giáo an chu dê dong vat

- Thực hiện nếp sống văn minh- vận động tham gia chăm sóc bảo vệ các loài vật nuôi - Tô đồ chữ cái g – y - Vận động linh hoạt các kỹ năng tạo hình để tạo sản phẩm.. QS : Động vật sống

đối với con

người , đối với

- Nói rõ ràng, mạch lạc, dùng đúng câu từ trong giao tiếp.

-Biết sử dụng ngôn ngữ trong các trò chơi đóng vai.

Vai theo chủ đề

* Phát triển thể chất:

- Rèn luyện kỹ năng vận động, phối hợp vận động tay, chân.

- Cháu vận động mạnh dạn, tự tin.

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện các thao tác vệ sinh.

* Phát triển tình cảm xã hội:

- Giáo dục cháu biết kính trọng Mọi người xung quanh, có thức khi tham gia BVMT và nhắc nhỡ mọi người xung quanh

* Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ biết cảm nhận cái đẹp, biết yêu quí, thể hiện cái đẹp qua bài thơ, sản phẩm tạo hình, qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày.

- Dạy trẻ kỹ năng phối hợp

tô màu các hoạ tiết trong tranh

vẽ được hài hoà, đẹp.

-Tham gia bảo

vệ môi trường

VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: Chạy chậm

20 m theo trò chơi cướp cờ

TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân.

- Thực hiện nếp sống văn minh- vận động tham gia chăm sóc bảo vệ các loài vật nuôi

- Tô đồ chữ cái g –

y

- Vận động linh hoạt các kỹ năng tạo hình để tạo sản phẩm.

- Chơi đóng vai cửa hàng bán hải sản

- Tham gia lao động vệ sinh lớp học, sắp xếp đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng.

- Nghe hát, đọc thơ kể chuyện

về chủ đề động vật

- Tạo hình: Xé dán đàn cá HĐVC+THNT H: Vẽ tô màu,

xé dán, nặn.

- Làm mô hình

ao cá

- ÂM NHẠC: + Hát vận động:“Cá vàng bơi ”

NH: “Chú ếch con ”

KẾ HOẠCH TUẦN 3 : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

 Cho trẻ chơi tự do, chơi kidsmart

 Trao đổi vận động phụ huynh hổ trợ nguyên vật liệu

 Điểm danh: Cô gợi ý cho bạn tổ trưởng điểm số phát hiện ra bạn vắng trong tổ,lần lượt từng tổ trưởng lên báo cáo cho cô

 Cô ghi nhận vào sổ theo dõi nhóm lớp

 Khám tay các bạn trong tổ, nhận xét Cô tuyên dương và nhắc nhỡ

 Thông báo tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, gợi ý cho cháu cách thực hiện và động viên cháu thực hiện tốt

Thứ tư: 27/3

- LQVT: Dạy

trẻ nhận biết

và phân biệt khối cầu, khối trụ

Thứ năm:28/3

LQVH: Cá

cầu vòng can đảm

Đàm thoại với cháu về tên gọi , đăcđiểm ích lợi của các loài động vật sống dưới nước

QS : Động vật sống dưới nước

Đàm thoại với cháu về tên gọi , đặcđiểm , ích lợi của các loài động vật sống dưới nước

QS : động vật sống dưới nước

CHƠI

GÓC PV: Cửa hàng bán hải sản GÓC XD: Xây mô hình ao cá

 Vệ sinh cá nhân trước khi ăn: rửa mặt , rửa tay.,….

 Tổ chức cho trẻ ăn trưa, giáo dục DD, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, hết suất

 Vệ sinh sau khi ăn: chải răng rửa mặt, lau mặt…

 Ngủ trưa, không gian thoáng mát, yên tĩnh

 Vệ sinh, ăn chiều

HV

HĐTHNTH

Thực hành sách

BHLGT

Vẽ theo ý thích

Cung cấp ND chuyện theo chủ đề

NÊU

GƯƠNG

TRẢ TRẺ

 Cô thông báo giờ nêu gương, chuẩn bị cờ và bảng bé ngoan

 Mời cháu nhắc lại 3 TCBN trong tuần theo lớp, tổ, cá nhân

 Lần lượt từng tổ tự nhận xét Cô gợi ý cho cháu nhận xét

 Cô nhận xét lại, mời các bạn ngoan lên nhận cờ

 Mời bạn lên nhận cờ đại diện

 Cô tuyên dương và nhắc nhỡ

 Lớp biểu diễn văn nghệ dưới nhiều hình thức

 Cô và cháu hát “ cả tuần đều ngoan”

 Cô cho cháu nhắc lại 3 TCBN

 Cháu nhận xét mình và tự nhận xét bạn trong ngày

 Cháu tự kiểm tra số cờ mà mình đạt được trong tuần

 Cô nhận xét và phát sổ BN

 Cho cháu dán phiếu bé ngoan vào sổ

 Lớp biểu diển văn nghệ

 Cho cháu chơi các trò chơi trên phần mềm kisdmarst

 Cô thông báo đến giờ ra về cháu thu dọn đồ dùng.

 Cô gọi tên từng cháu ra về , trao đổi với phụ huynh

Trao đổi với phụ huynh

về tình hình sức khỏe của cháu

Phòng chống bệnh Rubella

Vận động phụ huynh ủng hộ tranh ảnh, sách báo củ phục vụ chủ đề

Chơi các trò chơi dân gian

 Cô gợi ý các cháu nói về các loài vật sống dưới nước : các loài cá , tôm , cua , sò…

 Trao đổi trực tiếp với phụ huynh

 Gợi ý cho cháu chơi các trò chơi dân gian

 Tổ chức cho các cháu chơi

 Đối với thứ 2 :cô và cháu cùng nói về

một số loài cá cung cấp thịt

 Đối với thứ 4 :cô và cháu cùng trò

chuyện về các loài cá kiểng

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN 3

 Giữ tay chân sạchsẽ.

trong tuần

 BC: Giơ tay phát biểu

 Cô ghi nhận vào sổ theo dõi nhóm lớp

 Khám tay các bạn trong tổ, nhận xét

Cô tuyên dương và nhắc nhỡ

 Thông báo tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, gợi ý cho cháu cách thực hiện

và động viên cháu thực hiện tốt

 Cháu tấp đẹp các động tác cùng cô

 Rèn cho cháu có thóiquen tập thể dục sáng

 Chuẩn bị: Sân trang phục cháu, động tác

 TV5 : Tay thay nhau quay dọc thân

 TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay

để dọc thân

 TH: tay thay nhau đưa thẳng ra phía trước, xuống dưới ra sau, lên cao, ra trước quay thẳng tay như bơi sải.(thực hiện 4L, 8N

 -C4: Bước Khụy 1 chân ra phía trước

đủ câu, đủ thành phần khi giao tiếp cùng cô và bạn.

Phát triển thể lực quacác trò chơi

Giáo dục cháu chăm sóc và bảo vệ các loài vật nuôi

Cô giới thiệu buổi dạo chơi, giáo dục an toàn cho trẻ khi ra sân và giáo dục bảo vệ môi trường

Cháu cùng cô dạo chơi ngoài sân, quan sát các hiện tượng trong thiên nhiêndự báo thời tiết trong ngày và ngày sau

Cô cùng cháu trò chuyện và ôn luyện về cáchiểu biết cuả cháu về các loài động vật sống dưới nước

Tổ chức cho cháu chơi các trò chơi:

TCVĐ: Ai nhanh hơn TCDG: cướp cờ , rồng rắn , chồng nụ chồnghoa , bỏ giẻ …

Chơi tự do: Nhặt lá vàng , phấn, bóng, dây thun, đồ chơi trên sân…

1 Chuẩn bị: Địa điểm QS, các loài vật

sống dưới nước , Phấn, dây thun,bóng , đồ chơi trên sân, hoa, lá

 Cháu trả lời to , rỏ câu hỏi của cô

 Giáo dục cháu ăn

cá cung cấp chất đạm cho cơ thể

 Cháu biết tên gọi, đặc điểm của con ếch, con rùa

 Cháu dự báo thời tiết trong ngày và ngày sau

2 Hoạt động 2: ( Thứ 2)

 Cô và cháu cùng dạo chơi đến các địa điểm QS: các loài cá cung cấp thịt

 Cô gợi ý cho trẻ QS và phát biểu tự do

 Cô hướng trẻ đứng đội hình vòng tròn ,

cô và trẻ cùng đàm thoại: trẻ nói được :tên gọi , đặc điểm , lợi ích của các loại

cá ( các con xem cô có cá gì ?cá sống ở đâu ? cá ăn gì ? cá cung cấp cho ta những gì ? các loại cá này dùng

để chế biến những loại thức ăn nào ?

ăn nhiều cá giúp cơ thể ra sao ? …)

 ( Thứ 3,5) :

 Đàm thoại với cháu về đặc điểm , lợi ích của các loài động vật sống dưới nước : vì sao chúng ta phải nuôi và chăm sóc các loài vật sống dưới nước , cháu biết được lợi ích của các loài vật , biết kể tên một số loài động vật sống dưới nước quen thuộc

 ( Thứ 4 ):

 Cho cháu quan sát và đàm thoại về cácloài cá kiểng : Cháu biết được tên gọi ,đặc điểm của các loại cá kiểng

 thứ 6 ) : Cho trẻ quan sát và đàm thoại

về các loài vật sống dưới nước

 GD: Trẻ yêu quí bảo vê thiên nhiên , bảo vệ môi trường , biết nuôi , chăm sóc , không chọc phá vật nuôi

 Ôn luyện: cho trẻ hát bài “ cá vàng bơi

 Cô giải thích cách chơi luật chơi.

 Tổ chức cho cháu cùng chơi

 Cô theo dõi giúp cháu chơi đúng luật và đảm bảo an toàn cho cháu khi chơi

 TCDG: cô tổ chức cho cháu chơi

trò chơi nhảy vào nhảy ra , chơi bỏ giẻ , chồng nụ chồng hoa …

 Hoạt động 4 : chơi tự do :

 Cô giới thiệu các góc chơi tự do

 Cho cháu về góc chơi cháu thích

 Cô theo dõi giúp cháu chơi sinh động và

an toàn

 KT: cô nhắc cháu đã hết giờ cô nhận xétbuổi chơi , cháu thu dọn đồ chơi, vệ sinh sân trường, vệ sinh Tay chân vào lớp

Hướng dẫn và giúp

đỡ các bạn cùng chơi

Cháu biết vận dụng những kỹ năng đã học tạo ra các sản phẩm đẹp

Vận động giúp trẻ phát triển sự khéo léo của bàn tay và

 Tiến hành:

 Cô và cháu cùng hát bài “Cá vàng bơi

” đàm thoại nội dung bài hát

 Chuẩn bị: Các loại hải sản , tiền , đồ chơi gia đình

 Trẻ thỏa thuận vai chơi với nhau, diễn đạt được ý tưởng của mình thể hiện được vai chơi

thao tác tư duy.

Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định, sắp xếp gọn gàng, gữi VS lớp sạch sẽ

 GÓC XD; Xây ao cá (Góc TT, thứ 3,6 ).

 Chuẩn bị: hàng rào, các loại cá , đồ chơi lắp ghép ,cây xanh , giấy màu , kéo , hồ dán , đất nặn

 Cháu tự phân vai chơi biết sắp xếp

bố cục hài hòa hợp lý

 GÓC HT: Chọn và đính các loài động vật sống dưới nước đúng số lượng , chơi kidsmart(Góc TT, thứ 5).

 Chuẩn bị: Lô tô, tranh số lượng, sáchBLQVGT, bút màu, tranh chữ cái, dĩa kidsmart

 Cô và cháu về góc chơi, hướng dẫn cháu chơi và cho cháu nói lên những hiểu biết , của mình về các loài vật

sống dưới nước

 GÓC NT: Tô màu , cắt dán album động vật sống dưới nước (Góc TT, thứ 4)

 Chuẩn bị: mẫu, bút màu, giấy vẽ, kéo, giấy màu , đất nặn , album …

 Cô cho cháu về góc chơi

 GÓC DD: Xếp lô tô DD.

 Chuẩn bị: Lô tô DD.

 Cho cháu về góc chơi cháu xếp và phân nhóm DD

 GÓC TN: Câu cá

 Chuẩn bị: cá , cần câu , nước , rỗ

 Cháu biết dùng cần câu để câu cá

 Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét từng góc chơi và báo hết giờ cho cháu thu dọn ĐDĐC trong góc giáo dục cháu kỹ năng thu dọn ĐD

 Rèn sự khéo léocủa đôi tay.

 Phát âm rõ các chữ cái

 Tạo ra sản phẩm đẹp, giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng cẩnthận

 Đàm thoại nội dung bài hát

 Cô giới thiệu sinh hoạt chiều

 Cô báo sắp hết giờ

 Nhận xét bài làm của cháu

 giáo dục cháu giữ gìn vỡ cẩn thận

Kiên trì tạo ra các sản phẩm đẹp

Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

 Đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề

 Trò chuyện cùng trẻ và giới thiệu các góc chơi

 Các hoạt động:

 Hoạt động 1 :Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi “

và đàm thoại nội dung bài hát.

  giáo dục cháu biết yêu thương chăm sóc các loài vật

 Giới thiệu nội dung vui chơi

 Hoạt động 2 : quan sát mẫu và đàm thoại

 Giới thiệu mẫu các thể loại

 Cô đàm thoại với trẻ về các thể loại,

 Góc chơi với lá: làm hình con cá

 Cho trẻ thỏa thuận góc chơi

 Hoạt động 3 :

 Cô hướng dẫn cách chơi từng góc

 Tổ chức cho cháu về góc chơi

 Giáo dục cháu gữi gìn VS lớp

 Cô bao quát động viên các cháu tọa ra sản phẩm

 Trẻ thực hiên cô bao quát gợi ý,báo hết giờ Cô đến từng góc nhận xét cháu trưng bày sán phẩm

 Hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm vànhận xét sản phẩm cùng cô

 KT : cho cháu thu dọn đồ chơi

 Rèn sự khéo léocủa đôi tay

biết giữ gìn và bảo vệ môi trường mọi lúc, mọi nơi

 Cô và cháu hát vận động bài “ ếch ộp ”

 Cô giới thiệu sinh hoạt chiều

 Cô báo sắp hết giờ

 Nhận xét bài làm của cháu

 giáo dục cháu giữ gìn vỡ cẩn thận

THỨ NĂM :

VẼ THEO Ý  Cháu thực hành

Chuẩn bị: Vỡ bé tập tạo hình , bút màu ,

tranh hướng dẫn

THÍCH theo đúng yêu

cầu của cô

 Rèn sự khéo léocủa đôi tay

 Tạo ra sản phẩm đẹp , cháubiết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

Tổ chức:

 Cô và cháu đọc thơ “ Nàng tiên ốc”

 Đàm thoại nội dung bài thơ

 Các con vừa đọc bài thơ gì?

 Trong bài thơ có những ai?

 Bà già làm nghề gì?

 Bà bắt được con gì?

 Nàng tiên xuất hiện từ đâu?

 Hai mẹ con sống như thế nào với nhau?

 Cô giới thiệu sinh hoạt chiều

 Hướng dẩn cháu vẽ theo ý thích

 Cô báo sắp hết giờ

 Nhận xét bài làm của cháu

 giáo dục cháu giữ gìn vỡ cẩn thận

về chủ đề động vật sống dưới nước

CHUẨN BỊ : Tranh truyện chữ to , hệ

thống câu hỏi

HOẠT ĐỘNG :

o Giúp cháu hiểu nội dung câu chuyện về chủ đề động vật sống dưới nước

o Cháu tham gia trả lời được các câu hỏi của cô

o KT

GƯƠNG

CUỐI

NGÀY.

những việc làm tốt của mình và của bạn

Trung thực khi nhận xét

Mời bạn lên nhận cờ đại diện

Cô tuyên dương và nhắc nhỡ

Rèn đạo đức cho cháu

Giáo dục cháu chăm ngoan học giỏi

Lớp biểu diễn văn nghệ dưới nhiều hình thức

Cô và cháu hát “ cả tuần đều ngoan”

Cô cho cháu nhắc lại 3 TCBN

Cháu nhận xét mình và tự nhận xét bạn trong ngày

Cháu tự kiểm tra số cờ mà mình đạt được trong tuần

Cô nhận xét và phát sổ BN

Cho cháu dán phiếu bé ngoan vào sổ

Lớp biểu diển văn nghệ - KT

TRẢ TRẺ. Cháu biết chào cô

khi về

Biết phụ cô thu dọn

đồ dung gọn gàng trước khi về

Cho cháu chơi các trò chơi trên phần mềm kisdmarst

Cô thông báo đến giờ ra về cháu thu dọn đồ dùng

Cô gọi tên từng cháu ra về

Trao đổi với phụ huynh

 Cháu thưc hiện được động tác theo hướng dẫn

 Gíao dục cháu thích học thể dục , rèn luyện cơ thể khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

 Túi , vạch mức

III CÁC HOẠT ĐỘNG

 Hoạt động 1 :Tập trung cháu thành 3 hàng dọc hát chuyển vịng trịn

 Hoạt động 2 :Khởi động: cho cháu luân phiên đi chạy các kiểu , về 3 hàng ngang

 Hoạt động 3 : Trọng dộng

 Bài tập phát triển chung: cơ tập và đếm cho trẻ tập theo các động tác

 Thở 6 : Tay đưa cao hít vào hạ tay xuống thở ra (2lần x 8N)

 TV5 : Tay thay nhau quay dọc thân (3Lx 8 N)

 BL4 : Đứng đan tay sau lưng , gập người về phía trước (4Lx 8N)

 C4 : Bước khuỵu 1 chân ra trước , chân sau thẳng (4lx8n)

 Bật 3 : Bật bước đệm ( 3 l x 8n )

 Vận động cơ bản : Chạy chậm 20 m theo trị chơi cướp cờ  Cách chơi : Chia 2 đội , mỗi đội 10 cháu đứng đối diện , mỗi cháu cĩ ký hiệu từ 1- 10 Cơ trưởng trị điều khiển cuộc chơi Trưởng trị gọi số 1, 2 , cháu cĩ cùng số 1, 2 của 2 đội sẽ chạy lên cướp cờ rồi chạy về đội mình Nếu 1 trong 2 cháu cướp được cờ chạy nhanh về đội mình mà khơng bị bạn đội khác chạm được là thắng cuộc Nếu cầm được cờ chạy về mà bị bạn đội khác chạm được thì thua  Khi cháu đã chơi thành thạo , cơ chọn 1 cháu làm trưởng trị  Gọi vài cháu ném thử Cơ sửa sai  Cháu tập dưới hình thức thi đua , Cô bao quát, nhận xét  Hoạt động 5 :  Hồi tĩnh : cho cháu đi nhẹ hít thở đều  KT ĐÁNH GIÁ TRẺ: ………

………

………

………

………

………

THỨ BA 26/03/2013

 Cung cấp cho cháu biết xé dán hình con cá , đàn cá

 Trẻ biết đàn cá có nhiều loài cá khác nhau

 Rèn óc sáng tạo, xé dán đẹp, rèn đôi tay khéo léo, phối màu hài hòa, biết tạo sản phẩm đẹp và giữ gìn sản phẩm

 Trẻ tích cực tham gia hoạt động, rèn kỹ năng ngôn ngữ cho trẻ nói mạch lạc,trọn câu, đủ ý

 Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc vật nuôi

CHUẨN BỊ : Sách tạo hình , giấy màu , bút màu , mẫu của cô

CÁC HOẠT ĐỘNG :

 Hoạt động 1 : Cháu hát “ cá vàng bơi “

 Con vừa hát bài gì?

 Cá là động vật sống ở đâu ? cá ăn gì để sống ?

 Nuôi cá có ích như thế nào ?

 Gd: biết chăm sóc , cho cá ăn  ATTP

 Hoạt động 2 :Cô cho cháu đi xem triển lãm các tác phẩm nghệ thuật và

đàm thoại

 Ở trong máy cô có nhiều loài cá đẹp con đến đây cô giới thiệu cho c/cxem

 Các con đã được xem đàn cá trong máy rồi

 Cô rất thích xé dán nên cô đã xév dán bức tranh con có muốn xem không?

 Hoạt động 3: Giới thiệu xé dán đàn cá

 Cô đố : Con gì có vẩy có vây

Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ ? là con gì ?

 Cô có tranh gì ?

 Tranh này cô làm bằng gì và làm như thế nào ?

 Các con có thích xé dán không ?

 Cô vừa xé , dán mẫu vừa giải thích

 Cách xé : Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật miết phẳng , dùng hai ngón tay trỏ và hai ngón tay cái của hai bàn tay Khi xé tay phải xé gịch tờ giấy vào trong , tay trái giữ giấy , xé theo hình vòng cung xé từ trái sang phải được hình con cá , tương tự xé được nhiều hình con cá

 Cách dán : Ướm hình các con cá vừa xé được lên tờ giấy sao cho cân đối Sau đó lật mặt trái hình con cá thoa hồ và dán vào chỗ vừa ướm ,dán lần lượt từng con cá , dùng giấy loại vuốt nhẹ , dùng viết màu vẽ thêm các chi tiết “ mắt , vây , đuôi cho cá

 Con có muốn xé dán đàn cá của mình như thế nào ?

 Hoạt động 4 : Đọc thơ “ Nàng tiên Ốc ” vào bàn thực hành.

 Cháu xé dán cô bao quát gợi ý , cháu tạo sản phẩm sáng tạo

 Báo sắp hết giờ, cho trẻ trưng báy sản phẩm

 phát triển năng quan khả năng quan sát , so sánh chú ý, ghi nhớ, rèn

 Hoạt động 2: Cho cháu xem rau trên máy và đàm thoại.

o Con đang xem gì thế?

o Cá gì?

o Cá có màu gì?

 Hoạt động 3: cho cháu tìm hiểu các loài cá kiểng

 Chơi trò chơi “ ai nhanh hơn “

 Cách chơi : 3 đội chơi mỗi đội 6 bạn Khi có hiệu lệnh bắt đầu của cô thì lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ chạy zích zắt lên lấy tranh đính lên bảng , đội nào ghép tranh đúng , đẹp , nhanh là thắng