Giáo án chủ đề động vật

IV.MẠNG NỘI DUNG : 4 Những con vật gần gũi -Tên gọi,đặc điểm nổi bật, sự giống nhau, khác nhau của một số con vật gần gũi -Trẻ nhận biết mqh hơn kém nhau về số lượng -Trẻ hiệu nội dung t

Trang 1

(5 tuần:Từ 6/02-14/03/3014) A.MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:Trẻ 4 tuổi.

-Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Đập và bắt

bóng,trườn sắp kết hợp trèo qua ghế thể dục,chạy chậm 150m,bật sâu –ném

-Có một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi.

-Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8

-Trẻ biết chia số lượng 8 ra làm 2 phần.

-Trẻ biết đếm đến 9,nhận biết số lượng 9 và chữ số 9.

-Trẻ biết chia số lượng 9 ra làm 2 phần.

3 Phát triển ngôn ngữ:

-Trẻ biết trả lời mạnh dạn và đầy đủ câu về con vật.

-Trẻ biết kể chuyện được một số con vật gần gũi,con vật sống trong rừng, sống dưới biển,nhóm loài côn trùng và chim qua tranh, ảnh, quan sát con vật…….

-Trẻ thích xem sách, tranh ảnh về các con vật.

-Trẻ thích và chú ý nghe cô kể truyện ,đọc thơ về các con vật.

-Trẻ nhận biết phát âm được chữ cái b,d,đ,biết tập tô trùng khít nhóm chữ cái b,d,đ

Trang 2

-Trẻ ôn lại nhóm chữ cái h,k,b,d,đ.

-Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái v,r và biết tập tô chữ cái v,r trùng khít.

4 Phát triển thẩm mỹ:

-Trẻ biết thể hiện ý tưởng của mình qua sản phẩm: vẽ con gà trống,nặn thú rừng,nặn cô trùng bé thích,vẽ quà tặng mẹ,vẽ một số con vật sống dưới biển… có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà.

-Trẻ biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về chủ đề động vật(bài đố bạn,con chuồn chuồn,bông hoa mừng cô)

-Biết biểu hiện thái độ và hưởng ứng cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát( bài chú voi con ở Bản Đôn,thật là hay),hứng thú chơi trò chơi.

-Biết biểu diễn văn nghệ các bài hát bài thơ về chủ đề động vật.

5 Phát triển tình cảm – xã hội:

-Trẻ biết yêu thích các con vật nuôi

-Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ con vật ,biết giữ gìn môi trường sống trong sạch gần gũi với gia đình.

-Biết kính trọng yêu quý người chăn nuôi.

-Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp: Mạnh dạn, tự tin,

có trách nhiệm với công việc được giao chăm sóc các con vật nuôi.

B.MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:Trẻ 5 tuổi.

1.Phát triển thể chất:

-Trẻ biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe

-Trẻ biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm ,khi bị đánh,bị ngã, bị thương, chảy máu….

-Có thói quen hành vi vệ sinh giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật.

-Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khoẻ của

con người

-Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân tay khi thực hiện tự tin và khéo léo một

số vận động cơ bản: Đập và bắt bóng,trườn sắp kết hợp trèo qua ghế thể dục,chạy chậm 150m,bật sâu –ném xa bằng 1 tay ….…

Trang 3

-Cĩ một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sĩc con vật gần gũi.

-Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8.Trẻ biết chia số lượng 8 ra làm 2 phần.

-Trẻ biết đếm đến 9,nhận biết số lượng 9 và chữ số 9.Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 9.Trẻ biết chia số lượng 9 ra làm 2 phần.

3.Phát triển ngơn ngữ

-Trẻ nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nĩi khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hải….

-Trẻ kể lại nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định

- Trẻ kể và đọc được các bài thơ câu chuyện về các con vật (Truyện chú

dê đen, đĩm đĩm, bĩ hoa tặng cơ,cá voi )

-Biết đĩng vai, tạo dáng ,bắt chước các con vật: về tiếng kêu, vận động -Trẻ nhận biết và phát âm được nhĩm chữ cái b,d,đ,biết tập tơ trùng khít nhĩm chữ cái b,d,đ.

-Trẻ biết phát âm rõ ràng các chữ cái đã học rồi h,k,b,d,đ.

-Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái v,r và biết tập tơ chữ cái v,r trùng khít.

-Biết biểu diễn văn nghệ các bài hát bài thơ về chủ đề động vật.

-Trẻ biết dùng các nét để vẽ nên con gà trống

-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để nặn thú rừng

-Trẻ biết nặn cơn trùng bé thích

-Trẻ biết vẽ quà tặng mẹ

-Trẻ biết vẽ một số con vật sống dưới biển.

-Tơ, vẽ tranh, xé, dán về các con vật.Mong muốn được tạo ra cái đẹp.

5.Phát triển tình cảm – xã hội

-Trẻ thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hồn cảnh

-Trẻ biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích

-Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác, khơng cắt ngang lời khi người khác nĩi.

-Trẻ biết tự phân vai chơi,biết hợp tác chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động.

Trang 4

-Trẻ biết bảo vệ chăm sóc các con vật gần gũi sống trong gia đình.

-Trẻ biết quý trọng người chăn nuôi.

-Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm.

III CHUẨN BỊ:

-Chuẩn bị tranh ảnh ,đồ dùng,đồ chơi theo chủ đề

-Sưu tầm các bài thơ câu truyện, bài hát, ca dao, đồng dao có liên quan đến

chủ đề

-Một số trò chơi, bài hất, câu chuyện…về chủ đề thực vật.

-Bút, màu, giấy vẽ,kéo, hồ,…để trẻ vẽ, gấp, cắt dán…

-Đồ chơi đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàng,

-Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

IV.MẠNG NỘI DUNG :

4

Những con vật gần gũi

-Tên gọi,đặc điểm nổi bật, sự giống nhau,

khác nhau của một số con vật gần gũi

-Trẻ nhận biết mqh hơn kém nhau về số lượng

-Trẻ hiệu nội dung truyện“Chú dê đen” biết cùng cô

kể lại truyện-Trẻ biết đồ chữ cái b,d,đ trùng khít không lem ra ngoài

-Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát bài “Chú voi con ở bản đôn”

-Trẻ sử dụng các kỹ năng để nặn thú rừng

Trang 5

TCVĐ::nhảy tiếp sức -Chạy chậm 150m TCVĐ:chuyền bóng qua chân

Phát triển ngôn ngữ

Chữ cái

-Làm quen chữ cái b,d,đ -Tập tô chữ cái b,d,đ -Ôn nhóm cc k,h,b,d,đ -Làm quen chữ cái v,r -Tập tô chữ cái v,r

-Trẻ biết phối hợp chân tay chạy chậm 150m

-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi9

-Trẻ thuộc và hát múa đúng giai điệu bài hát “bônghoa mừng cô”

-Trẻ biết vẽ quà tặng mẹ

-Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Bó hoa tặng cô”

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v,r

-Trẻ biết xây ngôi nhà tặng mẹ,biết chơi theo các góc chơi,

Côn trùng và chim

-Tên gọi, đặc điểm, ích lợi một số côn

trùng – chim về: cấu tạo, màu sắc, vận

động, thức ăn,thói quen kiếm mồi

-Trẻ biết đếm đến 9.Nhận biết nhóm có 9

đối tượng,nhận biết chữ số 9

-Trẻ biết phối hợp chân tay trườn sắp trèo

qua ghế TD

-Trẻ hiểu nội dung và thuộc thơ “đom

đóm”

-Trẻ biết ôn lại nhóm chữ cái h,k,b,d,đ

-Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát

“con chuồn chuồn”

-Trẻ biết nặn côn trùng bé thích

-Trẻ biết xây vườn hoa, nhập vai chơi ,

biết chơi ở các góc, thích được chơi

Đại dương mênh mông

-Tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số con vật sống dưới nước

-Trẻ biết bật sâu –ném xa bằng 1 tay khi -Trẻ hiểu nội dung bài thơ “cá voi”-Trẻ biết tô trùng khít chữ cái v,r-Trẻ mạnh dạn, tự tin lên biểu diễn các bài hát, thơ câu chuyện về các con vật-Trẻ biết vẽ một số con vật sống dưới nước

-Trẻ hứng thú chơi trò chơi, biết chơi cùng bạn, biết xây cửa hàng bán hải sản không tranh giành khi chơi

Trang 6

KẾ HOẠCH TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH I:NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI.

Thời gian : 02 ngày từ ngày 6-7/02/2014

ĐỘNG VẬT

Phát triển tình cảm-xã hội

-Quan sát :Con mèo/TC về một số con vật sống trong rừng/TC về một số côn trùng/TC về ngày 8/3/cá nục -Phân vai:trại bán vật nuôi/cửa hàng bán thú nhồi bông/phòng khám thú y/ cửa hàng bán quà lưu niệm/cửa hàng bán hải sản.

-Xây dựng:xây trại chăn nuôi/vườn bách thú/ xây vườn hoa/ xây ngôi nhà tặng mẹ/xây cửa hàng bán hải sản -Học tập: tô màu con vật và nối với chữ số tương ứng/làm album về côn trùng/ xếp hình con vật bằng hột hạt/làm album tặng cô giáo/tô màu con vật sống trong rừng và nối với chữ số tuong ứng và xé dán thú rừng -NT: đóng kịch chú dê đen (t2)

-Khoa học:chăm sóc cây xanh.(t4) -Tạo hình:Vẽ,nặn con vật sống gần gũi (t1)/vẽ ,nặn côn trùng (t3)/

-TCVĐ: Mèo đuổi chuột/cáo và thỏ/đội xem đội nào nhanh/thi dán hoa tặng mẹ/kéo lưới

-TCHT:Ai nói nhanh/nhìn hình vẽ đoán tên con vật/con

gì biến mất/hái hoa dâng chủ/thử tài đoán giỏi.

+TC:ai nhanh hơn

-VĐTN “Con chuồn chuồn”(vỗ tay theo tiết

+Trò chơi :Nhận hình vẽ đoán tên bài hát.

-Biểu diễn văn nghệ

Trang 7

gian phút Số 3/02(nghỉ tết) Thứ 2 4/02(nghỉ tết) Thứ 3 5/02(nghỉ tết) Thứ 4 Thứ 5 6/02 Thứ 6 7/02

7h-8h 60p - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Trò chuyện : mô tả các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật

nuôi trong gia đình

- Thể dục sáng :

+HH : Thổi bóng bay (4l)+ Tay :Tay đưa ra phía trước,sau (2lx8n)+ Bụng : Đứng cúi người về trước.(2lx8n)+ Chân : Khuỵu gối (2lx8n)

+ Bật : Tách khép chân (2lx8n)8h-40p 40

Nghỉ tết Nguyên Đán Nghỉ tết Nguyên Đán Nghỉ tết Nguyên

Đán

*Phát triển nhận thức

-Bé với những con vật gần gũi

*Phát triển nhận thức

Vẽ con gà trống (m)

-Dạy trẻ biết 1 số thực phẩm nguồn góc đông vật và lợi ích của chúng 10h40-

Trang 8

-TH: Vẽ, nặn con vật sống gần gũi

I.Mục đích yêu cầu:

+Kiến thức

*Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

-Trẻ biết cách xây trại chăn nuôi

-Trẻ biết cách tô màu con vật và nối chữ số tương ứng

-Trẻ biết vẽ,nặn con vật gần gũi quen thuộc.

*Trẻ biết phân công và thể hiện vai chơi ,biết mời khách đến mua con vật về nuôi,trẻ biết chơi và nắm được một số công việc của vai chơi.

-Trẻ biết cách tô tranh con vật trùng khít và nối số lượng con vật với chữ số tương ứng.

-Trẻ biết dùng các khối gỗ để xây trại chăn nuôi,biết nhận xét ý tưởng của mình về công trình đã xây dựng.

-Trẻ biết dùng các kỹ năng ,các nét cơ bản để vẽ ,nặn con vật gần gũi.

-Góc chơi,tên góc, đồ chơi cho góc.

-Các khối gổ,cây xanh

-Tranh con vật cho trẻ tô

-Một số con vật gần gũi bằng nhựa mũ

-Đất nặn,giấy vẽ,chì màu, chì đen,bảng con

-Địa điểm:Trong lớp.

-Thời gian :40ph

III Ti ến hành :

1.Thỏa thuận chơi.

*Trò chuyện và giới thiệu:

-Cho trẻ nghe hát bài “con gà tróng” ( Trẻ hát)

-Các con vừa hát về con vật gì?(con gà)

-Con gà là vật nuôi được nuôi ở đâu?(trong gia đình)

Trang 9

-Ngồi gà ra cịn con vật nào nữa?

-Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì?(thế giới động vật)

-Ở tuần này ta đang thực hiện chủ đề nhánh gì?(cháu trả lời)

-Lớp ta cĩ những gĩc chơi nào?(cháu kể ra)

- À các bạn ơi cơ đã chuẩn bị cho các bạn 4 gĩc : Xây dựng, phân vai, học tập,tạo hình.

-Hơm nay mình cùng chơi trị chơi với chủ đề nhánh những con vật gần gũi nhe.

* Gĩc xây dựng: Xây trại chăn nuơi

-Hơm nay các con định chơi gì ở gĩc này?(trả lời)

-Để xây trại chăn nuơi chúng ta xây gì trước?(hàng rào , )

-Khi xây hàng rào chúng ta cĩ được bước qua hàng rào khơng?

-Xây hàng rào xong ta xây gì nữa?(các chuồng)

-Chuồng chăng nuơi các con xây như thế nào?(cháu trả lời)

-Sau khi xây chuồng xong mình làm gì?(thả vật nuơi vào)

- Ai là người đi mua vật nuơi? Mua xong con cần làm gì?(trả lời).

*Gĩc phân vai: Trại bán vật nuơi

-Hơm nay ở gĩc phân vai con định chơi gì?(trả lời)

-Hơm nay ở gĩc phân vai cơ sẽ cho các bạn bán hàng mình sẽ bán các con vật nuơi nha.

-Gĩc này cần cĩ những vai chơi nào? (trả lời)

-Người bán thì phải như thế nào?(trả lời)

-Cịn người đi mua vật nuơi thì phải như thế nào?

-Khi đi mua phải mang theo gì?(trả lời)

-Nếu đi đến cửa hàng đơng khách quá thì phải như thế nào?(xếp hàng)

-Vậy để chơi được gĩc chơi này thì cần 1 bạn làm người bán hàng và vài bạn làm người đi mua vật nuơi nhe.

-Cần chuẩn bị những thứ gì cho gĩc chơi này? (trả lời)

*Gĩc học tập:Tơ màu con vật và nối chữ số tương ứng

- Cơ cĩ chuẩn bị tranh, sáp màu, viết chì bây giờ các con sẽ tơ màu tranh con vật sau đĩ đếm số lượng con vật và nối với chữ số tương ứng nhe.

-Các con xem cơ cĩ tranh con gì?(trả lời)

-Đây là một số tranh về một số con vật gần gũi như gà,chĩ,mèo các con giúp cơ

tơ màu và nối chữ số với số con vật cho tương ứng nhe.

-Khi tơ như thế cho tranh được đẹp các con?(trả lời)

-Ngồi tơ như thế nào?(trả lời)

-Cầm bút bằng tay nào?(trả lời)

-Khi tơ cĩ được nĩi chuyện làm ồn khơng?(trả lời)

*Gĩc tạo hình: Vẽ,nặn con vật gần gũi.

-Các con biết những con vật nào được nuơi trong gia đình hãy kể cho cơ và các

Trang 10

bạn nghe đi?Con vật đĩ cĩ hình dáng như thế nào?con thích vẽ,nặn con vật gì? Cơ

sẽ cho con vẽ,nặn con vật mà con thích nhất nhé?con định vẽ nặn như thế nào? -Dùng kĩ năng gì để vẽ,nặn?vẽ xong con làm gì?

-Khi vẽ cầm bút bằng tay nào?ngồi như thế nào?

2.Quá trình chơi:

- Cho trẻ vào gĩc chơi, cơ bao quát lớp chơi, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi ( Trẻ chơi)

- Cơ tập cho trẻ liên kết các gĩc chơi.

-Cho trẻ thu dọn đồ chơi ở các gĩc.( Trẻ tự dọn dẹp).

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ VỚI CON VẬT GẦN GŨI

Thứ hai:7/2/14

+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà

- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ

+Thể dục sáng

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập đúng động tác

- Cháu tích cực luyện tập

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

Trang 11

Khi thực hiện chân đứng tự nhiên(2l x 8n)

ĐT Tay :Đưa tay ra phía trước ,sau (2lx8n)

CB Đứng thẳng hai chân ngang vai

+ Nhịp 1Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu

+ Nhịp 2 Đưa thẳng hai tay ra phía trước ,cao ngang vai

+ Nhịp 3 Đưa hai tay ra phía sau

+ Nhịp 4 Đứng ,thẳng hai tay thả xuơi theo người

Nhịp 5,6,78,Tương tự đổi chân

ĐTBụng: cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

TTCB:đứng thẳng tay chông hông

+ Nhịp 1:cúi người về trước

+ Nhịp 2 đứng thẳng

+ Nhịp 3 ngữa về phía sau

+ Nhịp 4 đứng thẳng

Nhịp 5,6,78,Tương tự

ĐTChân : Khụy gối (2l+ 8n)

CB: Đứng thẳng hai gĩt chân chụm vào nhau ,hai tay chống hơng

+ Nhịp 1Nhún xuống đầu gối hơi khụy

+ Nhịp 2 Đứng thẳng lên

Các nhịp tiếp theo tương tự

Bật: Bật lên trước, sau(1l+8n)

Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

CHỦ ĐỀ NHANH: BÉ VỚI CON VẬT GẦN GŨI

Thứ 2:7/2/14

+Thể dục sáng

+HOẠT ĐÔNG HỌC

-ĐỀ TÀI:BÉ VỚI NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI

LỈNH VỰC:KPXH

Thời gian thực hiện……30-35………thực hiện lần 1

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên các con vật nuôi trong gia đình,biết ích lợi của chúng

- Trẻ phân biệt một số con vật nuôi trong gia đình so sánh sự giống nhau vàkhác nhau(về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, vận động, tiếng kêu….).2.Kĩ năng

-Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho cháu,phát triển ngôn ngữ cho cháu

Trang 12

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh các con vật nuôi trong gia đình

3.Thái độ

- Biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi Trong gia đình

II.Chuẩn bị:

Tranh con vật nuôi

- Tranh một số con vật gà, vịt, chim bồ câu, chó mèo, lợn )

-Giáo án

-Trống lắc

+Địa điểm:trong lớp

III.tiến hành

stt Cấu trúc HĐ cô và trẻ

- Cho cháu hát bài:”Một con vịt”( cháu hát)

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?( con vịt)

- Vịt là con vật nuôi ở đâu?( trong gia đình)

- Đúng rồi Vịt là con vật nuôi trong gia đình Ngoài vịt ra còn có 1 sốcon vật nuôi trong gia đình nữa Để giúp các con biết thêm về các con vật này thì hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về“một số con vật nuôi trong gia đình

*- Cô treo tranh con vịt lên

- Đố con đây là con gì?( con vịt)

- Các con xem con vịt có những đặc điểm gì?( cháu kể)?

- Đố con vịt đẻ gì?( đẻ trứng)

- Vịt kêu như thế nào?(cháu bắt chước tiếng kêu của vịtø)

- Vịt ăn thức ăn gì?( ăn lúa, gạo )

- Dố con vì sao vịt bơi được?( chân vịt có màng)

- Đố con nuôi vịt để làm gì?( cháu trả lời)

- Vịt nuôi để lấy thịt và trứng

- Cô có 1 câu đố các con đoán xem là con vật gì nhé

“ Con gì mào đỏ Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy”

- Đố các con đó là con gì?( con gà)

- Các con giỏi lắm con nhìn xem cô có tranh con gì?(cô treo tranh

“con gà”)

- Đố con đây là con gì?( con gà trống)

- Đúng rồi đây là con gà Các con xem con gà có những đặc điểm gì?( cháu kể)?

- Các con xem con gà có những đặc điểm gì?( cháu kể)?

Trang 13

- Gà đẻ gì?( đẻ trứng)

- Gà kêu như thế nào?(cháu bắt chước tiếng kêu của gà)

- Gà ăn thức ăn gì?( ăn lúa, gạo )

- Đố con nuôi gà để làm gì?( cháu trả lời)

- À gà là con vật nuôi để lấy thịtvà trứng, thịt trứng gà ăn rất bổ ngoài ra trưng gà còn làm thuốc trị bệnh nữa đó Gà trống còn gọi người thức dậy vào buổi sáng

- Ngoài con ra các con còn biết con gì nuôi trong gia đình nữa?( cháu kể)

- Gà, vịt, bồ câu thuộc nhóm gì?( nhóm gia cầm)

- Vì sao con biết gà, vịt, bồ câu thuộc nhóm gia cầm?( vì có 2 chân, đẻ con )

Đố bé biết con gì?

Đôi mắt long lanh

Màu xanh trong vắt

Chân có móng vuốt

Vồ chuột rất tài?

Là con gì?

- Cô treo tranh con mèo lên

_Đây là con gì? (con mèo)

- Con xem con mèo có những đặc điểm gì? ( cháu kể)

- Mèo ăn thức ăn gì?( ăn chuột, cơm )

- Mèo đẻ gì?( đẻ con)

- Nuôi mèo để làm gì?( bắt chuột)

- Mèo kêu như thế nào?( meo meo)

- Các con chú ý nghe cô có câu đố nói về con vật con đoán xem là

con gì nhé?

“Con gì nuôi ở trong nhà

Người lạ nó sủa

Người nhà vẫy đuôi”

- Đó là con gì?( con chó)

- Đúng rồi đó là con chó cô treo tranh con chó lên

- Các con xem con chó có những đặc điểm gì?( đầu, mình, đuôi )

- Chó đẻ gì?( đẻ con)

- Chó sủa như thế nào?( gâu gâu)

- Chó ăn thức ăn gì?( cơm, xương, cá )

- Thế nuôi chó để làm gì?( giữ nhà)

- À chó là con vật nuôi rất khôn, gặp ngưòi lạ nó sủa khi á gặp người

Trang 14

3 HĐ3:Luyên tậpcũng cố

quen nó vẫy đuôi mừng chó nuôi để giử nhà

- Cô treo tranh “Con lợn”lên

- Đố các con đây là con gì ?(con lợn)

- Các con xem con trâu có những đặc điểm gì?( cháu kể)

- Con Lợn nuôi để làm gì?( lấy thịt)

- Đốá các con Lợn ăn gì ?( ăn cám, gạo )

- Thế Lợn đẻ gì?( đẻ con)

- Đố con chó mèo, lợn thuộc nhóm gì?( gia súc)

- Vì sao con biết chó mèo, lợn thuộc nhóm gia súc?( có 4 chân đẻ con)

*So sánh

- âĐố các con Gà và Vịt có gì giống nhau?( cháu trả lời)

- Thế Gà và Vịt có gì khác nhau ?(cháu trả lời)

- À gà và vịt giống nhau là đều có 2 cánh 2 chân đẻ trứng ăn lúa, gạo Chúng khác nhau là mỏ gà nhọn mỏ vịt dẹt chân gà có cựa chân vịt có màng và vịt bơi được dưới nước còn gà thì không bơi được

- Con xem chó và mèo có gì giống nhau? ( cháu trả lời)

- Chó mèo khác nhau chổ nào?( cháu trả lời)Chó thì giữ nhà,mèo thì bắt chuột

- Chó và mèo giống nhau là đều có 4 chân và đẻ con khác nhau là chó thì to hơn mèo tai chó thì cụp tai mèo thì vểnh

Cô giáo dục cháu: Các con biết không những con vật nưôi trong gia đình rất có lợi cho ta , các con vật nuôi lấy thịt, lấy trứng, nuôi để giữnhà bắt chuột Vì vậy các con phải chăm sóc chúng để chúng lớn…Tuy nhiên chúng cũng gây bệnh nguy hiểm cho chúng ta nên khi ăn trứng hoăc thịt của các con vật này thì các con không nên ăn thịt các con vật bị bệnh…

- Hôm nay cô cho các con tìm hiểu gì?(một số con gần gũi)

* Bây giờ cô cho các con chơi trò chơi “thi xem ai nhanh”

Luật chơi: ai tìm đúng và nhiều con vật là được khen

- Cách chơi: cô chia cháu ra làm 2 đội,mỗi đội 1 cái rổ,khi nghe hiệulệnh của cô thì cháu tìm nhanh con vật theo yêu cầu của cô,mỗi cháuchỉ tìm được 1 con vật,sau đó về cham tay bạn ,bạn thứ 2 lên tìm,aitìm đúng và nhiều con vật là được khen,

- Cho cháu chơi 1 vài lượt

- Cô nhân xét sau mỗi lượt chơi

Trang 15

- Cô có 1 đàn vịt con các con hãy tô màu cho chúng dùm cô nhé

Kết thúc Nhận xét tuyên dương

-ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI B,D,Đ

-LỈNH VỰC:PTNN

1.Kiến thức

-Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái ,b.d,.đ

- Cháu nhận biết được chữ b, d, đ biết được cấu tạo của chữ

2.Kĩ năng

-Rèn khả năng ghi nhớ,phát triển ngôn ngữ cho cháu

- Phát âm đúng chữ cái b, d, đ

III.tiến hành

Hát”gà trống mèo con và cún con”

Con vừa hát bài gì?(cháu trả lời)Bài hát nói về con vật nào?(cháu trả lời)Các con vật được nuôi ở đâu?(cháu trả lời)Con học chữ cái gì rồi?(cháu trả lời)

Hôm nay cô cho lớp mình làm quen chữ cái b,d,đ

a- Làm quen chữ B”

- Cô treo tranh “con bò” lênCon xem cô có tranh gì?(cháu trả lời)Nuôi bò để làm gì?(cháu trả lời)Bò ăn gì?(cháu trả lời)

Cô có từ con bò

- Cô đọc 2 lần

Trang 16

- Lớp đọc lại từ “con bò”

* LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “con bò”

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau?( giống nhau)

* Tìm chữ cái đã học

-Trong từ con bò có chữ cái nào con học rồi( cháu tìm)

- Cho trẻ phát âm lại những chữ cái đã học

-Àø hôm nay cô sẽ cho các làm quen chữ cái mới có trong từ con bòđó là chữ b

*LQCC qua âm

- Cô gắn thẻ chử b lên : Đây là chữ b

- Con xem chữ b có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)

- Chữ là b nét sổ thẳng bên trái 1 nét cong bên phải

- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô phát âm

- Cô phát âm 2 lần

- Các con cùng phát âm lại với cô

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm (cháu đọc)

- Ngoài chữ “b” in thường ra cô còn có chữ “b ” viết thường ,b inhoa,viết hoa

- Cô gắn thẻ chử b viết thường lên

- Các bạn phát âm lại với cô ( cháu đọc)

b-Làm quen chữ “ D”:

trời tối trời sáng

con xem cô có gì?(cháu trả lời)

Đây là con gì? (cháu trả lời)

Người ta nuôi dê để làm gì? (cháu trả lời)

- Trong tranh này có từ ‘con dê û”

- Các bạn đọclại với cô đi!

- Lớp, phát âm (cháu đọc)

*LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ cái rời thành từ “con dê”

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau( giống nhau)

- Đây là từ con dê các con đọc lại với cô ( cháu đọc)

*Tìm chữ cái đã học

- Bây giờ bạn nào hãy lên tìm cho cô chữ cái con đã học rồi có trong

Trang 17

từ con dê ( cháu tìm)

- Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã được học

*LQCC qua âm

- Hôm nay cô cho các con làm quen với chữ cái mới có trong từ û con

dê đó là chử d

_Cô gắn thẻ chữ d lên

- Đây là chữ d

_ Con xem chữ d có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)

- Chữ d gồm 1 nét cong bên trái,1 nét sổ thẳng bên phải

- Cô mời cháu phát âm

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm ( cháu đọc)

- Đây là õ “d” viết thường ,in thường,in hoa,viết hoa

- Lớp phát âm chữ d

- c- Làm quen chữ Đ”

- Côtreo “con lạc đà”ølên

Con xem cô có con gì? (cháu trả lời)

Dây là con lạc đà đó con,người ta thường dùng lạc đà để chở hànghóa

- Trong tranh này có từ :con lạc đà”

- Cô đọc 2 lần

- Lớp đọc lại từ con lạc đà”

* LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ con lạc đà”

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau?( giống nhau)

- Đây là từ” con lạc đà”các con đọc lại với cô ( cháu đọc)

* Tìm chữ cái đã học

-Bây giờ cô mời một bạn lên chọn chữ cáiø đã học rồiø trong từ đuđủ( cháu tìm)

- Cho trẻ phát âm lại những chữ cái đã học

- Trong từ û “con lạc đà”có chữ cái nào con học rồi? ( cháu tìm)

- Cho cháu phát âm lại chữ cái đã học

- Con quan sát và có nhận xét gì đối với các chữ cái có trong từ từ đuđủ?( cháu trả lời)

*LQCC qua âm

- Chữ cái mới giống nhau đó là chữ đ mà hôm nay cô cho các con

Trang 18

làm quen qua từ con lạc đà”

- Cô gắn thẻ chử đ lên : Đây là chữ đ

- Chữ đ có cấu tạo như thế nào? ( cháu trả lời)

- Chữ đ là 1 nét cong tròn bên trái 1 nét sổ thẳng bên phải1 nétgạch ngang qua nét sổ thẳng

bên phải

- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô phát âm

- Các con cùng phát âm lại với cô

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm (cháu đọc)

- Ngoài chữ “đ” in thường ra cô còn có chữ “đ ” viết thường ,inhoa,viết hoa

* Cô gắn thẻ chử đ viết thường lên

- Các bạn phát âm lại với cô ( cháu đọc)

- Chữ b và d có gì giống nhau?( cháu trả lời)

- Chữ b, d khác nhau chỗ nào?(cháu trả lời)

- Chữ b, d giống nhau là đều có nét cong tròn và nét sổ khác nhau làchữ b là nét sổ thẳng bên trái,1 nét cong tròn bên phải chữ d thìngược lại

- Đố các con chữ “d “ và”đâ” giống nhau ở điểm nào?( cháu trả lời)

- Thế chữ d,đ khác nhau ở chổ nào? ( cháu trả lời)

- Chữ d,đ giống nhau làcó nét cong tròn bên tráivà nét sổ thẳng bênphải ,khac nhau là chữ đ có nét ngang nằm trên nét sổ còn chữ d thìkhông có

- Hôm nay cô đã dạy các con những chữ cái gì? (chữ b, d, đ)

- Cho cháu phát âm lại chử b, d, đ

* Bây giờ con cùng với cô chơi trò chơi tìm chữ cái

- Cô sẽ phát âm chữ rồi con tìm chữ cái đó giơ lên Cô nói đặc điểmcủa chử con tìm chữ cái đó giơ lên

- Cho lớp chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lượt-*Bây giờ để lớp vui hơn cô cho các con chơi trò chơi “về đúngchuồng”

Luật chơi: bạn nào về đúngchuồng là được khenCach chơi: Khi cô nói ra chơi thì các bạn vừa đi vừa hát Khi cô nóivề đúng chuồngù thì bạn cầm thẻcó chử cái nào chạy về lá có chử cáiđó,bạn nào về đúngchuồng là được khen

- Cho lớp chơi vài lần

Trang 19

- Cô nhận xét sau mỗi lượt

- Sử dụng tập tô

- Cho cháu gạch chữ cái vừa học trong các từ trong vở tập tô

- Cô theo dõi và nhắc cháuCô cho lớp học gì?

Nhận xét tuyên dương

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ …….ngày…… tháng…….năm 2014

1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do:

2.Tình trạng sức khỏe của trẻ (Những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn , ngủ, vệ

sinh, bệnh tật…)

3.Thái độ, trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ ( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt

tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)

- Sự thích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ

- Sự hứng thú, tích cực tham gia hoạt động của trẻ

4 Kiến thức và kĩ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt ( chưa

tốt) Lí do ?

( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực)

Kiến thức:

Kỹ năng:

5.Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được Lí do chưa thực hiện

được Những thay đổi tiếp theo:

Trang 20

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY CHỦ ĐỀ NHANH: BÉ VỚI CON VẬT GẦN GŨI

Thứ 6:8/2/14

+Thể dục sáng

- Hơ hấp : Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngực

- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n)

-cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

- chân: Đưa chân ra các phía(2l*8n)

- Bật: Bật lên trước, sau(1l+8n)

-ĐỀ TÀI: VẼ CON GÀ TRỐNG

-LỈNH VỰC:PTTM

1.Kiến thức

-Cháu biết đặc điểm con gà trống và dùng các nét cơ bản để vẽ

-Trẻ vẽ được con gà trống có đầy đủ các bộ phận,bố cục hợp lí

2.Kĩ năng

Cháu biết cầm bút đúng,dùng các nét cơ bản để vẽ

-Cháu biết dùng kĩ năng đã học để vẽ con gà trống,tô màu trùng khít

- Cho cháu hát bài hát con gà trống ( cháu hát)

- Con vừa hát bài hát nói về con gì?( con gà trống )

- Trong bài hát này nói con gà như thế nào?( cháu trả lời)

Trang 21

- Con biết gì về con gà trống?( cháu trả lời)

- Vạây hôm nay cô cháu mình cùng nhau vẽ gà trống nhé-*Cô treo tranh gà trống lên

- Đố con cô có gì?( con gà)

- Đây là tranh con gà trống cô vừa vẽ

- Gà trống có màu gì?( đỏ)

- Con xem con gà trống có những bộ phận gì?( đầu, mình, chân,đuôi )

- Đầu gà có dạng hình gì?( hình tròn)

- Còn thân gà thì có dạng hình gì?( bầu dục)

- Chân gà là nét gì?( nét thẳng)

- Con đếm xem con gà có mấy chân?(2 chân)

- Mỏ gà là nét gì?( nét xiên)

- Cánh gà là nét gì?( nét cong)

- Còn đuôi gà ra sao?( cong dài )

- tiếp tục cô treo 2 tranh gà trống cho cháu quan sát-*Để vẽ gà trống đẹp thì con nhìn xem cô làm trước nhé

- Cô làm mẫu 2 lần+ Lần 1: giải thíchLần 2:mời chaú cùng làmCon vẽ đầu gà là 1 nét cong khép kín từ trái qua phải sau đó con vẽ mình gà cũng là 1 nét cong khép kín từ trái qua phải mình gà thì con vẽ to hơn thân gà con vẽ 2 nét xiên nối mình và đầu gà,sau đó con vẽ nét xiệng làm chân gà,dưới chân là 3 nét xiêng chia ra

3 hướng,con xem con gà còn thiếu gì?

Cô mời cháu lên thêm mắt,mỏ gà,con tô mõ gà màu đỏ,mắt đen,con gà thì côn tô màu xanh,đỏ vàng thật đẹp nhe!

Con có thể vẽ thêm mây,ông mặt trời,hạt thóc cho gà ăn

Cô gợi ý cách vẽ cho cháu *Bây giờ lớp mình cùng vẽ xem ai vẽ nhanh và đẹp nhé ! Cô phát giấy, bút

Cô theo dổi nhắc nhở và động viên cháu vẽ,gợi ý cháu lúng túng

*Cô cho cháu treo sản phẩm trưng bày

Hôm nay các con vẽ gì?(quà tặng chú bộ đội) Bạn nào lên chọn tranh đẹp ( cháu chọn) Tại sao con thích ?(cháu trả lời)

Cô chọn một vài tranh đẹp để phân tích cái đẹp và tuyên dương cháu

Trang 22

-Chọn vài tranh chưa hoàn chỉnh để nhắc nhở rút kinh nghiệm cho cháu ở tiết học sau

Các con ơi,cô cháu ta cùng chuyển những chú gà này đến nông trại,để sống cùng các con gà khác nha!

*Cháu chơi trò chơi”thi xem ai nhanh”

+Luật chơi:đội nào gói được nhiều quà là được khen+Cách chơi:cô chia cháu ra làm 2 đội,mỗi đội 1 xe tảiø,khi nghe hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng chạy nhanh lên lấy các con gà

bo lên xe rồi về chạm tay bạn thứ 2,bạn thứ 2 chạy lên lấy,khi nghe hiệu lệnh của cô thì cô và cháu cùng kiểm tra đội chuyển được nhiều gà là được khen.mỗi bạn chỉ được bắt 1 con gà

Lớp chơi 1-2 lần Cô cho cháu chơi trò chơi gì? (cháu trả lời)Hôm nay các con vẽ gì?(cháu trả lời) Các con ơi gà là vật nuôi trong gia đình,nó mang lại cho con ngườirất nhiều lợi ích,vì vậy con phải biết chăm sóc chúng nhé!

Khi chăm sóc con phải làm gì? (cháu trả lời)Rửa tay như thế nào? (cháu trả lời)

Nhân xét tuyên dương

ĐỀ TÀI:NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯỢNG

TRONG PHẠM VI 8

LĨNH VỰC:PTNT

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong pham vi 8

Trẻ biết so sánh nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lường trong phạm vi 8

2.Kĩ năng

Rèn khả năng so sánh ghi nhớ cho cháu

- Nhận bíêt so sanh mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

3.Thái độ

- Giáo dục cháu biết chú ý lắng nghe, biết giơ tay khi muốn phát biểu

II.Chuẩn bị:

-thẻ số,con gà,vịt,chó,mèo

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước khác nhau

III.Tiến hành

STT Cấu trúc Hoạt động cơ và trẻ

1 HĐ1:Ổn Cháu chơi trò chơi”đi chợ”

Trang 23

Mẹ đi chợ mua con vật gì?

Vậy cô cháu ta cùng kiểm tra xem mẹ đi chợ mua con vật nào nhiều hơnqua bài nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8

*Con xem con vật nào có số lượng 8Cho cháu đếm con vật có số lượng 8Con xem con vật nào có số lượng 8 nữaCho cháu đếm lại

*Bây giờ mình cùng đếm xem số con vật mẹ mua nhe!

Số nào ít hơn? (cháu trả lời)

Ít hơn mấy? (cháu trả lời)Để 2 nhóm bằng nhau ta làm gì? (cháu trả lời)

- Đố con 7 thêm 1 là mấy(là 8 )

- Để chỉ 1 nhóm có 8 đối tượng thì ta dùng thẻ số mấy?( số8)

- Vậy bạn nào hãy lấy thẻ số đặt vào đi ( cháu đặt số 8)Tương tự cô cho cháu nhận biết số mèo ,chó

* Cháu thực hành

Oâ cho cháu lấy số mèo và chóùCon đặt 8 con mèo ra trướcSau đó con sắp cho cô 7 con chóCon xem số mèo và chó như thế nào? (cháu trả lời)Số nào nhiều hơn? (cháu trả lời)

Số nào ít hơn? (cháu trả lời)Nhiều hơn mấy? (cháu trả lời)Để 2 nhóm bằng nhau ta làm gì? (cháu trả lời)Đây là con vật mẹ mua để giữ nhà nên cô thả ra 2 con chóVậy số mèo ù và chó như thế nào? (cháu trả lời)

Số nào nhiều hơn? (cháu trả lời)Số nào ít hơn? (cháu trả lời)

Trang 24

HĐ4:Oân luyện

Nhiều hơn mấy? (cháu trả lời)Để 2 nhóm bằng nhau ta làm gì? (cháu trả lời)Tương tự cô cho cháu thêm bớt mèó và chó theo yêu cầu

*Hôm nay cô cho các con so sánh số lượng trong phạm vi mấy (phạm vi8)

- Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi “về đúng chuồng”

Luật chơi: ai về đúng chuồng là được khenCách chơi:cô có các chuồng là 5,6,7,cháu cầm thẻ,3,2.1,cháu vừa đi vừahát,khi nghe hiệu lệnh về đúng chuồng cháu chạy nhanh về chuồng củamình mè số thẻ và số chuồng có số lượng là 8,ai về đúng chuồng là đượckhen

- Cho cháu chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi Cô cho lớp học gì?

Các con ơi các con vật nuôi trong gia đình rất có ích cho chúng ta vì vậy chúng ta phải biết yêu thương và chăm sóc chúng nhe!

- Nhân xét kết thúc tiết học ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ …….ngày…… tháng…….năm 2014

tốt) Lí do ?

Kiến thức:

Trang 25

Kỹ năng:

Trang 26

- Hơ hấp : Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngựcKhi thực hiện chân đứng tự nhiên(2l x 8n)

- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n)-bụng:cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

- Bật: Bật lên trước, sau(1l+8n)

*Điểm danh

và thỏ -TCHT:

nhìn hình vẽ đoán tên con vật

-CTD: chong chóng,diều,dây ,bóng

*PTNN

-tập tơ chữ cái b,d,đ

- TCVĐ:cáo và thỏ

-TCHT: nhìn

hình vẽ đoán tên con vật

CTD: chongchóng,diều,dâ

-TCHT: nhìn

hình vẽ đoán tên con vật

-CTD: chong chóng,diều,dâ

* PTNT

-chia nhĩm cĩ 8 đối tượng ra lám

-nặn thú rừng(đt)

*PTTM

*Âm nhạc

-Nghe hát:chú voi con ở bản đôn

VĐTN:đốbạn(múa)

TCAM:ai nhanh hơn

9h20-9h30p 10p Chuyển tiết

9h30-10h10p 40p Góc xây dựng:xây vườn bách thú

Góc phân vai: cữa hàng bán thú nhồi bông Góc học tập:làm an bum về thú rừng

Nghệ thuật:đóng kịch:chú dê đen

10h40-11h 20p VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thứ hai:10/2/14

+Thể dục sáng

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập đúng động tác

Trang 27

- Cháu tích cực luyện tập

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

Hít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụa

ĐT Tay :Đưa tay ra phía trước ,sang ngang (2lx8n)

CB Đứng thẳng hai chân ngang vai,2 tay dang ngang bằng vai + Nhịp 1 Đứng thẳng hai chân ngang vai,2 tay dang ngang bằng vai

+ Nhịp 2 Đưa thẳng hai tay ra phía trước

+ Nhịp 3 Đưa hai tay ngang

+ Nhịp 4 Hạ hai tay xuống

Nhịp 5,6,78,Tương tự đổi chân

ĐTBụng: nghiêng người sang bên(2lx8n)

+ Nhịp 1:đứng thẳng 2 tay gập giơ cáo,bàn tay chạm vai

+ Nhịp 2 nghiêng người sang phải

+ Nhịp 3 nghiêng người sang trái

+ Nhịp 4 2 tay xuôi theo người

Nhịp 5,6,78,Tương tự

ĐTChân : đưa chân ra phía trước(2l+ 8n)

CB: Đứng thẳng hai gĩt chân chụm vào nhau ,hai tay chống hơng + Nhịp 1 một chân làm trụ,chân kia đưa lên phía trước

+ Nhịp 2 đưa chân về phùia sau

Nhịp 3:đưa sang ngang

Nhịp 4:về vị trí ban đầu đổi chên làm trụ

Các nhịp tiếp theo tương tự

Bật: bật sang phải, sang trái (1l+8n)

Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-TCHT: nhìn hình vẽ đoán tên con vật

Chơi tự do:bóng, dây,diều….

1/ Mục đích yêu cầu:

Trang 28

a)Kiến thức:

-Trẻ nắm được luật chơi , cách chơi

b) Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ

-Phát triển khả năng đọc thơ,đồng dao ,có vần , có điệu

c) Giáo dục:

-Biết đoàn kết không xô đẩy, giành đồ chơi với bạn

2/ Chuẩn bị :dây,bóng, diều,mủ cáo thỏ,tranh về con vật

3/ Tiến trình:

*Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu trò chơi vận động : “cáo và thỏ”

Hát”rữa mặt như mèo”

Con vừa hát bài gì? (cháu trả lời)

Bài hát nói về con vật nào? (cháu trả lời)

Mèo ăn gì? (cháu trả lời)

Hôm nay cô cho lớp mình chơi trò chơi cũng nói về 2 con vật đó là cáo và thỏ nhe!

+ Luật chơi: con thỏ nào bị cáo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi

+ Cách chơi: Cơ cho một bạn làm cáo ngồi ở góc lớp,các con thỏ chạy đi kiếmăn và giả làm động tác nhảy cũa thỏ,khi nghe cáo xuất hiện cáo gầm gừ thì cáccon thỏ phải chạy nhanh vào trong vòng,ai bị cáo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi.Các con ơi khi chơi thì không được xô đẩy hoặc đánh nhau với bạn con nhe!côï nhận xét tuyên dương

Cô cho cháu chơi 2,3 lần

Cô hỏi lại tên trò chơi

Nhận xét trò chơi

*Hoạt động2: Trò chơi học tập:nhìn hình vẽ đoán tên con vật

+ Luật chơi: bạn nào đoán đúng là được khen

+ cách chơi: cô cho cháu ngồi hình chữ u,khi cô găn hình con thỏ lên cô nói bắt đầu,3 tổ chấm chuông trả lời,tổ nào đoán đúng là được khen,cô nâng dần độ khó lên,

- Cơ cho trẻ chơi thật 2-3 lần

Nhận xét trò chơi

*Hoạt động 3: Chơi tự do

Các con ơi cô có rất là nhiều đồ dùng đồ chơi như : bóng , chong

chóng,diều ,dây… Bạn nào thích chơi gì thì lấy đồ chơi đó chơi

Đồng dao:chi chi nhành nhành

Trẻ chơi , cô quan sát , bao quát ,gợi ý cho trẻ chơi

Nhận xét trò chơi

Trang 29

CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thứ hai:10/2/14

+Thể dục sáng

-ĐỀ TÀI: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

LỈNH VỰC:KPXH

1.Kiến thức

Trẻ biết kể tên 1 số con vật sống trong rừng,đặc điểm 1 số con vật

- Trẻ biết đặc điểm 1 số con vật và thức ăn của chúng

2.Kĩ năng

Rèn khả năng ghi nhớ,quan sát cho cháu

- Trẻ nhận biết và phân biệt 1 số con vật sống trong rừng

+Địa điểm:trong lớp

III.tiến hành

- Cho cháu đọc đồng dao” con voi”( cháu đọc)

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về con gì?( con voi)

- Voi là con vật sống ở đâu ?( trong rừng)

- Ngòai voi ra trong rừng còn có nhiếu con vật khác nữa Để giúpcác con biết thêm về các con vật này thì hôm nay cô sẽ cho các contìm hiểu về”Một số con vật sống trong rừng”

*- Cô treo tranh con voi lên

- Đố con đây là con gì?(con voi)

- Con voi có những bộ phận nào?(cháu kể)

- Voi có bao nhiêu chân?(4 chân)

- Thân hình của voi như thế nào?( to)

Trang 30

- Voi ăn thức ăn gì?( cháu trả lời)

- Voi là con vật hiền hay dữ?( hiền)

- Vì sao con biết voi là con vật hiền?( cháu trả lời)

* Cô treo tranh con gấu lên

- Đây là tranh con gì?( gấu)

- Gấu cò những bộ phận nào?( cháu kể)

- Gấu có màu gì?( đen)

- Thân mình của gấu như thế nào?( to)

- Gấu ăn thức ăn gì?( cháu trả lời)

- Gấu ăn mật ông, lá cây, vậy gấu là con vật hiền hay dữ?( hiền)

- Cô có câu đố con đoán xem là con vật gì nhé

“con gì chú tể sơn lâm

về đây nhảy múa

đêm rằm trung thu”

*Đó là con gì?( con sư tử)

- Cô treo tranh sư tử lên

- Đây là con gì?( sư tử)

- Sư tử gồm có những bộ phận nào?( cháu kể)

- Sư tử ăn gì?(ăn thịt con vật)

- Sư tử là con vật dữ hay ù hiền?( dữ)

- Vì sao con biết sư tử là con vật dữ?( cháu trả lời)

*Lông vằn lông vện mắt xanh

Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi

Thỏ nai gặp phải hởi ôi

Muôn thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng

- đó con gì?

- Cô treo tranh con hổ lên

- Đây là con gì?( hổ)

- Con hổ gồm có những bộ phận nào?( cháu kể)

- Hổ có bộ lông như thế nào?( lông vằn)

- Con hổ ăn gì?(ăn thịt con vật)

- Con hổ là con vật dữ hay ù hiền?( dữ)

- Vì sao con biết hổ là con vật dữ?( cháu trả lời)

- Tiếp tục cô treo tranh khỉ, ngựa, hươu cao cổ, cho cháu xem và côgiải thích cho trẻ biết được là con khỉ thì thích leo trèo, ngựa có mócguốc

- Ngoài các con vật này ra trong rừng còn có những con vật nào khácnữa?( cháu kể)

Trang 31

3 HĐ3:Luyên tập

cũng cố

- Đố con voi và gấu có gì giống nhau?( cháu trả lời)

- Voi và gấu có gì khác nhau?( cháu trả lời)

- Sư tử và hổ có gì giống nhau?( cháu trả lời)

- Chúng khác nhau chỗ nào?( cháu trả lời)

- Hôm nay cô cháu mình tìm hiểu gì?(một sô con vật sống trong

rừng)

- Các con biết không các con vật sống trong rừng là những con vậtquý cho ta nhiều lợi ích lắm như cao xương hổ cao xương khỉ mật gấudùng để chữa bệnh Vì vậy chúng ta cần bảo vệ chúng Tuy nhiêncũng có một số con vật có hại như hổ ăn thịt nên chúng ta phải tránh

xa chúng

*Để lớp vui hơn cô cho các con chơi trò chơi “Con Gì Biến Mất”

- Cô treo tranh các con vật lên Sau đó cho cháu nhắm mắt lại concất đi 1 con vật rồi cho cháu mở mắt ra và nói tên con vật đã biếnmất

- Cho cháu chơi 1 vài lượt

- Cô nhận xét sau mổi lượt chơi

* Cô cho các con chơi trò chơi “Phân loại theo đặc điểm”

Luật chơi: đội nào tìm đúng và nhiều là được khen

Cách chơi:Cô chi cháu ra làm 2 đội,khi nghe hiệu lệnh “tìm con vậthiền”cháu đầu hàng chạy nhanh tìm và gắn lên bảng sau đó đến bạnthứ 2,mỗi bạn chỉ tìm được 1 con vật.sau đó cô cùng cháu kiểmtra,đội nào tìm đúng và nhiều là được khen

Kết thúc nhận xét tuyên dương

Đánh gía cuối ngày

Thứ …….ngày…… tháng…….năm 2014

Trang 32

tốt) Lí do ?

Kiến thức:

Kỹ năng:

HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc xây dựng:xây vườn bách thú

Góc phân vai: cữa hàng bán thú nhồi bông Góc học tập:làm an bum về thú rừng

Nghệ thuật:đóng kịch:chú dê đen

1/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Biết dùng kĩ năng cơ bản đặt cạnh, xếp chồng để xây vườn bách thú

- Cháu biết vườn bách thú có rất nhiều con vật để khách đến tham quan

- Trẻ biêt lựa chọn màu sắc, nguyên liệu để tô theo chủ đề

b) Kĩ năng:

-Phát triển tính sáng tạo, tư duy cho trẻ

-Rèn kĩ năng sắp xếp, trang trí

-Rèn kĩ năng giáo tiếp , các kĩ năng để tô

c)Giáo dục:Trẻ biết yêu quý và chăm sóc con vật

2/ Chuẩn bị:

4 góc chơi

-Xây dựng: cây sanh,gạch,con vật

-Phân vai:dồ dùng bác sĩ thú y

-Học tập: các con vật,chữ cái

-Nghệ thuật:mũ sói,dê

3/ Tiến trình:

Hoạt động 1: Đàm thoại gợi ý về chủ đề chơi:

Trang 33

Cháu hát bài:ta đi vào rừng xanh

Con vừa hát bài gì? (cháu trả lời)

Bài hát nói về con gì? (cháu trả lời)

Hôm nay chủ điểm động vật cô cho lớp mình làm quen với các góc chơi

Hoạt động 2: Thoả thuận trước khi chơi:

,cô đố các bạn đó là các góc chơi nào nè? ( góc xây dựng , góc phân vai, góc học tập , góc nghệ thuật)

*Góc xây dựng :xây vườn bách thú

Con có thấy vườn bách thú?(cháu trả lời)

Để xây vườn bách thú con xây gì trước? (cháu trả lời)

Sau đó con xây gì? (cháu trả lời)

Hàng rào để làm gì? (cháu trả lời)

Con dùng kĩ năng gì để xây? (cháu trả lời

Ngoài ra con còn xây gì nữa? (cháu trả lời)

Chuồng để làm gì? (cháu trả lời)

Sau đó con làm gì? (cháu trả lời)

Mua con vật ở đâu? (cháu trả lời)

Cây xanh để làm gì? (cháu trả lời)

Con xây gì? (cháu trả lời)

Con dùng gì để xây? (cháu trả lời)

Ai là người xây? (cháu trả lời)

Ngoài ra con còn làm gì nữa? (cháu trả lời)

Mua cây xanh ở đâu?

Cô mời vài bạn vào góc xây dựng nhe!

*Góc phân vai: cửa hàng bán thú nhồi bông

Cửa hàng bán thú có gì?(cháu trả lời)

Người bán làm gì?(cháu trả lời)

Người mua làm gì?(cháu trả lời)

Khi bán xong thì người bán làm gì?(cháu trả lời)

.Cơ mời trẻ vào gĩc chơi?(cháu trả lời)

*Góc học tập : làm an bum thù rừng

Con xem cô có con vật gì?

Đây là con gì?

Ơû đây cô có các con thú rừng cô mời vài bạn cùng dán vào an bum làm 1 bộ anbum thú rừng thật đẹp nhe!

.Cơ mời trẻ vào gĩc chơi?(cháu trả lời)

*Góc nghệ thuật: đóng kịch chú dê đen

Tiết trước cô kể con nghe truyện gì?

Trang 34

Hôm nay cô cho lớp mình đóng kịch lại nhe!

Cô gợi ý cháu vào góc chơi

Hôm nay cô mời vài bạn vào góc làm thật đẹp cho cô nhé

Hoạt động 3: Quá trình chơi:

Cô cho trẻ vào góc chơi đeo thẻ đeo, cô quan sát gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi, liên kết các góc chơi với nhau

Kết thúc : Cô nhận xét các góc chơi

Tập trung trẻ về góc xây dựng: Mời trẻ góc xây dựng giới thiệu về công trình của mình

Cô nhận xét công trình xây vườn bách thú

Cô hỏi lại chủ đề chơi và nhận xét nepà chơi

Nhận xét giờ chơi

Cô cho trẻ đọc thơ”giờ chơi”

CHỦ ĐỀ NHANH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thứ3:11/2/14

+Thể dục sáng

- Hơ hấp : Hít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụa

- Bụng: nghiêng người sang bên (2l*8n)

- Bật: Bật: bật sang phải, sang trái (2l*8n)

-ĐỀ TÀI: TẬP TÔ CHỮ CÁI B,D,Đ

LỈNH VỰC:PTNN

Kiến thức

Trẻ nhận biết đúng chữ cái b,d,đ

- Trẻ ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút tô chữ cái b, d, đ

Kĩ năng

-Cháu tô trùng khít chữ cái b,d,đ

- Tô đúngâ chữ cái b, d, đ,tô trùng khít chữ cái

Thái độ

- Giáo dục ngồi ngay ngắn khi viết.Chú ý xem cô làm mẫu

II.Chuẩn bị:

Trang 35

III.tiến hành

- Cho cháu hát bài “thương con mèo”(cháu hát )

Con vừa hát bài gì?(cháu trả lời)Bài hát nói về con gì? (cháu trả lời)Hôm nay cô cho lớp mình tập tô chữ cái b,d,đ nhe!

Cô cho cháu chơi trò chơi”về đúng chuồng”

Luật chơi:con vật nào về đúng chuồng là được khenCách chơi:cô cho cháu cầm thẻ chữ cái b,d,đ,cháu vừa đi vừa hát,cácchuồng có chữ cái,b,d,đ,khi cô nói về đúng chuồng,cháu chạy nhanhvề đùng chuồng tương ứng thẻ cầm trên tay,con vật nào về đúngchuồng là được khen

Lớp chơi 2-3 lầnCon vừa chơi trò chơi gì?

* Chữ b

*- Cô gắn chữ b viết lên

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc chữ b

- Con dùng bút chì đồ chữ b viết chấm mờ con sẽ đặt viết ở nétkhuyết kéo lên đụn dòng kẻ trên rồi kéo xuống đụn dòng kẻ dướimóc lên qua phải đến dòng kẻ giữa con thắt 1 vòng xoắn thì đượcchữ b Con đồ đậm và trùng khích chữ b chấm mờ con đồ theo hàngngang

- Cô đồ thử 2-3 chữ

- Bạn nào lên đồ tiếp cô đi ( cháu đồ)

- Bạn nào hãy nhắc lại cho cô biết xem là tư thế ngồi và cách mìnhcầm bút như thế nào ?( cháu nhắc)

- Các con hãy đồ chữ b viết thường đi

- Cháu tô cô theo dõi nhắc nhở và động viên cháu

* Chữ d

Nhìn xem nhìn xem

- _Cô gắn chữ d viết lên

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc chữ d

Trang 36

- Con dùng bút chì đồ chữ d viết chấm mờ con sẽ đặt viết ở dòng kẻgiữa kéo 1 nét cong từ trái qua phải rồi từ dòng kẻ trên kéo 1 nétthẳng xuống đụn dòng kẻ dưới móc qua phải thì được chữ d Conđồ đậm và trùng khích chữ d chấm mờ con đồ theo hàng ngang

- Bạn nào lên đồ tiếp cô đi

+ Sử dụng vở tập tô

- Các con hãy đồ chữ d viết thường đi

* Chữ đ

Trời tối trời sáng

- _Cô gắn chữ đ viết lên

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc chữ đ

- Con dùng bút chì đồ chữ đ viết chấm mờ con sẽ đặt viết ở dòng kẻgiữa kéo 1 nét cong từ trái qua phải rồi từ dòng kẻ trên kéo 1 nétthẳng xuống đụn dòng kẻ dưới móc qua phải và con đồ nét ngangnằm trên nét móc thì được chữ đ Con đồ đậm và trùng khích chữ đchấm mờ con đồ theo hàng ngang

- Bạn nào lên đồ tiếp cô đi

- Từ “con lạc đà” con đồ chữ đ, o, a

+ Sử dụng vở tập tô

- Các con hãy đồ chữ đ in và đ viết thường đi

*Nhận xét vở tô

- Cho cháu đặt tập tô ra trước

- Các con vừa tô chữ gì?(b, d, đ)

- Cô nhận xét tuyên dương vở tô đẹp và nhắc nhở rút kinh nghiệmcho vở tô chưa đẹp

Kết thúc:Nhận xét tuyên dương + ĐỀ TÀI:ĐẬP VÀ BẮT BÓNG

+LĨNH VỰC”PTTC

Kiến thức

Cháu thực hiện được vận động đập và bắt bóng

-Cháu thực hiện được vận động nhẹ nhàng,không làm rơi bóng

Trang 37

Kĩ năng

Rèn khả năng quan sát khả năng vận động cho cháu

-Rèn khả năng khéo leo ở trẻ khi thực hiện vận động

III.tiến hành

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy

- Bật: Bật: bật sang phải, sang trái (2l*8nHôm nay cô dạy lớp mình vận động đập và bắt bóngCô làm mẫu 2 lần

+ Giải thích ở lần 2

- TTCB: 2 tay cầm bóng chân rộng bằng vai

- Thực hiện : 2 tay cầm bóng,chân rộng bằng vai khi nghe hiệu

lệnh của cô thì cháu cầm bóng đập mạnh xuống sàn mắt nhìntheo bóng,khi bóng nảy lên thì dùng 2 tay để bắt bóng,khi thựchiện xong cháu về cuối`hàng

Cô làm mẫu lần 3

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại

- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến khi hết lớp Trong lúc trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ

Lần 1: cô cho lần lược 2 trẻ của 2 đội lên thực hiệnLần 2: cô cho cháu đi với tốc đô nhanh hơn

Lần 3:cô cho 2 đội thi đuaCô mời những trẻ thực hiện đúng lên thực hiện lại cho cả lớp cùng xem

* Trò chơi vận động: “ném bóngvào rổ”

- Để lớp thêm vui hơn thì hôm nay cô cho các con chơi trò chơi

Trang 38

HĐ4:Hồi tỉnh

“ném bóngvào rổ

- Cô giải thích cách chơi Luật chơi:đội nào ném được nhiều bóng là được khen

- Cách chơi: cô chia cháu ra làm 2 đội,mỗi đội 1 cái sọt,khi nghehiệu lệnh của cô thì bạn đầu háng chạy nhanh lên đứng ngàyvạch và ném bóng vào rồ sua đó đến bạn thứ 2,khi cô nói hếtgiờ cô cùng cháu kiểm tra,đội nào nhiều bóng là được khen

- Cho trẻ chơi 1 vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi

*Cô trẻ đi vài vòng vun tay nhe nhàngCô cho lớp học gì? (cháu trả lời)Cô nhận xét tuyên dương

-TCHT: nhìn hình vẽ đoán tên con vật

Chơi tự do:bóng, dây,diều….

HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc xây dựng:xây vườn bách thú Góc phân vai: cữa hàng bán thú nhồi bông Góc học tập:làm an bum về thú rừng Nghệ thuật:đóng kịch:chú dê đen

NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Thứ …….ngày…… tháng…….năm 2014

Trang 39

Kỹ năng:

CHỦ ĐỀ NHANH: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

Thứ 4:12/2/14

+Thể dục sáng

- Hơ hấp : Hít vào thở ra kết hợp với đồ vật,dải lụa

- Bật: Bật: bật sang phải, sang trái (2l*8n)

*Điểm danh: Gọi tên từng trẻ

- TCVĐ:cáo và thỏ -TCKH:trò chuyện về 1 số con vật sống trong rừng

-Trẻ quan sát và biết đặc điểm một số con vật sống trong rừng

-Rèn khả năng quan sát ,ghi nhớ ờ trẻ

-Giáo dục cháu biết yêu quý con vật ,biết con vật dữ tránh xa

II.Chuẩn bị

Sân rộng,chổ ngồi chữ u

III.Tiến hành

Cháu hát:ta đi vào rừng xanh”

Con vừa hát bài gì?

Bài hát có con vật nào?

Con vật đó sống ở đâu?vậy chủ đề nhánh mình đang học là chủ đề gì?

Hôm nay cô cho lớp mình trò chuyện về 1 số con vật sống trong rừng nhe!

Trang 40

+ Cô đọc câu đố:

“Con gì chân khéo như tay

Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”

- Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả

- Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rấtnhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất giỏi Lông có nhiều màu đen hoặc nâu,hoặc xám, trắng…) Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ

*- Cô đọc câu đố:

“Bốn chân trông tựa cột đình

Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong

Là con gì?”

+ Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, đuôi,)

+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai, vòi, miệng, ngà)

+ Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uốngnước)

+ Voi có mấy chân? (4 chân)

+ Da voi màu gì? (Màu xám)

+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía),

+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi là con vật hiền lành nó được

con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)

- Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn cóđôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài Voi thích ăn mía và lá cây Voi lấythức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước Voi sống thành từng bầy đàn Voi rấtkhỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ con và nuôi con bằng sữamẹ

- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê

giác…)

*- Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”

+ Con báo có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi)

+ Lông báo như thế nào? (Lông màu cam, có đốm đen)

+ Con báo có mấy chân? (4 chân)

+ Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ)

Định dạng
Số trang	137
Dung lượng	1,21 MB

Giáo án chủ đề động vật

Múc ủớch yẽu cầu: a)Kieỏn thửực:

Từ ngày:17-21/13 Thụứi lửụùngSoỏ