cuôi buôi học

x - Trao đôi với phụ huynh về tình hình học tập, biêu hiện của trẻ trong ngày

* - Câm cờ, tuyên dương trẻ

* * * * * * * * * * * % * w* % * *

* Be Be Be Be Be Be Ae hr Br Ar ie # W Wy W W W #xy ấy Ww ie he he thr ir ie hr he ah ie he he heir hr y hr thr rrr De Dae

Trang 36

pp DON TRE - TRO CHUYEN (Ca tuan)

- Đón trẻ, trị chuyện đầu tuần: Cuối tuần con được đi đâu? làm được những chuyện gi?

- Don tré trd chuyén cing tré vé cdc chat dinh dưỡng cân thiết cho cơ thê : chất dam, chất bột đường, chất béo, vitmin và muỗi khoáng

- Trò chuyện cùng trẻ về các thực phẩm có hại cho sức khỏe của trẻ

- GDATGT cho frẻ : nhắc nhở trẻ trên đường đến lớp khi được ba mẹ chở trên xe thì các con phải ngồi và đội nón bảo hiểm, khi ngơi xe thì khơng được đùa giỡn,giáo dục trẻ không tự ý đi học một mình mà phải có ba mẹ hoặc người lớn đưa

- Điểm danh trẻ

THE DUC SANG (Cá tuần)

+ Hô hấp : Thơi bóng bay

+ Chân : chân bước về phía trước khụy gỗi

+ Bụng : đứng nghiêng người sang hai bên tay đưa lên cao

+ Bật : bật luân phiên chân trước , chân sau

HOAT DONG GOC (Ca tuan)

- Bé yêu nghệ thuật : nặn các loại trái cây, rau củ,vẽ đôi bàn tay, ban chan, vẽ trang phục , biểu diễn thời trang

- Bé thích dọc sách : xem sách truyện về chủ đề “cơ thể diệu kì của bé”, sưu tầm tranh và cắt dán tranh làm sách nói về các nhóm chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể bé

- Bé làm thợ xây : vườn rau của bé

- Bé chơi đóng vai : cửa hàng thực phẩm, bán đồ thời trang - Bé với thiên nhiên : chơi với cát

Mục đích:

- Trẻ thể hiện được nội dung của góc chơi

- Trẻ biết bầu nhóm trưởng, phân vai chơi ở các góc chơi Trẻ tạo ra được sản phẩm ở các góc chơi

- Trẻ hợp tác với nhau trong các góc chơi và có sự liên hệ giữa các góc chơi Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, sáp màu, bàn, đất nặn, bản con , kệ trưng bày sản phẩm

- Sách về chủ đề “ cơ thé điệu kì của bé”,tranh về các loại thực phẩm , bạn gái, keo, kéo, sáp màu

- Khối gỗ, hàng rào, hoa, loại rau củ

- Các loại trái cây , rau củ một số đồ bạn trai , bạn gal, đồ trang sức - Cát, khuôn 1n cho cháu 1n

Tiến hành:

- Cô cùng trẻ hát bài “bé khỏe bé ngoan”

Trang 37

pp - Cô cho trẻ quan sát 5 thùng đồ dùng và đàm thoại cùng trẻ :

+ Các con nhìn xem cơ có những đơ chơi gì 2

+ Với những đồ chơi này các con sẽ chơi được những nội dung gì về chủ đề “ cơ thể diệu kì của bé”?

+ Cơ nêu ra luật chơi và cách chơi

+ Cô mời các nhóm bầu nhóm trưởng cô lẫy hoa tay cho nhóm trưởng đeo vào và phân nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm

- Cơ cho trẻ về góc chơi ,bạn nhóm trưởng lên lây thùng đồ dùng mang về góc - Trẻ chơi cô quan sát trẻ ,øợi ý cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc quan sát và mời trẻ đặt tên góc - Cơ viết tên góc dán lên và mời trẻ đọc

- Cô cùng trẻ nhận xét các góc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng : cô tuyên dương cả lớp và khuyến khích trẻ chưa hồn thành lần sau cố gắng

VỆ SINH AN TRUA - NGU TRUA - AN PHU CHIEU - Cho trẻ vệ sinh, lau mặt

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn GDKNS : kỹ năng tư phục vụ cho trẻ ) - Cô giáo dục trẻ trước khi ăn :

> Khi ăn không được ngốn thức ăn, không nuốt trọng thức ăn, không nhơi, không ngậm thức ăn, không đánh rơi vãi, phải nhai kỹ Khi hắt hơi phải lẫy tay che miệng lại

> Khi ăn phải ngồi ngay ngắn, không nói chuyện, khơng dùng tay bốc thức ăn, không đánh rơi vãi thức ăn, không xúc thức ăn đỗ sang tô của bạn Nếu lỡ làm rơi thức ăn thì nhặt bỏ vào hộp đựng thức ăn rơi

> Nhắc nhở trẻ khi ăn xong phải dẹp ghế, cất tô, muỗng vào nơi quy định Không chạy giỡn mạnh sau khi ăn

- Cô GDDD cho trẻ thơng qua các món ấn: GIới thiệu món ăn và giá trị định dưỡng có trong món ăn VD: cá cung cấp chất đạm, cà rốt cung cấp vitamin A giúp sáng mat,

- Khi trẻ ăn xong cô nhắc nhở trẻ dùng khăn lau miệng

- Nhắc nhở trẻ để ghế nhẹ nhàng vào bàn, để tô và muỗng vào nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ : rửa tay, súc miệng, đánh răng, rửa mặt GDKNS: kỹ năng tư phục vụ cho trẻ & GDVS), uống nước Nhắc trẻ không được chạy giỡn, đùa nhiều sau khi ăn - Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị nơi ngũ cho trẻ, cho trẻ nghe dân ca, làm đồ dùng đồ choi

- Thức dậy cho trẻ đi vệ sinh đánh răng, lau mặt, rửa tay cho trẻ ra bàn ăn phụ

Trang 38

pp KE HOACH HOAT DONG TRONG NGAY

Thu 2 ngay 29 thang 09 nam 2014 I HOAT DONG HỌC:

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thé chat Đề tài : Ném xa bằng 1 tay

1 Mục đích

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay: khi ném tay phải cầm túi cát đưa thắng ra phía trước mặt, chân trái bước lên trên khi có hiệu lệnh thì hạ thâp túi cát xuông đưa ra sau, lên cao và ném thăng vệ phía trước

- Trẻ có kỹ năng quan sát, định hướng khi ném

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, khi chơi trò chơi không x6 day ban 2 Chuẩn bị:

* Phương pháp theo dõi - Phương pháp quan sát

- Phương pháp sử dụng bài tập * Phương tiện thực hiện

- Máy tính, đoạn phim chơi ném còn, túi cát, quà cho trẻ, các ô sô 3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

1 Ôn định :

- Choi bong tron to * Khoi dong:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

2 Trọng động

- Cô cho trẻ chuyên đội hình thành 4 hàng ngang - Để cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta cần làm gì 2 - Cơ giáo dục trẻ giỗng như Bác Hồ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- GDDD: đề cơ thể khỏe mạnh ngoài tập thể dục thì các con phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng và phải biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ thì cơ thể mới khỏe mạnh

-Vậy bây giờ cô cháu chúng ta cùng nhau tập thê dục

* Bài tập phát triển chung

+ Chân : chân bước về phía trước khụy gối

+ Bụng : đứng nghiêng người sang hai bên tay đưa lên cao

+ Bật : bật luân phiên chân trước, chân sau

- Irẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Trẻ xếp thành 4 hàng ngang - Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta nên tập thê dục - Trẻ tập theo cô Be Be Be Be Be Be Ae hr Br Ar ie # W Wy W W W #xy ấy Ww ie he he thr ir ie hr he ah ie he he heir hr y hr thr rrr De Dae

Trang 39

* Van dong co ban:

- Co cho tré quan sat đoạn phim trên máy: các bạn đang chơi ném còn

- Con có nhận xét gì về đoạn phim vừa roi ? - Con thay các bạn đang làm gì ?

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại

- Các con có nhận xét gì về động tác bạn vừa thực hiện

- Cô nhắc lai va thuc hién lai cho tré xem: TTCB: tay phải cô cầm túi cát (hoặc tay trai) dua thang ra phía trước mặt, chân trai bước lên trên khi có hiệu lệnh thì hạ thấp túi cát xuống đưa ra sau ,lên cao và ném thắng về phía trước

- Cho 2 trẻ thực hiện cả lớp cùng quan sát Lần lượt cho từng trẻ thực hiện theo hình thức khác nhau: cá nhân, tơ nhóm, thi đua

- Cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ và sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: chơi trò chơi “ai ném giỏi” - Cách chơi và luật chơi : cô vẽ 1 bảng ô số trong đó có các chữ số từ 1 đến 10 ,cô cho lớp chia làm 2 đội thi nhau ném đội ném tự do vào ơ có chữ số may thì cơ tặng cho đội số viên kẹo tương ứng đội nào ném ra ngoài hoặc khơng vào ơ số thì ra khỏi 1 lượt chơi

3 Hồi tỉnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở, thả lỏng

- Trẻ xem đoạn phim trên máy - Các bạn chơi rat vui

- Các bạn đang chơi ném còn - Trẻ lên thực hiện lại

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ quan sát cô thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở, thả

lỏng

H HOẠT ĐỘNG NGOÀI CHƠI

- Chơi tự do

- Cho cháu dạo chơi tự do ngoài trời cô quan sat chau - Giáo dục cháu khi chơi không xô đây bạn

HI HOẠT ĐỘNG GÓC

- Bé yêu nghệ thuật: nặn các loại trải cầy, rau củ, vẽ đôi bàn tay, ban chân, vẽ trang phục

- Bé thích đọc sách: xem sách truyện về chủ đề “cơ thê diệu kì của bé”, sưu tâm tranh và cat dan tranh làm sách nói vê các nhóm chât dinh dưỡng cân thiệt cho cơ thê bé - Bé làm thợ xây: vườn rau của bé

IV HOAT DONG CHIEU

- Trò chuyện cùng trẻ về nhu cầu cần thiét cho cơ thê bé

Trang 40

- Mục đích : cháu biết được một số thực phẩm cần thiếc cho cơ thê

- Chuân bị : tranh một sô thực phâm như: du đủ, cà rôt, khoal, bột gạo, dau ăn - Tiên hành : cho cháu kê một sô thực phâm trẻ biệt

- Giáo dục cháu ăn đây đủ chât dinh dưỡng đê cơ thê khỏe mạnh V VE SINH - NEU GUONG - TRA TRE

- Vệ sinh, chải tóc cho trẻ

- Trao đôi với phụ huynh về việc học, biêu hiện của trẻ trong ngày - Chuân bị đô dùng cho trẻ lúc vệ

- Nêu gương, cắm cờ, trả châu

VI NHẬT KÝ HÀNG NGÀY 2 Hoạt động có chủ đích:

- Su thich hop voi kha nang cia tre: oo a

pp Se > > Le > ip Xí Xệ Xí: > ee Dp Bp le XỆ Xệ Xộ Xệ Xí: Xí XỆ Xí

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	17,57 MB