GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ CÁC CON VẬT NUÔI

- Biết lắng nghe và trả lời một số câu hỏi của cơ về - Biết cho những con vật nuơi trong nhà ăn... - Đồ dùng để trẻ hoạt động Tạo hình: Giấy mềm, hồ dán, bút màu, que chấm hồ, tranh nền,

Trang 1

(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 19/11/2012 đến 15/12/2012)

Trang 2

MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

Chủ đề : Những con vật đáng yêu

Trang 3

Chủ đề : Các con vật đáng yêu

GVTH: Nguyễn Thị Kim Oanh - 3 - Lớp Lớn 1

ĐÁNG YÊU”

01 Phát triển thể chất

A Dinh dưỡng – sức khoẻ:

- Cho trẻ biết các thức ăn được chế biến từ các thựcphẩm: gà, vịt, heo, bị, cua, cá tơm, ốc… chứa nhiềuchất đạm, giúp cơ thể lớn lên, khỏe mạnh

- Trẻ biết ăn tất cả các loại thức ăn, khơng kén chọn

B Phát triển vận động:

- Trẻ thực hiện và làm chủ các vận động: Đi bước vàocác ơ, Nhún bật về phía trước, Bị cĩ mang vật trênlưng, Trườn qua vật cản, Chạy đổi hướng, Tung bắtbĩng, Đi đều bước

- Trẻ thực hiện các kỹ năng một cách khéo léo của đơibàn tay, ngĩn tay qua: xếp hình, vẽ, nặn, lắp ghép

“Những con vật đáng yêu”.

- Bắt chước dáng đi của các con vật sống trong nhà,trong rừng

02 Phát triển nhận thức

* Trẻ nhận biết tên 1 số con vật đáng yêu:

- Những con vật nuơi trong nhà

Nhận biết so sánh kích thước to – nhỏ, số lượng ít nhiều các con vật

-03 Phát triển

ngơn ngữ

- Gọi và phát âm được tên của các con vật

- Trẻ cĩ khả năng nghe, hiểu, nhớ thực hiện đúng cácyêu cầu bằng ngơn ngữ

- Biết lắng nghe và trả lời một số câu hỏi của cơ về

- Biết cho những con vật nuơi trong nhà ăn

Trang 4

- Băng đĩa, tranh ảnh về các con vật, các con giống

- Một số bài hát, đĩa nhạc về chủ đề các con vật

- Mơ hình trại chăn nuơi, mơ hình vườn thú, hồ cá…

- Tranh liên hồn chuyện: Đơi bạn nhỏ, Thỏ con bị sâu răng, cá và chim

- Đồ dùng để trẻ hoạt động Tạo hình: Giấy mềm, hồ dán, bút màu, que chấm

hồ, tranh nền, vẽ hình vịt đang bơi trong hồ, tranh rổng “Chú gà con” tranh nền vẽcảnh hồ nước…

- Một số bài vè, thơ ca, câu đố, đồng dao… về các con vật

- Một số chuồng của các con vật: gà, vịt, lợn, chuồng thú

MẠNG NỘI DUNG

CON VẬT NUÔI ( 2 tuần)

- Những con vật nuơi trong nhà: con chĩ, mèo,con lợn, gà trống, gà mái, vịt

- Ích lợi của các con vật nuơi trong nhà: chĩ giữnhà, mèo bắt chuột, heo, gà, vịt lấy thịt, trứng

- Nguồn thực phẩm được chế biến từ gà, vịt, heo

CON CHIM

( 1 tuần) -Thợ mộc -Thợ xây

CÁC CON VẬT ĐÁNG

Trang 5

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ VÀ TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trẻ trị chuyện cùng cơ giáo về những người thân, về nguồn dinh dưỡng hàng ngày cần cho bé một cách rõ ràng -Nghe đọc thơ: “ Thỏ bơng bị ốm”;kể câu chuyện về giáo dục răng miệng- tại sao răng quan trọng?- chuyện: “ Một cơ cơng chúa”

PHÁT TRI ỂN THỂ CHẤT : Dinh dưỡng-sức khoẻ :

-Trò chuyện về lợi ích của các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể con người.

- Vận động:

-Tập các bài tập phát triển chung theo nhịp bài hát:Thể dục sáng.

- Vận động: Chuyền bĩng

CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( 1 tuần) ( 1 tau6n2)

- Một số loại chim quen thuộc:chim sẻ, bồ câu, sáo

- Chim bay được ở trên cao và baynhanh hơn các con vật sống trongrừng, trong nhà

- Chim sống ở trong rừng đựơc bắt

về nuơi trong nhà Chim hĩt rất

hay

- Những con vật sống dưới nước: tơm, cá, cua, mực,

ếch…

- Các con vật đều bơi được dưới nước

- Ích lợi của các con vật

- Nguồn thực phẩm được chế biến từ các con vật

PHÁT TRI ỂN NHẬN THỨC:

- NBTN: Những con vật nuơi

trong nhà: Con chĩ, con mèo,

con lợn, gà trống, gà mái, con

- PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Trị chuyện với trẻ qua tranh về các convật nuơi trong nhà và gọi tên các con vật:

chĩ, mèo, lợn, gà trống, gà mái, gà con,con vịt…

- Những con vật sống dưới nước: Tơm,

cá, cua, mực, ếch…

- Kể chuyện: Cá và chim – Gấu con bịsâu răng – Đơi bạn nhỏ … và mơ tả theotranh “Những con vật đáng yêu”

- Đọc thơ: Đàn gà con, con cá vàng, concua, con voi

- Đồng dao: Con mèo mà trèo cây cau,trời mưa quả dưa vặn vẹo

- Lắng nghe, gọi tên và bắt chước tiếngkêu của gà, vịt, lợn, chĩ, mèo…

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- GDDD và sức khoẻ: Cho trẻ ăn các thức ăn được

chế biến từ thực phẩm: Gà, vịt, lợn, bị, tơm, cua, …

* Phát triển vận động

- BTPTC: Gà trống, Thỏ con, Tập với túi cát, …

- VĐCB: Đi bước vào các ơ, nhún bật về phía trước,

Bị cĩ mang vật trên lưng, Trườn qua vật cản…

- TCVĐ: Gà trong vườn rau, Trời nắng trời mưa, Bắt

bướm, Phi ngựa

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI

- Trị chuyện với những người xung quanh về “Những con vật đáng yêu”

- Dạy trẻ một số ứng xử đơn giản: Chào hỏi, cảm ơn, xin phép, xin lỗi

- Thể hiện một số hành vi văn minh trong ăn uống: Khi ho biết lấy tay che

miệng

+ Nghe hát: “Chim gì, Gà gáy le te, Chim mẹ chim con”

+ Dạy hát: “Là con mèo, Gà trống mèo con và cún con, Một con vịt, Chim bay”

+ VĐTN: “Chim mẹ chim con, Đàn gà con, Phi ngựa

+ TCTTV: Bán hàng, Bác sĩ thú y

+ TCXD: Xây trại chăn nuơi, xây thảo cầm viên

Trang 6

Thời gian thực hiện: 02 tuần (Từ ngày 19/11 – 01/12/2012)

Trang 7

Chủ đề nhánh : Các con vật nuôi trong nhà

Tuần thứ nhất : Thực hiện từ ngày 19/11 -> 24/11/2012

* Cô ân cần đón trẻ vào lớp

* Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ Nhắc nhởphụ huynh về cách phòng bệnh mùa đông cho trẻ (giữ ấm cho trẻ)

- Gợi ý trẻ đi đến các góc chơi:

+ Lắp ghép + Xếp hình + Xem Album

- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi: “Nhà con có nuôi nhữngcon vật gì? gà, vịt kêu như thế nào ? … Gợi ý trẻ nói lợi ích vàđặc điểm của các con vật

* Thể dục sáng: bài “Thỏ con” tập với lời bài hát “Chú thỏ con” Động tác 1: “Thỏ vươn vai”

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

1 Hai tay giang ngang, ngực ưỡn về phía trước

2 Hai tay hạ xuống (về TTCB)

Động tác 2: “Thỏ nhổ củ cà rốt”

1 Cúi người, giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên

2 Từ từ ngẩng lên

Động tác 3: “Thỏ nhảy về tổ”

TTCB: Đứng tự nhiên, hay tay co trước ngực

- Nhảy về phía trước 3 – 4 bước

- Hát: Mộtcon vịt

- Đàn gàcon

- Vo giấydán lên mắtvịt

NDKH - Phi ngựa VĐTN:Con gà

trống

-VĐTN:

Chim bay

- Xếp cửachuồng gà VĐTN:Một con vịt

Trang 8

- Cho trẻ xem băng đĩa về các con vật nuôi

* Trò chơi động : Tìm gà con cho gà mẹ, Thỏ đổi lồng

- Biết nóigiá cả vàbán hàngcho khách

- Một sốthực phẩmcho gia cầmđược đónggói vào bì

- Một số congiống: gà,vịt, chim

- Quầy bán

cá, tôm, cua

- Một sốchuồng

- Cô giả làm khách đếnmua gia cầm về nuôi

- Hỏi: “Con gà (vịt) nàychị bán bao nhiêu tiền?”

“Mua về rồi cho nó ănnhững thực phẩm gì ?”

- Gợi ý trẻ cách giaotiếp

- Nấu ăn

- Biết đisiêu thịmua hàngthực phẩm

về nấu ăn

- Biết làmmột sốthao táccho cáccon vậtnuôi ăn

- Bộ đồ chơinấu ăn

- Cô gợi ý trẻ đến Siêuthị mua thức ăn về nấu,mua một số gà, vịt vềnhà nuôi, mua chuồng vàthực phẩm về cho gà, vịt

ăn Hướng dẫn trẻ cáchrải thóc cho gà ăn

- Bác sỹ thú y

- Trẻ biếtlàm thaotác khámbệnh chogia cầm

- Kim tiêm -Một sốthuốc viên

- Hộp đựngdụng cụ y tế

- Lúc dầu cô đóng vai

“Bác sỹ thú y” mangdụng cụ đến trại chănnuôi hoặc đến góc giađình làm các thao táckhám bệnh xem mắt,xem mỏ, xem chân củacác con vật, tiếp đếntiêm kim hoặc phátthuốc

- Sau đó cho một số trẻlàm bác sỹ thú y

- Cô gợi ý hoặc cùng

Trang 9

chơi với trẻ khi cần thiết

- Biết xếphàng

rào,sau đó

chuồng gà,vịt, chimthành từngkhu riêngbiệt

- Một sốhàng ràolàm bằngxốp

- Một sốchuồng gà,chuồng vịt,chuồngchim,bụi tre, bụichuối, giếng

- Cô gợi ý trẻ xếp hàngrào khu chăn nuôi thậtkín và thẳng, không chocáo vào bắt gà, vịt Tiếpđến bố trí chuồng gà,chuồng vịt, chuồng chimmột cách thật hợp lý

- Lắp ghép hình gà, vịt

- Trẻ biếtlấy từng bộphận của

gà, vịt rasau đóghép vàođúng vị trí

- Mỗi trẻ 2tấm bìa códán hình gà,vịt được cắttừng mảnh

có gai dán

- Cô gợi ý trẻ lần lượtlấy từng bộ phận: mỏ,cánh, chân, mình con gà(vịt) ra, sau đó ghép vàpđúng vị trí Khuyếnkhích trẻ gọi tên các bộphận của gà, vịt

- Xếp hình

- Biết xếpcác khối gỗsát cạnhnhau làmđường đi,làm cửachuồng gà

- Mỗi trẻ 1

rổ có cáckhối gỗ dẹt

- Cô nhắc trẻ xếp cáckhối gỗ nằm sát cạnhnhau làm đường đi, xếpcác khối gỗ đứng sátcạnh nhau làm cửachuồng

NGHỆ

giun

- Trẻ biếtlăn dọcviên đấtlàm thànhcon giun

- Bảng con

- Đất nặn

- Đĩa đựngsản phẩm

- Mỗi trẻ 2con gà (Làmbằng bóngnhựa)

- Cô gợi ý trẻ nặn thậtnhiều giun để mang đếntrại chăn nuôi cho gà, vịt

ăn

- Dán lông cho gà

- Trẻ biếtdán lôngvào mình

gà (dántheo vệtchấm hồ)

- Một sốlông gà

- Hồ dán

- Cô nói với trẻ : các con

gà này chưa có lông, hãydán lông gà vào để con

gà đẹp hơn Trẻ dánxong cho trẻ mang đếngóc siêu thị gởi bán

- Ca sĩ tí hon

- Trẻ biếthát và làm

1 số độngtác minh

- Đàn Organ

- Mũ gà, vịt,thỏ

- Cô khuyến khích 1 trẻlên làm nhạc trưởng, chocác bạn đội mũ các convật, hát và VĐ nhịp

Trang 10

SÓC

NUÔI

DƯỠNG

- Chuẩn bị tốt phòng ăn của trẻ, bàn ghế, đồ dùng

- Đảm bảo cho trẻ ăn nóng, uống nước ấm

- Nhắc nhở tập dần cho trẻ tự xúc cơm ăn

- Cho trẻ ngủ đủ giấc, ngủ ấm áp, kê vạt giường, đắp chăn, mắcmàn khi trẻ ngủ

- Thường xuyên tổ chức cho trẻ thực hiện rửa tay, lau mặt bằngnước ấm

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

*Cho trẻ ôn luyện:

+ Nhảy bật về phía trước+ NBTN: Gà trống, gà mái, vịt+ Vo giấy dán mắt vịt

* Cho trẻ làm quen bài mới:

+ Vo giấy dán mắt vịt

+ VĐTN: Chim bay+ Thơ: Đàn gà con

* Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ:

Biết ăn các thức ăn được chế biến từ thịt, cá, trứng, ăn hết suất,không kén chọn, để cơ thể có đầy đủ chất, mau lớn

- Đọc cho trẻ nghe một số bài đồng dao: “Con mèo mà trèo câycau”, “Con gà cục tác lá chanh”

- Cho trẻ VĐTN: “Trời nắng, trời mưa” , “Đàn gà con”

- Trò chơi động: Mèo và chim sẻ, Tìm gà con cho gà mẹ

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày

về hoạt động học tập, ăn ngủ, vui chơi

Trang 11

Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2012

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập các động tác BTPTC đúng, đều

- Biết nhún chân bật liên tục tiến về phía trước

- Biết nhổ củ cà rốt to bỏ vào rổ to, nhổ củ cà rốt nhỏ bỏ vào rổ nhỏ

- Trẻ nhanh nhẹn tích cực trong trị chơi “ Phi ngựa”

2 Chuẩn bị

a Khơng gian tổ chức: trong lớp

b Đồ dùng :

- Mơ hình, vườn rau, cà rốt, cĩ nhiều cà rốt to, nhiều cà rốt nhỏ

- 1 cái rổ to, 1 cái rổ nhỏ

- 13 mũ thỏ - Đàn Organ

- Băng đĩa cĩ bài hát “Chú thỏ con”

- Băng keo màu làm vạch giới hạn

Trang 12

b VĐCB: Nhảy bật về phía trước

- Trên sân tập đặt mô hình vườn cà rốt Phía trước vườn cà rốt có đặt 2 cái rổ: 1 rổ to, 1 rổ nhỏ Cách vườn 1,5m dán vạch giới hạn

- Tổ chức cho trẻ chơi: “Thỏ đi thu hoạch cà rốt”

- Cô làm mẫu trước cho trẻ xem 1 lần: Từ vạch mức cô nhún chân bật liên tục tiến về phía vườn cà rốt Nhổ 2 củ cà rốt 1 to, 1 nhỏ (Vừa nhổ vừa hát: Nhổ

củ lên là nhổ củ lên! Ái chà chà!…) Sau đó bỏ cà rốt to vào rổ to, bỏ cà rốt nhỏ vào rổ nhỏ Rồi nhảy bật trở về

- Trong lúc trẻ chơi cô bao quát, sửa sai kịp thời, khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: + Con nhổ củ cà rốt to hay nhỏ, con bỏ vào rổ nào?

Hỏi trẻ tên vận động cơ bản

Chia trẻ thành 2 đội lên bật thi xem đội nào bật nhanh nhất và thu hoạch được nhiều cà rốt nhất

Cô công bố kết quả, nhận xét, khen ngợi trẻ

c TCVĐ: Phi ngựa

Cho trẻ trẻ lấy lục lạc mang vào tay VĐTN bài “ Phi ngựa” 2-3 lần

 Hoạt động 3:

* Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút

 HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Chuẩn bị :

- 1 số lá cờ màu đỏ – 1 số lá cờ màu vàng

- 1 lọ màu đỏ – 1 lọ màu vàng

* Tiến hành :

1 - Cho trẻ ôn luyện kỹ năng: Nhảy bật về phía trước

(Cho trẻ nhảy bật lên chọn cờ cắm vào đúng lọ)

2 - Chơi trò chơi “Chim bay cò bay”

3 - Chơi tự do ở các góc.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY : ………

………

Trang 13

- Biết tiếng kêu và 1 số điểm đặc trưng của 3 con vật trên (gà trống biết gáy,

gà mái đẻ trứng, vịt biết bơi) Biết so sánh con gà trống với con vịt

- Rèn luyện kỹ năng phát âm rõ ràng, chính xác

+ Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Con gà trống”

* Giáo dục trẻ biết quí các con vật nuơi vì nĩ là nguồn thực phẩm cung cấpnhiều đạm

2 Chuẩn bị

a Khơng gian tổ chức: trong lớp

b Đồ dùng

- Tranh vẽ gà trống, vịt, gà mái

- Giá để tranh, bảng que chỉ

- 1 chuồng gà trống, chuồng gà mái, 1 chuồng vịt

- Đồ chơi con giống: 4 con gà trống, 4 con gà mái, 4 con vịt

- Băng đĩa các con vật nuơi

Trang 14

 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Cho trẻ chơi: Gả gáy – vịt kêu 2 lần

Hỏi trẻ: Gà, vịt là những con vật nuôi ở đâu? Hôm nay cô sẽ cho các con

làm quen với các con vật nuôi

 Hoạt động 2: NDTT: Cho trẻ NBTN gà trống, gà mái, vịt

 Gà trống :

Cô đọc câu đố: Con gì mào đỏ, gáy ò ó o

Mới sáng tinh mơ, gọi người dậy sớm( Là con gì?)

+ Chân gà như thế nào ?

+ Gà trống gáy như thế nào ?

- Mỗi sáng gà trống gáy ò ó o để gọi mọi người dậy làm việc đấy!

 Gà mái:

Cô chuyển đội hình cho trẻ bằng lời đồng dao “Con gà cục tác lá chanh” chotrẻ đến nơi có dán tranh gà mái

Cô hỏi: + Con gì đây? Cho cả lớp phát âm “Con gà mái” Cá nhân nhắc lại

- Gọi cá nhân 1 số trẻ lên nhận biết: đầu, cánh, mỏ, chân và phát âm

+ Gà mái biết làm gì? (Gà mái biết đẻ trứng)

- Sau khi đẻ nhiều trứng, gà mái sẽ ấp trứng, trứng nở thành những chú gàcon

+ Thế khi đẻ trứng gà mái kêu như thế nào? “Cục ta cục tác”

 Con vịt:

Cho trẻ vừa đi vừa hát ‘Một con vịt” đến nơi có dán tranh con vịt

+ Trong bài hát con vịt có gì?

+ vịt kêu như thế nào?

Cho trẻ nhận biết các bộ phận: Đầu, cánh, mỏ chân

Trang 15

- Gà trống gáy ị ĩ o, Vịt kêu cạc cạc.

* Đặt 3 con vật: Gà trống – gà mái – vịt lên bàn Cho trẻ gọi tên và lựa chọn các con vật theo yêu cầu của cơ

Hỏi trẻ: Ngồi gà trống, gà mái, vịt cịn cĩ con vật gì nuơi ở trong nhà nữa

 Giáo dục: Gà, vịt cung cấp cho ta nhiều thịt và trứng là nguồn thực phẩm giàu chất đạm Do đĩ các con phải nhiều ăn để cơ thể khỏe mạnh và mau lớn

 Trị chơi “Chạy về đúng chuồng”

Cơ nĩi luật chơi với trẻ Cho mỗi trẻ tự chọn 1 con giống (Gà trống - Gà mái - Vịt) khi nghe cơ hơ “Chạy về đúng chuồng” trẻ sẽ chạy đến chuồng cĩ con vật giống con vật mình cầm trên tay (cho trẻ đổi các con vật với nhau rồi chơi lại lần nữa)  Hoạt động 3: NDKH: VĐTN “Con gà trống” Cho trẻ đứng thành vịng trịn vừa hát, vừa vận động nhịp nhàng theo nhạc bài “Đàn gà trong sân” 2 - 3 lần  HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Chuẩn bị : Tranh Gà trống - Gà mái - Vịt * Cách tiến hành 1 - Cho trẻ ơn NBTN “Gà trống - Gà mái - Vịt” 2 - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: Cơ nĩi cho trẻ biết về giá trị dinh dưỡng của trứng gà, trứng vịt, thịt gà, thịt vịt là nguồn thực phẩm chứa nhiều chất đạm giúp cơ thể tăng trưởng, khỏe mạnh Khi gia đình, hoặc nhà trường nấu những thực phẩm này thì phải ăn hết suất để mau lớn, khỏe mạnh 3 - Chơi tự do ở các gĩc

………

Trang 16

NDTT: HÁT

NDKH: VĐTN: CHIM BAY

- Thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát: “ Một con vịt”

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Tre3va6n5 động nhịp nhàng theo lời bài hát: chim bay

+ Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi

Trang 17

Cho trẻ đến xem tranh, Hỏi trẻ:

+ tranh vẽ gì? Vịt kêu như thế nào?

Tranh vẽ vịt bơi dưới nước, vịt kêu cạc cạc.Đây cũng là nội dung của bàihát: Một con vịt, do cô Kim duyên sáng tác Hôm nay cô và các con cùng hát bàinày nhé!

 Hoạt động 2: NDTT: Dạy Hát “Một con vịt”

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần (Không đệm đàn), hát to, chậm, rõ lời

- Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần

- Cho từng tốp trẻ lên hát cùng cô (Vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp)

- Mời cá nhân hát xen kẽ với tốp 2 – 3 trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Vừa hát bài gì?

+Do ai sáng tác?

- Cuối cùng cho cả lớp vừa hát vừa vỗ xắc xô (Hoặc thanh gõ) 1 lần nữa

+ Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi

 Trò chơi âm nhạc “Thi ai nhanh”

Trên sân tập cô rải 5 cái vòng theo hình tròn, cô nói luật chơi với trẻ: “Khi

cô vừa hát vừa vỗ xắc xô nhỏ, chậm thì trẻ đi bên ngoài vòng tròn, khi cô hát to

và vỗ xắc xô nhanh, trẻ nhảy ngay vào vòng tròn, ai chậm chân không có vòngphải nhảy lò cò 1 vòng cho các bạn xem”

Mỗi lượt chơi cho 06 trẻ lên chơi

 Hoạt động 3:NDKH: VĐTN: Chim bay

Cho trẻ lấy mũ chim đội vào đầu, cho trẻ vận động theo nhạc cùng cô 3-4lần

Trang 18

* Chuẩn bị :

- Mơ hình đàn gà đang đứng trên mâm trịn mổ thĩc

- 02 dải cỏ uốn lượn làm bờ suối, một gà mái mẹ nằm trong ổ rơm đặt ở bên này bờ suối Đặt các chú gà con bên kia bờ suối

* Tiến hành

1 - Cho trẻ làm quen bài mới: Thơ “ Đàn gà con”

2 - Cho trẻ chơi “Tìm gà con cho gà mẹ”

Cho trẻ chuyển đội hình đến nơi đặt 2 dải cỏ làm bờ suối (vừa đi vừa đọc thơ “Chú gà con”)

Cơ nĩi luật chơi với trẻ, phải nhảy bằng 2 chân qua suối bắt lấy một chú gà con nhảy trở về bỏ vào ổ cho gà mẹ

3 - Chơi tự do ở các gĩc

………

Trang 19

ĐỀ TÀI NDTT:

NDKH: XẾP CỬA CHUỒNG GÀ

- Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc một số từ cuối câu

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết được gà con nở ra từ quả trứng qua

sự ấp ủ của gà mẹ

- Trẻ cảm thụ được nhịp điệu bài thơ biết làm 1 số động tác minh hoạ + Trẻ biết xếp các khối gỗ đứng sát cạnh nhau thẳng khít làm thành cửachuồng gà

* Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ cho gà ăn

Trang 20

 Hoạt động 1:Cho trẻ xem tranh

Cho trẻ chơi trò chơi : làm tiếng kêu của gà “Gà trống , gà mái, gà con”

Chuyển đội hình cho trẻ đến quan sát tranh vẽ gà mẹ đang ấp trứng, gà con

nở ra từ quả trứng, gà mẹ dẫn con đi tìm mồi

- Đàm thoại với trẻ về hình ảnh trong tranh: + Gà mẹ sau khi đẻ nhiều trứngthì làm gì ?

+ Trứng gà được mẹ ấp 1 thời gian thì như thế nào ?

- Chú Phạm Hổ đã sáng tác 1 bài thơ nói về các chú gà con thật là xinh xắn,

dễ thương Đó là bài “Đàn gà con”

 Hoạt động 2: NDTT: Thơ “Đàn gà con”

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

- Cô đọc bài thơ bằng giọng diễn cảm cho trẻ nghe 2 lần

 Lần 1: Cô đọc rõ lời, thể hiện tình cảm

 Lần 2: Vừa đọc vừa kết hợp động tác minh hoạ

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gà tìm mồi, gà mổ thóc”

- Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần

Hỏi trẻ: + Các con vừa đọc bài thơ gì ?

+ 10 quả trứng sau khi được mẹ ấp ủ điều gì sẽ xảy ra?

+ Cái mỏ cái chân gà như thế nào ?

+ Các chú gà con có lông màu gì ?

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ cùng cô 1 lần nữa

- Mời từng tổ, từng tốp, cá nhân trẻ lên đọc thơ qua trò chơi “chuyền gàcon” (chú ý sửa sai những từ trẻ phát âm chưa chuẩn hoặc đọc còn thiếu)

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ lần nữa

* Giáo dục trẻ: Những chú gà con thật là dễ thương, xinh xắn, nhà con nào

có nuôi gà thì giúp bố mẹ cho gà ăn

 Hoạt động 3: NDKH: Xếp cửa chuồng gà

Cho trẻ đến kệ lấy gỗ về trại gà ngồi xếp cửa chuồng

Cô khuyến khích trẻ xếp cho thật thẳng khít để cáo không vào bắt gà, vịt.Hỏi trẻ: Con đang làm gì?

Trang 21

* Chuẩn bị:

- Giấy mềm, hồ dán, tranh nền vẽ hình vịt đang bơi

- Mũ mèo, mũ chim

* Tiến hành

1 - Cho trẻ làm quen kỹ năng “Vo giấy làm mắt vịt”

Cơ thực hiện kỹ năng vo giấy trước cho trẻ xem, sau đĩ chấm hồ lên vị trí mắt vịt rồi dán viên giấy vừa vo xong làm mắt vịt Cho trẻ thực hiện

2 - Cho trẻ chơi động: “Kéo cưa lừa sẻ”

3 - Chơi tự do ở các gĩc

………

Trang 22

- Rèn sự khéo léo của tay trẻ.

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Một con vịt”

* Giáo dục trẻ: Tư thế đúng khi ngồi vo giấy, hoàn thành sản phẩm vàkhông lấy đồ dùng của bạn

+ 2 tranh vẽ vịt đang bơi (chưa trang trí mắt)

+ Giấy mềm màu hồng – Hồ dán – Khăn ẩm lau tay

+ Giá trưng bày sản phẩm – Bàn cao 15cm – Bảng bông

Trang 23

 Hoạt động 1: NDKH: VĐTN: “Một con vịt”

Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và VĐTN bài “Một con vịt” 2 - 3 lần.Hỏi trẻ:

+ Bài hát nói về con gì?

+ Vịt kêu như thế nào?

 Hoạt động 2: NDTT: “Vo giấy dán lên mắt vịt”

- Cô dắt trẻ xem tranh các con vật được dán trên tường, cho trẻ gọi tên,tiếng kêu các con vật

Đến tranh cảnh vịt mẹ và vịt con đang bơi dưới hồ, cô gợi ý trẻ quan sátxem mắt vịt được trang trí bằng gì?

- Giải thích mắt vịt được trang trí bằng giấy vo tròn “Hôm nay cô sẽ chocác con vo giấy làm mắt vịt Để mắt vịt đẹp và tròn hơn các con hãy xem cô làmtrước, rồi sau đó sẽ làm giống cô”

- Cho trẻ chuyển đội hình đến chiếu ngồi xem cô làm mẫu Vừa đi vừa đọcđồng dao:

Hay nói ầm ĩ là con vịt bầu …

Ăn no quay tròn là cối xay lúa…

* Cô làm mẫu:

Cô đưa dụng cụ ra giới thiệu với trẻ: Muốn vo giấy trang trí mắt vịt cô cần

có tranh nền vẽ hình vịt đang bơi - Giấy mềm để làm mắt vịt, hồ dán

 Làm mẫu lần 1: Cô vừa làm vừa giải thích: Cô cầm giấy mềm bằng tayphải, dùng các đầu ngón tay bóp cho giấy gộp thành viên Sau đó vo tròn viêngiấy cho thật tròn và thật chắc, tiếp đến cô chấm hồ lên vị trí mắt vịt, dán viêngiấy vừa vo xong lên vệt chấm hồ – cô đã có tranh con vịt thật đẹp

 Làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa cho trẻ nhắc lại kỹ năng

- Cho trẻ làm động tác mô phỏng trên không, vừa làm vừa nói kỹ năng

- Trước khi cho trẻ vào bàn thực hiện, cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, khônglấy đồ dùng của bạn

Trẻ nào làm xong cô cho trẻ mang lên treo trên bảng trưng bày

Cho trẻ đến gần nghe cô nhận xét sản phẩm và tuyên dương

Trang 24

 Chuẩn bị :

- Dụng cụ để trẻ vo giấy dán mắt vịt

- Đàn Organ

 Cách tiến hành

1 Cho trẻ ôn luyện kỹ năng: Vo giấy dán mắt vịt

2 Cho trẻ vận động theo nhạc: Đàn gà con

Trang 25

Chủ đề nhánh: Các con vật nuôi trong nhà

Tuần thứ 2: (Thực hiện từ ngày 26/11/2012 -> 01/12/2012)

- Xem tranh lô tô các con vật

- Xâu vòng các con vật

- Xếp hình

* Trao đổi với phụ huynh về cách phòng bệnh mùa đông cho trẻ

* Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi, đặc điểm nổi bật của chúng

* Thể dục sáng: bài “Thỏ con” tập với lời bài hát “Chú thỏ con” Động tác 1: Thỏ vươn vai

1 Hai tay giang ngang, ngực ưỡn về phía trước

2 Hai tay hạ xuống (về TTCB)

Động tác 2: “Thỏ nhổ củ cà rốt”

1 Cúi người, giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên

2 Từ từ ngẩng lên

Động tác 3: “Thỏ nhảy về tổ”

TTCB: Đứng tự nhiên, hay tay co trước ngực

- Nhảy về phía trước 3 – 4 bước (Mỗi động tác tập 3 lần)

- Chó, mèo,lợn

Nghe hát:

Vật nuôi

- Đôi bạnnhỏ

- Nặn thức

ăn cho gà

NDKH

- Trời nắngtrời mưa

- Xếp đường

đi

- VĐTN:

“Gà trống,mèo con vàcún con”

- NBTN: Gàtrống, gàmái, vịt

- VĐTN:Đàn gàcon

HOẠT

ĐỘNG

TRONG

LỚP

- Cho trẻ xem băng đĩa về các con vật nuôi

- Chơi động: Mèo bắt chuột, bò bê

- Cho trẻ nghe bài hát: “Vật nuôi”

- Cho trẻ đọc đồng dao “Con mèo mà trèo cây cau”

HOẠT

ĐỘNG

Trang 26

- Như tuầntrước

- Như tuần trước

XÂY

DỰNG

- Xây trại chăn nuôi

- Trẻ biếtxếp hàng ràocủa khuchăn nuôi

- Bố trí , cây

cỏ, giếngnước vàchuồng củacác con vậtmột cáchhợp lý

- 1 số hàngrào bằng xốp

- 1 số chuồnglợn, chuồng

bò, gà, vịt…

và một số congiống

- Cây xanh,tre, chuối, aocá…

* Cô bao quát trẻ trongkhi chơi Nhắc trẻ saukhi xếp hàng rào củakhu chăn nuôi thì bố trícác chuồng, trại thànhtừng khu riêng biệt.Gợi ý trẻ đến siêu thị

để mua thêm 1 số convật mang về thả vàochuồng

- Xếp hình

- Như tuầntrước

- Như tuần trước

- Xem Album các con vật

- Trẻ biết lậtAlbum xemhình ảnh gọitên,tiếng kêu,

và biết đặcđiểm các convật

- Album, sáchtranh có hìnhcác con vậtnuôi

* Cô gợi ý trẻ lậtAlbum ra xem trong đó

có hình những con vậtgì? Khuyến khích trẻgọi tên các con vật, hỏitrẻ tiếng kêu và đặcđiểm của những convật ấy

NGHỆ

THUẬT

- Tô màu con gà

- Nặn giun

- Ca sỹ tí hon

- Trẻ biết tômàu kínhình rỗng,không tô lan

ra ngoài

Như tuần trước

- Mỗi trẻ 1hình vẽ gàcon (rỗng)

- Bút màu

* Cô nói với trẻ: Cácchú gà con này chưađược tô màu nên chưa

có đẹp Các con hãydùng bút màu tô thậtkhéo để có hình chú gàđẹp

CHĂM - Đảm bảo an toàn cho trẻ - Phòng bệnh mùa đông cho trẻ

Trang 27

DƯỠNG

- Khuyến khích trẻ tự xúc, ăn hết suất, không làm rơi vãi

- Tổ chức cho trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ, có đủ chăn, màn cho trẻ

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

* Ôn luyện kỹ năng:

- Bò có mang vật trên lưng

* Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ: Ăn mặc phù hợp thời tiết không để

bị nhiễm lạnh, ra ngoài có mang khẩu trang, khăn quàng cổ, mũ…

* Chơi động: “Tạo dáng”, “Bịt mắt bắt dê”, “Gà trong vườn rau”…

Trang 28

ĐỀ TÀI

NDTT: BÒ CÓ MANG VẬT TRÊN LƯNG

NDKH: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA

- Trẻ tập các động tác BTPTC kết hợp với bài hát “Chú thỏ con”

- Trẻ bò có mang túi cát trên lưng, bò không làm rơi túi cát, bò thẳng lưngphối hợp tay này chân nọ

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Trời nắng, trời mưa”

* Giáo dục trẻ không chen lấn bạn khi chơi

- 3 cái rổ: đỏ – xanh – vàng đặt ở mô hình bãi cỏ

- 2 con bướm giấy được buộc vào que

- Đĩa nhạc có bài hát “Chú thỏ con”

- Băng keo màu làm vạch giới hạn

c Phương pháp

Làm mẫu – Giải thích – Luyện tập

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1:

Trang 29

b VĐCB: Bò trong đường hẹp có mang vật trên lưng.

Cô tạo tình huống: “Sẽ đưa trẻ đến thăm 1 người bạn đặc biệt” (Đưa trẻ đến

mô hình có con rùa thật)

Cô chỉ vào con rùa hỏi:

+ Con gì đây ?

+ Trên lưng rùa mang cái gì?

- Bạn rùa sống 1 mình tại bãi cỏ, lại không có nhà để ở Ta cùng nghĩ xemphải làm gì để giúp bạn rùa bây giờ ? (Phải xây nhà cho rùa)

- Muốn xây nhà phải có thật nhiều cát, các con xem cô làm chú rùa mangcát lên tặng bạn xây nhà nhé!

* Trẻ thực hiện:

Cho 1 trẻ lên chơi trước

- Lần lượt cho một lúc 2 trẻ lên chơi

- Cho từng tốp 3 trẻ lên làm “Chú rùa chăm chỉ mang cát lên tặng bạn”.Trong lúc trẻ chơi cô bao quát, sửa sai cho trẻ kịp thời Khuyến khích trẻ trảlời câu hỏi: + Con mang túi cát màu gì?

+ Bỏ cát vào rổ màu gì?

- Hỏi trẻ: + Các con vừa chơi gì?

(Cho trẻ nhắc lại tên VĐCB)

- Chia trẻ làm 2 đội lên thi đua “Xem đội nào nhanh hơn, khéo hơn”

Cô nhận xét, khen ngợi trẻ

c TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

Cho trẻ VĐTN bài “ Trời nắng, trời mưa” 2 lần

Trang 30

1- Cho trẻ ôn luyện kỹ năng: Bò có mang túi cát trên lưng.

2- Chơi động “Chim bay, cò bay”

Trang 31

NDTT:

NDKH: XẾP ĐƯỜNG ĐI

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên con chó, con mèo, con lợn.Biết 1 số bộ phận

và điểm đặc trưng của 3 con vật trên

- Trẻ biết tiếng kêu và lợi ích của chó, mèo, lợn

- Phát triển vốn từ cho trẻ Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, chính xác

+ Biết xếp các khối gỗ nằm sát cạnh nhau làm đường đi

* Giáo dục trẻ biết lợi ích của chó, mèo, biết giá trị dinh dưỡng của lợn Nhắcnhở trẻ biết quý các con vật nuôi

2 Chuẩn bị

a Không gian tổ chức : trong lớp

b Đồ dùng :

- Tranh vẽ chó, mèo, lợn, con giống: chó, mèo, lợn

- Giá để tranh, que chỉ

- Tranh chó, mèo, lợn dán trên tường

- Mỗi trẻ 1bộ tranh lô tô vẽ hình chó, lợn, mèo

- Đĩa hình các con vật nuôi trong nhà

Trang 32

Cô hát cho trẻ nghe bài “ Vật nuôi”

Hỏi trẻ: + Trong bài hát có những con vật gì?

+ Chó, Mèo, Lợn là những con vật nuôi ở đâu?

Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với : Chó, Mèo, Lợn xem chúng cónhững điểm gì đặc biệt nhé Chuyển đến nơi đặt giá tranh

 Hoạt động 2: NDTT: Con chó, con mèo, con lợn.

* Con Chó:

Cô đọc câu đố:

Thường nằm đầu hè Giữ nhà cho chủ Người lạ nó sủa Người quen nó mừng (Là con gì?)

Đưa tranh con Chó ra cho trẻ phát âm từ “con chó” 2-3 lần (tập thể – cánhân)

+ Cho trẻ phát hiện xem con chó có những bộ phận gì?

+ Tai chó đâu?

Gọi 1 trẻ lên chỉ vào tai chó và phát âm Cho cả lớp đồng thanh

- Tai chó rất thính, giúp chó nghe được những âm thanh, tiếng động ở rất xa.+ Con chó còn có tài gì nữa?

- Chó còn có tài đánh hơi rất giỏi

+ Thế chó đánh hơi nhờ cái gì?

Gọi 1 trẻ lên chỉ vào mũi chó và phát âm

Cho cá nhân trẻ lên nhận biết và phát âm 1 số bộ phận: chân, mắt, đuôi…+ Chó sủa như thế nào?

Cho phát hiện xem con mèo có những bộ phận nào

Gọi cá nhân trẻ lên nhận biết, phát âm các bộ phận: Tai, Mắt, Ria, Chân,Đuôi mèo

Cô hỏi hoặc cung cấp cho trẻ biết mắt mèo rất tinh giúp mèo nhìn vào bóngtối để bắt chuột, mèo còn có tài trèo cây rất giỏi

+ Mèo kêu như thế nào?

* Con Lợn:

Đọc câu đố về con lợn cho trẻ nghe và đoán

Đưa tranh con lợn ra cho phát âm từ “con lợn” 2 – 3 lần (cá nhân nhắc lại)

- Gọi cá nhân vài trẻ lên chỉ vào các bộ phận: mắt, tai, mõm lợn và phát âm.Hỏi trẻ: + Bụng lợn như thế nào?

Trang 33

+ Lợn thích ăn gì?

+ Lợn kêu như thế nào?

+ Nuôi lợn để làm gì?

(Nuôi lợn để lấy thịt, thịt lợn có nhiều đạm, giúp cơ thể mau lớn)

* Cô treo cả 3 tranh lên bảng, cho trẻ gọi tên và lựa chọn các con vật theoyêu cầu của cô

Đặt câu hỏi mở rộng: “Ngoài con chó, con lợn, con mèo còn có con vật nàođược nuôi ở trong nhà?”

* Giáo dục trẻ biết lợi ích của các con vật, biết yêu quý các con vật nuôi

 Hoạt động 3: NDKH: Xếp đường đi

Cho trẻ lấy gỗ xếp đường đi cho Chó, Mèo

Trong lúc trẻ xếp cô hỏi:

+ Con đang làm gì?

+ Xếp đường đi cho ai?

Trẻ xếp xong cho trẻ đặt Mèo , Chó lên đường đi

Trang 34

*Chuẩn bị :

Tranh Chó - Mèo - Lợn

* Tiến hành:

1 - Cho trẻ ôn: NBTN Chó - Mèo - Lợn

2 - Cho trẻ đọc đồng dao “Con mèo mà trèo cây cau”

Trang 35

ĐỀ TÀI NDTT: NGHE HÁT:

NDKH: VĐTN: GÀ TRỐNG, MÈO CON VÀ CÚN CON

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thích thú lắng nghe và cảm thụ giai điệu bài hát: “Vật nuôi” Ngẫuhứng làm minh họa theo cô

- Trẻ nhớ tên bài hát nghe, biết thể hiện cảm xúc cùng cô

+ Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài “Gà trống, mèo con và cúncon”

- Trẻ thích thú trong trò chơi “Mèo bắt chuột”

* Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, lau mặt sạch sẽ để không bị đaumắt

Trang 36

 Hoạt động 1: : NDKH: VĐTN “Gà trống, Mèo con và Cún con”

Cho trẻ vửa đi vừa hát: Đi chơi” xem nhà Búp bê có nuôi những con vật gì + Những con vật này nuôi ở đâu?

Cho trẻ hát và vận động theo nhạc cùng cô 2 lần bài: Gà trống, Mèo con vàCún con

Nhờ 1 cô khác giả tiếng mèo kêu “meo meo…” Cô nói: “Hình như có conmèo đang khóc Chắc chú mèo này không chịu dùng khăn lau mặt nên bị đaumắt đấy! Các con hãy nghe cô hát bài hát nói về chú mèo này nhé”

* Giáo dục trẻ nhớ rửa tay lau mặt sạch sẽ để không bị đau mắt

Cho trẻ đến “Trang trại chăn nuôi”, quan sát xem có những con vật gì?

Cho trẻ gọi tên và nói tiếng kêu

Hỏi trẻ: + Những con vật này thường được nuôi ở đâu? (ở trong nhà)

- Cô cũng có một bài hát về các con vật nuôi Muốn biết lợi ích của mỗi convật như thế nào các con hãy lắng nghe cô hát bài “Vật nuôi” nhé!

 Hoạt động 2: NDTT: Nghe hát “Rửa mặt như mèo”

- Cô vừa hát vừa làm động tác minh hoạ bài “ Rửa mặt như mèo” 2 lần

- Cô nhắc lại tên bài hát Khuyến khích trẻ đứng lên làm động tác minh họacùng cô 2 lần nữa

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Chuyển đội hình cho trẻ đến màn hình nghe bài hát qua băng đĩa 2 lần

 Hoạt động 3 : Trò chơi: Mèo bắt chuột

Cô nhờ 1 cô khác làm mèo, cô cùng trẻ làm chuột bò ra hang kiếm ăn Khinghe tiếng mèo đến gần kêu “meo meo”, chuột chạy nhanh về hang

Những lần chơi sau cho 1 trẻ làm mèo, cô và những trẻ khác làm chuột.(Cho trẻ chơi 3 – 4 lần)

Trang 37

* Chuẩn bị :

- Tranh liên hoàn chuyện “Đôi bạn nhỏ”

- Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có 4 khối gỗ dẹt

- Một số mũ dê - 01 khăn voan

* Tiến hành:

1 - Làm quen bài học mới: Chuyện “Đôi bạn nhỏ”

Cho trẻ xếp cửa chuồng gà theo gợi ý của cô: “Xếp các khối gỗ đứng sátcạnh nhau thẳng hàng để làm thành cái cửa”

Trang 38

- Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trả lời các câu hỏi của cô

- Phát triển vốn từ cho trẻ

+ Trẻ biết tên gọi, một số bộ phận, đặc điểm của gà trống, gà mái, vịt

* Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn, biết nhường nhịn bạn khi chơi

2 Chuẩn bị

a Không gian tổ chức : trong lớp

b Đồ dùng

- Tranh liên hoàn chuyện: “ Đôi bạn nhỏ”

- Giá để tranh, que chỉ

- Băng đĩa câu chuyện “Đôi bạn nhỏ”

Trang 39

 Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cho trẻ chơi trò chơi “Làm tiếng kêu của các con vật”

Chuyển đội hình cho trẻ đến nơi dán tranh các con vật

 Hoạt động 3: NDTT Kề chuyện “Đôi bạn nhỏ”

 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe 1 lần qua màn hình vi tính

 Cho trẻ cùng đàm thoại với cô qua tranh liên hoàn

- Hai bạn gà con và vịt con rủ nhau làm gì ?

- Vịt kiếm ăn ở đâu ?

- Gà con ở lại bãi cỏ để làm gì?

- Bỗng có con gì đuổi bắt gà con?

- Thấy cáo, gà con làm gì?

- Gà con kêu như thế nào ?

- Vịt đã làm gì khi nghe bạn gọi?

- Vịt bơi vào bờ và gọi như thế nào?

- Hai bạn làm gì để thoát khỏi con cáo?

- Không bắt được gà con cáo làm gì ?

* Giáo dục trẻ: Học tập gương bạn vịt biết giúp đỡ bạn trong cơn họan

nạn, Hàng ngày các con phải biết yêu quý bạn, nhường nhịn bạn khi chơi

Trang 40

 Chuẩn bị :

- Đất nặn, bảng con cho cô và trẻ

- Mô hình một số luống rau cải, cà rốt…

- 2 trụ có căng dây làm hàng rào

- Một số mũ gà

 Tiến hành :

1 Cho trẻ làm quen kỹ năng: Nặn con giun

Cô thực hiện kỹ năng lăn dọc trước sau đó cho trẻ thực hiện

2 Cho trẻ chơi: “ Gà trong vườn rau”

Định dạng
Số trang	115
Dung lượng	2,2 MB