- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ +HOẠT ĐƠNG HỌC
4 HĐ:Dạy cháu đọc
cháu đọc
- Các bé làm việc bằng gì?( cháu trả lời )
- Khi đọc bài đồng dao này các con đọc như thế nào? - Thế nhấn mạnh vào những từ nào?( cháu trả lời )
-AØ, vậy khi đọc các con nhớ nhấn mạnh vào những tiếng được lặp lại nhiều lần nhé.
- Các con ạ, tay chân là các bộ phận của cơ thể, các con phải biết luơn giữ cho đơi tay, đơi chân luơn sạch sẽ nhé khi chơi xong các con phải tay sạch sẽ, mĩng tay mĩng chân cắt ngắn khơng được để dài nhé!
* Cơ đọc lại bài đồng dao một lần nữa -Dạy cả lớp đọc 2 lần theo cơ
- Mời tổ đọc,cơ mời nhĩm, Cơ mời cá nhân
- Cơ hướng dẫn cháu chơi trị chơi kết hợp với đọc đồng dao: Hai bạn sẽ ngồi đối mặt với nhau, vỗ tay theo nhịp đồng dao(mời một cháu lên chơi thử cùng cơ)
- Cơ quan sát khi cháu chơi
Cơ cho lớp học gì?
Qua bài đồng dao con phải biết đội bàn tay làm được rất nhiều việc vì vây con phải biết vệ sinh sạch sẽ bàn tay và thướng cắt mĩng cho sạch con nhe!
Cơ cho cháu đặt bàn tay lên giấy và tơ màu - Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
-LỈNH VỰC:PTTM
-ĐỀ TAØI: TRANG TRÍ KHUƠN MẶT(ĐT)
Thời gian thực hiện……30-35………thực hiện lần 1 I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
-Cháu biết các bộ phận trên khuơn măt như:mắt, mũi, miệng
-cháu trang trí được khuơn mặt cĩ đầy đũ các giác quan 2.Kĩ năng
-cháu biết dùng các nét để trang trí trên khuơn mặt,biết tơ màu khơng chờm ra ngồi
-cháu biết dùng các kĩ năng đã học vẽcác bộ phận trên khuơn măt như:mắt, mũi, miệng,tơ màu đúng và đẹp,tơ màu kín khơng chờm ra ngồi
-cháu biết giữ gìn sản phẫm mình làm ra II.Chuẩn bị: -khuơn mặt cười,buồn,giận -Giáo án -Trống lắc +Địa điểm:trong lớp +Thời gian:8h-8h35 III.tiến hành stt Cấu trúc HĐ cơ và trẻ 1 2 HĐ1:Ỗån định- giới thiệu HĐ2: xem mẫu đàm thoại
Cháu hát”tay thơm tay ngoan” Con vừa hát bài gì?(cháu trả lời) Bài hát nĩi về gì? (cháu trả lời)
Ngồi tay và chân ra trên cơ thể mình cịn cĩ bộ phận nào? (cháu trả lời)
*Hơm nay cơ cho lớp mình trang trì khuơn mặt nhé! Con xem cơ cĩ gì? (cháu trả lời)
Đây là gì? (cháu trả lời)
Khuơn mặt hình gì? (cháu trả lời) Đây là gì? (cháu trả lời)
Mắt màu gì? (cháu trả lời) Cịn đây là gì? (cháu trả lời) Miệng màu gì? (cháu trả lời)
Miệng thì như thế nào? (cháu trả lời) Mặt thì như thế nào? (cháu trả lời) Đây là khuơn mặt gì? (cháu trả lời)
Khi cười thì miệng như thế nào? (cháu trả lời) *Con xem cơ cĩ gì? (cháu trả lời)
Đây là gì? (cháu trả lời)
Khuơn mặt hình gì? (cháu trả lời) Đây là gì? (cháu trả lời)
Miệng thì như thế nào? (cháu trả lời) Mặt thì như thế nào? (cháu trả lời) *Đây là khuơn mặt gì? (cháu trả lời) Đây là gì? (cháu trả lời)
34 4 HĐ3: trẻ thực hiện HĐ4: trưng bài đánh giá sãn phẩm
Đây là gì? (cháu trả lời) Cịn đây là gì? (cháu trả lời)
Miệng thì như thế nào? (cháu trả lời)
Vậy con thích trang trí khuơn mặt gì? (cháu trả lời)
Để trang trì khuơn mặt cười thì con phải vẽ thêm mắt hình trịn,mũi là nét thẳng,miệng cười thì vẽ nét cong lên nè,sau đĩ con tơ màu trang trì cho thật đẹp nhé!
Tương tự cơ đàm thoại khuơn mặt tức giận
*Cơ phát màu,tranh khuơn mặt cho cháu,Cơ gợi ý nhắc cháu cách năng,nhắc cháu kĩ năng vẽ
Cơ gợi ý cháu lu ng túng
Cơ báo hết giờ cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bài cơ hỏi sản phẩm vài bạn
cơ cho con trang trí gì? (cháu trả lời) Đây là gì? (cháu trả lời)
Cháu giới thiệu sản phẩm của mình
Con xem sản phẩm bạn nào đẹp?vì sao? (cháu trả lời)
Cơ chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương những sản phầm cịn lại nhận xét chung.
Con ơi các giác quan điều rất cĩ ích cho chúng ta,vì vậy con phải biết vệ sinh chúng hằng ngày,rửa mặt bằng nước
sạch,vặn nước vừa phải,và nhớ khĩa nước lại con nhé! Cơ cho lớp học gì?
Cơ nhận xét tuyên dương
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGAØY
Thứ …….ngày……..tháng…….năm 2013
1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
... ... ... 2.Tình trạng sức khỏe của trẻ (Những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn , ngủ, vệ sinh,
bệnh tật…)
... ... ...
3.Thái độ, trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ ( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự thích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ
... ... ... - Sự hứng thú, tích cực tham gia hoạt động của trẻ
... ... ... 4. Kiến thức và kĩ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt ( chưa tốt)
Lí do ?
( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực) Kiến thức: ... ... ... Kỹ năng: ... ... ... 5.Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được. Lí do chưa thực hiện được.
Những thay đổi tiếp theo:
……..………
HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI- TCVĐ:thi xem đội nào nhanh - TCVĐ:thi xem đội nào nhanh
-TCKH: quan sát các giác quan trên cơ thể
-TCHT: thi xem ai nĩi nhanh HOẠT ĐỘNG GĨC:
Gĩc xây dựng:xây sân bĩng đá Gĩc phân vai:cửa hàng bán quà sinh nhật Gĩc học tập: xem tranh tìm hiểu các giác quan
Nghê thuật: vẽ thêm bộ phận cịn thiếu
Nêu gương trả trẻ
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY CHỦ ĐỀ NHANH:CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHANH:CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ
Thứ 6:18/10/13
+Thể dục sáng
- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ
- Hơ hấp : Thổi nến
- Tay: Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2l*8n) - Bụng: Đứng quay người sang bên 90 (2l*8n) - Bụng: Đứng quay người sang bên 90 (2l*8n) - chân: Bật đưa chân sang ngang (2l*8n) - Bật: Bật luân phiên từng chân(2l*8n
+HOẠT ĐƠNG HỌC
+ĐỀ TÀI: VẬN ĐỘNG MÚA : ĐƯỜNG VÀ CHÂN NGHE HÁT: NĂM NGĨN TAY NGOAN NGHE HÁT: NĂM NGĨN TAY NGOAN