Giáo án chủ đề động vật tuần 2 Những con thú vui nhộn trong rừng xanh

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật những con vật sống trong rừng, có thái độ đúng khi đi vào vườn bách thú, khi đi xem xiếc, không trêu chọc, không tự động cho các con vật[r]

Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A: TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ- chơi- thể dục sáng

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

4 Thể dục sáng - Thứ 2-4-6 tập theo hát “ Đố bạn”

- Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy

- Tạo gần gũi cô trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết vật sống rừng

-Trẻ biết nghe lời cô - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi

- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Trẻ biết tập theo cô động tác

-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh số vật cho trẻ quan sát

- Câu hỏi trò chuyện với trẻ

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

- Sân tập -Các động tác thể dục

NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU THÍCH

Từ ngày 14 / 12 / 2020 đến ngày 08/ 01/2021) Những thú vui nhộn rừng xanh

Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020) \

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giáo dục trẻ không nhận quà theo người lạ - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

2.Trị chuyện:

- Cơ trẻ hát “Đố bạn”

+ Cô vừa hát hát nói gì? + Trong hát có vật gì?

+ Các có biết ngồi vật sống đâu khơng?

- Ngoài biết vật sống rừng không?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ vật đó, tránh xa vật giữ

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh - Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa 4 Thể dục sáng:

4.1 Khởi động.

- Trẻ xếp hàng sân

-Cô cho trẻ tâp đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động:

- Động tác hô hấp: Giả làm gà gáy sáng - Động tác tay : Hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân: Đứng đưa chân phía trước - Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước tay - Động tác bật: Bật tách khép chân

4.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

-Trẻ chơi tự -Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Ở rừng

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô

- Gắn bảng

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập lần nhịp

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động góc

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, bác sĩ thú y, rạp xiếc, cửa hàng thú nhồi bơng 2.Góc thư viện

- Xem sách truyện số vật sống rừng

3 Góc xây dụng Xây dựng vườn bách thú, lắp ghép hình vật

4 Góc Khám phá trải nghiệm : vỏ thơng

5 Góc âm nhạc : Hát múa biểu diễn các hát chủ đề

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, vai chơi

- Đóng vai mẹ, con; biết cầm chổi cầm khăn lau tủ vệ sinh làm bánh nấu ăn

- Trẻ xếp, ghép hình khu vườn bách thú

- Trẻ biết cách chọn sách, biết cách lật giở sách để xem

- Trẻ hát, vận động, chơi TCAN, nghe nhạc, chơi với dụng cụ AN theo ý thích; Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Trẻ biết dùng vỏ thông để tạo đồ chơi

- Đồ chơi GĐ, trang phục vai chơi

- Gạch hàng rào, vật

-Tranh, ảnh, sách truyện

- Loa, nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Trò chuyện với trẻ:

- Cho trẻ đứng xung quanh cô trò chuyện chủ đề nhánh “ Động vật sống rừng”

2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4.Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân cơng cơng việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trò chơi cô giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Cô bao quát nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh q trình chơi

- Tạo tình cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đoàn kết khơng tranh giành đồ chơi

6.Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7.Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thực

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ thực

- Trẻ tham quan góc

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngồ i trời.

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

1 Hoạt động có mục đích

* Thứ 2: HĐ – Khám phá, trải nghiệm với đất nặn (Stem)

* Thứ 3: HĐ - Khám phá, trải nghiệm với đất nặn (Stem)

* Thứ 4: HĐ - Khám phá, trải nghiệm với đất nặn (Stem)

* Thứ 5: HĐ - Khám phá, trải nghiệm với đất nặn (Stem)

* Thứ: 6:HĐ - Khám phá, trải nghiệm với đất nặn (Stem)

2 Trò chơi vận động - Ai khéo

- Chuyền bóng - Đội nhanh - Tạo hình thích - Cùng đưa trứng 3 Chơi tự do

- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Rèn KN tập trung, ý, PTKN phán đoán, tư logic cho trẻ

- Trẻ biết nặn, bóp nắm bóng tạo hình trịn (kỹ thuật)

- Biết đất nặn làm đất sét , dùng để hoạt động thể tao tung, ném / đường tạo sản phẩm , (khoa học)

- Biết dùng đất nặn tạo bóng hình trịn, lăn được, biết đếm (toán học)

- Biết SD đất nặn tạo thành ĐDĐC hữu ích (CN)

- Biết SD đất nặn để tạo SPNT (nghệ thuật)

Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có mục đích:

1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát: Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ, đồ chơi ( đất nặn )

1.2 Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm đất nặn + Đây gì?

+ Đất nặn làm gì? (đất sét ) + Điều xảy nắm, bóp đất nặn + Đất nặn mềm hay cứng ?

+ Đất nặn có màu gì?

+ Con làm với mẩu đất nặn này, chơi ntn ?

…

- Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương

2 Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trò chơi, luật chơi , hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ:

- Nhận xét trình chơi trẻ 3 Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi - Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi

- Hết chơi, tập trung trẻ sau cho trẻ lớp

- Trẻ thực

- Trẻ quan sát – trả lời - Trẻ quan sát – trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vận động

TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn g ăn

Hoạ t độn

g ngủ

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết tên ăn quen thuộc

ngày,biết ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Nằm chỗ

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

- Bàn, ghế, bát thìa, - Khăn mặt, cốc uống nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động chiều

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tự do theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng

- Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ơn lại kiến thức học

- Làm quen kiến thức

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- Trẻ làm quen ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ chủ đề

- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

- Trẻ hiểu làm theo yêu cầu đơn giản

- Cho trẻ tiếp xúc với chữ, sách truyện

- Xem nghe đọc loại sách khác - Nhìn vào tranh minh họa gọi tên nhân vật tranh

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh gọi tên nhân vật tranh minh họa

- Các góc chơi

Trả trẻ

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô.trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang - Cho trẻ tiếp xúc với sách truyện

- Trẻ hiểu làm theo yêu cầu đơn giản chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

- Trẻ vào góc chơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ

- Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi thay đổi hướng theo đường zic zăc TCVĐ: Gấu tìm mật.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “đố bạn” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết thực vận động thay đổi hướng theo đừng dích dắc - Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển tố chất vận động cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự học, trẻ vui chơi luật

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - đường dích dắc

- chai mật ong - Rổ, vạch kẻ

- Sân tập phẳng, nhạc 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Tổ chức cho trẻ chơi bắt chước tạo dáng vật, tiếng kêu, dáng theo yêu cầu cô

- Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát, nhận xét trẻ - Cô giáo dục trẻ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 2.Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng,

chạy nhanh, chạy chậm ”

2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối

- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên

- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên

b Vận động bản: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc

* Cơ làm mẫu

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư chuẩn bị: Cô đứng tước vạch xuất phát, hai tay chống hơng

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đường dích dắc đến hết dừng lại sau chạy quay lại vị trí ban đầu

+ Cô thực lại lần + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực + Cho tổ thi đua Cô nhận xét – tuyên dương c Trò chơi vận động: “ Gấu tìm mật”. + Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội đội gấu đen, đội gấu nâu, nhiệm vụ đội bò chui qua cổng lên lấy chai mật ong cô chuẩn bị sẵn mang tổ, sau nhạc kết thúc đội lấy nhiều chai mật ong đội thắng

- Luật chơi: Mỗi gấu lên lấy chai mật

+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp

- Trẻ chuyển đội hình

- Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

- Trẻ quan sát - trẻ làm thử - Thực

- Trẻ lắng nghe

sau lượt chơi

+ Nhận xét sau chơi 2.3: Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì?

- Được chơi trị chơi gì? - Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ nhẹ nhàng - Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc - Đồn tàu qua hang

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH

Trò chuyện số vật sống rừng Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “đố bạn”

Trị chơi “tạo hình vật” Trị chơi “Giải cứu thú” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên biết đặc điểm bật, ích lợi vật sống rừng: Voi, Hổ, Khỉ

- Biết đa dạng phong phú vật sống rừng 2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạch, kỹ so sánh - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật vật sống rừng, có thái độ vào vườn bách thú, xem xiếc, không trêu chọc, không tự động cho vật ăn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh vật sống rừng Voi, Hổ, Khỉ , Gấu, Hươu cao cổ, mơ hình khu rừng, hát vật

- Vòng, mũ vật, tranh cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát " Đố bạn" - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc tới vật gì? - Voi, khỉ, gấu, hươu vật sống đâu?

- Ngồi cịn biết vật sống rừng?

- Trẻ hát

- Voi, khỉ, gấu, huơu -Trong rừng

- Trong rừng có nhiều vật sinh sống ! Mỗi lồi có hình dáng, đặc điểm khác nhau, có hiền lành, có lại Để hiểu rõ vật sống rừng cô vào rừng xanh để tìm hiểu !

- Cô cho trẻ vừa vừa hát gấu rừng xanh

2 Nội dung :

2.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại * Quan sát khỉ.

– Cô đọc câu đố:

“Con chân khéo tay

Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?”

+ Cô cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ:

– Con khỉ có phận gì? – Lơng khỉ có màu gì?

– Khỉ thích sống đâu?

– Khỉ di chuyển cách nào? – Khỉ thích ăn ?

– Cơ khái qt lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ

- Cô cho trẻ xem tranh khỉ làm xiếc * Quan sát Con voi:

– Cô đọc đọc thơ “ Con vỏi voi” - Hỏi trẻ thơ nhắc đến vật gì?

– Cô cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện:

+ Voi có phận nào?

+ Trên đầu voi có phận nào?

+ Vịi voi dùng để làm gì? + Voi có chân?

+ Con voi ăn gì?

+ Voi vật hiền lành hay dữ?

-Trẻ nghe

- Con khỉ

- Đầu, mình, chân

- màu đen, nâu xám - Trong rừng

- Leo trèo

- Ăn loại - Trẻ nghe

- Trẻ xem trả lời

- Con voi

- Đầu

- Mắt, tai, vòi, miệng, ngà - Lấy thức ăn, uống nước - chân

- Cô cho trẻ xem tranh voi làm xiếc

– Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng vòi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc, kéo gỗ, chở hàng hóa, voi cịn làm xiếc nữa.Voi đẻ nuôi sữa mẹ

+ Quan sát Hổ:

– Cô cho trẻ nghe tiếng kêu hổ - Hỏi trẻ tiếng kêu vật gì?

– Cơ cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Con hổ có phận nào?

+ Lơng hổ có màu + Hổ có chân?

+ Con hổ kêu nào? + Con hổ ăn gì?

+ Con Hổ sống đâu?

+ Con hổ vật hay hiền lành? – Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật nhỏ Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ nuôi sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp

Ngồi báo hổ cịn có vật ăn thịt nữa?

- Để bảo vệ vật không bị tuyệt chủng chúng phải làm gì?

- Cơ củng cố:chúng phải bảo vệ rừng khơng chặt phá rừng, không săn bắt vật các nhớ chưa nào!

2.2 Hoạt động 2: So sánh – So sánh con khỉ hổ Giống nhau:

- Đều động vật sống rừng, có 4 chân, đẻ con, ni sữa mẹ

Khác nhau:

- Con Hổ có hình dáng to lớn, lơng có

- Trẻ xem

-Trẻ lắng nghe

- Con hổ

- Đầu, ,chân, - Vàng đậm, có vằn đen - chân

- Gừ

- Ăn thịt vật nhỏ - Sống rừng

- Hung

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

vằn, ăn thịt, chạy nhanh leo trèo Con khỉ nhỏ nhắn, leo trèo giỏi, ăn hoa

* Mở rộng

- Cho trẻ xem thêm hình ảnh, gọi tên vật khác: Hươu cao cổ, gấu, sư tử, ngựa vằn…

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: “ Tạo màu cho vật”

- Cô phát cho trẻ rổ đựng bột óng ánh, tranh vẽ vật sống rừng: voi, Khỉ, Hổ

- Cô tổ chức cho trẻ rắc bột óng ánh vào tranh xem điều kỳ diệu xảy

- Cô cho trẻ giơ cao tranh nhận xét

- Hỏi trẻ tên vật tranh

- Cho trẻ có tranh hổ, giơ cao cho bạn xem

- Tương tự voi, khỉ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi “ Giải cứu vật”

Các con thú bị người săn bắt, có nguy bị tuyệt chủng giải cứu thú trở rừng

- Cô chia lớp thành đội, Voi đội Hươu đội có nhiệm vụ giải cứu vật đường đưa vật trở rừng phải bật qua vòng thể dục sau để vật vào khu rừng đội

- Mỗi bạn giải cứu vật, sau trở cuối hàng đội

- Thời gian nhạc đội giải cứu nhiều vật đội thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi 3 Kết thúc:

- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì?

– Giáo dục: Các ạ! Những loại động vật sống rừng mang lại lợi ích riêng

- Trẻ xem hình gọi tên

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện voi, hổ, khỉ

cho chúng ta: Voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…

- Có số lồi dần bị tuyệt chủng phải yêu quý, bảo vệ loài động vật quý

Khi đến sở thú, rạp xiếc không lại gần, trêu chọc, ném đá vào chuồng thú

- Cho trẻ hát

“ Chú voi con” chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Truyện: “Bác Gấu đen hai Thỏ” Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “Đố bạn”

Trò chơi “ trời nắng trời mưa” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện “Bác gấu đen hai thỏ”và số nhân vật chuyện

- Trẻ biết số hành động nhân vật nắm nội dung câu chuyện

2 kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ ý, lắng nghe ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khả âm nhạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ kể lại chuyện 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tham gia tích cực hoạt động

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn II Chuẩn bị:

- Tranh phù hợp với nội dung câu chuyện

- Power Point kể chuyện “Bác gấu đen hai thỏ” - Nhạc hát “Đố bạn”

- Thước chỉ, mũ thỏ cho trẻ III Tổ chức hoạt:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức. - Cô trẻ hát “đố bạn”

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc tới ai?

- Bài hát miêu tả dáng bác gấu đen nào?

- Hôm có câu chuyện nói bác Gấu đen chuyến chơi khơng biết điều xảy với bác Gấu? Để biết điều

- Trẻ hát - Đố bạn

- Bác Gấu, thỏ nâu Thỏ trắng

đó nhẹ nhàng chỗ ngồi lắng nghe câu chuyện nào!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Kể diễn cảm

- Câu chuyện “ Bác gấu đen hai thỏ” * Cô kể lần 1: Kể lời kết hợp cử chỉ, ánh mắt, nét mặt…

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Để hiểu thêm câu chuyện, sau cô kể cho lớp nghe lần nhé!

* Cô kể lần 2: Kể chuyện kết hợp với Power Point

Nội dung: Câu chuyện kể lòng tốt bạn Thỏ trắng bác Gấu đen giúp đỡ người khác Bạn thỏ nâu ích kỷ khơng giúp đõ người cuối bạn thỏ nau nhận lỗi lầm ạ!

* Cơ kể chuyện trích dẫn giảng từ khó ( Nếu có)

* Đàm thoại

- Các câu chuyện vừa kể có tên gì?

- Trong câu chuyện có tất nhân vật?

- Đó nhân vật nào?

- Vì bác Gấu đen phải tìm chỗ trú nhờ? Trời mưa to, bác Gấu chơi bị ướt lướt thướt, nước mưa chảy ròng rịng xuống mặt gấu

- Chúng có biết ướt lướt thướt không?

Ướt “lướt thướt” có nghĩa người bị ướt hết, khiến cho nước mưa tóc, quần áo chảy xuống thành dòng

- Bác Gấu đen xin trú nhờ nhà ai? - Thỏ nâu có cho bác Gấu trú nhờ khơng? - Vì sao?

- Thỏ nâu nói với bác Gấu?

- Trẻ nghe

- Bác gấu đen hai thỏ

- Trẻ nghe

- Bác gấu đen hai thỏ

- nhân vật

- Bác gấu đen, thỏ trắng, thỏ nâu

- Bác chơi gặp trời mưa

- Trẻ nghe - Nhà thỏ nâu

- Khơng ạ! Vì sợ bác gấu làm hỏng nhà

- Thấy thỏ nâu càu nhàu, bác Gấu van nài Thỏ nâu cho bác vào trú nhờ, Thỏ nâu làm gì?

- Bác Gấu đen buồn rầu đi, bác vừa mệt vừa rét, bác nhìn thấy ngơi nhà thắp đèn sáng trưng, đốn xem nhà ai?

- Tại gõ cửa nhà Thỏ trắng bác Gấu đen lại rụt rè?

- Vì sao?

- Bạn Thỏ trắng làm để giúp đỡ bác Gấu?

- Được bạn Thỏ trắng giúp đỡ, thái độ bác Gấu nào?

- Nửa đêm, bão lên ầm ầm, cành gãy kêu rắc, điều xảy với Thỏ nâu?

- Khi nhà bị đổ, Thỏ nâu xin sang trú nhờ nhà ai?

- Nghe Thỏ nâu vừa khóc vừa kể bác Gấu Thỏ trắng làm gì?

- Lúc Thỏ nâu ân hận đuổi bác Gấu đi, thấy bác Gấu đen nói gì?

- Khi làm điều có lỗi, phải cư xử nào?

- Khi người khác nhận lỗi phải làm gì?

- Trong câu chuyện thích nhân vật nhất? Vì

- Bạn Thỏ nâu chuyện người nào?

- Vậy phải học tập câu chuyện?

- Khi bạn bè người xung quanh gặp khó khăn, bé làm gì?

như làm hỏng nhà cháu

- Thỏ nâu định không cho bác vào nhà đuổi bác Gấu

- Nhà thỏ trắng

- Vì bác sợ Thỏ trắng khơng giúp giống Thỏ nâu

- Vì bác mệt rét

- Thỏ trắng mở cửa cho bác Gấu vào, kéo ghế cho bác ngồi trước bếp lò lấy bánh cho bác

- Bác cảm động cảm ơn Thỏ trắng

- Nhà thỏ nâu bị đổ -Nhà thỏ trắng

- An ủi hứa giúp Thỏ nâu làm lại nhà

- Thỏ nâu đừng buồn, bác không giận cháu đâu

- Phải nhận lỗi sửa lỗi - Phải biết tha thứ

-Trẻ trả lời

- Ích kỷ không giúp đỡ người khác

- Cơ kết luận: Khi thấy người khác gặp khó khăn, khơng ích kỷ nghĩ cho riêng mình, mà phải biết giúp đỡ người, người khác giúp phải biết nói lời cảm ơn, đặc biệt làm điều có lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi nhé!

2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể lại truyện theo gợi ý cô.

- Các ơi! Trường mầm non Sao Mai tổ chức hội thi “ Bé kể chuyện hay” đấy! Bây cô tập kể lại chuyện “Bác gấu đen hai thỏ” thật hay để chuẩn bị tham dự hội thi nhé! Chúng có đồng ý khơng nào?

- Cơ làm người dẫn chuyện trẻ kể lại chuyện theo lời thoại nhân vật

- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

* Củng cố

- Các ơi! Nắng lên rồi! Những tia nắng thật ấm áp, làm thỏ ngoan tắm nắng nào!

- Cô phát mũ cho trẻ, cho trẻ đứng dậy hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa”

- Khi trời mưa khơng nghịch mưa bị ướt bị cảm lạnh ốm đấy! Các nhớ nhé!

- Vừa học câu chuyện gì?

- Hơm nhà kể câu chuyện “Bác gấu đen bà hai thỏ” cho ông bà bố mẹ nghe nhé!

3 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương – chơi

-Trẻ kể lại chuyện cô

-Trẻ chơi trò chơi

- Bác Gấu đen hai thỏ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với Toán

Tách nhóm có đối tượng thành nhóm. Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tập tầm vơng, tìm bạn.

I.Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Rèn khẳ ghi nhớ có chủ định.

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mỗi trẻ bong hoa hạt gấc - lô tô

2 Địa điểm -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay giáo” Trị truyện nội dung hát

+ Chúng vừa hát ai? + Cô giáo làm việc gì?

- GD: Trẻ biết yêu quý trân trọng lời cô giáo

- Hôm tách nhóm có đối tượng thành nhóm.Trước tiên tới tham quan gian hàng người bán hàng

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: ôn đếm đên 2.

- Cho trẻ tham quan siêu thị hỏi trẻ + Con có biết khơng?

- Chúng đếm xem có

- Trẻ hát cô

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

cuốc, xẻng - Cho trẻ kiểm tra lại

2.2 Hoạt động Tách nhóm có đối tượng thành nhóm.

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng

- Các rổ đồ dùng có vậy? + Tách theo ý thích:

- Các lấy đếm có hạt gấc - Với hạt gấc đến với chơi trị chơi”Tập tầm vơng” Để chơi chia hạt gấc làm hai phần theo ý thích Cơ chơi

- Cho trẻ chia (Cô trẻ hát Tập tầm vông) +Lần 1: Trẻ đoán

- Các đoán xem cô chia nào? (2-3 trẻ)

- Cô đưa tay cho trẻ kiểm tra kết - Bây đốn Bạn A chia

+Lần thứ : Cơ cho trẻ chơi với nói cách chia

+ Tách theo yêu cầu - Lắng nghe ! lắng nghe!

Hoa nhung đỏ Cánh trịn xinh xinh Gió thổi rung rinh Tỏa hương thơm ngát? ‘Là hoa gì”

- Là hoa hồng đấy, trồng hoa hồng

- Các kiểm tra xem có bơng hoa hồng? Tương ứng với thẻ số mấy?tìm thẻ số tương ứng

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ ý quan sát

-Trẻ đoán

- Trẻ trả lời cô

- Những hoa nở đẹp, cm lấy 1bông hoa hồng vào cắm lọ

- hoa lấy bơng hoa cịn bơng hoa ?(hỏi 2-3 trẻ)

-Các cất thẻ số lấy thẻ số đặt canh hoa

- Đúng bơng hoa lấy bơng hoa cịn hoa

- Các nói nào: bơng hoa lấy bơng hoa cịn bơng hoa

* Để có số lượng bơng hoa làm ntn? trồng thêm

- Cho trẻ trồng thêm bơng hoa ,vậy có tất hoa?cho trẻ đếm

- Các lấy hoa để căm vào lọ - Còn lại hoa hồng? đặt thẻ số tương ứng với số hoa

(Hỏi 2-3 cá nhân trẻ, lớp)

- Cô chốt: Các ạ, hoa lấy hoa cịn lại bơng hoa

- Các trồng thêm hoa hồng cất thẻ số

2.3.Hoạt động 3: Luyện tập

- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho đội chơi rỏ hoa,thẻ số vòng thể dục

- Nhiệm vụ đội cắm hoa thành giỏ hoa gắn thẻ số tương ứng với số hoa giỏ Để cắm hoa vào giỏ cm phải bật qua chướng ngại vật vịng thể dục, lưu ý phải bật vào hết tất vòng.Thời gian cho đội nhạc, đội cắm hoa thành hai giỏ gắn thẻ số tương ứng giỏ đội giành chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi làm việc (cắm hoa chọn thẻ số)

- Trẻ thực

- Trẻ nói theo

- Trẻ đếm - Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ chơi lần

+Lần 1: trẻ cắm theo ý thích + Lần 2: trẻ cắm theo yêu cầu - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhận xét , động viên trẻ sau chơi

3 kết thúc.

- Hơm tới thăm vườn rau bác nông dân, giúp bác nơng dân làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động hát: “ Đố bạn” Nghe hát: Chú thỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bắt chước tạo dáng” I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức :

- Biết vận động múa minh họa theo lời hát “ Đố bạn” theo hướng dẫn cô

- Nghe hát biết hưởng ứng theo hát nghe “ Chú thỏ con” Kỹ :

- Có kỹ ca hát, hát giai điệu hát - Phát triển tố chất âm nhạc

- Rèn luyện tính tự tin, tự nhiên biểu diễn 3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

- Hứng thú nghe hát, tích cực hưởng ứng theo hát vận động theo

- Có tinh thần hợp tác nhóm

- Biết yêu quý bảo vệ loài động vật sống rừng II Chuẩn bị :

- Mũ vật cho cô trẻ - Bộ quần áo thỏ

- Nhạc hát “Đố bạn”, “Chú thỏ con” - Máy tính, ti vi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

Cô giả làm loa gọi : Loa, loa, loa, loa Rừng xanh mở hội Vui hát mừng xuân Mời bạn nhỏ xa gần Mau mau trẩy hội Loa, loa, loa, loa, loa…

- Về dự ngày hội có đơng bạn khỉ con, voi gấu dự hội

- Trước vào dự ngày hội rừng xanh xin mời tất bạn nhỏ tham gia vào trị chơi vơ thú vị trị chơi có tên “ Bắt chước tạo dáng”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nói đến vật trẻ tạo dáng làm vật

- Chúng vừa chơi trị chơi vật sống đâu?

-Giáo dục trẻ: Các ạ, vật vô ngộ nghĩnh đáng yêu bảo vệ chúng

- Có nhạc sĩ yêu quý vật, nhạc sĩ sáng tác hát hay nói vật hát quen thuộc với Bây lắng nghe lại giai điệu hát xem hát gì? Do sáng tác nhé? Khi đốn tên hát tên nhạc sĩ dạy múa minh họa theo lời hát để thể ngày hội

2 Nội dung: * Ôn hát.

- Cô bật đoạn giai điệu hát cho trẻ nghe

- Trẻ chạy lại gần

- Trẻ chơi trị chơi

- Ở rừng - Trẻ lắng nghe

- Bài hát có tên gì? Của nhạc sĩ nào? - Cô trẻ hát lại 1-2 lần

- Hỏi trẻ giai điệu hát 2.1 Hoạt động 1: Dạy vận động:

- Bài hát hay kết hợp với vận động có nhiều cách vận động cho hát

- Cô cho lớp hát lại vận động theo ý thích riêng

- Vừa cô thấy bạn nghĩ cách vận đơng riêng cho hay

- Cô nghĩ cách múa minh họa cho hát hay, mời bạn nhỏ xem

- Cô vận động lần kết hợp có nhạc

- Vận động lần ( Không nhạc kết hợp phân tích dạy trẻ vận động động tác)

+ Động tác1 : Câu hát “ Trèo nhanh thoăn đố bạn biết gì… Hai tay đưa phía trước giả làm động tác trèo cây, chân nhún theo nhạc

+ Động tác 2: Câu hát “ Đầu đội hai hươu sao…Hai tay đưa lên phía đầu vẫy vẫy giả làm sừng hươu, chân cô nhún theo nhạc

+ Động tác 3: Câu hát “ Đơi tai to phành phạch voi to… Hai tay cô đưa lên hai bên mang tai vẫy vẫy giả làm tai voi, chân nhún theo nhạc + Động tác 4: Câu hát “ Trơng xem kìa, trơng xem kia… Một tay cô chống hông, tay nắm lại phía trước đổi tay

+ Động tác 5: Câu hát “ Phục phịch, phục phịch bác Gấu đen… Hai tay cô nắm đấm lại thay đưa trước, chân nhún theo nhạc

- Bài hát “ Đố bạn” nhạc sĩ Xuân Hồng

- Bài hát vui tươi, nghộ nghĩnh

- Trẻ vận động theo ý thích trẻ

- Trẻ quan sát cô vận động

- Cô cho trẻ vận động không nhạc 1-2 lần ý sủa sai cho trẻ trẻ thuộc cô cho trẻ kết hợp với nhạc

- Cho tổ vận động

- Nhóm, cá nhân vận động

- Hịa chung với khơng khí vui tươi cuả ngày hội chuẩn bị quà đặc biệt dành tặng cho chuyến thăm quan du lịch qua ảnh nhỏ

- Cơ bật cho trẻ xem vi deo nói loài thỏ 2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Chú thỏ con - Cơ đóng vai thỏ chạy vào nói to: - Xin chào bạn

- Các bạn ơi,cho vui hội với không?

- Thỏ cảm ơn bạn

- Các bạn ảnh nhỏ mà bạn xem q hương tươi đẹp Một khu rừng tiếng có tên khu rừng Amazơn đấycác bạn Và họ hàng

- Tạm biệt khu rừng Amazôn xin mời bạn đến với giới thiệu tơi qua hát tiếng nhạc sỹ Xuân Hồng Đó hát “ Chú thỏ con”

- Cô hát lần1: Kết hợp cử điệu

- Nội dung hát Bài hát nói tơi thỏ có lơng trắng tinh, đôi mắt hồng kẹo, đôi tai dài thẳng đứng đuôi ngoe nguẩy trông dễ thương phải không bạn

- Hỏi trẻ giai điệu hát “ Chú thỏ con” - Cô hát lần

- Các bạn thỏ bạn tham dự hội Thỏ hát bạn nhảy múa theo lời hát

3 Kết thúc- Tham gia dự hội với bạn,

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động

- Trẻ xem vi deo loài thỏ

- Chào bạn thỏ

- Trẻ nghe cô hát

- Bài hát thể vui tươi nghộ nghĩnh thỏ

thỏ vui thỏ muốn bạn kể cho nghe hơm bạn làm ngày hộị nào?

- Bạn thỏ thấy bạn giỏi xứng đáng nhận tràng vỗ tay thỏ Và thỏ mời bạn đến thăm nhà thỏ

- Cô bật nhạc hát “ Gấu rừng xanh” cho trẻ

- Vận động hát “ Đố bạn”

- Trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):