Giáo án chủ đề thực vật

Nhận xét trò chơi *Hoạt động2: Trò chơi học tập:ai nói nhanh trò chơi học tập: chọn rau” Luật chơi: bạn nào nói nhanh và đúng là được khen Cách chơi: cô nêu vài 3 từ cụ thể cháu nói nhan

Trang 1

(4 tuần:Từ 30/12-24/1/3014)

A.MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:Trẻ 4 tuổi.

1.Phát triển thể chất:

- Dạy trẻ biết cần ăn đủ chất và hợp lý mới có sức khỏe làm việc,biết ăn

nhiều rau củ quả có lợi cho cơ thể

-Biết ăn uống hợp vệ sinh: Ăn rau quả được rửa sạch,gọt vỏ,thức ăn được nấu chín,không ăn rau quả vàng úa,hôi úng…

-Trẻ biết tránh và không làm một số việc gây nguy hiểm

-Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ hàng ngày như :tự mặt quần

áo,chải đầu tóc gọn gàng,tập làm nội trợ như lặt rau,rửa sạch rau quả… -Thực hiện vận động cơ bản :Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh;bò díchdắc ,nhảy lò cò,Chạy khoảng 18m trong thời gian 5s-7s

2.Phát triển nhận thức

- Nhận biết một số loài cây xanh ,một loại hoa,rau,quả và biết ích lợi của chúng,chăm sóc bảo vệ chúng

-Biết đặc điểm của các loại hoa, rau, quả

-Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh

-Nhận ra không khí hoạt động và ý nghĩa của ngày tết nguyên đán,mùaxuân

-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết số 7 đối tượng,nhận biết chữ số 7

-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 7.-Biết tách gộp 7 đối tượng ra làm 2 phần

-Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng,nhận biết số 8

3.Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng dao, … về chủ đề

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện về thế giới thực vật

- Trẻ tự tin trong giao tiếp

-Trẻ thuộc thơ (Rau ngót,rau đay,Hoa kết trái,),hiểu nội dung truyện biết cùng cô kể lại truyện(sự tích bánh trưng bánh giầy,cây tre trăm đốt)

-Nhận biết phát âm rõ ràng nhóm chữ cái l,n,m,b,d,đ trong các từ chỉ tên cácloại cây,hoa rau ,quả…

-Trẻ biết cách cầm bút và tô được các chữ cái l,n,m,b,d,đ

Trang 2

-Trẻ biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về chủ đề thực vật(bài quả,em yêu cây xanh,màu hoa)

-Biết biểu hiện thái độ và hưởng ứng cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát( bài cây trúc xinh,hoa kết trái,lá xanh),hứng thú chơi trò chơi

-Biết biểu diễn văn nghệ các bài hát bài thơ về chủ đề thực vật

5.Phát triển tình cảm – xã hội

-Biết lợi ích của rau,củ,quả,hoa cây xanh

-Trẻ có ý thức trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh,hoa,quả,rau,…

-Biết ăn nhiều rau củ quả để cơ thể khỏe mạnh đủ chất

-Biết chơi cùng bạn, vào góc chơi,chơi theo nhóm ,biết cất dọn sau khi chơi.-Biết cố gắng thực hiện công việc đến cùng

-Biết chúc tết mọi người,biết giữ vệ sinh môi trường,nơi công cộng

B.MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:Trẻ 5 tuổi.

1.Phát triển thể chất:

-Có một số thói quen trong ăn uống để bảo vệ sức khỏe:Ăn rau quả được rửa sạch,gọt vỏ,thức ăn được nấu chín,bảo quản kĩ

-Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật đối với sức

khỏe:Cung cấp vitamin và muối khoáng,chất sơ

-Hình thành 1 số thói quen kỹ năng tốt trong sinh hoạt hằng ngày , có hành

vi vệ sinh trong ăn uống (ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đãđược chế biến.)

-Biết thực hiện các kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay : Chăm sóc cây,tập làm nội trợ như lặt rau,rửa rau quả…

-Biết tránh và không làm một số việc gây nguy hiểm,biết dùng đồ dùng thaythế khác hoặc nhờ người lớn làm giúp

-Thực hiện vận động cơ bản :Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh;bò díchdắc ,nhảy lò cò,Chạy khoảng 18m trong thời gian 5s-7s

2.Phát triển nhận thức

-Nhận biết đặc điểm của một số rau củ quả hoa cây xanh quen thuộc lợi ích

của chúng đối với đời sống

-Nhận ra không khí hoạt động ý nghĩa của ngày tết nguyên đán,mùa xuân

-Biết so sánh phân nhóm cây cối hoa quả rau củ theo đặc điểm,lợi ích.

-Trẻ biết loại ra một số đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng cònlại qua so sánh sự giống nhau và khác biệt của 1 đối tượng trong nhóm sovới những cái khác,biết giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó.-Trẻ biết quan sát tìm hiểu nhận biết tên gọi đặc điểm hình dáng….của một

số cây xanh gần gũi quen thuộc với bé

-Biết được ích lợi của cây cối, thiên nhiên và môi trường với đời sống con người

-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết số 7 đối tượng,nhận biết chữ số 7

Trang 3

-Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 7.-Biết tách gộp 7 đối tượng ra làm 2 phần

-Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng,nhận biết số 8

-Trẻ biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về chủ đề thực vật(bài quả,em yêu cây xanh,màu hoa)

-Biết biểu hiện thái độ và hưởng ứng cảm xúc khi nghe nhạc, nghe hát( bài cây trúc xinh,hoa kết trái,lá xanh),hứng thú chơi trò chơi

-Biết biểu diễn văn nghệ các bài hát bài thơ về chủ đề thực vật

5.Phát triển tình cảm – xã hội

-Trẻ biết ích lợi của rau quả hoa đối với đời sống con người

-Trẻ yêu thích các loài cây và có ý bảo vệ các loại cây nhận biết được sự cầnthiết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp với con người

-Có 1 số kỹ năng thói quen cần thiết bảo vệ ,chăm sóc hoa ,cây gần gũi ở trường lớp ,nhà , quý trọng nhớ ơn người trồng cây

-Biết chơi cùng bạn, vào góc chơi ,chơi theo nhóm ,biết cất dọn sau khi chơi.-Biết cố gắng thực hiện công việc đến cùng,vui vẻ nhận công việc được giao,nhanh chóng làm việc không tỏ ra chán nản bỏ dở công việc hoàn thànhcông việc được giao

-Biết chúc tết mọi người,biết giữ vệ sinh môi trường,nơi công cộng

III CHUẨN BỊ:

-Chuẩn bị tranh ảnh ,đồ dùng,đồ chơi theo chủ đề

Trang 4

-Sưu tầm các bài thơ câu truyện, bài hát, ca dao, đồng dao có liên quan đến

chủ đề

-Một số trò chơi, bài hất, câu chuyện…về chủ đề thực vật

-Bút, màu, giấy vẽ,kéo, hồ,…để trẻ vẽ, gấp, cắt dán…

-Đồ chơi đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàng,

-Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

IV.MẠNG NỘI DUNG :

THỰC VẬT

Bé thích rau-củ-quả gì?

-Trẻ biết tên gọi,màu sắc,đặc điểm của một số

loại rau,củ,quả và biết ích lợi,món ăn của một số

loại rau,biết ăn nhiều rau quả rất tốt cho cơ

thể….giáo dục trẻ ăn nhiều rau quả.

-Trẻ biết đếm đến 7,nhận biết nhóm có 7 đối

tượng,nhận biết chữ số 7.

-Trẻ biết “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.

-Trẻ nhận biết phân biệt phát âm rõ ràng cc l,n,m

-Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Rau

ngót,rau đay”

-Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Qủa”

-Trẻ biết sử dụng các kỉ năng để “Nặn quả ớt”.

-Trẻ biết xây vườn rau,hứng thú chơi, biết tự thỏa

thuận vai chơi và chơi ở các góc.

Cây xanh quanh bé

-Bé biết tên gọi,đặc điểm của một số cây xanh quanh bé,so sánh phân biệt sự giồng và khác nhau của một

số cây,nhận biết lợi ích của cây xanh với môi trường sống.

-Trẻ nhận biết mqh hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 7.

-Trẻ biết cách“Bò dích dắc”không chạm vào chướng ngại vật.

-Trẻ biết cách tô chữ cái l.n,m -Trẻ hiểu nội dung truyện “Cây tre trăm đốt”,trả lời trọn câu

-Trẻ biết VĐ vỗ tay theo nhịp bài “Em yêu cây xanh” nhịp nhàng.

-Trẻ biết xé dán hàng cây ” theo suy nghĩ của trẻ -Trẻ biết xây vườn cây ăn quả, biết chơi cùng nhóm, biết thu dọn đồ chơi.

-Biết ý thức bảo vệ cây xanh,trồng nhiều

Lễ hội mùa xuân

-Trẻ biết được đặc điểm của cây cối và cảnh vật xung quanh khi vào mùa xuân:cây cối đâm chồi nảy lộc,hoa đua nhau nở Biết được lễ hội mùa xuân có ngày tết nguyên đáng và phong tục ngày tết.

-Trẻ biết đếm đến 8,nhận biết nhóm có 8 đối tượng,nhận biết chữ số 8.

-Trẻ biết thực hiện vận động “Chạy 18m trong khoảng 75”.

5s Trẻ tô trùng khít cc h,k không lem ra.

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện :sự tích bánh chưng bánh giầy và biết được phong tục ngày tết

-Biết biểu diễn văn nghệ các bài hát nói ,bài thơ,đồng dao….về thực vật.

-Trẻ có kĩ năng “ Trang trí đường diềm hoa lá xen kẻ” -Trẻ biết dùng các vật liệu khác nhau để xây công viên, biết

Thế giới loài hoa

-Trẻ nhận biết :Tên gọi,đặc điểm nổi bật của một

số loài hoa gần gũi quen thuộc về màu sắc,hình

dạng,cấu tạo,mùi hương.Lợi ích của hoa và cách

sử dụng bảo quản

-Trẻ biết tách gộp 7 đối tượng ra làm 2 phần.

-Trẻ biết cách thực hiện vận động: “TH:Ném xa

bắng 1 tay.Nhảy lò cò”.

-Trẻ nhận biết phát âm được cc h,k

-Trẻ chú ý nghe cô hát bài:Hoa kết trái

-Trẻ hiệu nội dung bài thơ “Hoa kết trái”,biết đặc

điểm của hoa và đọc thơ diễn cảm.

-Trẻ biết cắt dán “Bông hoa nhiều cánh” (m)

-Trẻ biết xây vườn hoa,biết vào vai chơi, và chơi

cùng bạn,hứng thú chơi.

Trang 5

TCV Đ:Chạy tiếp cờ -TH:Ném xa bằng 1 tay.Nhảy lò cò TCV Đ:ôm bóng chạy.

-Chạy khoảng 18m trong thời gian 5s-7s

TCV Đ: Ai ném xa nhất.

Phát triển tình cảm-xã hội

-Quan sát :Dưa hấu/cây bàng/Hoa vạn thọ/hoa mai -Phân vai:Cửa hàng rau quả/cửa hàng bán cây giống/cửa hàng bán hoa/ gia đình-siêu thị.

-Xây dựng:xây vườn rau/vườn hoa/ xây công viên/ vườn cây ăn quả.

-Học tập:Làm album về rau quả/ tô màu hoa và nối với chữ số tương ứng/làm thiệp chúc tết./ xếp hình cây xanh bằng hột hạt bằng que.

-NT:Múa hát đóng vai theo chủ đề (t3) -Khoa học:chăm sóc cây xanh.(t2) -Tạo hình:Vẽ,nặn quả mà bé thích (t1)/vẽ tô màu hoa,cắt dán hoa mùa xuân (t4).

-TCVĐ: Hái quả/đội nào nhanh/thi trồng hoa/kéo co -TCHT;Ai nói nhanh/Hoa gì biến mất/truyền tin/đoán tên cây xanh.

Phát triển thẩm mĩ

Tạo hình

-Nặn quả ớt (m)

-Xé dán hàng cây (đt)

-Cắt dán bông hoa nhiều cánh (m)

-Trang trí đường diềm hoa lá xen kẻ (m)

Âm nhạc

-Hát :Qủa

+Vận động :vỗ tay theo nhịp “Qủa”

+Nghe hát :cây trúc xinh

-VĐTN “Em yêu cây xanh”

+Nghe hát: lá xanh

+Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

-Nghe hát :Hoa kết trái

+VĐTN:Màu hoa

+Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát

-Biểu diễn văn nghệ

Phát triển ngôn ngữ

Chữ cái

-Làm quen chữ cái l,n,m -Tập tô chữ cái l,n,m -Làm quen chữ cái h,k -Tập tô chữ cái h,k

Văn học

-Thơ :Rau ngót rau đay -Truyện : Cây tre trăm đốt -Thơ :Hoa kết trái

-Truyện : Sự tích bánh chưng bánh dày.

Trang 6

KẾ HOẠCH TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ TÌM HIỂU VỀ RAU, QUẢ

Từ ngày:30/12-3/1/14 Thời lượng Số

phút

7h-8h 60p - Đĩn trẻ , chơi tự do

- Đĩn trẻ , chơi tự do -Trị chuyện về một số loại rau,củ,quả -Trẻ biết chăm sóc rau,cây xanh,không hái hoa bẻ cành -Chơi tự do

- Hơ hấp : Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngực Khi thực hiện chân đứng tự nhiên(2l x 8n)

- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n) -bụng:cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

- chân: Đưa chân ra các phía(2l*8n)

- Bật: Bật lên trước, sau(1l+8n)

*Điểm danh

8h-8h40 40p HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

-TCVĐ:hái quả

- HT:ai nóinhanh

Chơi tự do:bóng,dây,diề u…

*PTNN -làm quen chữ cái l,n,m

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-TCVĐ:háiquả

- HT:ai nóinhanh

Chơi tự

do:bóng,dây,diề u…

*PTNN -Thơ :rau ngót,rau đay

-TCVĐ:háiquả

- HT:ai nóinhanh

Chơi tự do:bóng,dây,diều

* PTNT -đếm đến 7 nhận biết nhòm có 7 đối tương,nhận biết số 7

*PTTM -Vẽ dụng cụ nghề nghiệp của bố mẹ(ĐT)

*PTTM

*Âm nhạc -Hát :quả +Vận động :VTTN quả +Nghe hát :cây trúc xinh

9h20-9h30p 10p Chuyển tiết

9h30-10h10p 40p Góc xây dựng:xây vườn rau

Góc phân vai: cữa hàng rau,cu,û quả Góc học tập:an bum rau,quả

Tạo hình:vẽ nặn quả bé thích

Trang 7

10h40-11h 20p VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ TÌM HIỂU VỀ RAU, QUẢ

Thứ hai:30/12/13

+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà

- Điểm danh: Gọi tên từng trẻ

+Thể dục sáng

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập đúng động tác

- Cháu tích cực luyện tập

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng

Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngực

Khi thực hiện chân đứng tự nhiên(2l x 8n)

ĐT Tay :Đưa tay ra phía trước ,sau (2lx8n)

CB Đứng thẳng hai chân ngang vai+ Nhịp 1Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu + Nhịp 2 Đưa thẳng hai tay ra phía trước ,cao ngang vai+ Nhịp 3 Đưa hai tay ra phía sau

+ Nhịp 4 Đứng ,thẳng hai tay thả xuơi theo ngườiNhịp 5,6,78,Tương tự đổi chân

ĐTBụng: cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

TTCB:đứng thẳng tay chông hông

+ Nhịp 1:cúi người về trước+ Nhịp 2 đứng thẳng

Trang 8

+ Nhịp 3 ngữa về phía sau

+ Nhịp 4 đứng thẳng

Nhịp 5,6,78,Tương tự

ĐTChân : Khụy gối (2l+ 8n)

CB: Đứng thẳng hai gĩt chân chụm vào nhau ,hai tay chống hơng + Nhịp 1Nhún xuống đầu gối hơi khụy

+ Nhịp 2 Đứng thẳng lên

Các nhịp tiếp theo tương tự

Bật: Bật lên trước, sau(1l+8n)

Hồi tĩnh : Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

-Rèn kĩ năng quan sát, phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ

-Phát triển khả năng đọc thơ,đồng dao ,có vần , có điệu

c) Giáo dục:

-Biết đoàn kết không xô đẩy, giành đồ chơi với bạn

2/ Chuẩn bị :dây,bóng, diều,mũ,chóp,

3/ Tiến trình:

*Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu trò chơi vận động :”hái quả”

Trò chơi”bắp cải”

Con vừa chơi trò chơi gì?

Trò chơi nói về loại rau gì?

- cô cho lớp chơi trò chơi hái quả

- + Luật chơi : đội nào hái được nhiều quả là được khen

+ Cách chơi: cô chia cháu ra làm 2 đội,mỗi đội 1 cái rổ,khi cô nói bắt đầubạn đầu hàng chạy nhnah lên lấy 1 quả bỏ vào rổ của mình ,sau đó về chạm tay bạn thứ 2,bạn thứ 2 chạy lên lấy,mỗi bạn chỉ lấy được 1 quả,khi cô nói hết giờ cô cùng cháu kiểm tra,đội nào hái được nhiều quả là được khen

Trang 9

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi

Giáo dục:các loại rau điều có nhiều dinh dưỡng cho chúng ta,vậy chúng taphải ăn nhiều rau để có sức khỏe tốt con nhe!

Nhận xét trò chơi

*Hoạt động2: Trò chơi học tập:ai nói nhanh

trò chơi học tập: chọn rau”

Luật chơi: bạn nào nói nhanh và đúng là được khen

Cách chơi: cô nêu vài 3 từ cụ thể cháu nói nhanh tên chung của nó

Cô nói đu đủ,chuối ,mít cháu nói nah quả ngọt

Tượng tự cô nói rau, củ,quả khác cháu nói đặc điểm vị của chúng

Lớp chơi 2-3 lần

Nhận xét trò chơi

*Hoạt động 3: Chơi tự do

Các con ơi cô có rất là nhiều đồ dùng đồ chơi như : bóng , chong

chóng,diều ,dây… Bạn nào thích chơi gì thì lấy đồ chơi đó chơi

Đồng dao”lúa ngô là cô đậu nành”

Trẻ chơi , cô quan sát , bao quát ,gợi ý cho trẻ chơi

Nhận xét trò chơi

+HOẠT ĐÔNG HỌC

-ĐỀ TÀI: BÉ TÌM HIỂU VỀ RAU, QUẢ

-LỈNH VỰC:KPXH

Thời gian thực hiện……30-35………thực hiện lần 1

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

Trẻ biết tẹn gọi một số loại rau quả mà cháu biết

- Trẻ biết được cấu tạo, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của 1 số loại rau

Trang 10

2.Kĩ năng

-Rèn khả năng ghi nhớ phát triển ngôn ngữ cho cháu

- Phát triển ngôn ngữ và trí nhớ, khả năng ghi nhớ có chủ định

Các con vừa đọc bài thơ gì?( Hoa kết trái)

- Trong bài thơ có hoa gì?( cháu kể)

- Mướp là trong các loại rau ăn quả để giúp các con hiểu thêmvề các lïoai rau thì hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu vềMột Số Lọai Rau,quả

* Để tìm hiểu về rau cô cháu mình đi thăm vườn rau của bạn an

nhé

- Trước khi đi đến vườn rau của bạn An thì bạn An nhờ các bạn

giúp Anâ tìm đáp án của câu đố về rau nhé

“ Cũng gọi là bắpLá sắp vòng trònLá ngoài thì xanhLá trong thì trắng”

- Đố các bạn là rau gì?( bắp cải)

- Cô đặt rau bắp cải lên

- Các con xem cô có rau gì đây? ( bắp cải )

- Bắp cải có dạng hình gì?( tròn)

- Bắp cải có màu gì?( trắng)

- Bắp cải có những phần nào ?

- Bắp cải thì gồm nhiều bẹ lá xếp lại thành một vòng tròn (cô lấy 1 bẹ lá cho lớp xem)

- Bẹ lá thì gồm có gì ?( gân, lá)

Trang 11

- Bẹ lá bắp cải rất là giòn khi còn tươi đó các con

Bắp cải có vị như thế nào ?( cháu trả lời)

- Thế người ta thường dùng bắp cải để nấu những món gì ?

( cháu trả lời)

- Bắp cải là rau ăn lá đấy các con ạ

- Ngoài bắp cải ra con còn biết rau nào là rau ăn lá nữa? ( cháukể)

- Cô đặt rau muống lên

- Đố các con đây là rau gì?( rau muống)

-À đúng rồi đây là rau muống con xem

- Rau muống có những bộ phận nào ?( cháu trả lời)

- Rể nó màu gì ?( màu trắng)

- Thân rau muống có màu gì ?( màu nâu)

- Thân rau muống có dạng gì ?( dài)

- Rau muống có lá như thế nào ?(cháu trả lời)

- Rau muống ăn được những phần nào ?( thân)

À ! khi ăn rau muống sẽ bỏ rể và bỏ những lá sâu đi Khi lặt raumuống các con chú ý rau tươi sẽ có nhiều mũ, nên các con phải cẩn thận khi lặt và khi ăn rau sống nhé!

- Thế rau muống được dùng để nấu những món gì ? (cháu trả lời)

- Các con thích món ăn nào nhất khi nấu từ rau muống?(cháu trảlời)

- Cô đố các con “ Củ gì đo đỏ Con thỏ thích ăn”

- Đó là củ gì?( càrốt)

- Cô giơ củ ca ørốt lên

- Đây là củ cà rốt

- Cà rốt có màu gì?( cháu trả lời)

- Cà rốt cò dạnh hình gì?( dài)

- Cà rốt dùng để chế biến món ăn gì?(cháu trả lời)

- Các con biết không càrốt có nhiều vitaminA ăn rất tốt cho sứckhoẻ

- Cà rốt là loại rau ăn củ

- Cô giơ củ cải trắng lên

- đây là củ gì?(cải trắng)

Trang 12

- Củ cải trắng có màu gì?( trắng)

- Củ cải trắng thường làm món ăn gì ?(cháu trả lời)

- Cà rốt , cải trắng là các loại rau ăn củ

- Cô giơ cà chualên

- Còn đây là quả gì ? ( cà chua)

- Quả cà chua có đặc điểm gì?(cháu trả lời)

- Cà chua có thể chế biến món ăn gì?( cháu trả lời)

- Cà chau là loại rau ăn quả

- Đây là quả gì?(cô giơ quả dưa leo lên)

- Quả dưa leo có đặc điểm gì?(cháu trả lời)

- û Dưa leo thường làm món ăn gì ?(cháu trả lời)

- Cà chua , dưa leo là loại rau ăn quả

- Ngòai những lọai rau các con vừa tìm hiểu ra các con còn bíêtnhững lọai rau nào nữa?( cháu trả lời)

- Đố á các con rau muống và cải bắp ù giống nhau điểm nào?(cháu trả lơiø)

- Thế cải bắp và rau muống có gì khác nhau ?(cháu trả lời)

- Còn Càrốt và cải trắng giống nhau điểm nào?(cháu trả lời)

- Cà chua và dưa leo có gì giống nhau?( chaú trả lời)

- Thế chúng khác nhau điểm nào?(cháu trả lời)

- Quả mãng cầu cịn gọi là quả gì?

- Con xem quả na cĩ màu gì?

- Quả na cĩ hình dạng thế nào?

- Vỏ quả na sần hay nhẵn?

- Phần ruột như thế nào? Cịn hạt na màu gì?

- Quả na nhiều hạt hay ít hạt? Khi ăn quả na cĩ vị gì?

quả na cĩ màu xanh lá cây, vỏ sần nhiều mắt, ruột trắng nõn nà, hạt đen nhanh nhánh, khi ăn cĩ vị ngọt cĩ nhiều vitamin và đường giúp cơ thể khỏe mạnh

++ Cơ đọc câu đố:

Trang 13

3 HĐ3:Luyên

tập cũng cố

“Tên nghe chẳng thiếu chẳng thừa

Ăn vào vừa bổ lại vừa thơm ngon”

- À, đúng rồi cơ cĩ tranh gì đây con?

- Quả đu đủ này màu gì? Ruột cĩ màu gì?

- Hạt màu gì? Nhiều hạt hay ít hạt? Hạt to hay nhỏ?

- Vỏ đu đủ sần hay nhẵn ?

- Khi ăn cĩ vị gì?

- Thế con cĩ biết trong đu đủ cĩ nhiều chất gì nhất?

Quả đu đủ khi chín cĩ màu vàng, cĩ vỏ nhẵn bĩng, ruột vàng, hạt đen và nhỏ, nhiều hạt, ăn cĩ vị ngọt, cĩ nhiều vitamin A giúp mắt sáng

+ So sánh: quả mãng cầu – quả đu đủ

- Giống nhau: ăn cĩ vị ngọt, nhiều hạt, hạt đen

- Khác nhau: mãng cầu vỏ sần, nhiều hạt to hơn hạt đu đủ, ruột trắng, hình dạng trịn

Quả đu đủ vỏ nhẵn, nhiều hạt nhỏ, ruột vàng đậm, hình dạng hơi dài…

+Cơ cĩ tranh gì đây?

- Quả xồi màu gì?

- Vỏ quả xồi sần hay nhẵn?

- Nhiều hạt hay 1 hạt?

- Khi ăn vào cĩ vị gì?

- Cơ tĩm ý: quả xồi khi chín cĩ màu vàng, thơm, ngọt, vỏ nhẵn bĩng, cĩ 1 hạt, nhiều vitamin C giúp cho tiêu hĩa tốt

- Nãy giờ cơ cháu ta làm quen những quả gì?

- Bạn nào giúp cơ phân 2 nhĩm nhĩm nhiều hạt và nhĩm 1 hạt.+ Ngồi ra con cịn biết những loại quả nào khác nữa?

- Cơ tĩm ý: Các con ơi! Quả cĩ rất nhiều loại, cĩ loại quả 1 hạt, íthạt, nhiều hạt, quả cĩ múicĩ rất nhiều loại quả khác như: bưởi, táo,

lê, mận, nho, … đều cĩ lợi cho sức khỏe

Ngoài ra con còn biết quả gì nửa?

- Hôm nay cô cho các con tìm hiểu gì?( một số loại rau

- Các con biết không rau ăn rất tốt cho sức khỏe và để có nhiềurau để ăn, thì phải trồng khi trồng thì chúng ta phải biết chămsóc và bảo vệ các loại rau này

*Để lớp vui hơn cô sẽ cho con chơi Trò chơi: trồng rau+Luật chơi: cháu nào trồng đúng loại rau là đươc khen+Cách chơi: cô phat cho môi cháu 1 loai rau,cô có các ùkhu vườn

Trang 14

là nhưng loai rau trên tay tre,ûcháu vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cơ “trồng rau” thì chạy nhanh về nơi mà có rau

giốngrau cầm trên tay trẻ, cháu nào trồng đúng loại rau là đươckhen

Cô cho cháu chơi vài lầnCô hỏi lại tên trò chơi

- Bây giờ cô cho các con chơi trò chơi”hãy xếp thành nhóm”

- Con sẽ xếp các loại rau này thành nhóm của chúng con xếp rarau ăn củ rau ăn lá rau ăn quả, rau gia vị

- Mỗi lượt chơi 2 bạn lên thi đua nhau xếp ai xếp nhanh vàđúng thì được khen

- Cho cháu chơi 1 vài lượt

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơiCô cho lớp học gì?

Các con ơi các loại au củ điều đem đến cho chún ta ratá nhiềudinh dưỡng vì vậy con phải biế tưới nước để rau tươi t,và ăn thậtnhiều rau để có sức khỏe tốt con nhe!

- Các con dùng bút chì màu tô màu 1 số rau nhé

-TCVĐ:hái quả

- HT:ai nói nhanhChơi tự do:bóng,dây,diều…

HOẠT ĐỘNG GÓC:

Góc xây dựng:xây vườn rau Góc phân vai: cữa hàng rau,cu,û quả Góc học tập:an bum rau,quả Tạo hình:vẽ nặn quả bé thích

Nêu gương trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

Thứ …….ngày…… tháng…….năm 2013

1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do:

Trang 15

2.Tình trạng sức khỏe của trẻ (Những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn , ngủ,

vệ sinh, bệnh tật…)

3.Thái độ, trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ ( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc

biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)

- Sự thích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ

- Sự hứng thú, tích cực tham gia hoạt động của trẻ

4 Kiến thức và kĩ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt

( chưa tốt) Lí do ?

( Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực)

Kiến thức:

Kỹ năng:

5.Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được Lí do chưa thực

hiện được Những thay đổi tiếp theo:

Góc xây dựng:xây vườn rau

Góc phân vai: cữa hàng rau,cu,û quả Góc học tập:an bum rau,quả

Tạo hình:vẽ nặn quả bé thích

1/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Biết dùng kĩ năng cơ bản đặt cạnh, xếp chồng để xây vườn rau

- Cháu biết vườn rau là nơi được trồng rất nhiều loại rau có ích cho

chúng ta

Trang 16

- Trẻ biêt lựa chọn màu sắc, nguyên liệu để tô theo chủ đề

b) Kĩ năng:

-Phát triển tính sáng tạo, tư duy cho trẻ

-Rèn kĩ năng sắp xếp, trang trí

-Rèn kĩ năng giáo tiếp , các kĩ năng để tô

c)Giáo dục:Trẻ biết chăm sóc vườn rau của mình,ăn nhiều rau để có

sức khỏe tốt

2/ Chuẩn bị:

4 góc chơi

-Xây dựng:rau,gạch,

-Phân vai:các loại rau,củ ,quả

-Học tập: an bum,rau ,quả

-Tạo Hình:đất nặn,giấy,viết,màu

3/ Tiến trình:

Hoạt động 1: Đàm thoại gợi ý về chủ đề chơi:

Cô cho cháu đọc thơ”hoa kết trái”

Con vừa độc bài thơ gì?

Hoa cho chúng ta gì?

Ngoài trái cây ra thì rau cũng rất tốt cho sức khỏe đó con

Hôm nay chủ điểm thực vậtcô cho lớp mình làm quen với các góc chơi

Hoạt động 2: Thoả thuận trước khi chơi:

,cô đố các bạn đó là các góc chơi nào nè? ( góc xây dựng , góc phân vai, góc học tập , góc tạo hình)

*Góc xây dựng :xây vườn rau

Con có vườn rau chưa?(cháu trả lời)

Để xây trại vườn rau con xây gì trước? (cháu trả lời)

Sau đó con xây gì? (cháu trả lời)

Hàng rào để làm gì? (cháu trả lời)

Con dùng kĩ năng gì để xây? (cháu trả lời

Ngoài ra con còn xây gì nữa? (cháu trả lời)

Các liếp để làm gì? (cháu trả lời)

Sau đó con làm gì? (cháu trả lời)

Mua hạt giống ở đâu? (cháu trả lời)

Để rau tươi tốt con làm gì?

Vậy con phải xây gì?

Trang 17

Con dùng gì để xây? (cháu trả lời)

Ai là người xây? (cháu trả lời)

Ngoài ra con còn làm gì nữa? (cháu trả lời)

Cô mời vài bạn vào góc xây dựng nhe!

*Góc phân vai: cửa hàng bán rau,củ,quả

Cửa hàng bán rau,củ,quả có gì? (cháu trả lời)

Người bán làm gì? (cháu trả lời)

Người mua làm gì? (cháu trả lời)

Sau đó con làm gì nữa? (cháu trả lời)

Cô mời vài bạn vào góc

*Góc học tập : an bum rau,quả

Con xem cô có gì? (cháu trả lời)

Đây là gì? (cháu trả lời)

ở đây cô có các loại rau cô mời vài bạn cùng vào làm thành an bum rau,củ,quả thật đẹp nhe!

.Cơ mời trẻ vào gĩc chơi?(cháu trả lời)

*Góc tạo hình:vẽ nặn quả bé thích

Con biết quả gì nè?(cháu trả lời)

Vậy con thích vẽ quả gì?(cháu trả lời)

Để vẽ quả con vẽ nét gì?(cháu trả lời)

Con thích nặn quả gì?(cháu trả lời)

Để nặn quả con dùng kĩ năng gì?(cháu trả lời)

Cô mời vài bạn cùng vào góc tô màu cho củ cà rốt thật đẹp nhe!

Hoạt động 3: Quá trình chơi:

Cô cho trẻ vào góc chơi đeo thẻ đeo, cô quan sát gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi, liên kết các góc chơi với nhau

Kết thúc : Cô nhận xét các góc chơi

Tập trung trẻ về góc xây dựng: Mời trẻ góc xây dựng giới thiệu về công trình của mình

Cô nhận xét công trình xây vườn rau

Cô hỏi lại chủ đề chơi và nhận xét nepà chơi

Nhận xét giờ chơi

Cô cho trẻ đọc thơ”giờ chơi”

KẾ HOẠCH MỘT NGÀY

Trang 18

CHỦ ĐỀ NHANH: BÉ TÌM HIỂU VỀ RAU, QUẢ Thứ 3:31/12/13

+Đón trẻ:cô trò truyện với trẻ về trường lớp của cháu, ngày nghỉ ở nhà+Thể dục sáng

- Hơ hấp : Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngựcKhi thực hiện chân đứng tự nhiên(2l x 8n)

- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n)

-cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

-ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI L,N,M

-LỈNH VỰC:PTNN

1.Kiến thức

-Cháu đọc được chữ cái l,n,m,nhận biết được l,m,n

- Cháu nhận biết được chữ l, m, n biết được cấu tạo của chữ

2.Kĩ năng

-Rèn khả năng ghi nhớ,phát triển ngôn ngữ cho cháu

- Phát âm đúng chữ cái l, m, n

3.Thái độ

- Giáo dục cháu chú ý nghe cô phát âm để phát âm đúng chữ cái đã học II.Chuẩn bị:

-Tranh quả lê, giàn mướp, quả na

-Thẻ chữ l, m, n cho cô và cháu

-Giáo án

-Trống lắc

+Địa điểm:trong lớp

+Thời gian:8h-8h35

III.tiến hành

định-giới thiệu

- Cho cháu hát bài hát “Lá xanh” ( cháu hát)

- Bài hát nói về gì?( lá xanh)

Lá ra các bộ phận của cây có gì?

Trang 19

2 HĐ2:làm

quen chữ cái

l,m,n

Để có quả ngon ta làm gì?

Hôm nay cô có mang cho lớp mình 1 loại quả để biết quả gì thìcô cháu ta cùng tìm hiểu qua làm quen chữ cái l,n,m nhe!

a- Làm quen chữ L”

- Cô treo tranh “quả lê” lên

- Các con xem cô có tranh gì ?(quả lê)

- Quả lê có màu gì?( vàng)

- Trong tranh này có từ quả lê

- Cô đọc 2 lần

- Lớp đọc lại từ “ quả lê”

* LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “quả lê”

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau?( giống nhau)

* Tìm chữ cái đã học

- Trong từ quả lê có chữ cáiø nào con đã học rồiø ( cháu tìm)

- Cho trẻ phát âm lại những chữ cái đã học-Àø hôm nay cô sẽ cho các làm quen chữ cái mới có trong từquả lê đó là chữ l

*LQCC qua âm

- Cô gắn thẻ chử l lên : Đây là chữ l

- Chữ l là 1 nét sổ

- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô phát âm

- Cô phát âm 2 lần

- Các con cùng phát âm lại với cô

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm (cháu đọc)

- Ngoài chữ “l” in thường ra cô còn có chữ “l ” viết thường inhoa,viết hoa

- Cô gắn thẻ chử l viết thường, in hoa,viết hoa lên

- Các bạn phát âm lại với cô ( cháu đọc)

b- Làm quen chữ N”

- Cô có câu đố các con giúp cô giải câu đố này nhé

“ Quả gì nhiều mắtkhi chín nứt raruột trắng nỏn nà

Trang 20

hạt đen nhanh nhánh”

- Đố con đó là quả gì?( quả na)

- Cô treo tranh quả na lên

- Các con xem cô có tranh gì ?(quả na )

- Quả na có dạng hình gì?( tròn)

- Trong tranh này có từ quả na

- Cô đọc 2 lần

- Lớp đọc lại từ quả na

* LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ quả na

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau?( giống nhau)

- Đây là từ quả na các con đọc lại với cô ( cháu đọc)

* Tìm chữ cái đã học

-Trong từ quả na có chữ cáiø nào con đã học rồiø ( cháu tìm)

- Cho trẻ phát âm lại những chữ cái đã học

- Cho cháu phát âm lại chữ cái đã học

*LQCC qua âm

- Hôm nay cô cho các con làm quen với chữ cái mới có trong từ

quả na đó là chử n

- Cô gắn thẻ chử n lên : Đây là chữ n

- Chữ n là 1 nét sổ nối với 1 nét móc

- Bây giờ các con ngồi ngoan nghe cô phát âm

- Các con cùng phát âm lại với cô

- Ngoài chữ “n” in thường ra cô còn có chữ “n ” viết thường inhoa,viết hoa

- Cô gắn thẻ chử n viết thường,in hoa,viết hoa lên

- Các bạn phát âm lại với cô ( cháu đọc)

c-Làm quen chữ “ M”:

- Các bạn ơi các con giúp cô tìm ra đáp án cho câu đố này nhé

: “Hoa vàng mà lại vỏ xanh

mẹ đem xào thịt nấu canh tôm đồng”

- Đó là quả gì?( quả mướp)

Trang 21

HĐ3:so sánh

- Khi mướp ra hoa ra quả thì người ta làm gì cho mướp leo?( làmgiàn)

- Cô treo tranh Giàn mứơp lên

- Đố con đây là giànû gì ?(Giàn mứơp )

- Đúng rồi đây là tranh“ Giàn mứơp

- Quả mướp có dạng hình gì?( dài)

- Trong tranh này có từ ‘ Giàn mứơp û”

- Các bạn đọclại với cô đi!

*LQCC qua thẻ từ so sánh từ

- Cô ghép thẻ chữ cái rời thành từ “ Giàn mứơp

- Con xem từ cô ghép và từ trong tranh như thế nào so với nhau( giống nhau)

- Đây là từ Giàn mứơp các con đọc lại với cô ( cháu đọc)

*Tìm chữ cái đã học

- Bây giờ bạn nào hãy lên tìm cho cô chữ cái con đã học rồi cótrong từ Giàn mứơp ( cháu tìm)

- Cho trẻ phát âm lại chữ cái đã được học

*LQCC qua âm

- Hôm nay cô cho các con làm quen với chữ cái mới có trong từ û

Giàn mứơp đó là chử m_Cô gắn thẻ chữ m lên

- Đây là chữ m

- Chữ m gồm 1 nét sổ nối với 2 nét móc

- Cô mời cháu phát âm

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm ( cháu đọc)

- Đây là õ “m” viết thường , in hoa,viết hoa

- Đố các con chữ “n “ và”mâ” giống nhau ở điểm nào?( cháu trảlời)

- Thế chữ n,m khác nhau ở chổ nào? ( cháu trả lời)

- Chữ m, n giống nhau là có nét sổ và nét móc khác nhau là chữ

n có 1 nét móc còn chữ m có 2 nét móc

- Bây giờ con cùng với cô chơi trò chơi

* Cô sẽ đưa thẻ chữ cái còn các bạn sẽ phát âm Cô đưa thẻ

Trang 22

HĐ4:trò chơi

với chữ cái

chữ cái nào thì các bạn sẽ phát âm chữ đó !

- Cho lớp chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lượt

*Bây giờ cô cho các con chơi trò chơi “ Hoa tìm lá”

- Cô giới thiệu cách chơi:hoa lá là chữ l, m, n

- Khi cô nói ra chơi thì các bạn vừa đi vừa hát Khi cô nói hoatìm lá thì bạn cầm chử cái nào chạy về lá có chử cái đó

- Cho lớp chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lượt

- Sử dụng tập tô

- Cho cháu gạch chữ cái vừa học trong các từ trong vở tập tô

- Cô theo dõi và nhắc cháu

- Hôm nay cô đã dạy các con những chữ cái gì? (chữ l,m,n)

- Cho cháu phát âm lại chử l,m,n

- Các con cùng đọc với cô bài thơ hoa kết trái( cháu đọc)

* Kết thúc nhận xét tiết học

+ ĐỀ TÀI:ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH

+LĨNH VỰC:PTTC

Rèn khả năng ghi nhớ,khã năng vận động ở trẻ

-Rèn khả năng khéo léo ở trẻ

Trang 23

+Thời gian:30-35

III.tiến hành

*Hôm nay cô dạy lớp mình đi thay đổi tốc độ theo hiệulệnh

Cô làm mẫu 2 lần+ Giải thích ở lần 2

TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi Thực hiện:cô gỏ xắc xô cháu đi nhanh hay chậm theo hiệu

lệnh của cô,cô có thể dùng lời nói,cho rẻ đi thay đổi tốc độ khoảng 4-5 lần.chú ý khi đi giữ thẳng người,chú ý khi cô gõnhanh thì đi nhanh,mỗi 1 nhóm là 5-6 cháu

Cô làm mẫu lần 3

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại

- Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến khi hết lớp Tronglúc trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ

Lần 1: cô cho lần lược 2 trẻ của 2 đội lên thực hiệnLần 2: cô cho cháu đi với tốc đô nhanh hơn

Lần 3:cô cho 2 đội thi đuaCô mời những trẻ thực hiện đúng lên thực hiện lại cho cả lớp cùng xem

* Trò chơi vận động: “ném bóng vào rổ”

- Để lớp thêm vui hơn thì hôm nay cô cho các con chơi trò

chơi “ném bóng vào rổ”.

- Cô giải thích cách chơi Luật chơi: đội nào ném được nhiều bóng là được khen

- Cách chơi: cô chia cháu làm 2 đội,mỗi đội 1 cái sọt,khi

Trang 24

4 HĐ4:Hồi

tỉnh

nghe hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng chạy lên lấy 1 quảbóng đứng ngay vạch và ném vào rổ của mình,sau đó đếnbạn thứ hai,khi cô nói hết giờ cô cùng cháu kiểm tra,độinào ném được nhiều bóng là được khen

- Cho trẻ chơi 1 vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lượt chơi

*Cô trẻ đi vài vòng vun tay nhe nhàngCô cho lớp học gì? (cháu trả lời)

Cô nhận xét tuyên dương

-TCVĐ:hái quả

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 25

Kỹ năng:

CHỦ ĐỀ NHANH: BÉ TÌM HIỂU VỀ RAU, QUẢ

Thứ 4:1/1/14

+Thể dục sáng

- Hơ hấp : Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngực

*Điểm danh: Gọi tên từng trẻ

-TCVĐ:thi hái quảQuan sát:dưa hấuChơi tự do:bóng,dây,diều…

-Trẻ quan sát đặc điểm của quả dưa hấu

-Rèn khả năng quan sát ,ghi nhớ ờ trẻ

-Giáo dục cháu nên ăn nhiều trái cây để tốt cho sức khỏe

II.Chuẩn bị

Sân rộng,dưa hấu

Trang 26

III.Tiến hành

Các bạn ơi sắp đến tết rồi các bạn biết không cô có chuẩn bị 1 loại quả cho các bạn xem loại quả này thường thấy nhiều nhất vào dịp tết đó ,các bạn thử đoán xem đó là quả gì nhe!

Con xem cô có quả gì?(cháu trả lời)

Dưa hấu đây là gì?(cháu trả lời)

Con đây là gì?(cháu trả lời)

Dưa hấu có da như thế nào?(cháu trả lời)

Cháu sờ thử

Con xem khi cô bổ ra con thấy gì nhe!

Đây là gì?(cháu trả lời)

Lớp vỏ bên ngoài màu gì?(cháu trả lời)

Bên trong vỏ màu gì?(cháu trả lời)

Thịt màu gì?(cháu trả lời)

Còn đây là gì?(cháu trả lời)

Hột màu gì?có nhiều không?(cháu trả lời)

Dưa hấu có vị gì?(cháu trả lời)

Cô mời vài bạn nếm thử

Con ơi ăn dưa hấu có nhiều vitamin,giúp chúng ta giài khát vào mùa hè nữa đó,

Cô cho lớp quan sát gì?(cháu trả lời)

ĐỀ TÀI:ĐẾM ĐẾN 7,NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 7 ĐỐI

TƯỢNG,NHẬN BIẾT SỐ 7 LĨNH VỰC:PTNT

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ đếm được đến 7.nhận biết được số 7

- Nhận bíêt nhóm có 7 đối tượng.nhận biết số 7

Trang 27

2.Kĩ năng

-Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ,kĩ năng đếm cho cháu

-Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho cháu

3.Thái độ

- Giáo dục cháu biết chú ý lắng nghe, biết giơ tay khi muốn phát biểu

II.Chuẩn bị:

-lô tô thực vật:cà rốt,hoa ,lá,bí đỏ,cam

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước khác nhau

biết các nhóm

có 7 đối tượng

đếm đến 7 –

nhận biết số 7

Cháu hát:lá xanh”

Con vừa hát bài gì?

Cây có lá có hoa còn có gì nữa?

Để có được quả ngon ta làm gì?

Khi quả chín ta làm gì?

Hôm nay cô hái rất nhiều quả từ vườn cây của cô đến cho lớp mìnhđể xem có bao nhiệu quả thì hôm nay cô sẽ dạy lớp mình đếm đến7,nhận biết nhóm có 7 đối tượng,nhận biết số 7 nhe!

-* Bây giờ con tìm xung quanh lớp mình xem nơi nào có quả làsốlượng 6 ( cháu tìm)

Trời tối trời sáng

- Cô gắn 6 cà rốt

Con xem có bao nhiệu cà rốtCô lấy về thêm 1cà rốt nữa là mấy?

- Vậy bây giờ các con cùng đếm với cô xem có tất cả bao nhiêu càrốt?(1 7)

- Lớp cá nhân đếmNgoài cà rốt ra con xem cô có gì?

- Cô gắn 6 bí đỏ

- Đố con có bao nhiêu bí đỏ?(1 6 quảû)Cà rốt vàbí đỏ như thế nào?

- Sô lượng nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn mấy?

- Vậy để cho cà rốt và bí đỏù bằng nhau thì phải làm sao ø

- Cô gắn thêm 1 bí đỏ

Trang 28

4 HĐ4:Oân luyện

Cháu đếm lại

- Để chỉ nhóm đồ vật có số lượng 7, thì phải dùng thẻ chữ số 7

- Cô giơ thẻ số 7 giới thiệu:Đây là số 7

- Số 7 có cấu tạo như thế nào?( cháu trả lời)

- À số 7 gồm 1 nét ngang nối với nét sổ

- Các bạn đọc số 7 với cô đi

- Cả lớp ,tổ ,cá nhânRổ đâu,rổ đâu

Cô cho cháu lấy hoa raSau đó lấy số láù đặt tương ứng với số hoa

- Số láù và hoa như thế nào?

- Sô lượng nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn mấy?

- Số hoa ít hơn mấy (ít hơn 1)

- Vậy để cho số lá va øhoa bằng nhau thì phải làm sao ø

- Cô gắn thêm 1 hoa

- Thế để chỉ nhóm đồ vật có số lượng 7 thì ta dùng thẻ số mấy ?(số7)

- Các con hãy lấy thẻ số tương ứng đặt vào 7 cái bát 7 đôi đũa

* Tiếp tục cho cháu đặt 7 cà rốt vào bí đỏø khi cất cho trẻ vừa cất và

vừa đếm

-Hôm nay cô cho các con nhanä biết số mấy?( số 7)

-*Bây giờ cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh “

- Cô sẽ đọc chử số các con sẽ tìm và giơ nhanh chữõ số đó lên ai tìmnhanh và đúng thì được thưởng 1 qua ûcam

*Để lớp thêm vui hơn cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ tìm đúngcâỳ “luật chơi: ai tìm đúng là được khen

+Cách chơi: Cô có ba cái cây là chữ số 5,6,7Cháu cầm thẻ tương ứng,khi nghe hiệu lệnh của cô thì cháu vừa đivừa hát,khi cô nói tìm đúng cây thì cháu chạy nhanh về cây củamình tương ứng với số thẻ cầm trên tay,ai tìm đúng là được khen

- Cho cả lớp chơi vài lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

- Các con dùng bút chì màu tô màu số lượng chấm tròn trong tậptoán ứng với số 7

Trang 29

- cô cho cháu nối sô`` trong tập tô tương ứng

Nhận xét tuyên dương:

- Lớp, tổ, cá nhân

-TCVĐ:hái quả

Kiến thức:

Trang 30

Kỹ năng:

CHỦ ĐỀ NHANH: BÉ TÌM HIỂU VỀ RAU,CỦ,QUẢ

Thứ 5:2/1/14

+Thể dục sáng

-LỈNH VỰC:PTTM

-ĐỀ TÀI: NẶN QUẢ ỚT(M)

1.Kiến thức

Cháu biết đặc điểm bên ngoài của quả ớt,biết nặn quả ớt

- Cháu biết đặc điểm hình dáng bên ngoài,biết ớt có vị cay

2.Kĩ năng

-Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ,phát triển cơ tay cho cháu

- trẻ biết sáng tạo trong khi năng,cháu biết dùng các kĩ năng đã học đễ

nặn

3.Thái độ

- Giáo dục cháu biết ích lợi các loại quả,không hái những quả còn non, và

biết quả rất cần thiết cho đời sống,biết quả ớt có vị cay,không nên chạm

vào

II.Chuẩn bị:

Trang 31

-mẫu quả ớt

-Giáo án

-Trống lắc

+Địa điểm:trong lớp

+Thời gian:8h-8h35

III.tiến hành

Thơ “hoa kết trái”

Con vừa đọc bài thơ gì?(cháu trả lời)Bài thơ nói về các loại hoa quả gì?(cháu trả lời)Cây cho chúng ta những gì?(cháu trả lời)

Ngoài các loại rau quả thì hôm nay cô cho lớp mình nặn một loại quả đó là nặn quả ớt

*Con xem cô có gì? (cháu trả lời)Đây là gì?(cháu trả lời)

Quả ớt này màu gì? Còn đây là gì?(cháu trả lời)Khi sống màu gì?(cháu trả lời)

Khi chín màu gì?(cháu trả lời)ớt có dạng gì?(cháu trả lời)Con thấy dạng gì nữa?(cháu trả lời)Đễ nặn được quả ớt con dùng kĩ năng gì?(cháu trả lời)Con thích nặn quả ớt dạng gì?(cháu trả lời)

*Đất nặn được quả ớt con xem cô làm mẫu nhé!

Cô làm mẫu 2 lần Lần 1 giải thíchLần 2 mời trẻ cùng làmNhào đất cho thật dẻo Chia làm 2 phần, phần to làm thân, phần nhỏ làm cuốn ớt,con lấy phần to con lăn dọc sau cho 1 đầu nhỏ và 1 đầu to,sau đó con vuốt lán,con thấy quả ớt còn thiếu gì?(cháu trả lời)

Đễ nặn cuốn con dùng kĩ năng gì?(cháu trả lời)Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn cuốn

*Cô phát đất nặn,bảng cho cháuCô gợi ý nhắc cháu cách nặnCô gợi ý cháu lúng túng

Trang 32

Cô cho lớp năn gì? (cháu trả lời)Ơùt dùng để làm gì?(cháu trả lời)Ơùt có vị gì?(cháu trả lời)

Ơùt có vị cay nên con không được bẽ ra hoặc lại gần vì khi bị dình vào mắt sẽ làm tổn thương mặt,ngoải ra con không được bẻ những quả ớt nhỏ,con nhớ chưa,

-ĐỀ TÀI: THƠ”RAU NGÓT,RAU ĐAY”

-LỈNH VỰC:PTNN

1.Kiến thức

Cháu biết tên bài thơ,tên tác giả bài thơ rau ngót,rau đay

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.tên tác giả bài thơ rau ngót,rau đay

2.Kĩ năng

Cháu đọc đúng nhịp điệu bài thơ rau ngót,rau đay

- Thể hiện âm điệu êm dịu, vui, nhịp điệu chậm rãi khi đọc bài thơ

Trang 33

STT Cấu trúc Hoạt động của cơ và trẻ

cháu đọc thơ

- Cho cháu hát bài “ em yêu cây xanh”.( cháu hát)

- Các con vừa hát bài hát gì?( em yêu cây xanh)

- Vì sao các bạn lại yêu cây xanh?( cây cho bóng mát,trái )Ngoài ca6yxanh ra cô còn có 1 bài thơ nói về 2 rau rất tốt chosức khỏe đó là bài thơ”rau ngót,rau đay”

*Cô đọc lớp nghe 2 lầnLần 1 đọc diễn cảmLần 2 kèm tranh

- Bài thơ nói về rau ngót rau đay là hai loại rau nấu canh ănrất mát,nếu như kết hợp với cá thì làm cho món ăn ngon hơnngọt hơn và ăn với cơm rất là ngon

* Bài thơ này được chia ra làm 2 đoạn:

- Đoạn1: từ ” rau ngótĐoạn thơ nói về 2 loại rau đó là rau ngót và rau đay dùng để nấu canh

Con vừa đọc bài thơ gì?(cháu trả lời) Bài thơ nói về mấy loại rau?(cháu trả lời)

2 loại rau nào?(cháu trả lời)Rau ngót rau đay dùng để làm gì?(cháu trả lời)Đoạn thơ nào nói lên điều đó

Rau ngót: là rau bồ ngót có lá nhỏ để nấu canhCháu đọc từ khó:rau ngót,rau đay

Mớ rau:là bó rau,vài cọng rau

- Đoạn 2: muốn có…thíchĐoạn thơ nói về các muốn có nồi canh ngon phải nấu chúng với cá hoặc tôm mới có vị ngọt đậm đà

Bài thơ nói nấu canh với gì?(cháu trả lời)Đoạn thơ nào nói lên điều đó?(cháu trả lời)Aên canh với gì?(cháu trả lời)

Các bạn nhỏ có thích không?(cháu trả lời)Đoan thơ nào nói lên điều đó?(cháu trả lời)

*Lớp` đọc từng câu theo côCô mời lớp ,tổ,cá nhận đọc 1-2 lầnCô mời bạn nam,bạn nữ đọc

Trang 34

Cô mời 2 bạn đọc đối đápCác bạn ơi muốn có nồi canh ngon thì cô cháu ta trồng nhaurau sạch để ăn nhe!

Các bạn đọc rất giỏi cô cho cá bạn chơi trò chơi”ai nhanhhơn:

Luật chơi:đội nào trồng được nhiều rau là thắngCach1 chơi:cô chia cháu làm 2 đội,mội đội 1 mảnh vườn và 1số loại rau ,khi nghe hiệu lệnh của cô thì đầu hàng chạynhanh lên lấy 1 cây và trồng vào vườn của mình,sau đó vềchạm tay bạn thứ 2…khi cô nói hết giờ cô cùng cháu kiểm tra,đội nào trồng được nhiều rau là thắng

Cô cho lớp đọc bài thơ gì?(cháu trả lời)

* Giáo dục: qua bài thơ con phải biết giúp mẹ trồng rau,tưới

rau để có nhiều rau sạch để ăn,ngoài ra con còn phải biết ănnhiều rau để có sức khỏe tốt con nhe!

-TCVĐ:hái quả

Trang 35

Kiến thức:

Kỹ năng:

CHỦ ĐỀ NHANH: BÉ TÌM HIỂU VỀ RAU,QUẢ

Thứ 6:3/1/14

+Thể dục sáng

-ĐỀ TÀI: HÁT”QUẢ”

VẬN ĐỘNG VỔ TTN:QUẢ

NGHE HÁT:CÂY TRÚC XINH

-LỈNH VỰC:PTTM

Trang 36

1.Kiến thức

-Cháu hát biết tên bài hát ,tên tác giả bài quả

- cháu hiểu nội dụng bài hát,biết quả có lợi cho sức khỏe

2.Kĩ năng

-Rèn khã năng ghi nhớ,phát triển ngôn ngữ cho cháu

- Trẻ hứng thú nghe cơ hát bài “quả ” ,cháu hát đúng gai điệu bài hát

Thơ :hoa kết trái»

Con vừa đọc bài thơ gì ?(cháu trả lời)Bài thơ nói về các loại hoa gì ? (cháu trả lời)Các loại hoa có màu gì ? (cháu trả lời)

Ngoài ra cây còn cho chúng ta gì ?Hôm nay cô dạy lớp mình hát và vận động tho nhịp bài Quả tác giả Xanh Xanh nhe !

Cô hát cháu nghe lần 1Cô hát cháu nghe bài gì ? (cháu trả lời)Bài hát nói về loại quả gì ? (cháu trả lời)Quả này có vị gì ?(cháu trả lời)

Dùng để làm gì ?(cháu trả lời)Bài hát nói về quả khế có vị rất là chu nhưng khi nấu canh thì ăn rất là ngon

Cơ hát cho trẻ nghe lần 2 Cô mời lớp hát 1 lầnCô mời to,å nhóm,cá nhân hátCô mời bạn nam,bạn nữ hátLớp hát 1-2 lần

Trang 37

v v v vCô mời to,å nhóm,cá nhân hát

Cô mời bạn nam,bạn nữ hátLớp hát 1-2 lần

Lớp hát lại 1 lần? (cháu trả lời)Cô cho lớp vận động bài gì? (cháu trả lời)Tác giả nào? (cháu trả lời)

*Con hát rất giỏi cô hát lớp nghe bài”cây trúc xinhû”dân ca quan họ Bắc Ninh

Cơ hát cho trẻ nghe lần 1 Bái hát nói về cây trúc xinh là cây trúc rất đẹp dù cho mọc ỡ nơi nàothì nó vẫn giữ được nét đẹp riêng của nó

Cô hát lần 2 mời trẻ cùng hát

Cơ hỏi lại tên bài hát ?dân ca nào? (cháu trả lời)

Trang 38

2.Tình trạng sức khỏe của trẻ (Những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn , ngủ,

3.Thái độ, trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ ( Những trẻ có biểu hiện đặc

( Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực)

Kiến thức:

Kỹ năng:

Trang 39

- Hơ hấp : Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngực Khi thực hiện chân đứng tự nhiên(2l x 8n)

- Tay: Tay đưa ra trước sang ngang(2l*8n) -bụng:cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

*Điểm danh

8h-8h40 40p HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

TCVĐ:đội nào nhanh

TCHT:đoán tên cây xanh

Chơi tự do:bóng,dây diều…

*PTNN -tập tô chữ cái h,k

Chơi tự do:bóng,dây diều…

*PTNN -cây tre trăm đốt

Chơi tự do:bóng,dây diều… 8h40-

* PTNT Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7

*PTTM Xé dán cái cây(đt)

*PTTM Vđtn:em yêu cây xanh

Nghe hát:lá xanh Trò chơi:nghe

Trang 40

tiếng hát tìm đồ vật

40p Góc xây dựng:vườn cây ăn quả

Góc phân vai: cửa hàng bán cây giống Góc học tập: xếp hình cây xanh bằng hột hạt,que

Khoa học:chăm sóc cây xanh

10h40-11h 20p VỆ SINH, NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

Thứ hai:6/1/14

+Thể dục sáng

I.Mục đích yêu cầu:

- Cháu tập đúng động tác

- Cháu tích cực luyện tập

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng II.Chuẩn bị:

- Giáo án, trống lắc, sân tập III.Tiến hành:

*khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy các kiểu chạy

 Trọng động

HH: Trẻ tập hít vào ,thở ra

Hai tay thả xuôi xuống,tay đưa ra trước bắt chéo trước ngực

ĐT Tay :Đưa tay ra phía trước ,sau (2lx8n)

CB Đứng thẳng hai chân ngang vai + Nhịp 1Đưa hai tay thẳng lên cao quá đầu + Nhịp 2 Đưa thẳng hai tay ra phía trước ,cao ngang vai + Nhịp 3 Đưa hai tay ra phía sau

+ Nhịp 4 Đứng ,thẳng hai tay thả xuơi theo người Nhịp 5,6,78,Tương tự đổi chân

ĐTBụng: cúi người về trước ngữa ra sau (2lx8n)

TTCB:đứng thẳng tay chông hông

Định dạng
Số trang	126
Dung lượng	882 KB