- Bật:Nhãy tách chân sang hai bên (1l+8n) *Điểm danh
4HĐ:cũng cố
cố
Đoạn truyện nĩi về khi cơ bé ăn uống và siêng năng tập thể dục thì cơ thề rất khỏe mạnh và giúp được nhiều việc
Thời gian sau thì cơ bé như thế nào? (cháu trả lời) Vì sao cơ bé khỏe mạnh? (cháu trả lời)
Khi cơ thể khỏe mạnh thì ta làm gì? (cháu trả lời) Cơ cho lớp học gì?(cháu trả lời)
Các con ơi qua cậu truyện thì con phải biết ăn uống đầy đủ chất,biết siêng năng tập thể dục để cĩ sức khỏe tốt
Khi ăn con làm gì?(cháu trả lời)
Rửa tay dưới vịi nước vừa phải và nhớ khĩa nước lại khi rửa xong.
Cơ nhận xét lớp, tổ , cá nhân
Con ơi ở đây cơ cĩ các loại trái cây rất tốt cho sức khỏe,bây giờ con giúp cơ tơ màu cho chúng nhe!
Qua câu truyện con phải biết đồn kết với nhau, -ĐỀ TAØI: NẶN BÉ TẬP THỂ DỤC (Mẫu)
-LỈNH VỰC:PTTM
Thời gian thực hiện……30-35………thực hiện lần 1 I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết nặn bé tập thể dục,biết nặn hình người cĩ đầy đủ các bộ phâän chân tay
-Trẻ biết tạo hình bé tập thể dục ở nhiều tư thế khác nhau
2.Kĩ năng
-Cháu biết dùng các kĩ năng đã học để nặn bé tập thể dục
- Rèn kĩ năng khéo léo của đơi bàn tay, khuyến khích trẻ sáng tạo
3.Thái độ
- Giáo dục: Giữ vệ sinh , thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
II.Chuẩn bị:
-mẫu bé tập thể dục -Giáo án
- đất nặn, bản con, khăn lau
-Trống lắc
+Địa điểm:trong lớp +Thời gian:8h-8h35
III.Tiến trình
tự 1 2 3 4 5 HĐ1:Ỗån định-giới thiệu HĐ2: xem mẫu đàm thoại HĐ3: xem mẫu đàm thoại HĐ4: trẻ thực hiện HĐ5: trưng bài đánh giá sãn phẩm
Cháu hát”đường và chân”
Con vừa hát bài gì? (cháu trả lời) Bài hát nĩi về gì? (cháu trả lời)
Để cĩ đơi chân khỏe đễ đi, chạy,nhảy con phải làm gì? (cháu trả lời)
*Hơm nay cơ cho lớp mình nặn bé tập thể dục nhe! (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*mẫu em bé dang tay tập thể dục Con xem cơ comẫu ù gì? (cháu trả lời) Em bé này đang làm gì? (cháu trả lời) Đây là gì? (cháu trả lời)
Cịn đây là gì? (cháu trả lời)
Con xem 2 tay như thế nào? (cháu trả lời) Chân như thế nào? (cháu trả lời)
Để nặn được tay con dùng kĩ năng gì ?(cháu trả lời) Sau đĩ con làm gì?(cháu trả lời)
Tập thể dục để làm gì con?(cháu trả lời)
Để nặn được thật đẹp con xem cơ làm mẫu nhe! Cơ làm mẫu 2 lần
Lần 1 giải thích
Lần 2 mời trẻ cùng làm
*Để nặn được em bé tập thể dục trước tiên con phải lăn dọc cho 1 đầu to 1 đầu nhỏ,sau đĩ con dùng tay cái và trỏ ấn lỏm phần nhỏ làm đầu,sau đĩ con tách 1 phần nhỏ 2 bên thân làm tay,sau đĩ con cũng tách giữa phần dưới làm chân và vuốt cho lán,con xem em bé này cịn thiếu gì?
Cơ mời 1 bạn lên giúp cơ chấm mắt, mũi, miệng *Cơ phát đất nặn,bảng cho cháu
Cơ gợi ý nhắc cháu cách nặn,nhắc cháu kĩ năng nặn Cơ gợi ý cháu lúng túng
*Cơ báo hết giờ cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bài cơ hỏi sản phẩm vài bạn
cơ cho con nặn õ gì? (cháu trả lời) Đây là gì? (cháu trả lời)
Cháu giới thiệu sản phẩm của mình
Con xem sản phẩm bạn nào đẹp?vì sao? (cháu trả lời) Cơ chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương những sản phầm cịn lại nhận xét chung.
Cơ cho lớp nặn õ gì? (cháu trả lời)
Con ơi con người chúng ta ngồi ăn uống đầy đủ cịn phải siêng năng tập thể dục mới cĩ sức khỏe tốt và biết bảo vệ mơi trường sạch đẹp bằng cách khơng xã rác bừa bải nè,vì mơi trường trong lành rất cĩ ích cho chúng ta. Cơ cho cháu hát “mời bạn ăn”
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY
Thứ …….ngày……..tháng…….năm 2013
1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
... ... ... 2.Tình trạng sức khỏe của trẻ (Những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn , ngủ, vệ sinh,
bệnh tật…)
... ... ... 3.Thái độ, trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ ( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích
cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự thích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ
... ... ... - Sự hứng thú, tích cực tham gia hoạt động của trẻ
... ... ... 4. Kiến thức và kĩ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt ( chưa tốt)
Lí do ?
( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực) Kiến thức:
... ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
... Kỹ năng:
... ... ... 5.Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được. Lí do chưa thực hiện được.
Những thay đổi tiếp theo:
……..………
HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI- TCVĐ:thi chọn mĩn ăn - TCVĐ:thi chọn mĩn ăn -TCKH:trị chuyện về 1 số mĩn ăn
-TCHT: truyền tin HOẠT ĐỘNG GĨC:
Gĩc xây dựng:xây cửa hàng bán thức ăn Gĩc phân vai:cửa hàng thực phẩm Gĩc học tập: xem tranh các mĩn ăn ưa thích
Nghê thuật:nặn bé tập thể dục Nêu gương trả trẻ
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY
CHỦ ĐỀ NHANH: BÉ LAØM GÌ ĐỂ LỚN LÊN VAØ KHỎE MẠNHThứ 6:25 /10/136 Thứ 6:25 /10/136
+Đĩn trẻ:cơ trị truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà +Thể dục sáng
HH: Trẻ tập hít vào ,thở ra. (2l x 8n) - Tay: Đưa tay ra phía trước ,sau (2l x 8n) - Bụng: Đứng quay người sang bên (2l*8n) - chân: Khụy gối (2l+ 8n)
- Bật: Nhãy tách chân sang hai bên (1l+8n)*Điểm danh *Điểm danh
- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ+HOẠT ĐƠNG HỌC +HOẠT ĐƠNG HỌC
LĨNH VỰC:PTTM
ĐỀ TAØI : NGHE HÁT: THẬT ĐÁNG CHÊVận độâng:mời bạn ăn Vận độâng:mời bạn ăn
Trị chơi:ai nhanh hơn LĨNH VỰC:PTTM